Download to read offline
BAB 8 PENDIDIKAN DI MALAYSIA.pptx
- 1. Bab 8 SejarahPENDIDIKAN DI MALAYSIA sosial pendididikan Malaysia Pendidikan tradisi dan moden Malaysia Matlamat pendidikan Malaysia
- 2. SEJARAH PENDIDIKAN DIMALAYSIA Pada awalnya Pendidikan di Tanah Melayu bercorak tidak formal Berkembang seiring dengan perkembangan agama Islam pada abad ke 14 Wujudnya institusi pendidikan bernama Sekolah Pondok. Sekolah pondok ini dibangunkan secara bergotong-royong, pada abad ke 18 & 19 sekolah pondok paling banyak di negeri Terengganu, Kelantan dan Kedah. Muncul ramai tokoh- tokoh agama menyebarkan agama Islam di seluruh Semenanjung dan juga Singapura. Sehingga abad ke 20 masih tiada institusi pendidikan formal
- 3. Pendidikan pada zamanpenjajahan Inggeris (1800-1956) • Inggeris membentuk 5 jenis persekolahan iaitu; Sekolah Venukular Melayu Sekolah Venukular Cina Sekolah Venukular India Sekolah Venukular Inggeris Sekolah Agama (Madrasah) • Sekolah-sekolah ini mengambil kira faktor politik, ekonomi, agama dan sosio budaya. SAMBUNGAN… SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
- 4. SAMBUNGAN… SEJARAH PENDIDIKANDI MALAYSIA Pendidikan sebelum merdeka (1941-1956) • Pada zaman pemerintahan Jepun, Sekolah Venukular Melayu dan Tamil tetap diteruskan, tetapi sekolah Nippon-Go diwujudkan bagi menggantikan Sekolah Venukular Inggeris dan Tamil. • Selepas tamatnya perang dunia kedua pada 1946. Inggeris Kembali ke Tanah Melayu. Pada masa ini sistem pendidikan menjadi bercelaru. • Orang Melayu mula mendesak Inggeris untuk memperbaiki pendidikan di sekolah Melayu. • Pada tahun 1951 wujud jawatankuasa L.J Barnes fokusnya kepada Pendidikan orang Melayu dan membawa kepada rombakan system pendidikan.
- 5. SAMBUNGAN… SEJARAH PENDIDIKANDI MALAYSIA Perkembangan Pendidikan Dari Tahun ( 1957 hingga 1970 ) Dalam waktu ini bagi menjelaskan perkembangan pendidikan ada baiknya dilihat kronologi peristiwa perkembangan yang berlaku didalam sistem pendidikan untuk memberikan gambaran yang jelas mengenainya. Malaya merdeka pada 31 Ogos 1957 Lapora n Rahman Talib 1960 Pendidik an rendah percuma Peperiksaan masuk sekolah menengah dimansuhkan 1964 Pendidikan menengah komprehensif atau pendidikan aneka jurusan diperkenalkan tahun 1965 Peperiksaan darjah lima diperkenalkan 1967 Jawatankuas a perancangan pelajaran tinggi dibentuk membawa tertubuhnya Majlis Pelajaran Tinggi 1968. ITM,TAR,UK M.
- 6. SAMBUNGAN… SEJARAH PENDIDIKANDI MALAYSIA 1967 Laporan Khir Johari dikemukakan dan Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan. Peristiwa 13 Mei 1969- ekoran dari itu Dasar Ekonomi Baru dan Rukun Negara sebagai panduan, perumusan dari pendidikan dan matlamatnya. Majlis Operasi Kebangsaan- kehidupan kampus pelajar UM. Laporan Majid 1971 dikemukakan. Laporan Murad 1973 -kandungan keciciran pelajar Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Perlaksanaan Dasar Pelajaran atau Laporan Kabinet 1979. Laporan Kabinet mencadangkan-KBSR terlaksana 1983 dan KBSM pada 1989
- 7. Perkembangan Pendidikan dariTahun 1970 hingga 1990 • Tahun-tahun diantara 1970 hingga 1990 merupakan era penyusunan semula system pendidikan di Malaysia. • Usaha dan tumpuan yang lebih bagi pihak kerajaan reformasi menyeluruh dalam sistem pendidikan. Ini bertujuan bagi mencapai matlamat membina sebuah masyarakat yang bersatu padu yang mempunyai identiti sendiri. • Oleh itu dasar-dasar pendidikan yang mendokong semangat kebangsaan. Penyusunan organisasi pendidikan yang selaras meliputi peringkat sekolah pada peringkat Sek.Men dan Sek.Ren sama ada di Semenanjung, Sabah dan Sarawak supaya mengikuti dasar tinggi kerajaan. • Struktur kurikulum untuk sekolah, pendidikan guru dan pendidikan tinggi supaya wujud kesinambuangan dan kerelevanan peringkat- peringkat pendidikan. • Seterusnya ia dapat memperbaiki keadaan demokrasi dan ekuti dalam pendidikan agar wujud kesamarataan penyertaan untuk etnik dan geografi. SAMBUNGAN… SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
- 8. PENDIDIKAN TRADISIONAL PENDIDIKANMODEN Bermula pada zaman pra-industry Berlaku semasa Revolusi Perindustrian abad 19 Pendidikan tertumpu kepada golongan tertentu sahaja contoh : Ulama dan Bangsawan Bentuk pengajaran secara formal di sebuah institusi yang ditubuhkan – iaitu sekolah Pendidikan kepada rakyat terhad kerana tidak mampu Struktur masyarakat dalam bidang pekerjaan yang semakin kompleks Cara rakyat biasa mendapat Pendidikan melalui pemerhatian, pengalaman, kemahiran yang disampaikan oleh orang dewasa dan mereka menganggap pengalaman dan kemahiran jauh lebih utama dari membaca dan menulis. Peringkat permulaan, sekolah dibarat ditaja secara bebas oleh sektor bukan kerjaan. Kerajaan terlibat secara langsung dalam pembangunan Pendidikan pada abad ke 20 Pendidikan peringkat tinggi juga berkembang iaitu university yang dikawal oleh kerajaan, separa kerajaan dan swasta. CIRI-CIRI PENDIDIKAN TRADISI DAN MODEN
- 9. MATLAMAT PENDIDIKAN MALAYSIA Melahirkanbangsa Malaysia yang taat setia dan Bersatu padu Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia,berketerampilan dan sejahtera Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan negara Memberikan peluang Pendidikan kepada semua warga Malaysia