SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
SyahrulNizamJunaini
CIRI-CIRIGURU
Abadke-21
syahruln@unimas.my
ProgramJalinanIlmu
9April2016,SKMatang,Kuching,Sarawak
CeramahSempena
PensyarahKanan
FakultiSainsKomputerdanTeknologiMaklumat
UniversitiMalaysiaSarawak
SyahrulNizamJunaini
Mengajar = belajar?
Guru VS pendidik
Dahaga ilmu dan kemahiran baharu
tiruvasi = tiru + inovasi
Menjadi agen perubahan
Anugerah Akademik UNIMAS
(Anugerah Pengajaran) 2015
syahruln@unimas.my
syahrulnizamjunaini.my
linkedin.com/in/syahrulnjunaini
SyahrulNizamJunaini
slideshare.net/syahrulnjunaini

More Related Content

What's hot

Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...FaFai S.
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKcwanrzzwt
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018NANAPOYO
 
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanBab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanSiti Zulaikha
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridIzzat Najmi
 
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiModel pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiHELMIZAM
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rphtamya65
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksirannurul syifaa'
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranzaini mustaffa
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083FaFai S.
 
Sekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridSekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridVince Here
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianAeyn Solehah
 

What's hot (20)

16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
16 tabiat berfikir_PRAKTIKUM
 
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
Pendidikan Inklusif (Peranan dan tanggungjawab dalam Pelaksanaan Program Pend...
 
RPH BM THN 2 (2019)
RPH BM THN 2  (2019)RPH BM THN 2  (2019)
RPH BM THN 2 (2019)
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMK
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesional
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
 
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikanBab1 pengenalan teknologi pendidikan
Bab1 pengenalan teknologi pendidikan
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
 
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayatiModel pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
Model pengajaran behaviorisme disediakan oleh norhayati
 
Budaya sekolah
Budaya sekolahBudaya sekolah
Budaya sekolah
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiran
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaran
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
 
Sekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang MuridSekolah Kurang Murid
Sekolah Kurang Murid
 
Kemahiran penutup
Kemahiran penutupKemahiran penutup
Kemahiran penutup
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harian
 

Viewers also liked

Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Farish Farisha
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Sherly Jewinly
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruAhmad NazRi
 
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalamCiri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalamNor Amalina Che ZamZan
 
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALasyikin hashim
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiYuki Chia
 
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaranCiri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaranAdilah Hrn
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalawin awin
 
Full asiment abad ke 21
Full asiment abad ke 21Full asiment abad ke 21
Full asiment abad ke 21Mohd Kasman
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Laporan ajk makanan
Laporan ajk makananLaporan ajk makanan
Laporan ajk makananMariam Isa
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan lynntsl1991
 
9 character of 21Century Learning
9 character of 21Century Learning9 character of 21Century Learning
9 character of 21Century LearningNailul Hasibuan
 

Viewers also liked (20)

Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
 
Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Kelas Abad ke 21
Kelas Abad ke 21Kelas Abad ke 21
Kelas Abad ke 21
 
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
 
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalamCiri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
 
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONALCIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU YANG PROFESIONAL
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaranCiri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran
Ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Full asiment abad ke 21
Full asiment abad ke 21Full asiment abad ke 21
Full asiment abad ke 21
 
Abad ke 21
Abad ke 21Abad ke 21
Abad ke 21
 
Peta pemikiran
Peta pemikiranPeta pemikiran
Peta pemikiran
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
 
assigning grades and course marks
assigning grades and course marksassigning grades and course marks
assigning grades and course marks
 
Laporan ajk makanan
Laporan ajk makananLaporan ajk makanan
Laporan ajk makanan
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
9 character of 21Century Learning
9 character of 21Century Learning9 character of 21Century Learning
9 character of 21Century Learning
 
Etika dan profesi keguruan
Etika dan profesi keguruanEtika dan profesi keguruan
Etika dan profesi keguruan
 

More from Syahrul Nizam Junaini

Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0
Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0
Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0Syahrul Nizam Junaini
 
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)Syahrul Nizam Junaini
 
Technology for Learning: Current and Future trends
Technology for Learning: Current and Future trendsTechnology for Learning: Current and Future trends
Technology for Learning: Current and Future trendsSyahrul Nizam Junaini
 
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran BahasaAplikasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran BahasaSyahrul Nizam Junaini
 
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam Talian
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam TalianDunia digital: Integriti dan Identiti dalam Talian
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam TalianSyahrul Nizam Junaini
 
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017Syahrul Nizam Junaini
 
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21Syahrul Nizam Junaini
 
Mind map: Creative learning strategy
Mind map: Creative learning strategyMind map: Creative learning strategy
Mind map: Creative learning strategySyahrul Nizam Junaini
 
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaranInovasi dalam pengajaran dan pembelajaran
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaranSyahrul Nizam Junaini
 
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0Syahrul Nizam Junaini
 
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAWSyahrul Nizam Junaini
 
7 Current facts about Internet and WWW
7 Current facts about Internet and WWW7 Current facts about Internet and WWW
7 Current facts about Internet and WWWSyahrul Nizam Junaini
 
Outcome-based teaching in higher education
Outcome-based teaching in higher educationOutcome-based teaching in higher education
Outcome-based teaching in higher educationSyahrul Nizam Junaini
 
Effective teaching strategy using mind map
Effective teaching strategy using mind mapEffective teaching strategy using mind map
Effective teaching strategy using mind mapSyahrul Nizam Junaini
 
Effective teaching for outcome-based higher education
Effective teaching for outcome-based higher educationEffective teaching for outcome-based higher education
Effective teaching for outcome-based higher educationSyahrul Nizam Junaini
 

More from Syahrul Nizam Junaini (20)

Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0
Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0
Reimagining TVET pedagogy in the era of IR4.0
 
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)
Gamification of STEM Education using Augmented Reality (AR)
 
Technology for Learning: Current and Future trends
Technology for Learning: Current and Future trendsTechnology for Learning: Current and Future trends
Technology for Learning: Current and Future trends
 
Bagaimana generasi-z belajar?
Bagaimana generasi-z belajar?Bagaimana generasi-z belajar?
Bagaimana generasi-z belajar?
 
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran BahasaAplikasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa
Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa
 
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam Talian
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam TalianDunia digital: Integriti dan Identiti dalam Talian
Dunia digital: Integriti dan Identiti dalam Talian
 
Kursus pemasaran media digital
Kursus pemasaran media digitalKursus pemasaran media digital
Kursus pemasaran media digital
 
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017
Sesi Perkongsian Penerima Anugerah Akademik Negara 2017
 
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21
Pembelajaran Teradun: Gaya Interaksi Bilik Kuliah Abad ke-21
 
Mind map: Creative learning strategy
Mind map: Creative learning strategyMind map: Creative learning strategy
Mind map: Creative learning strategy
 
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaranInovasi dalam pengajaran dan pembelajaran
Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran
 
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0
Aplikasi pembelajaran berasaskan teknologi web 2.0
 
Ciri ciri pembelajaran abad ke-21
Ciri ciri pembelajaran abad ke-21Ciri ciri pembelajaran abad ke-21
Ciri ciri pembelajaran abad ke-21
 
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW
5 teknik mengajar berkesan gaya muhammad SAW
 
7 Current facts about Internet and WWW
7 Current facts about Internet and WWW7 Current facts about Internet and WWW
7 Current facts about Internet and WWW
 
Outcome-based teaching in higher education
Outcome-based teaching in higher educationOutcome-based teaching in higher education
Outcome-based teaching in higher education
 
Privasi dan keselamatan data
Privasi dan keselamatan dataPrivasi dan keselamatan data
Privasi dan keselamatan data
 
Effective teaching strategy using mind map
Effective teaching strategy using mind mapEffective teaching strategy using mind map
Effective teaching strategy using mind map
 
Self-regulated learning
Self-regulated learningSelf-regulated learning
Self-regulated learning
 
Effective teaching for outcome-based higher education
Effective teaching for outcome-based higher educationEffective teaching for outcome-based higher education
Effective teaching for outcome-based higher education
 

Recently uploaded

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 

Recently uploaded (8)

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu