Система оценивания образовательной деятельности с использованием возможностей комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Электронная Школа"

1. Татьяна Валерьевна Долгова, к.э.н.
Руководитель отдела апробации и методического сопровождения
ООО "Мобильное электронное образование"

2. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Выявление
индивидуальны
х особенностей
процесса
обучения
Регулирование
Коррекция
Анализ и обратная
связь

3. ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ
По способу
выражения
Формализованное
(отметка)
Неформальное
(вербальное)
По подходу к
оцениванию
Нормативное
Критериальное
По месту в
учебном
процессе
Формирующее
Констатирующее

4. ФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ:
КРИТЕРИЙ ИЛИ НОРМА
Нормативное оценивание
Цель: упорядочение
испытуемых по уровню
подготовленности
Возможности: позволяет
ранжировать испытуемых по
уровню знаний и сравнивать
учебные достижения
испытуемых
Критериальное
оценивание
Цель: измерение уровня
усвоения испытуемым
стандартного учебного
материала (предмета,
раздела, темы)
Возможности: позволяет
измерить уровень учебных
достижений относительно
полного объёма знаний и
навыков, которые должны
быть усвоены учащимися

5. КРИТЕРИАЛЬНОЕ
ОЦЕНИВАНИЕ:
ГРУППЫ
КРИТЕРИЕВ
 владение предметным языком, знание
основных фактов, концепций, методов и т.д.
 применение полученных знаний при
решении как стандартных, так и
нестандартных задач.
 синтез новых знаний на основе полученных
(умение поставить задачу, самостоятельно
выбрать адекватные средства и решить её).
 отношение к результатам своей
деятельности (умение предвидеть последствия
своего решения и готовность нести
ответственность за него).

6. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
6
Универсальные
учебные
действия
Знание
Понимание
Применение
Информированность
Функциональная
грамотность
Компетенция или
компетентность
ПредметныерезультатыМетапредметные
результаты
Какова
цель?
Как
достигаем?
Что
проверяем?

7. КОМПОНЕНТЫ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ
«МОБИЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ШКОЛЫ»
Система
оценивания
Задания с
автоматической
проверкой
результата
Тренажёры
Контрольные
задания
Задания с открытым
ответом
Задания
инвариантной
части
Вариативные
задания

8. ЗАДАНИЯ-ТРЕНАЖЁРЫ

9. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

10. ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Задания в тестовой
форме
Задания закрытой
формы
Выбор ответа
Выбор одного
правильного ответа
Выбор нескольких
правильных ответов
С градуированными
ответами
Установление
соответствий
Установление
последовательности
Задания открытой
формы
Дополнение

11. 1. Выбор ответа (множественный или единичный)
2. Выбор ответа («Да / нет»)
3. Установление соответствий («соединить линиями»)
4. Выбор из списка в тексте
5. Вписывание (слова, буквы)
6. Распределение по группам
7. Выделение букв и слов
8. Перетаскивание слов (букв) в текст
9. Разбор предложения по составу
10. Упорядочивание (установление иерархий)
11. Кроссворд
12. Задание с открытым ответом

12. ЗАДАНИЯ С ОТКРЫТЫМ ОТВЕТОМ

13. КЛЮЧЕВОЙ ВОПРОС

14. ЗАДАНИЕ К ЗАНЯТИЮ

15. «РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ»

16. МАТРИЦА НАЗНАЧЕНИЯ ЗАДАНИЙ

17. ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ

18. ИТОГОВАЯ СТРАНИЦА ЗАНЯТИЯ

19. Задания с автоматической
проверкой
Задания-
тренажёры
Контрольные
задания
(«Проверьте
себя)
Итоговая отметка за Интернет-урок
Задания с открытым ответом
Ключевой
вопрос
Интернет-
урока
ЗОО основного
поля ИУ
Назначенные
учителем и
выполненные
учеником
Не назначенные
учителем, но
выполненные
учеником
ЗОО правого
поля ИУ
Домашнее
задание
Выполненные
на уроке
ФОРМИРОВАНИЕ ИТОГОВОЙ ОТМЕТКИ ЗА
ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕРНЕТ-УРОКА

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Россия, 127018, Москва,
Ул. Сущёвский Вал, д. 16, стр. 4
www.mob-edu.ru
Тел. +7 (495) 249-90-11
Страница методического сопровождения
https://metod.mob-edu.ru/
Корпоративная страница www.Facebook.com/MEO.eLearning
Сообщество учителей www.facebook.com/groups/mobilelearning