Objavovanie - návod, ako sa dá zvyšovať vnútorná motivácia dieťaťa učiť sa na základe výberu tém, výberu kamarátov, výberu miesta, spôsobu, či formy učenia sa. Objavovanie - predmet, na ktorom je učiteľ sprievodca detí, ktoré skúmajú to, čo ich baví.

1. Zuzana Jankuliková
Katarína Piarová

5. ZÁSADY, ktoré rešpektujeme:
Bezpečné a podporujúce prostredie
Zmysluplný obsah
Možnosť výberu
Okamžitá spätná väzba
Spolupráca
Obohatené prostredie
Adekvátny čas
Zámerný pohyb
Zmyslové zážitky „byť tam“
Dokonalé zvládnutie/aplikácia

6. 1. Fáza – čas a priestor v rozvrhu na prvom stupni
2. Fáza – oboznámiť rodičov s cieľom zavedenia nového predmetu
3. fáza – motivácia detí
4. fáza – názov predmetu
5. fáza – orientácia v téme
6. fáza – postup pri spracovaní témy
7. fáza – predstavenie „ústavov“
Bádateľňa, PC knižnica, Knižnica, Ateliér
6. fáza – samotná práca na téme
7. fáza – príprava na prezentáciu
8. fáza – prezentácie (neverejné, verejné kolo)
9. fáza – spätná väzba od detí, reflexia učiteliek
10. fáza – zapracovanie reflexie do ďalšieho procesu

7. 1. ročník
2. ročník
3. ročník
4. ročník

8. • jhdjshdsj
2 týždne
Neverejné kolo
Verejné kolo +
workshopy
Spätná väzba od
detí

9. motivácia práca s textom
k učeniu
práca s textom, spracovať text, robiť si poznámky

10. robiť prezentácie
prezentačné
schopnosti
spolupráca

11. vlastníci svojho učenia
dať spätnú väzbu kamarátom
rešpektujúca komunikácia