Досвід роботи вчителя хімії Мусієнко Ірини Владиславівни

1. Професійний портрет вчителя
Мусієнко Ірина Владиславівна
вчитель хімії
Покровськобагачанської ЗОШ І-ІІІ ст
Вища кваліфікаційна категорія
старший вчитель
Закінчила в 1988 році КДУ
ім. Т. Г. Шевченка
Стаж роботи – 26 років
Працюю над проблемою
“Активізація пізнавальної діяльності
учнів як засіб формування ключових
компетентностей в хімії”

2. Тема досвіду
Активізація пізнавальної діяльності учнів як засіб
формування ключових компетентностей в хімії
Мета:
 активізація пізнавальної діяльності учнів;
 формування засобами навчального предмета
ключових компетентностей, необхідних для
соціалізації і творчої реалізації особистості;
 набуття учнями навичок самостійної науково-
практичної та дослідницько-пошукової діяльності;
 створення умов для самовизначення та саморозвитку
особистості.

3. “Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність”
(Бернард Шоу)

4. Навчання, позбавлене будь-якого інтересу і здобуті
тільки силою примусу знання вбивають в учня бажання
до самого навчання, без якого він далеко не піде.
(К. Д. Ушинський)

5. Знання, здобуті в результаті навчання хімії, є засобом самореалізації
людини в житті, соціальної адаптації, конструктивної суспільної
діяльності, умовою забезпечення гармонійного життя.

6. Принципи навчання
 Науковість, доступність, наочність, проблемність, самостійність і
активність учнів;
 систематичність і послідовність;
 врахування індивідуальних особливостей учнів;
 диференціація, інтеграція;
 свідомість, стійкість засвоєння знань, умінь і навичок учнів;
 зв’язок навчання із життям;
 єдність освітніх, розвиваючих, виховних функцій навчання.

7. Використання інтерактивних технологій
 дієвий спосіб навчання
 активність і самостійність учнів
 створення атмосфери співпраці, доброзичливості
 розкриття і реалізація особистості дитини

8. Комп’ютерні технології
 Дозволяють значно активізувати пізнавальну діяльність учнів
 Дають змогу пошуку та оволодіння сучасною інформацією
 Сприяють активній дослідницькій діяльності

9. Метод проектів
 створює умови для творчої самореалізації учнів
 підвищує мотивацію до отримання знань
 сприяє розвитку інтелектуальних здібностей

10. Науково-дослідницька діяльність учнів
(участь у конкурсі робіт МАН)