Дата народження: 16.06.1975
Освіта: вища
Закінчила: Тернопільський педуніверситет
Професія: вчитель англійської мови,
української мови
та літератури
Стаж роботи: 19 років
Категорія: вища
Курси: 2015 рік
Моє життєве кредо:
« Якщо є світло в душі , буде
краса в людині, якщо є краса ,
буде гармонія в домі »
Моє педагогічне кредо:
« Кожна дитина має свій
неповторний дар, який потрібно
помітити , віднайти,
відшліфувати, і тоді він засяє,
заіскриться як найкоштовніший
діамант »
Самовдосконалення Робота з
волонтером
Участь у
районних
семінарах
Курси
перепідготовки
Проведення відкритих уроків та
позакласних заходів
Участь в
обласних
конференціях
та
семінарах
Вдосконалення
рівня володіння
англійською
мовою
Зустрічі з
англомовними
видавництвами
Постійне
читання
педагогічної
преси
 Розвивати, навчати та виховувати
одночасно.
 Максимально враховувати індивідуальні
особливості учнів.
 Будувати роботу на позитивних емоціях
вчителя та учня.
 Всебічно розвивати творчі здібності
дітей.
 Розширювати фонові знання учнів про
традиції та культуру англомовних країн.
 « Читання як один з основних аспектів у
вивченні англійської мови»
Початковий Розвиток навичок техніки читання уголос і
мовчки , досягнення швидкості читання ,
розуміння змісту навчальних текстів без
мовного чи смислового аналізу.
Середній Навчити учнів читати вголос і мовчки складніші
тексти пізнавального характеру. Учні повинні
здогадуватися про значення незнайомих слів на
базі контексту, розуміти зміст та робити мовний
чи смисловий аналіз.
Старший Учні повинні уміти читати без словника з метою
отримання основної інформації , оволодіти
навичками анотування , реферування ,
рецензування тексту.
 Ідейно – виховна цінність.
 Пізнавальна цінність,
науковість їх змісту.
 Відповідність змісту тексту
віковим особливостям та інтересам учнів.
 Вправи для
формування навичок
техніки читання.
 Вправи для
формування
мовленнєвих навичок
читання.
 Вправи для розвитку
вмінь читання.
0
1
2
3
6-А клас
0
2
4
7-А клас
0
5
8-А клас
60%
80%
100%
2010-2011
2011-2012
2012-2013
9-А клас
80%
90%
100%
2010-20112011-20122012-2013
7-А клас
7-А клас
0%
50%
100%
2010-2011
2011-20122012-2013
11-А клас
0
1
2
3
4
5
6
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
•Традиційні уроки
•Творчі уроки
•Міні-проекти
•Інтерв'ю
•Реклами
•Дебати
•Презентації
•Публікації
•Інформаційні бюлетені
•Діалоги
•Інсценізації
•Рольові ігри
•Робота в групах та парах
•Розвиток творчих здібностей учнів
•Розвиток зорової та слухової пам'яті
•Розвиток уяви
•Відпрацювання навичок спілкування у
навчально-ігровій діяльності
•Збереження фізичного
здоров’я учнів
•Підвищення концентрації
уваги
•Покращення постави
•Подолання сонливості та
одноманітності уроку
•Створення гарного
настрою
•Сприяння спілкуванню
•Врахування наявних
нахилів дитини
•Створення творчої
атмосфери в класі
•Заохочення до
пізнання
•Повага
інтелектуальної
сили учня
•Участь в
олімпіадах
•Підготовка
завдань з різним
рівнем складності
•Забезпечення
сприятливих умов
для навчання і
розвитку творчих
здібностей
Золоті правила класного
керівника
• Бути особистістю, до якої
горнуться діти.
• Поважати кожну дитину.
• Бути завжди доброзичливим.
• Дорожити довір'ям дитини.
презентація богатюк л.в.

презентація богатюк л.в.

  • 2.
    Дата народження: 16.06.1975 Освіта:вища Закінчила: Тернопільський педуніверситет Професія: вчитель англійської мови, української мови та літератури Стаж роботи: 19 років Категорія: вища Курси: 2015 рік
  • 3.
    Моє життєве кредо: «Якщо є світло в душі , буде краса в людині, якщо є краса , буде гармонія в домі » Моє педагогічне кредо: « Кожна дитина має свій неповторний дар, який потрібно помітити , віднайти, відшліфувати, і тоді він засяє, заіскриться як найкоштовніший діамант »
  • 6.
    Самовдосконалення Робота з волонтером Участьу районних семінарах Курси перепідготовки Проведення відкритих уроків та позакласних заходів Участь в обласних конференціях та семінарах Вдосконалення рівня володіння англійською мовою Зустрічі з англомовними видавництвами Постійне читання педагогічної преси
  • 7.
     Розвивати, навчатита виховувати одночасно.  Максимально враховувати індивідуальні особливості учнів.  Будувати роботу на позитивних емоціях вчителя та учня.  Всебічно розвивати творчі здібності дітей.  Розширювати фонові знання учнів про традиції та культуру англомовних країн.
  • 8.
     « Читанняяк один з основних аспектів у вивченні англійської мови»
  • 9.
    Початковий Розвиток навичоктехніки читання уголос і мовчки , досягнення швидкості читання , розуміння змісту навчальних текстів без мовного чи смислового аналізу. Середній Навчити учнів читати вголос і мовчки складніші тексти пізнавального характеру. Учні повинні здогадуватися про значення незнайомих слів на базі контексту, розуміти зміст та робити мовний чи смисловий аналіз. Старший Учні повинні уміти читати без словника з метою отримання основної інформації , оволодіти навичками анотування , реферування , рецензування тексту.
  • 10.
     Ідейно –виховна цінність.  Пізнавальна цінність, науковість їх змісту.  Відповідність змісту тексту віковим особливостям та інтересам учнів.
  • 12.
     Вправи для формуваннянавичок техніки читання.  Вправи для формування мовленнєвих навичок читання.  Вправи для розвитку вмінь читання.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 18.
  • 20.
    •Розвиток творчих здібностейучнів •Розвиток зорової та слухової пам'яті •Розвиток уяви •Відпрацювання навичок спілкування у навчально-ігровій діяльності
  • 21.
    •Збереження фізичного здоров’я учнів •Підвищенняконцентрації уваги •Покращення постави •Подолання сонливості та одноманітності уроку •Створення гарного настрою •Сприяння спілкуванню
  • 22.
    •Врахування наявних нахилів дитини •Створеннятворчої атмосфери в класі •Заохочення до пізнання •Повага інтелектуальної сили учня •Участь в олімпіадах •Підготовка завдань з різним рівнем складності •Забезпечення сприятливих умов для навчання і розвитку творчих здібностей
  • 23.
    Золоті правила класного керівника •Бути особистістю, до якої горнуться діти. • Поважати кожну дитину. • Бути завжди доброзичливим. • Дорожити довір'ям дитини.