соціалізація

1. Моніторинг соціалізації учнів початкової школи

2. Мета: : узагальнення результатів моніторингу соціального становлення учнів 4 класу та організація заходів щодо адаптації до середньої ланки освіти.

3. Методист РМНК Леонтьєва Алла Олексіївна

4. Керівник РМО вчителів 4 класів Каращук Людмила Анатоліївна

5. Координатор творчої групи Онищенко Олена Вікторівна

6. учнів початкових класів Моніторинг рівня соціалізації

7. Наступність між ДНЗ та ЗНЗ

8. 1. Батьківські збори, хвилинки знайомств , виховні заходи 2. Робота за програ - мою “Впевнений старт” 3. Діагностика до- шкільної зрілості дити - ни. 4. Взаємовідвідування занять 5. Проведення занять в ДНЗ вчителем . 6. Анкетування бать - ків. 7. Створення інфор - маційних куточків. 8. Проведення днів відкритих дверей.

9. Діти, які відвідували ДНЗ та підготовчу групу: 1. Успішно адаптувалися до умов шкільного навчання. 2. Оволоділи уміннями і навичками необхідними для навчання

10. Адаптація до навчання

11. - Корекційні заняття з вправами на зняття емоційного напруження - Ігрові заняття на підвищення мотивації навчання Ставлення до школи: - Бесіди, створення ситуації успіху - Підтримка однокласників, вчителів, батьків:

12. Інтерес до навчання 2. Використання наочності, дидактичних та сюжетно - рольових ігор, різних видів діяльності і форм навчання 1. Проведення нестандартних уроків 3. Створення ситуації успіху, співробітництво з однокласниками 4. Узагальнення досягнень дітей, шляхом створення стенду досягнень

13. Діагностика: -Методика “ Визначення особливостей навчальної мотивації ” М.Р.Гінзбурга . -Методика “ Направленість на оцінку знань або отримання знань ” Ільїна -Методика “ Що мені подобається в школі? ” Н.Г.Лусканової -Методика Горсуна -Тест П. Торенса “Кола”

14. Уміння слухати вчителя 1. Урочна система навчання з використанням інноваційних форм. 2. Своєчасне чергування на різних етапах уроку різних прийомів і форм по мотивації Інтелектуальн і розминки Вправа “Криголам” Ігри - тренінги Творчі завдання Вправа “Лови помилку” посилюють бажання дітей опанувати нові знання

15. Емоційний стан 1. Створення естетично затишного середовища 2. Проведення ранкових зустрічей 3. Використання прийомів “Стимулювання”, “Авансування”, “Емоційний сплеск” 4. Проведення екскурсій і цільових прогулянок 5. Проведення релаксаційних хвилинок 6. Проведення психологічних досліджень: - “Дитячий тест тривожності” (Р. Темпл, М.Дорки) - Проектна методика “Школа звірів” ( С.Панченко) - “Будинок - Дерево - Людина” (Дж. Бук) 7. Заняття за корекційною програмою по зниженню тривожності, подоланню негативних проявів у спілкуванні

16. Загальний рівень адаптації Проведення тестування, спостереження, анкетування Методика Керна - Йїрасека “Я в школі” Скринінг -методика О. Єкжанової Малюнковий тест “Моя вчителька і Я”

17. Робота з неадаптованими учнями

18. 1. Додаткові індивідуальні заняття 2. Факультативні курси 3. Тренінги 7. Проведення КТС із залученням неадаптованих дітей 4. Корекційно - розвивальна робота 5. Консультативна робота 6. Використання карток - опор

19. Рівень знань учнів

20. - Зрізові контрольні роботи - Тести - Диференціація і індивідуалізація - Використання інноваційних форм роботи - Участь у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах - Використання індивідуальних форм роботи

21. Математика

22. Читання

23. Українська мова

24. Загальний рівень соціалізації

25. - Моніторинги - Спостереження - Бесіди - Тести Субтест “Будинок”, тест “Малюнкові асоціації” - Тренінги - Діагностичні методики Методика “Профіль соціального розвитку”, “Корабель”, Методики І. Лернера та М .Скаткіна

26. - Проведення батьківських зборів - Взаємовідвідування уроків та класних годин - Використання технологічних мікроструктур :  різних типів уроків  класних годин  гурткових занять  секційних занять  складання аналітичних довідок  проведення круглих столів

27. Налагоджена робота по самоврядуванню Налагоджена робота по самоврядуванню Беруть активну участь у КТС Беруть активну участь у КТС Діти самостійно готують номери художньої самодіяльності Діти самостійно готують номери художньої самодіяльності Виконують доручення в класі Виконують доручення в класі

28. Найкраще ведеться робота по дослідженню рівня соціалізації молодших школярів в Глеюватській , Грузькій, Зеленогайській , Златоустівській , Лозоватській №1, Красінській , Недайводській , Новопільській , Радіонівській школах

29. Підготували : вчитель початкових класів Златоустівської СЗШ Тарасова Т.В. та вчитель початкових класів Грузького НВО Онищенко О.В.

30. Районний конкурс адаптаційних проектів

31. 1.Організаційний (лютий 2013) 2.Заочний (березень - квітень 2013) 3.Дієвий (квітень - вересень 2013) 4.Звітний (жовтень - листопад 2013) Етапи конкурсу:

32. Колективні творчі справи Колективні творчі справи Співпраця з батьками Співпраця з батьками Соціально- психологічний супровід Соціально- психологічний супровід Педагогічний супровід

соціалізація

You are reading a preview.

Check these out next

соціалізація

More Related Content

Slideshows for you (20)

Similar to соціалізація (20)

Recently uploaded (20)