2. Тема: Нумо, хлопці
Мета: навчати дітей спільній узгодженій діяльності; розвивати вміння порівнювати,
логічно мислити; виховувати патріотизм, командний дух.
Форма проведення: інтелектуально-розвиваюча гра
Місце: к.103
Час: 8.30-9.15
Клас : 7-Б
План заходу:
I. Організаційна частина.
«Хоч наша гра — всього лиш гра,
А скільки пристрасті й бажання!
Учасники, вам до бар'єру час настав!
Бажаємо впоратися із завданням!».
Привітання команд.
Привітання журі
ІI. Проведення конкурсів.
Ведучий. Переходимо до проведення конкурсів.
1.Конкурс «Віриш — не віриш».(1 бал за правильну відповідь у сумі 5 балів)
Ведучий зачитує правильне або неправильне твердження. (1 бал)
Для І команди:
1. Учень повинен залишити робоче місце після дзвінка на перерву (Твердження
неправильне.)
2. На робочому місці необхідно розміщувати лише той інструмент, який потрібен
для роботи. (Твердження правильне.)
3. Учень може починати виконання робіт у шкільній майстерні після отримання
дозволу вчителя. (Твердження правильне.)
4. Якщо інструмент несправний, учень самостійно повинен відремонтувати його
до початку роботи. (Твердження неправильне.)
5. Механізми підвищеної небезпеки фарбують зеленим кольором. (Твердження
неправильне.)
Для ІІ команди:
1. Чергові повинні прибрати своє робоче місце, а потім приміщення майстерні
(Твердження правильне.)
2. Під час занять учень може залишати робоче місце без дозволу вчителя , коли
необхідно взяти додатковий для роботи інструмент. (Твердження неправильне.)
3. Учень повинен приходити на заняття в шкільну майстерню після дозволу
чергового. (Твердження неправильне.)
4. Не дозволяється здмухувати тирсу, ошурки з робочого місця. (Твердження
правильне.)
5. На верстатах учень повинен працювати тільки в захисних рукавицях
(Твердження неправильне.)
3. 2.Конкурс “Породи дерев” (5 балів)
Із виставленого набору букв CКУБЯСОНЕГЛИРЬЗАДЕРІТ скласти якнайбільше
порід дерев. Виграє та команда яка склала найбільше порід дерев. (час 3 хв.)
3.Конкурс “Відгадай прислів’я по годиннику” (3 балів)
4. 4.Конкурс “П’ятий зайвий” (1 балів)
Я пропоную командам набір слів з яких ви повинні виключити одне слово і
пояснити чому воно зайве. На цей конкурс у вас всього одна хвилина.
А Б
1.Рубанок 1.Лінійка
2.Ножівка 2.Кутник
3.Стамеска 3.Циркуль
4.Свердло 4.Ножівка
5.Рашпіль 5. Шаблон
Слова, які необхідно виключити підкреслюють. Такі завдання дають обом
командам одночасно. Якщо жодна команда не зможе дати правильну відповідь на
питання, тоді ведучий сам дає правильну відповідь.
5.Конкурс “Відгадай назву ”
Учні обох команд по черзі на дотик визначають інструменти за кожну вірну
відповідь 1 бал
І команда ІІ команда
Киянка Струбцина
Перове свердло. Рубанок
Плоскогубці Надфіль
Кутник Рулетка
Викрутка Кернер
5. 6.Конкурс капітанів
Капітанам зачитується в швидкому темпі по 10 запитань, спочатку першому,
потім другому. Після зачитання кожного із питань від капітана звучить відповідь.
Умова конкурсу: миттєва правильна відповідь на запитання – 1 бал.
10 запитань.
1. Інструмент для різання деревини? (Пила)
2. Привід у деревообробних верстатах (ел.двигун)
3. Промислова частина дерева (стовбур)
4. Автомобіль для перевезення зрубаних дерев (лісовоз)
5. Організація, що доглядає за лісом (лісництво)
6. Верстат для розпилювання колод вздовж (пилорама)
7. Тонкий шар деревини, з якого виготовляють фанеру (шпон)
8. Різець для виготовлення круглих отворів. (свердло)
9. Столярний інструмент – для нанесення ліній (олівець)
10. Інструмент для витягування цвяхів (кліщі)
11. Учні, які періодично прибирають приміщення майстерні. (чергові)
12. Як ще називають деревностружкову плиту (ДСП)
13. Інструмент для нанесення кіл, дуг (циркуль)
14. Дерево символ Канади (клен)
15. Частина токарного верстату, яку ви кожен день носите в рюкзаку (підручник)
16. Який інструмент використовують і в майстерні, і в грі в бейсбол (біта)
17. Гвинтовий механізм для закріплення матеріалу (лещата, струбцина)
10 запитань
1. Дерево, на якому ростуть жолуді (дуб)
2. Конструкційний матеріал з декількох шарів шпону (фанера)
3. Своєрідний малюнок на розрізі дерева (текстура)
4. Інструмент для закручування шурупів (викрутка)
5. Які дерева на зиму, не роздягаються (хвойні)
6. Верстат для виготовлення підсвічника (токарний)
7. Предмет для захисту очей (окуляри)
8. Інструмент для відкладання кута 90о
(кутник)
9. Розчин для скріплювання деталей (клей)
10.Шкільне приміщення для занять трудовим навчанням (майстерня)
11. Інструмент для криволінійного випилювання фанери (лобзик)
12. Який спеціальний папір використовують в майстерні (шліфувальний)
13. Пристосування для розмічання однакових деталей (шаблон)
14. Яка частина ток. верстату має однакову назву з частиною телевізора (екран)
15. Загострений стержень для утворення виямки перед сверлінням (кернер)
16. Найменший напилок (надфіль)
17. Інструмент , який може бути і металевий , і деревяний , і гумовий (молоток)
6. 7.Конкурс “Продовж прислів’я ”
Народ усе в житті примічає,
Потім прислів'я складає,
А ваше завдання для мудреця.
Складіть прислів'я ви до кінця.
1. Без труда( нема плода).
2. Хочеш їсти калачі – (не сиди на печі).
3. Де руки й охота, (там скора робота).
4. На дерево дивись, як родить, а на чоловіка,( як робить).
5. Під лежачий камінь (вода не тече).
6. Треба нахилитися, щоб з криниці (води напитися)
7. Голова не нате, щоб тільки (кашкет носити)!
8. Хто не працює,(той не їсть)
9. Зробив діло – (гуляй сміло)
10.Землю красить сонце, а (людину – праця )
Умови: За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
8.Конкурс “Відгадай загадку ”
Відгадайте загадки про знаряддя праці:
1. Трави наїлася – зуби затупила, піску вхопила – зуби погострила. (Коса).
2. Сам худ, а голова з пуд. (Молоток).
3. Вовк залізний, хвіст конопляний. (Голка з ниткою).
4. Ходить полем з краю в край, ріже чорний коровай. (Плуг)
5. Швидко гризе, мало жує, сама не ковтає. (Пилка).
6. Хто трьома зубами сіно їсть? (Вила).
7. Гризе, гризе, виїдає, не ковтає – викидає , а як візьме злість, то й наскрізь
проїсть.(свердло)
Умови: За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
III.Підведення підсумків.
- Ось і підійшов наш конкурс до кінця. Сьогодні обидві команди проявили свої
знання. Але кращою, за балами, а отже і переможницею стала команда (назва
команди). Вітаю цю команду з перемогою. Хочу подякувати обом командам за
прекрасну гру.
