Dokumen tersebut memberikan pengenalan mengenai penyelidikan, yang merupakan proses sistematik untuk menjawab pertanyaan melalui pengumpulan dan analisis data. Ia menjelaskan tujuan penyelidikan dalam pendidikan untuk memahami isu-isu, meningkatkan amalan, dan memberikan maklumat kepada dasar. Dokumen tersebut juga meninjau pusingan penyelidikan yang terdiri dari mengenalpasti masalah, tinjauan literatur

1. GB 6013:Kaedah Penyelidikan 1
Pengenalan Penyelidikan
Fakulti Pendidikan, UKM

2. Apa itu penyelidikan?
Short survey:
• Jelaskan apa yang anda faham dengan konsep
“penyelidikan”
• Bincangkan jawapan anda dengan rakan di
sebelah
• Rumuskan jawapan anda

3. Apa Itu penyelidikan?
• Penyelidik bertanyakan soalan
• Penyelidik mengutip data
• Penyelidik menunjukkan bagaimana
data menjawab soalan

4. Definisi penyelidikan
• Merupakan proses yang sistematik
mengandungi langkah-langkah yang
digunakan untuk mengumpul dan
menganalisa maklumat untuk meningkatkan
pemahaman tentang sesuatu topik atau isu

5. Falsafah penyelidikan
• Penyelidikan dilakukan untuk memberi
jawapan kepada “ketidakpastian” atau
mencari kebenaran bagi menerangkan
sesuatu perkara atau fenomena yang
telah, sedang, atau belum berlaku

6. Penyelidikan dalam pendidikan
• Cara yang teratur untuk memperoleh dan
menganalisis maklumat bagi mengenal pasti
dan menyelesaikan masalah pendidikan.
• Satu proses sistematik untuk mengkaji sesuatu
masalah pendidikan bagi memperoleh atau
menjana pengetahuan ‘baharu’

7. Ciri-ciri pendekatan saintifik dalam
penyelidikan pendidikan
1. Proses yang sistematik, teratur, dan ada
langkah-langkah yang harus dipatuhi.
2. Berbentuk empirikal.
3. Mempunyai prosedur dan metodologi yang
boleh dipertahankan.
4. Sah, dan boleh diulangi kebenarannya

8. Tujuan Penyelidikan dalam pendidikan
1. Untuk memahami/meneroka isu-isu dalam
bidang pendidikan dengan lebih mendalam
2. Untuk menambah baik amalan dalam bidang
pendidikan
3. Untuk memberi maklumat kepada
penggubalan dan penambahbaikan
dasar/polisi pendidikan

9. 1. Memahami isu-isu pendidikan
Proses Penyelidikan
• Pembacaan
• Pengumpulan
maklumat/data
• Penganalisaan data
Maklumat dan
pengetahuan baru
Memahami isu atau
masalah yang telah dikenal
pasti
- Menangani jurang
pengetahuan
- Menambah pengetahuan

10. 2. Menambah baik amalan
Hasil
penyelidikan
• Deskriptif
• Ramalan
Asas cadangan
penambahbaikan
Amalan baru
- Pendidik
mendapat
idea/pendekatan
baru

11. Input kepada pembuat dasar
Dapatan/hasil
penyelidikan
Asas pembentukan
atau penambahbaikan
dasar pendidikan

12. Imbas kembali apa Itu penyelidikan?
• Penyelidik bertanyakan soalan
• Penyelidik mengutip data
• Penyelidik menunjukkan bagaimana
data menjawab soalan

13. Pusingan penyelidikan
Kenal pasti
masalah kajian
Tinjauan
literatur
Nilai Data
dan
Tulis laporan
Nyatakan
tujuan
kajian
Kutip Data
Analisa dan
Tafsir
Data

14. Pusingan penyelidikan:
Kenal pasti masalah kajian
• Tentukan masalah
• Justifikasikan masalah
• Cadangkan keperluan kajian kepada audiens

15. Pusingan penyelidikan:
Tinjauan Literatur
• Aspek yang ditinjau
– Pembolehubah, teori, penyelidikan lepas
berkaitan dengan isu pokok/masalah kajian
• Jejaki sumber
– Buku, Jurnal, Sumber elektronik
• Pilih sumber
– Tentukan kerelevanan sumber untuk topik
– Susun sumber
• Rumuskan sumber dalam penulisan tinjauan literatur

16. Pusingan penyelidikan:
Tentukan tujuan kajian
• Kenal pasti pernyataan tujuan
• Kecilkan pernyataan tujuan bagi kajian
• Kuantitatif: Soalan atau hipotesis kajian
• Kualitatif: Fenomena utama atau sub-soalan

17. Pusingan Penyelidikan:
Mengumpul Data
• Tentukan kaedah pengumpulan data
• Pilih individu yang hendak dikaji
• Rekabentuk instrumen pengumpulan data dan
lakaran prosedur
• Dapatkan kebenaran
• Kumpulkan maklumat

18. Pusingan penyelidikan:
Analisa dan interpretasi Data
• Mencerakin data
• Mewakilkan data
• Menerangkan data
*berkaitan dengan isu pokok atau masalah
kajian yang ingin ditangani

19. Pusingan penyelidikan:
Melapor dan menilai penyelidikan
• Tentukan audien laporan
• Strukturkan laporan
• Tuliskan laporan setepat dan sesensitif yang
mungkin

20. Pertimbangan etikal dalam
penyelidikan
• Hormati hak peserta kajian
• Hormati permintaan dan peraturan tempat
kajian
• Laporkan kajian dengan jujur dan sepenuhnya

21. Kemahiran yang diperlukan untuk
penyelidikan
• Rasa ingin tahu untuk menyelesaikan masalah
• Memanjangkan jangka perhatian
• Menggunakan kemudahan perpustakaan dan
komputer
• Menulis dan mengedit

22. Terima kasih…