Ніна Денисова, директор Зугреської ЗОШ № 9 Вплив науково-експериментальної діяльності на ефективність навчально-виховного процесу в закладі

1. Вплив
-науково експериментальної
діяльності школи
на результативність
-навчально виховного
процесу
Виступ директора
Зугреської ЗОШ №9
Денисової Ніни Федорівни

2. Зугреська ЗОШ №9 -
обласний експериментальний майданчик
із реалізації Державної соціальної програми
«Школа майбутнього».
Не вчи дерево рости,
а створи умови для його
росту

3. Напрямки
модернізації шкільної освіти
• проведення системної роботи з учнями на принципах
диференціації;
• встановлення оптимального співвідношення між навчанням і
вихованням на принципах індивідуального розвитку;
• керівництво самостійною навчальною діяльністю учнів, яка
здійснюється в дистанційному режимі, із самостійним
використанням учнями засобів інформаційно-комунікативних
технологій;
• створення на діагностичній основі гнучкої системи шкільної
освіти та умов для вибору учнями різних напрямів навчання;
формування індивідуальних планів навчання;
• забезпечення гармонійного розвитку особистості учня в
контексті гуманітарної культури.

4. Компоненти
науково-експериментальної
діяльності закладу
• концептуальний,
• організаційний,
• управлінський,
• освітній,
• компонент соціального партнерства,
• ресурсний

5. Місія Школи Гармонії
• формування компетентісно-
орієнтованої гармонійно
розвиненої особистості, здатної до
самореалізації та життєтворчості в
умовах глобалізації суспільства

6. Модель Школи Гармонії

7. Культура
життєзбереження
Культура навчання
Культура мотивації
Культура роботи з
інформацією
Культура співпраці
Модель освітиМодель освіти
Індивідуальна
освітня
програма учня
Навчальний
заклад
Зміст виховання
Забезпечення педагогічної підтримки
руху учнів за освітніми
індивідуальними
9-11 класи - Сузір’я Парус
Культура саморозвитку
5-8 класи - Сузір’я Компас
Культура співпраці
1-4 класи - Сузір’я Стріла
Культура спілкування
ІГНП школи І ступеня
Культура саморозвитку
ІГНП школи І
ступеня
Культура
спілкування
ІГНП школи ІІ ступеня
Культура учіння
Зміст навчання
Програма розвитку
метапредметних
компетентностей
Модель організації освітнього
процесу

8. Якість
навчальних досягнень учнів
43 46 48
55
0
10
20
30
40
50
60
2010 2011 2012 2013

9. Результати ЗНО
- з української мови
4
16
68
8
0
4
0
10
20
30
40
50
60
70
100-123,5 124-149 150,0-180 180,5-190 195,5-199,5 200
- з математики
0
15,79
78,95
0
5,26
00
10
20
30
40
50
60
70
80
100-123,5 124-149 150,0-180 180,5-190 195,5-199,5 200
0
37,5
50
0
12,5
00
10
20
30
40
50
100-123,5 124-149 150,0-180 180,5-190 195,5-199,5 200
0
9,09
72,73
9,09 9,09
00
10
20
30
40
50
60
70
80
100-123,5 124-149 150,0-180 180,5-190 195,5-199,5 200
- з фізики
- з історії України

10. Кількість призерів
предметних олімпіад та
інтелектуальних конкурсів
12
20
27
36
0
10
20
30
40
2010 2011 2012 2013

11. Формуємо метапредметні
компетентності учнів

12. Моніторинг рівня
задоволеності освітніми
послугами школи
60 60,3
68,4
71
75
55
60
65
70
75
80
2009 2010 2011 2012 2013

13. Компонент соціального партнерства
Школа Гармонії - громадсько-активний
навчальний заклад - спрямовує свою діяльність на:
• партнерство школи й місцевої громади;
• залучення батьків та мешканців громади в процес
навчання дітей та в життя школи;
• залучення учнів до роботи в громаді;
• використання ресурсів громади для шкільних
соціальних програм;
• взаємодію школи з діловими та промисловими
колами, з іншими школами;
• залучення волонтерів тощо.

14. Ресурсний компонент
• людські ресурси,
• технологічні ресурси,
• матеріально-технічні ресурси,
• фінансові ресурси.

15. Професійна діяльність учителів

16. Збірник матеріалів
програмно-цільової
організації інноваційних
процесів та стратегічного
управління як
ефективного механізму
експериментально-
дослідницької діяльності
школи (видавництво
«Витоки», 2013 рік).

17. Напрями діяльності
Моніторингового центру
• Умови функціонування й розвитку
освітньої сфери,
• Освітні процеси,
• Освітні результати

18. Життя не жде:
воно кличе нас до роботи, і доля, щастя
нашого народу залежить від того, як ми
переведемо в життя дороге, велике
гасло: вільна національна школа для
виховання вільної, свідомої дужої душі.
Софія Русова