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FDI 20231113
- 2. 課程 規劃 9/11 課程介紹 看見你的視而不見 生活觀察 與感受 9/18 如何思考 鍛鍊用手思考 視覺美學 創作 物質文化 創作 顛覆思考 創作 9/25 如何連結 生活想像力 10/2 如何創新 A.觀察現在推測未來 10/16 美的形式原理 B.季節野餐邀請 10/23 產品賞析 C.隱喻設計 10/30 (期中考週) 視覺心理學 D.欺騙眼睛的設計 11/6 摺紙幾何 E.紙藝探究 A-D 作品賞析 11/13 物質社會學 F.訪問一樣物品 11/20 食物研究 G.單一用途的餐具 11/27 符號學 H.仿生設計 12/4 三角立體構成 I.穿戴式微建築 E-H 作品賞析 12/11 (線) 傳達設計 J.顛覆設計語言 12/18 服務設計 K.不賣實體商品的實體商店 12/25 (期末考週) 互動設計 神奇販賣機 A-K 作品賞析
- 3. 分組 挑選本週的角色 組別 1 2 3 4 5 6 導演 鍾乙君 徐曼妮 林穎萱 林郁馨 曹翊寧 千年倫子 甘家瑄 黃暘 張宜萱 曾柔嘉 邊浩宇 洪理詩 廖奕宣 沈宇韜 鄭元淇 王靖雅 許安廷 林芮羽 研究員 張庭瑄 黎季宣 林詩軒 翁佑瑄 葉姸希 陳又新 鄒穎翔 陳柏均 錢品臻 陳亭蓁 張毓鑫 李亭寬 看護員 周育愷 李宛軒 陳雨虹 彭皓德 施佑潔 朱驛庭 旁聽 導演：分配練習任務
- 4. 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週 - Team 1 Team 2 Team 3 國慶放假 Team 4 第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週 Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第13週 第14週 第15週 第16週 - - Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 - - 這堂課讓你最有收穫的部分 用200-500字紀錄說明 課堂學習心得 每堂課分配一組同學 輪流製作學習心得 每人一段文字 隔天17:00前放上雲端硬碟 遲交者視同沒交
- 6. 物質文化 是人們利用物以及與物共存的 方式，呈現了人們如何共處並 且形成一個社會的方式，如何 分享價值與經驗，創造、生產 和溝通的方式 ----by Tim Dent Reference: https://www.pinterest.com/pin/29695678767612629/ “
- 7. 物的價值 物是幫助人類建構其 社會角色、身分認同的 有利工具，物的意義是透過和 使用者的互動過程而取得 ----by Tim Dent Reference: https://theinspirationgrid.com/provocative-pop-art-sculptures-by-jonathan-paul/ “
- 12. 介紹一件 你使用過最久的物品 小組分享： • 是什麼物品 • 當初是如何取得這件物品 • 你如何使用它 Reference: https://www.pinterest.com/pin/3659243438257981/
- 13. 介紹一件對你來說 最重要的物品 小組分享： • 是什麼物品 • 為什麼對你來說最重要 Reference: https://www.davidkordanskygallery.com/artist/ricky-swallow
- 14. 從身上選一件 與你連結最深的物品 小組分享： • 是什麼物品 • 什麼樣的連結 • 你認為連結的深淺是什麼意思 Reference: https://reurl.cc/2EOe4n
- 15. 從身上選一件 能代表你的物品 小組分享： • 是什麼物品 • 為什麼能代表你 Reference: https://reurl.cc/V4og6Y
- 17. 訪問一樣物品 每一組需要 1. 請看護員扮演被分派的物品 以該物品的角度和口吻 到下一組接受同學的訪問 2. 設計問題來訪問你所分派的物品 Team 1 訪問牛仔褲 Team 2 訪問拖鞋 Team 3 訪問鑰匙 Team 4 訪問耳機 Team 5 訪問垃圾桶 Team 6 訪問雨傘
- 18. 訪問一樣物品 每一組需要 1. 請看護員扮演被分派的物品 以該物品的角度和口吻 到下一組接受同學的訪問 2. 設計問題來訪問你所分派的物品 Team 1 訪問牛仔褲 Team 2 訪問拖鞋 Team 3 訪問鑰匙 Team 4 訪問耳機 Team 5 訪問垃圾桶 Team 6 訪問雨傘 T1 拖鞋 T2 鑰匙 T3 耳機 T4 垃圾桶 T5 雨傘 T6 牛仔褲
- 19. 設計問題 • 基本資料：認識他的外貌與特質 • 他的現在：如果他是一個人，他一天的生 活怎麼過的 • 他的過去：了解和他有關的其他物品與他 的關係 • 他的未來：如果可以交換身份成為人類， 他會如何對待現在的自己。 研究員帶領小組討論7個提問問題
- 21. 本週作品賞析 “
- 26. 閱讀你手邊的文章 • 最啟發你的一句話 • 為什麼能啟發你 牛仔褲 耳機 夾腳拖鞋 垃圾桶 門 雨傘 碗 鬧鐘 鑰匙 圍巾 抽屜
- 27. 作品 賞析 9/11 課程介紹 看見你的視而不見 生活觀察 與感受 9/18 如何思考 鍛鍊用手思考 視覺美學 創作 物質文化 創作 顛覆思考 創作 9/25 如何連結 生活想像力 10/2 如何創新 A.觀察現在推測未來 10/16 美的形式原理 B.季節野餐邀請 10/23 產品賞析 C.隱喻設計 10/30 (期中考週) 視覺心理學 D.欺騙眼睛的設計 11/6 摺紙幾何 E.紙藝探究 A-D 作品賞析 11/13 物質社會學 F.訪問一樣物品 11/20 食物研究 G.單一用途的餐具 11/27 符號學 H.仿生設計 12/4 三角立體構成 I.穿戴式微建築 E-H 作品賞析 12/11 (線) 傳達設計 J.顛覆設計語言 12/18 服務設計 K.不賣實體商品的實體商店 12/25 (期末考週) 互動設計 神奇販賣機 A-K 作品賞析 期末成果展： 每人挑選一件作品 保管好，直到期末交出
- 28. 課程作業 “
- 30. 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週 - Team 1 Team 2 Team 3 國慶放假 Team 4 第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週 Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第13週 第14週 第15週 第16週 - - Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 - - 這堂課讓你最有收穫的部分 用200-500字紀錄說明 課堂學習心得 每堂課分配一組同學 輪流製作學習心得 每人一段文字 隔天17:00前放上雲端硬碟 遲交者視同沒交
- 31. 課程 預告 食物研究 G.單一用途的餐具 各組請準備 - 3種食物或食材 - 承裝這3種食物的容器或包裝
Editor's Notes
- 聯繫感情：用信件、用電話、用訊息、用社群網路
- 辦公會議室的桌上：星巴克的環保隨行杯、運動型水壺、2000cc大水瓶 看到的是不同的生活樣態
- 使用筷子：中式、日式、韓式
- 人的角度看物：蘋果筆電的使用者傾向選用白色的電腦週邊 文化社會的象徵：到外地觀光旅遊，購買紀念品擺回家裡，極簡風格的室內，卻散落著各種異國風的擺設 物的歷史演變：紙本筆記本到數位雲端共編筆記
- 觀看商場型錄：教孩子認識物品，很難解釋不同的黑色矩形其實是不同的商品：電視、電腦、平板、手機
- 動物：貓在古埃及被視為神聖的，而在中世紀的歐洲，貓常與巫術和不吉利的事物相關聯 動物：烏鴉在中國象徵死亡、在日本是神鳥、歐美文化代表智慧 顏色：黃色象徵可愛、光明、財富、卻也象徵極樂往生
- 作品交付時間 作品尺寸、說明 作品陳列形式