it и оценка образовательных результатов_16-11-11

1. IT и оценка
образовательных
результатов
Современные проблемы и тенденции развития IT
Тема: «ИТ в Образовании. Образование в ИТ»
Москва, ЦМТ, 16 ноября 2011 г.
Уваров Александр Юрьевич
Вычислительный Центр РАН
auvarov@mail.ru

2. IT и оценка образовательных
результатов
 Старое и новое понимание оценивания
образовательных результатов
 Формирующее и итоговое оценивание
 IT как инструмент автоматизации
оценивания

3. Оценка (гл)
 Оценка – это некоторое действие с (или над)
объектом (или субъектом) оценивания
 У этого действия (оценки) обязательно есть
цель (для чего проводится оценивание)
 В зависимости от понимания задач (цели)
оценивания результатов учебной работы
различают:
 «Традиционную оценку»
 «Констатирующую оценку»
 «Формирующую оценку»

4. Традиционное оценивание
77%
да
нет
23%
Оцениваю то, чему учу

5. Традиционное оценивание
43%
да
нет
57%
Параметры воспитанности в оценке

6. Традиционное оценивание
13%
да
нет
87%
Невоспитанный ученик
может получить оценку «Отлично»

7. IT и оценка образовательных
результатов
 Старое и новое понимание оценивания
образовательных результатов
 Формирующее и итоговое
оценивание
 IT как инструмент автоматизации
оценивания

8. Констатирующее
оценивание
Констатирующая оценка - суждение о предмете
оценивания, которое, как правило,
формулируется в терминах соответствия
определенному критерию (годится / не годится
данный продукт для тех или иных целей, хорош
он или плох).
«Не пейте этот сок: он прокис»
К констатирующей оценке прибегают, например, чтобы
принять решение о сертификации оцениваемого лица
(например, пилотирование воздушного судна)

9. Формирующее
оценивание
Формирующая оценка - суждение о достоинствах
и недостатках ) предмета оценивания, которое
формируется в терминах различных качеств
предмета и призвано способствовать его
совершенствованию.
Формирующая оценка отвечает на вопросы:
 Что хорошо (плохо ) и насколько?
 Чего надо сделать (недостает), чтобы стало лучше?
«Испытания показали, что колодки обеспечивают 35 тыс.
циклов торможения, что соответствует ГОСТ (не менее 34
тыс.). Однако, они часто залипают в жару. Рекомендуем:
заменить материал прокладок. Это снизит риск залипания и
повысит срок службы до 40 тыс. циклов, что соответствует
лучшим мировым аналогам».

10. Формирующее/констатирующее
оценивание
Какая из этих оценок
Формирующая? Констатирующая?
 Повар пробует суп …
 Гости пробуют суп …

11. Формирующее и констатирующее
оценивание
 Повар пробует суп …
Формирующее оценивание
(повар решает, не добавить ли соль)
 Гости пробуют суп …
Констатирующее оценивание
(гости решают , рекомендовать ли
этот ресторан друзьям)

12. IT и оценка образовательных
результатов
 Старое и новое понимание оценивания
образовательных результатов
 Формирующее и итоговое оценивание
 IT как инструмент автоматизации
оценивания

13. Оценивание в ИКТ насыщенной
образовательной среде
Учебные Выпускные
мероприятия мероприятия
Диагностическое Формирующее Контролирующее Контролирующее
оценивание оценивание оценивание оценивание
(подготовка к (в процессе (по завершении (по завершении
обучению) обучения) модуля) обучения)
Контрольно- Индивидуальные результаты
измерительные оценивания (цифровые
материалы и дневники, портфолио)
инструменты

14. IT и новые инструменты
оценивания IT
 Традиционное тестирование (выборочная
форма ответа) Пример: тесты в ЕГЭ
 Оценивание в предметных
компьютерных средах
 Оценивание в социальных сетях

15. Оценивание в предметных
компьютерных средах

16. Оценивание
в социальных сетях
Выступление перед аудиторией - 9.
Подготовить и провести вебинар с
презентацией своих материалов перед
международной аудиторией в 1000
слушателей твоего возраста, половина
которых даст выступлению оценку
«хорошо» и выше.
Выступление перед аудиторией - 1.
Подготовить и провести презентацию («покажи и расскажи») своих
материалов перед одноклассниками.

17. Оценивание – главная
составная часть IT среды ОУ
Учебные Выпускные
мероприятия мероприятия
Диагностическое Формирующее Контролирующее Контролирующее
оценивание оценивание оценивание оценивание
(подготовка к (в процессе (по завершении (по завершении
обучению) обучения) модуля) обучения)
Контрольно- Индивидуальные результаты
измерительные оценивания (цифровые
материалы и дневники, портфолио)
инструменты

18. IT и оценка
образовательных
результатов
Спасибо за Внимание!
Уваров Александр Юрьевич
Вычислительный Центр РАН
auvarov@mail.ru