The handout of the Foundation Design

1. 基本設計初階
陽明交通大學． 2023.10.23 ．王思如

2. 課程
規劃 9/11
課程介紹
看見你的視而不見
生活觀察
與感受
9/18
如何思考
鍛鍊用手思考
視覺美學
創作
物質文化
創作
顛覆思考
創作
9/25
如何連結
生活想像力
10/2
如何創新
A.觀察現在推測未來
10/16
美的形式原理
B.季節野餐邀請
10/23
產品賞析
C.隱喻設計
10/30 (期中考週)
視覺心理學
D.欺騙眼睛的設計
11/6
摺紙幾何
E.紙藝探究
A-D 作品賞析
11/13
物質社會學
F.訪問一樣物品
11/20
食物研究
G.單一用途的餐具
11/27
符號學
H.仿生設計
12/4
三角立體構成
I.穿戴式微建築
E-H 作品賞析
12/11 (線)
傳達設計
J.顛覆設計語言
12/18
服務設計
K.不賣實體商品的實體商店
12/25 (期末考週)
互動設計
神奇販賣機
A-K 作品賞析

3. 分組
挑選本週的角色
組別 1 2 3 4 5 6
鍾乙君 徐曼妮 林穎萱 林郁馨 曹翊寧 千年倫子
甘家瑄 黃暘 張宜萱 曾柔嘉 邊浩宇 洪理詩
廖奕宣 沈宇韜 鄭元淇 王靖雅 許安廷 林芮羽
張庭瑄 黎季宣 林詩軒 翁佑瑄 葉姸希 陳又新
鄒穎翔 陳柏均 錢品臻 陳亭蓁 張毓鑫 李亭寬
周育愷 李宛軒 陳雨虹 彭皓德 施佑潔 朱驛庭
旁聽

4. 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週
- Team 1 Team 2 Team 3 國慶放假 Team 4
第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週
Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第13週 第14週 第15週 第16週 - -
Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 - -
這堂課讓你最有收穫的部分
用200-500字紀錄說明
課堂學習心得
每堂課分配一組同學
輪流製作學習心得
每人一段文字
隔天17:00前放上雲端硬碟
遲交者視同沒交

5. 產品賞析
視覺美學創作
圖片來源： https://www.susannabauer.com/about

6. 隱喻設計 運用隱喻創造對造型的想像體驗
Designed by 鈴木康広

7. By Philippe Starck
設計大師
的性暗示
By Mendini Alessandro
By Bathroom Mania

8. 會心一笑
的設計

9. 設計的
幽默感

10. 影響行為
的設計

11. 五感の覚醒 HAPTIC
Reference: https://kknews.cc/zh-tw/design/mgoqebz.html

12. Rebody
津村耕佑 | KAMI TAMA

13. Joke
深澤直人 | Juice Skin

14. Barefoot
挾土秀平 | Geta

15. Alive
Panasonic Design
Company | Gel Remote
Control

16. Reproduction
the real
鈴木康広 |
Cabbage Bowls

17. The
humidifying
effect
becomes
visible
原研哉 | Humidifier

18. 「隱喻」
偷偷改變
你的思考方式
人們對概念的思維建基於隱喻性
我們依賴簡單且熟悉的東西來理解複雜和遙遠的事物
心理思想建立在物理思想上
而我們以物理隱喻來理解這些抽象概念
把時間比喻成金錢（花時間）、情緒比喻成方向（心情盪到谷底）
隱喻不僅存在於語言中
而且還與我們共同體驗生活
比如身體溫暖與平易近人在腦海裡連結，
所以接觸到溫暖的事物時激起了個性親切的想法。

19. 課堂練習
隱喻設計
圖片來源： https://www.susannabauer.com/about

20. 心智圖
• 將中心概念與關聯概念連接起來
• 資訊視覺化以激發無限潛能
• 全面調動分析能力和創造能力的
一種思考方法
方法特質
圖面來源：https://riverhunt.org/an-exploration-of-identity-through-art/

21. 心智圖
1.將思考主題，畫或寫在圖紙的中央
2.順時鐘寫上聯想的關鍵字
用不同顏色拉線與主題關聯
3.放射狀向外延伸關鍵字
用色筆將關聯的關鍵字拉線做關聯
4.在關鍵字旁加上輔助的圖案
用以引發更多聯想
5.將互有關連的字(可能是不同分支)，
用虛線連接起來
執行方式
• 白紙一張
• 至少三種顏色的
色筆
工具需求
圖面來源：https://chloeburroughs.com/choose-best-note-taking-method/

22. 心智圖
• 紀錄、報告、回憶
• 腦力激盪、捕捉創意
• 澄清觀點：整合、摘要
• 規劃：活動、演講、研究
• 問題的解構與分析
• 團隊的溝通與建造
應用時機
圖面來源：https://lisaibby.com/mind-map-ideas/

23. 心智圖
“
利用心智圖發想光的隱喻元素

24. 斷用連
從設計案例中挖掘
反慣性認知的操作手段

25. 斷卡
游標地景
公園中游標造型的座椅，
可以在園內自由移動。
串連GPS路線追蹤，從
空中鳥瞰，宛如電腦地
圖瀏覽時的操作介面。
斷｜顛覆認知的手段
比例縮放
認知慣性
大小
比例
虛實
空間
虛擬真實

26. 連卡
複印印表機
導入墨跡移除新技術，
利用材料科技的改變，
媒材可以重複使用。透
過印表機的墨跡處理，
移除紙面上的舊墨水，
藉此得以回收紙張並直
接進行列印，達到耗材
回收再生重複使用的目
的。
連｜顛覆認知的效果
物件的再生
認知慣性
廢用
固定
使用方式
物件型態

27. 斷用連
“
將光的隱喻元素＋搭配斷用連卡
進行造型概念的發想
每人取用其中
3個元素寫在便利貼上

28. 產品造型｜隱喻設計
目標：
利用面構造
創造一個帶有隱喻設計的桌燈
長寬高至少有一個軸向長度>40cm
成果說明：
作品命名＋100字說明+作者名

29. 作品賞析
“

30. 作品
賞析 9/11
課程介紹
看見你的視而不見
生活觀察
與感受
9/18
如何思考
鍛鍊用手思考
視覺美學
創作
物質文化
創作
顛覆思考
創作
9/25
如何連結
生活想像力
10/2
如何創新
A.觀察現在推測未來
10/16
美的形式原理
B.季節野餐邀請
10/23
產品賞析
C.隱喻設計
10/30 (期中考週)
視覺心理學
D.欺騙眼睛的設計
11/6
摺紙幾何
E.紙藝探究
A-D 作品賞析
11/13
物質社會學
F.訪問一樣物品
11/20
食物研究
G.單一用途的餐具
11/27
符號學
H.仿生設計
12/4
三角立體構成
I.穿戴式微建築
E-H 作品賞析
12/11 (線)
傳達設計
J.顛覆設計語言
12/18
服務設計
K.不賣實體商品的實體商店
12/25 (期末考週)
互動設計
神奇販賣機
A-K 作品賞析
期末成果展：
每人挑選一件作品
保管好，直到期末交出

31. 材料補貼
每個人這學期補貼材料費
最高到$500
需提供有大小章的收據或是有統編的發票
載明為「國立陽明交通大學」
統一編號「87557573」

32. 課程作業
“

33. C.
隱喻設計 主題：隱喻設計
形式：桌燈燈罩
材質：不限，整體用色限白灰黑
規格：長寬高至少有一個軸向長度>40cm，必須能架在燈架上
概念説明：概念名字與200字概念說明 A4附件
評分標準：呼應創作概念並兼具美感60%、製作精緻度40%
第一次評圖：11/6
可自行選擇A-D，其中之一
的主題作為評圖作品

34. 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週
- Team 1 Team 2 Team 3 國慶放假 Team 4
第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週
Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第13週 第14週 第15週 第16週 - -
Team 5 Team 6 Team 1 Team 2 - -
這堂課讓你最有收穫的部分
用200-500字紀錄說明
課堂學習心得
每堂課分配一組同學
輪流製作學習心得
每人一段文字
隔天17:00前放上雲端硬碟
遲交者視同沒交

35. 課程
預告
視覺心理學 D.欺騙眼睛的設計 下週準備材料：
直尺、圓規(選配)
黑色簽字筆、黑色彩色筆

36. 基本設計初階
陽明交通大學． 2023．王思如