Жогно_Кузнєцова_Ульянова_Мет рек з впровадження ШСП у ЗНЗ_read_2017Iurii Zhogno
УДК: 159.964.21+37.091.33
Жогно Ю. П., Кузнєцова О. В., Ульянова Т. Ю. Методичні рекомендації щодо впровадження шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх закладах [На матеріалі загальноосвітніх закладів м. Одеси] / Ю. П. Жогно, О. В. Кузнєцова, Т. Ю. Ульянова. – Одеса: ТОВ «МАДЖЕНТА» – 2017. – 116 с.
Схвалено, рекомендовано до друку та практичного використання у загальноосвітніх навчальних закладах на факультативних та гурткових заняттях рішенням Вченої Ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів №4 від 24.11.2017 року.
Методичні рекомендації є результатом трирічної роботи ГО «ЕЛЕОС» − волонтерів та експертів у галузі психології, педагогіки і медіації та являють собою практичні настанови для впровадження Шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх навчальних закладах.
Методичні рекомендації містять теоретичну довідку з основ конфліктології та медіації, результати експериментального психологічного дослідження мотиваційної складової організації Шкільної служби порозуміння, динамічні особливості її запровадження у 2016-2017 роках в м. Одесі, а також методичні матеріали.
Висловлюємо щиру подяку керівникам та педагогічним колективам ЗОШ №1, ЗОШ №8, ВЗОШ №25, НВК «Надія» №275, НВК №84 м. Одеси та Гамбурзькій команді медіації (керівник – професор Олександр Редліх, Інститут психології Гамбурзького університету), які взяли активну участь у проектах ГО «ЕЛЕОС» із впровадження шкільної медіації.
Презентований досвід впровадження Шкільної служби порозуміння може стати в нагоді керівникам та представникам адміністрацій ЗНЗ, методистам, соціальним педагогам, шкільним психологам, а також для працівникам органів місцевого самоврядування відповідного профілю та громадським діячам, що скеровують проекти з розвитку шкільної медіації в Україні.
Закінчився черговий навчальний рік. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити
деякі підсумки роботи колективу школи протягом 2018– 2019 н.р.
Свій виступ я хочу розпочати із притчі
«В один із сонячних днів мудрець разом зі своїми учнями вийшли
прогулятися по берегу річки. Зупинившись на березі, учитель сказав:
- Подивіться на річку, вона - саме Життя, то розмірно, то бурхливо протікає.
Річка змінюється з кожною миттю, ніколи не повторюючи свій вигляд двічі.
Учні довго дивилися на річку, поки мудрець не спитав їх:
- А як ви б прагнули досягти своєї мети?
Перший учень сказав: - Я б завжди боровся з течією, плив проти неї вперед,
до своєї мети.
Другий учень сказав: - А я б плив за течією, як та пелюстка, що ковзає по
хвилях, і набирався б досвіду в дорозі.
Третій учень відповів: - А я б плив до своєї мети, постійно змінюючи
тактику, то віддаючись на волю течії, то прагнучи її побороти. Я б обходив
небезпечні місця, зупинявся на відпочинок, але потім завжди продовжував
свій шлях.
- Ваші відповідь хороші, але недостатньо мудрі, - зауважив Учитель.
Учні запитали: - Ну а твій шлях по
Жогно_Кузнєцова_Ульянова_Мет рек з впровадження ШСП у ЗНЗ_read_2017Iurii Zhogno
УДК: 159.964.21+37.091.33
Жогно Ю. П., Кузнєцова О. В., Ульянова Т. Ю. Методичні рекомендації щодо впровадження шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх закладах [На матеріалі загальноосвітніх закладів м. Одеси] / Ю. П. Жогно, О. В. Кузнєцова, Т. Ю. Ульянова. – Одеса: ТОВ «МАДЖЕНТА» – 2017. – 116 с.
Схвалено, рекомендовано до друку та практичного використання у загальноосвітніх навчальних закладах на факультативних та гурткових заняттях рішенням Вченої Ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів №4 від 24.11.2017 року.
Методичні рекомендації є результатом трирічної роботи ГО «ЕЛЕОС» − волонтерів та експертів у галузі психології, педагогіки і медіації та являють собою практичні настанови для впровадження Шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх навчальних закладах.
Методичні рекомендації містять теоретичну довідку з основ конфліктології та медіації, результати експериментального психологічного дослідження мотиваційної складової організації Шкільної служби порозуміння, динамічні особливості її запровадження у 2016-2017 роках в м. Одесі, а також методичні матеріали.
Висловлюємо щиру подяку керівникам та педагогічним колективам ЗОШ №1, ЗОШ №8, ВЗОШ №25, НВК «Надія» №275, НВК №84 м. Одеси та Гамбурзькій команді медіації (керівник – професор Олександр Редліх, Інститут психології Гамбурзького університету), які взяли активну участь у проектах ГО «ЕЛЕОС» із впровадження шкільної медіації.
Презентований досвід впровадження Шкільної служби порозуміння може стати в нагоді керівникам та представникам адміністрацій ЗНЗ, методистам, соціальним педагогам, шкільним психологам, а також для працівникам органів місцевого самоврядування відповідного профілю та громадським діячам, що скеровують проекти з розвитку шкільної медіації в Україні.
Закінчився черговий навчальний рік. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити
деякі підсумки роботи колективу школи протягом 2018– 2019 н.р.
Свій виступ я хочу розпочати із притчі
«В один із сонячних днів мудрець разом зі своїми учнями вийшли
прогулятися по берегу річки. Зупинившись на березі, учитель сказав:
- Подивіться на річку, вона - саме Життя, то розмірно, то бурхливо протікає.
Річка змінюється з кожною миттю, ніколи не повторюючи свій вигляд двічі.
Учні довго дивилися на річку, поки мудрець не спитав їх:
- А як ви б прагнули досягти своєї мети?
Перший учень сказав: - Я б завжди боровся з течією, плив проти неї вперед,
до своєї мети.
Другий учень сказав: - А я б плив за течією, як та пелюстка, що ковзає по
хвилях, і набирався б досвіду в дорозі.
Третій учень відповів: - А я б плив до своєї мети, постійно змінюючи
тактику, то віддаючись на волю течії, то прагнучи її побороти. Я б обходив
небезпечні місця, зупинявся на відпочинок, але потім завжди продовжував
свій шлях.
- Ваші відповідь хороші, але недостатньо мудрі, - зауважив Учитель.
Учні запитали: - Ну а твій шлях по
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
4. Формування учнівського контингенту
5-9 клас -
109 учнів
1-4 класи –
72 учні
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
1-4 класи 78 74 74 72
5-9 класи 92 107 106 109
10-11 класи 12 19 20 19
Разом 192 200 200 200
Мережа ліцею
10-11 класи –
19 учнів
5. Формування учнівського контингенту
Мережа ліцею
211 учнів
10-11 класи –
21учнів
5-9 клас -
106 учнів
1-4 класи –
84 учні
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
1-4 класи 78 74 74 72 84
5-9 класи 92 107 106 109 106
10-11 клас
и
12 19 20 19 21
Разом 192 200 200 200 211
6. Головні завдання
• надання якісних освітніх послуг;
• підвищення якості знань учнів та рівня навчальних
досягнень;
• зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• підвищення фахової майстерності педагогічних пр
ацівників, недопущення плинності кадрів;
• якісна зміна іміджу закладу у мікрорайоні
8. Організація освітньої роботи
Організовано інклюзивне навчання у 5, 8 класах
Здійснюється поділ класів на групи при вивченні
інформатики у 2-4,6-9 класах.
Забезпечено роботу ГПД для учнів 1-4 класів
Ведеться організована робота шкільної бібліотеки
В ліцеї працює соціально – психологічна служба
Учні 1-11 класів забезпечені гарячим харчуванням
11. Структура методичної роботи школи
Індивідуальні формиГрупові формиКолективні форми
Педагогічна рада
Інструктивно-методичні н
аради
Методична рада
Засідання творчих груп
Наставництво
Робота над особистою
творчою темою
Участь у роботі семінарів
Самоосвіта
Творчі звіти вчителів
Взаємовідвідування уроків
Семінари-з практикуми розгляду
навчальних
питань
Семінари з і вирішення нклюзив
них питань
Психолого-педагогічний семінар
Семінар класних керівників
Школа педагогічної майстерності
Методичні
обُُєднанн
я
вчителів
Творчі
групи
вчителів
Школа
молодого
вчителя
Узагальнення
передового
досвіду
Огляди - виставк
и педагогічних іде
й
Предметні тижні
Атестація
12. Головні завдання
- реалізація Державного стандарту базової загальної середньої о
світи та його навчально-методичне забезпечення;
- розвиток професійної компетентності педагогічних працівникі
в школи з метою підвищення якості знань учнів;
- широке використання діагностування та моніторингу стану
навчально – виховного процесу з метою підвищення якості знань,
умінь учнів та рівня їх вихованості.;
підвищення мотивації учнів до навчальної діяльності;
- застосування особистісно – зорієнтованого підходу в роботі вчи
теля;
-підвищення якості роботи з обдарованими учнями ;
-здійснення навчально –методичного, психологічного супроводу
дітей з ООП.
- здійснення навчально –методичного, психологічного супроводу
підготовки до ЗНО.
14. Забезпечення якості освіти
Результати участі у ЗНО
125.00
130.00
135.00
140.00
145.00
150.00
Середні
й бал
по
району
КЗ
"Прудян
ський
ліцей"
147.66
132.86
Українська мова
та література
118.00
120.00
122.00
124.00
126.00
128.00
130.00
132.00
134.00
Середній
бал по
району
КЗ
"Прудянс
ький
ліцей"
132.73
123.33
Математика
131.00
132.00
133.00
134.00
135.00
136.00
137.00
Середній
бал по
району
КЗ
"Прудянс
ький
ліцей"
133.41
136.67
Історія України
0
5
Укр. Мова
Математика
Історія Укр.
15. Результати ЗНО 2019
Пред
мет Кількістьучасників
К-ть учнів, які отримали бали річного о
цінювання*
Середнійбалрічне
оцінювання
СереднійбалЗНО
К-ть учнів, які отримали бали ЗНО/ ДП
А
Невідповідністьоцін
ювання
початков
ий
середній
достатній
високий
початков
ий
середній
достатній
високий
Укр.
мов
а
12 - 5 7 - 6,2 5,8
2
5 5 - 0,4
Мат
ем.
4 - 1 3 - 6,8 6,3
-
2 2 - 0,5
Істр
. Ук
р
8 - 7 1 - 5,1 6,4
-
4 4 - 1,3
Анг
лійс
ька
мов
а
1 - - 1 - 8 8
-
- 1 - 0
Біол
огія
5 - - 5 - 8,2 6,2
-
4 1 - 2,0
Геог
рафі
4 - 2 2 - 6,3 4,8
1
3 - - 1,5
16. Головні завдання
1. Продовжувати формувати у учнів навички наукової
організації праці, роботі із довідковою літературою,
ресурсами Інтернету, каталогами бібліотечного фонд
у. Вести розробку як загальношкільних так і індивід
уальних і групових учнівських проектів , забезпечит
и наступність у роботі із обдарованою молоддю.
2. Використати програмові можливості предметів інвар
іантної і варіативної складової для розвитку здібност
ей та нахилів учнів закладу.
17. Забезпечення якості освіти
Результативність участі команди ліцею у
ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіадах
0 5 10 15 20
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
16
15
12
13
9
7
19. Школа для кожного
Інклюзивні класи: 5 клас, дитина із порушенням слуху
8 клас, дитина із затримкою розвитку
Створено групи супроводу навчання дітей
з особливими потребами
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА
20. Зацікавленість
батьків потреб
ами ліцею
та вирішення
власних
задач
Провесіоналізм
вчителів,
бачення
результатів
праці,
бажання
самовдоскона
люватися
Гордість учнів за
ліцей, задоволен
ня від процесу
здобуття знань
Перехрестя відносин та інтересів
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА
Педагогіка партнерства
21. Педагогіка партнерства
Вітання батьків з Днем вчителя Спільні збори із службою у справах дітей
Зустріч із батьківською
громадою
Спільне святкування свята Масляної
24. Гурткова робота ліцею
“Вокальні співи”
Колектив “Вишиваночка”
Керівник : А.М.Поздняков
“Футбол”
Керівник: М.О.Маслов
Хореографічний
Колектив “Краплинки”
Керівник: К.В.Стоцька
25. Спорт протягом життя
День Спорту Участь команди ліцею у районних
змаганнях зі спортивного орієнтування
Нагороди наших переможців
Наші педагоги на
освітянській спартакіаді
26. Головні завдання
- реалізація концепції Нової української школи,
завдання якої готувати особистість, громадянина
фахівця;
- формування наскрізного процесу виховання,
що базується на цінностях;
- запровадження педагогіки партнерства: співпра
ці між учителем, учнем і батьками, які мають ста
ти рівноправними учасниками освітнього проце
су
27. Соціальний захист дітей
діти-сироти -2
діти,позбавлені
батьківського піклування -1
багатодітні -29
напівсироти -5
діти,записані ст.135 СК -11
дитина з ООП -2
дитина-інвалід -1
дитина,батьків-інвалідів -1
Загальна кількість дітей у ліцеї – 211 учнів
З них – 52 дитини, 26% пільгового контингенту таких категорій:
Використання коштів з
фонду всеобучу
У 2018 році закладу було виділено – 4375 гривень
На початку 2019 року виділено – 17500,00 гривень
28. Соціально-психологічна
служба ліцею
Урок “Мої права та обов’язки”
Робота з дітьми
Вправа “Психологічний портрет
булера та жертви”
Робота з вчителями
Тренінг “Співпраця - шлях до успіху”
Робота з батьками
Співпраця з психологічною
службою району
29. Головні завдання
- заповнити вакансію сестри медичної та сестри
медичної з дієтичного харчування,
- провести роз’яснювальну роботу серед батьків учнів
щодо необхідності проходження обов’язкового медично
го огляду та надання відповідної довідки до 01.09. щоро
ку.
- продовжити роз’яснювальну роботу серед учнів,
батьків щодо основ гігієни і профілактики захворювань
з метою покращення стану відвідування,
- посилити роз’яснювальну роботу серед учнів, батьків
щодо недопущення безпричинних пропусків навчальних
занять та зменшення пропусків через хворобу.
32. Основні завдання на 2019/2020
навчальний рік
• забезпечення реалізації права громадян на обов’язкову зага
льну середню освіту, створення умов для здобуття загальної
середньої освіти на рівні державного стандарту,забеспеченн
я високої якості знань умінь і навичок учнів закладу;
• забезпечення якісної підготовки та проведення зовнішнього
незалежного оцінювання;
• активізація роботи з обдарованими і талановитими дітьми, с
творення умов для розвитку їх творчих здібностей і навичо
к самостійного наукового пізнання та самореалізації;
• посилення та урізноманітнення форми і методів національн
о – патріотичного виховання дітей та молоді, активне залуче
ння органів учнівського самоврядування до життя закладу ;
33. • виховання морально, фізично і психологічно здорового покол
іння, формування свідомого ставлення до свого здоров'я та зд
оров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності;
• забезпечення наступності і безперервності у змісті та організ
ації навчально-виховного процесу;
• спрямування методичної роботи з педагогічними кадрами в н
апрямку створення єдиного освітнього інформаційного серед
овища, та адресну консультаційну допомогу ;
• систематична робота над покращенням матеріально-технічно
ї бази закладу, якісним функціонуванням кабінетної системи
навчання
• налагодження тісної співпраці із батьками, громадою села,
депутатами, з органами місцевого самоврядування, з метою
якісних змін у функціонуванні закладу, покращення іміджу закл
аду у мікро-районі обслуговування.