Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka

1. MEMBANDING BEZA
SISTEM PENDIDIKAN
SEMASA BERBANDING
SEBELUM MERDEKA
NAMA PENSYARAH: EN. NORDIN TAHIR
NAMA AHLI: CHEU CHING DING
LIM CEE FENG
LU WEI KWONG
TEO KIAN TIEN
WONG WIKWANG (K6)

2. Sistem pendidikan di Malaysia dibahagikan
kepada:
Sebelum
Merdeka
Sebelum zaman Kolonialisme British (1400-1786)
Semasa Zaman Kolonialisme (1786 -1956)
Zaman Pasca Merdeka (1957-1970)
Selepas
Merdeka
Zaman Dasar Ekonomi Baru (1971-1990)
Zaman Dasar Pembangunan Negara (1991-2000)
Zaman Dasar Wawasan Negara (2001 hingga
sekarang)

3. Sebelum Merdeka
• Sebelum zaman Kolonialisme British muridmurid diajar mengaji dan membaca al-Quran
serta cara-cara bersembahyang di masjid,
surau dan madrasah.
• Bahasa pengantarnya ialah bahasa Arab dan
guru-guru biasanya terdiri daripada imam
masjid.

4. • Semasa Zaman Kolonialisme, Kerajaan
Inggeris menggalakkan penubuhan sistem
persekolahan yang bercorak perkauman iaitu,
Pendidikan Melayu, Pendidikan Inggeris,
Pendidikan Cina dan Pendidikan Tamil untuk
memenuhi keperluan pendidikan asas kaum
masing-masing.
• Setiap sekolah mempunyai bahasa pengantar
yang tersendiri dan kokurikulum yang berbeza.

5. Selepas Merdeka
• Zaman Pasca Merdeka, Ordinan Pelajaran
1957 dan Akta Pelajaran 1961 turut digubal,
Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
utama pada semua peringkat pendidikan.
• Zaman Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pendidikan
disemak semula oleh Jawatankuasa Kabinet
(1979) lalu mencadangkan strategi baru bagi
memantapkan sistem pendidikan, iaitu KBSR
dan KBSM.

6. • Zaman Dasar Pembangunan Negara,
memperkembangan ICT dalam pendidikan
termasuk penubuhan Sekolah Bestari pada
tahun1999 dan menaikkan taraf kelayakan
guru-guru.
• Zaman Dasar Wawasan Negara, kewujudan
Sekolah Wawasan yang mengutamakan
perpaduan negara dan KSSR yang
mementingkan penguasaan murid-murid
dalam 4m(membaca, menulis, mengira,
menaakul) dan semangat patriotik.

7. Sistem pendidikan
sebelum merdeka
Sistem pendidikan
selepas merdeka
Sistem pendidikan secara
Pembentukan satu sistem
terpisah bagi setiap kumpulan
pendidikan kebangsaan
etnik
Setiap sekolah mempunyai
Bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar yang
bahasa pengantar utama dan
tersendiri dan kokurikulum
Bahasa Inggeris sebagai
yang berbeza
bahasa pengantar kedua
Guru dan buku teks diimport
dari negara asal (pendidikan
Latihan guru tempatan
Cina, Inggeris dan India) serta
melalui kursus-kursus ilmu
guru-guru biasanya terdiri
pendidikan di universiti dan
daripada imam masjid
institut pendidikan
(pendidikan Melayu)

8. Sistem pendidikan
sebelum merdeka
Sistem pendidikan yang
terhad (hanya memberikan
pendidikan untuk menguasai
ilmu pengetahuan asas iaitu
membaca, menulis dan
mengira)
Ilmu pengetahuan yang lebih
bertumpu atau dipengaruhi
oleh negara asal
Sistem pendidikan yang tidak
mementingkan pencapaian
ko-kurikulum pelajar
Sistem pendidikan
selepas merdeka
Sistem pendidikan bertaraf
dunia (penggunaan ICT)
Sukatan pelajaran dan sistem
peperiksaan yang sama
(UPSR, PMR, SPM dan STPM)
Sistem pendidikan yang
mementingkan ko-kurikulum
(persatuan, unit beruniform
dan sukan)

9. Sistem pendidikan
sebelum merdeka
Sistem pendidikan
selepas merdeka
Sistem pendidikan yang
Sistem persekolahan yang
bercorak perkauman (orang
sama di peringkat sekolah
Melayu di masjid, orang Cina
rendah dan sekolah
di bandar dan orang India di menengah untuk semua kaum
ladang)

10. SEKIAN,
TERIMA KASIH