123

1. Тема уроку.
“Громадівський рух 1860-
1890-х рр. Молоді громади.
Емський указ”

2. Вправа «Так чи ні»
• Першу Українську громаду було створено в
Харкові.(Ні)
• Володимир Антонович входив до складу
хлопоманів. (Так)
• Хлопомани – це російська інтелігенція.(Ні)
• Тижневик «Чернігівський листок» видавав
відомий поет-байкар Леонід Глібов. (Так)
• В 60-х рр. 19 ст. міністром внутрішніх справ
Петром Валуєвим було видано указ про
визнання української мови як державної, її
культурний розвиток.(Ні)

3. Проблемне питання
Яку роль відіграли громади у процесі
національного відродження?

4. План уроку
1.Російське географічне товариство.
2.Емський указ.
3.Стара громада. Молоді громади.
М. Драгоманов.
4. «Київська старовина». «Братство
тарасівців».

5. 13 лютого 1873 рр. було офіційно відкрито
Південно-Західний відділ імператорського
Російського географічного товариства.

6. У 1874 – 1875 рр. Київська громада перетворила
російськомовну газету «Київський телеграф» на
власний друкований орган.

7. Про відкриття Південно-Західного відділу
Російського географічного товариства.
«§ 2. …відділ переважно досліджує губернії
Київського освітнього округу в усіх тих аспектах, що є
предметом занять Товариства і особливо дослідження
зі статистики та етнографії.
§ 3. …відшукує і доводить до відома вже зібрані й
ті, що зберігаються в місцевих архівах, відомості про
край, розглядає їх, вирішує, як їх використати для
науки».
Робота з історичним
джерелом

8. У 1869 р. Павло
Чубинський очолив
експедицію до
Правобережної України
для вивчення
народонаселення регіону.

9. Імператор
Олександр ІІ
Емський указ

10. Михайло Драгоманов
Під впливом ідей
М.Драгоманова
організовувались
Молоді громади, у
яких гуртувалась
студентська
молодь.

11. Хронологічна задача.
Порахуйте, у якому році було випущено
цей плакат.

12. Вправа “Відгадай - хто Я?”

13. Рефлекційна вправа “Мапа тіла”
Ключові запитання:
1. Що змусило
задуматись?
2. Що хочеться взяти
з собою?
3. До чого б не
хотілося
повернутися?
4. Що розважило?

14. Домашнє завдання.
•Опрацювати § 17 підручника.
•Створити історичні хмаринки до
теми уроку.