SlideShare a Scribd company logo
Vastuullinen
verkkopedagogiikka
Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut
Turvallisesti, tutkivasti ja yhteisöllisesti verkossa -hanke
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op
Osa 1/3: 11.4.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
Ohjelma klo 14-16
Tänään
• Tervetuloa!
• Kyberturva, tietoturva ja tietosuoja
• Mitä sovelluksia opetuksessa voi käyttää ja miten?
Oppimistehtävät
• Kaverigooglaus ja somesiivous
Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät
löydät koulutuksen Padletista!
Kameran peukutus
Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista
Kolme webinaaria
• Ti 11.4. Vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka
ja toiminta verkossa
• Ke 26.4. Oppijoiden digitaalinen maailma
• To 11.5. Digitaalinen sisällöntuotanto
Jos et aina pääse reaaliaikaisesti mukaan,
katso tallenne ja kommentoi oppimaasi lyhyesti Padletiin.
Neljä oppimistehtävää
1. Ennakkotehtävä
2. Kaverigooglaus
3. Somesiivous
4. Huoneentaulu
Ennakkotehtävä
• Koulutuksen käytännöt
• Digitestit
• Esittäytyminen
Kuka olet / mitä kuuluu?
Kamerat päälle!
Mitä tarkoittaa vastuullinen ja
turvallinen verkkopedagogiikka?
Mitä kaikkea siihen kuuluu?
Keskeisiä käsitteitä
www.f-secure.com/fi/articles/what-is-cyber-security
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/ohjeet-ja-oppaat/kyberturvallisuuden-perussanasto
• Kyberturvallisuus keskittyy tiedon, tietojärjestelmien ja laitteiden
turvallisuus verkkoympäristössä, esim. haittaohjelmien estäminen.
• Pidä huoli omasta kybertuvastasi:
• Virustorjunta
• Päivitykset
• Vahvat salasanat
• Varautuminen ja varovaisuus
• Tietoturvallisuuteen kuuluu tiedon turvaaminen laajemmin,
esim. tiedon fyysinen tallentaminen ja tietoon pääsyn rajoittaminen.
• Sisältää mm. väärän tiedon torjuntaa.
• Tietosuojalla viitataan henkilötietojen asianmukaiseen ja lakeja
noudattavaan käyttöön sekä keräämiseen.
Poimintoja Petteri Järvisen kirjasta
Digiajan tietosuoja. Turvaa henkilötietosi, torju identiteettivarkaudet ja
suojaudu urkinnalta. Tammi 2022.
• Avoin postilaatikko on tietoturvariski.
• Teksti-tv television kautta käytettynä on
ainoa turvallinen ☺
• Käynnistä Android-laite kerran viikossa,
se poistaa haittaohjelmia.
• Jos haluat vähentää urkintaa, käytä somea
selaimella, älä mobiilisovelluksilla.
Mobiiliselainkin on sovellusta parempi.
• Tarkista kaveripyynnön lähettäjä (ja etsi
nimelläsi somesta onko valeprofiileja).
• Tiedon paljous on yksityisyytemme paras
suoja.
Onko varautumisesi riittävää?
Huoltovarmuuskeskus ja SPEK: 72tuntia.fi
• Ruokaa, vettä, lääkkeitä, tulitikkuja, vesiastioita ja pattereita 72 tunniksi.
• Varautuminen on myös tietoa ja osaamista mm. kyberturvallisuuteen ja
medialukutaitoon liittyen.
Tietoturvan neljä tärkeää
1. Pidä tietokoneen, mobiililaitteen ja ohjelmistojen päivitykset
ajan tasalla.
2. Käytä turvallisia salasanoja.
3. Suojaa kaikki tärkeät tilit kaksivaiheisella tunnistuksella.
4. Ota varmuuskopiot kaikista laitteista ja sisällöistä.
Kuva: TheDigitalWay, pixabay.com
Mitä pitää päivittää?
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/muista-laitteiden-ohjelmistojen-ja-sovellusten-
paivittaminen
• Tietoturvaohjelmistot (mm. palomuuri ja virustorjunta)
• Internetselaimet ja sen liitännäiset
• Käyttöjärjestelmä
• Sovellukset/ohjelmistot
• Mobiililaitteet
• Modeemit tai reitittimet
• Muut älylaitteet.
→ Yleensä tarjolla automaattinen päivitys!
Some-tilien turvaaminen
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/nasevia-neuvoja-tiliesi-turvaamiseksi
1. Uniikit salasanat.
2. Liitä tiliin useampi kuin yksi yhteystieto (sähköposti, puh,..).
3. Varmista, että tiliin liitetyt yhteystiedot ovat ajan tasalla.
4. Ota käyttöön kaksi- tai useampivaiheinen tunnistautuminen.
5. Varmista, että sinulla on edellisen kohdan lisäksi myös muita vaihtoehtoja,
jos esim. kännykän sovellus ei ole käytettävissä laitteen hajoamisen vuoksi.
6. Suojaa palveluihin liitetyt sähköpostit samoja oppeja käyttäen.
7. Pidä mielessä mahdolliset delegoidut oikeudet.
– Jos tilillä on oikeuksia muihin tileihin tai palveluihin tai
toiset tilit voivat käyttää tiliä, ne kannattaa suojata samoin opein.
Linkin takana ohjeita myös tilin kaappaamisen jälkeisiin hetkiin.
Tiedosta riskitilanteet
• Kiire.
– Viestiin vastaaminen, kun osa huomiosta on esim. verkkopalaverissa.
– Hyvin personoidut viestit tuntemattomilta.
• Pelit, testit ja kilpailut.
• Julkinen wifi-yhteys. → Älä anna itsestäsi mitään tietoja, jos sivu
ei ole https-suojattu.
• Jaa työasioita ja henkilötietoja vain organisaatiosi ohjeen
mukaisilla tavoilla ja välineillä.
Tietoturvasta 20 % on tekniikkaa ja 80 % ihmisen käytöstä.
- Pasi Moilanen, Jyväskylän yliopisto
Toimi harkitusti ja suojaa yksityisyyttä
• Paikkatiedon jakaminen.
• Henkilökohtaisten tietojen tai osoitekirjan jakaminen.
• Profiilitiedot, tietoturva ja yksityisyysasetukset.
• Poista tai estä ns. trolli-tilit eli disinformaatiota levittävät tilit.
• Älä reagoi outoihin yhteydenottoihin.
• Ole varovainen venäläisten sivustojen ja palveluiden kanssa.
Kuvat: Google Maps sekä Abvrockgroup & JESHOOTS-com, CC0, pixabay.com
classroomscreen.com
Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
Digitaalinen kaksonen
Datan kerääjät rakentavat meistä virtuaalisia kopioita, kaksosia.
→ Mitä enemmän meistä tiedetään, sitä paremmin meihin
voidaan vaikuttaa.
• Sinun fyysinen ja digitaalinen ympäristö tunnetaan,
samoin läheistesi.
• Jaat dataa aktiivisesti ja passiivisesti.
• Esimerkkinä Gigantti, mutta sama koskee muitakin liikkeitä!
– Fyysinen vierailu kaupassa: tieto mm. Facebookille ja Googlelle.
– Hyväksyt verkkosivun evästeet: 231 evästekumppania,
sis. venäläinen Yandex.
• Mitä kaikkea Google sinusta tietää:
myaccount.google.com/dashboard
Data on hyvä juttu, mutta meiltä puuttuvat reilut toimintatavat.
Kuva: ID 8212733, Pixabay.com
Sitra: Reilu datatalous
www.sitra.fi/teemat/reilu-datatalous
Kolme näkökulmaa: Kuka omistaa
datan? Mitä sillä saa tehdä?
Amerikkalainen Kiinalainen Eurooppalainen
Kuvat: pixabay.com
Näkökulmia: Mitä sovelluksia ja
materiaaleja opetukseen?
• Työnantajan linjaus
• Tietosuoja (GDPR)
• Tietoturva
• Saavutettavuus
• Kirjautuminen (oma/organisaation tunnus; ope vai oppijat)
• Tarvittavat laitteet ja sovellukset
• Käyttöehdot
• Tekijänoikeudet
• Eettisyys, mm. tekijänoikeudet ja ikärajat
• Pedagoginen tarve ja perustelu
• Hinta tai ansaintamalli
Sovelluksen hinta tai ansaintamalli
• Tarvitaanko lisenssi oppilaitokselle, yksittäisille opettajille vai kaikille?
• Peruskäyttö ilmaista, lisäominaisuuksia voi ostaa (freemium).
• Ilmainen kokeilukausi.
• Maksullinen muille kuin opettajille.
• Maksullinen kaikille.
• Käyttäjälle näytetään mainoksia.
• Käyttäjädataa myydään eteenpäin.
Sovellus ei aina itsessään
ole hyvä tai huono
Mahdollisuuteen käyttää opetuksessa vaikuttavat myös
• Kuka kirjautuu?
• Millaisia tietoja sovellukseen viedään?
• Millainen käyttölisenssi on valittu?
• Käytetäänkö työpöytä- vai selainversiota?
Noudata ensisijaisesti oman
organisaatiosi ohjeistusta.
Voit päättää vain omien
henkilötietojesi luovuttamisesta
.
.
Jokaisella on
oikeus päättää
digijalanjäljestään.
Kuva: chezbeate, pixabay.com
Esimerkkinä Tampereen
korkeakouluyhteisön sipulimalli
Sisäkehän työkalut ovat ensisijaisia: käytettävissä maksutta ja
tietoturva- ja tietosuoja-asiat on huomioitu.
Ulkokehän työkalut: Tietoturva ja tietosuoja-asiat on tarkistettu,
mutta käyttötapa ja käytön kesto riippuu kunkin palvelun ehdoista
ja sopimuksesta. Käyttötukea ei aina ole saatavilla.
Myös muita palveluita voi käyttää,
mutta tutustuttava käyttöehtoihin.
Käyttäjä ottaa vastuun tietoturvan
ja –suojan noudattamisesta.
• Voi käyttää sovelluksia, minne ei kirjauduta
eikä luovuteta tietoja, esim. Answergarden.
• Voi käyttää sovelluksia, joihin kirjaudut itse
henk.koht.tunnuksilla ja joihin viet omia materiaaleja,
esim. animaatiosovellukset.
Kuva (ei CC-lisensoitu):
www.tuni.fi/tlc/suunnittelu/digipedagogiikka/oppimisymparistot-tyokalut
Tietojen tarkistus
Voit tarkistaa ovatko tietosi vuotaneet:
• haveibeenpwned.com
• badrap.io
• Löytyykö esim. sotusi verkosta? Älä testaa kotikoneelta,
vaan anonyymistä esim. kirjaston koneelta.
Tekoälyn haasteita
• Tekoäly-sovelluksiin vietyjä tietoja käytetään niiden opettamiseen.
• Käyttöehdot ja tietosuoja?
• Kirjautuminen?
• Maksullisuus?
• Tekoälyä käytetään myös osana kyberrikollisuutta.
• Monet tekijänoikeuksiin liittyvät asiat ovat epäselviä.
• Tiedon oikeellisuus.
• Tiedon harhat ja vääristymät.
• Tekoälyalgoritmien valta ja ennustettavuuden puute. Kuka hallitsee
kokonaisuuden?
Mahdollisuuksia lienee uhkia enemmän!
Koontia hyvistä linkeistä: padlet.com/matlaakso/ai
Kyberturvallisuuskeskuksen
viikkokatsaukset
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/viikkokatsaus
Seuraavat oppimistehtävät
3. Kaverigooglaus
• Jako pareihin
– → Sopikaa nyt tai tällä viikolla
milloin olette yhteydessä.
Sitä ennen tarvitset itsenäiseen
työskentelyyn vähintään tunnin.
– Tallenteen katsojat: lisää tietosi
Padletiin, jos eivät siellä vielä ole
ja ota yhteyttä pariisi.
• Tee ennen 26.4. webinaaria.
4. Somesiivous
• Työskentely itsenäisesti, mutta
kokemuksen ja/tai vinkin
jakaminen Padletiin.
Opittua tähän mennessä
Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

More Related Content

What's hot

Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Matleena Laakso
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Matleena Laakso
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Matleena Laakso
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto Pönkä
 
Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossa
Riikka Lehto (Vanninen)
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
Matleena Laakso
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?
Harto Pönkä
 
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinäPedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Harto Pönkä
 
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteetTehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Katleena Kortesuo
 
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Matleena Laakso
 
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetLinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
Uraristeys
 
Azure環境の監視とログ
Azure環境の監視とログAzure環境の監視とログ
Azure環境の監視とログ
yoshiki komori
 
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitYhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Harto Pönkä
 
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
Panda Yamaki
 
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
morihisa
 
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Harto Pönkä
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAnu Ylitalo
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Harto Pönkä
 
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessa
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessaTietosuoja ja tietoturva opetuksessa
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessa
Harto Pönkä
 

What's hot (20)

Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
 
Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossa
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
 
Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?Mikä se some oikein on?
Mikä se some oikein on?
 
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinäPedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
Pedagogiset mallit opetuksen suunnittelun kehyksinä
 
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteetTehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
Tehokasta tekstiä ruudulle - verkkokirjoittamisen perusteet
 
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
 
AWSの課金体系
AWSの課金体系AWSの課金体系
AWSの課金体系
 
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetLinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymykset
 
Azure環境の監視とログ
Azure環境の監視とログAzure環境の監視とログ
Azure環境の監視とログ
 
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitYhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
 
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
Hokkaido.cap#1 Wiresharkの使い方(基礎編)
 
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
Wireshark だけに頼らない! パケット解析ツールの紹介
 
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
Mitä kirjastoissa on hyvä tietää TikTokista?
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiä
 
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuojaSome- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
Some- ja pikaviestisovellusten tietosuoja
 
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessa
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessaTietosuoja ja tietoturva opetuksessa
Tietosuoja ja tietoturva opetuksessa
 

Similar to Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23

Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22
Matleena Laakso
 
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Matleena Laakso
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Matleena Laakso
 
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdfSometurvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
Matleena Laakso
 
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkistoValtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
TIEKE Finnish Information Society Development Centre
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Matleena Laakso
 
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Timo Vehviläinen
 
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja  sovelluksetDigiErkka: helpot digityokalut ja  sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
Matleena Laakso
 
Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23
Matleena Laakso
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossa
Matleena Laakso
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Matleena Laakso
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Matleena Laakso
 
Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21
Matleena Laakso
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Timo Rainio
 
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioijaKouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
TIEKE Finnish Information Society Development Centre
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Matleena Laakso
 
Tietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessaTietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessa
Harto Pönkä
 
Sosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttöSosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttö
Harto Pönkä
 
KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15
Matleena Laakso
 

Similar to Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23 (20)

Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22Someturvallisuus 29.11.22
Someturvallisuus 29.11.22
 
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
Innostava verkkoläsnäolo 12.10.23
 
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttöVerkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
Verkon sovellusten pedagoginen ja turvallinen käyttö
 
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdfSometurvallisuus 12.4.22.pdf
Someturvallisuus 12.4.22.pdf
 
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkistoValtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto
 
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta VerkkoympäristötNäyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
Näyttö opintojaksosta Verkkoympäristöt
 
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
Tietoturvakummina Mäntsälässä 2012-04-25
 
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja  sovelluksetDigiErkka: helpot digityokalut ja  sovellukset
DigiErkka: helpot digityokalut ja sovellukset
 
Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23Lähellä ja langoilla 17.4.23
Lähellä ja langoilla 17.4.23
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossa
 
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
Lapset ja nuoret turvallisesti somessa 28.9.21
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
 
Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21Turvallisesti somessa 10.3.21
Turvallisesti somessa 10.3.21
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
 
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioijaKouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
Kouluttajakoulutus 3 Digitaitomerkistön arvioija
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2
 
Tietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessaTietoturva netissä ja somessa
Tietoturva netissä ja somessa
 
Sosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttöSosiaalisen median opetuskäyttö
Sosiaalisen median opetuskäyttö
 
KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15
 
Ähtärin tvt-veso
Ähtärin tvt-vesoÄhtärin tvt-veso
Ähtärin tvt-veso
 

More from Matleena Laakso

Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Matleena Laakso
 
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Matleena Laakso
 
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Matleena Laakso
 
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Matleena Laakso
 
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Matleena Laakso
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Matleena Laakso
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Matleena Laakso
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Matleena Laakso
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Matleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
 
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
 
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
 
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
 
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
 
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 

Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23

  • 1. Vastuullinen verkkopedagogiikka Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut Turvallisesti, tutkivasti ja yhteisöllisesti verkossa -hanke Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op Osa 1/3: 11.4.2023 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
  • 2. Ohjelma klo 14-16 Tänään • Tervetuloa! • Kyberturva, tietoturva ja tietosuoja • Mitä sovelluksia opetuksessa voi käyttää ja miten? Oppimistehtävät • Kaverigooglaus ja somesiivous Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät löydät koulutuksen Padletista!
  • 4. Kolme webinaaria • Ti 11.4. Vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka ja toiminta verkossa • Ke 26.4. Oppijoiden digitaalinen maailma • To 11.5. Digitaalinen sisällöntuotanto Jos et aina pääse reaaliaikaisesti mukaan, katso tallenne ja kommentoi oppimaasi lyhyesti Padletiin.
  • 5. Neljä oppimistehtävää 1. Ennakkotehtävä 2. Kaverigooglaus 3. Somesiivous 4. Huoneentaulu
  • 6. Ennakkotehtävä • Koulutuksen käytännöt • Digitestit • Esittäytyminen
  • 7. Kuka olet / mitä kuuluu? Kamerat päälle! Mitä tarkoittaa vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka? Mitä kaikkea siihen kuuluu?
  • 8.
  • 9. Keskeisiä käsitteitä www.f-secure.com/fi/articles/what-is-cyber-security www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/ohjeet-ja-oppaat/kyberturvallisuuden-perussanasto • Kyberturvallisuus keskittyy tiedon, tietojärjestelmien ja laitteiden turvallisuus verkkoympäristössä, esim. haittaohjelmien estäminen. • Pidä huoli omasta kybertuvastasi: • Virustorjunta • Päivitykset • Vahvat salasanat • Varautuminen ja varovaisuus • Tietoturvallisuuteen kuuluu tiedon turvaaminen laajemmin, esim. tiedon fyysinen tallentaminen ja tietoon pääsyn rajoittaminen. • Sisältää mm. väärän tiedon torjuntaa. • Tietosuojalla viitataan henkilötietojen asianmukaiseen ja lakeja noudattavaan käyttöön sekä keräämiseen.
  • 10. Poimintoja Petteri Järvisen kirjasta Digiajan tietosuoja. Turvaa henkilötietosi, torju identiteettivarkaudet ja suojaudu urkinnalta. Tammi 2022. • Avoin postilaatikko on tietoturvariski. • Teksti-tv television kautta käytettynä on ainoa turvallinen ☺ • Käynnistä Android-laite kerran viikossa, se poistaa haittaohjelmia. • Jos haluat vähentää urkintaa, käytä somea selaimella, älä mobiilisovelluksilla. Mobiiliselainkin on sovellusta parempi. • Tarkista kaveripyynnön lähettäjä (ja etsi nimelläsi somesta onko valeprofiileja). • Tiedon paljous on yksityisyytemme paras suoja.
  • 11. Onko varautumisesi riittävää? Huoltovarmuuskeskus ja SPEK: 72tuntia.fi • Ruokaa, vettä, lääkkeitä, tulitikkuja, vesiastioita ja pattereita 72 tunniksi. • Varautuminen on myös tietoa ja osaamista mm. kyberturvallisuuteen ja medialukutaitoon liittyen.
  • 12. Tietoturvan neljä tärkeää 1. Pidä tietokoneen, mobiililaitteen ja ohjelmistojen päivitykset ajan tasalla. 2. Käytä turvallisia salasanoja. 3. Suojaa kaikki tärkeät tilit kaksivaiheisella tunnistuksella. 4. Ota varmuuskopiot kaikista laitteista ja sisällöistä. Kuva: TheDigitalWay, pixabay.com
  • 13. Mitä pitää päivittää? www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/muista-laitteiden-ohjelmistojen-ja-sovellusten- paivittaminen • Tietoturvaohjelmistot (mm. palomuuri ja virustorjunta) • Internetselaimet ja sen liitännäiset • Käyttöjärjestelmä • Sovellukset/ohjelmistot • Mobiililaitteet • Modeemit tai reitittimet • Muut älylaitteet. → Yleensä tarjolla automaattinen päivitys!
  • 14. Some-tilien turvaaminen www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/nasevia-neuvoja-tiliesi-turvaamiseksi 1. Uniikit salasanat. 2. Liitä tiliin useampi kuin yksi yhteystieto (sähköposti, puh,..). 3. Varmista, että tiliin liitetyt yhteystiedot ovat ajan tasalla. 4. Ota käyttöön kaksi- tai useampivaiheinen tunnistautuminen. 5. Varmista, että sinulla on edellisen kohdan lisäksi myös muita vaihtoehtoja, jos esim. kännykän sovellus ei ole käytettävissä laitteen hajoamisen vuoksi. 6. Suojaa palveluihin liitetyt sähköpostit samoja oppeja käyttäen. 7. Pidä mielessä mahdolliset delegoidut oikeudet. – Jos tilillä on oikeuksia muihin tileihin tai palveluihin tai toiset tilit voivat käyttää tiliä, ne kannattaa suojata samoin opein. Linkin takana ohjeita myös tilin kaappaamisen jälkeisiin hetkiin.
  • 15. Tiedosta riskitilanteet • Kiire. – Viestiin vastaaminen, kun osa huomiosta on esim. verkkopalaverissa. – Hyvin personoidut viestit tuntemattomilta. • Pelit, testit ja kilpailut. • Julkinen wifi-yhteys. → Älä anna itsestäsi mitään tietoja, jos sivu ei ole https-suojattu. • Jaa työasioita ja henkilötietoja vain organisaatiosi ohjeen mukaisilla tavoilla ja välineillä. Tietoturvasta 20 % on tekniikkaa ja 80 % ihmisen käytöstä. - Pasi Moilanen, Jyväskylän yliopisto
  • 16. Toimi harkitusti ja suojaa yksityisyyttä • Paikkatiedon jakaminen. • Henkilökohtaisten tietojen tai osoitekirjan jakaminen. • Profiilitiedot, tietoturva ja yksityisyysasetukset. • Poista tai estä ns. trolli-tilit eli disinformaatiota levittävät tilit. • Älä reagoi outoihin yhteydenottoihin. • Ole varovainen venäläisten sivustojen ja palveluiden kanssa. Kuvat: Google Maps sekä Abvrockgroup & JESHOOTS-com, CC0, pixabay.com
  • 18. Digitaalinen kaksonen Datan kerääjät rakentavat meistä virtuaalisia kopioita, kaksosia. → Mitä enemmän meistä tiedetään, sitä paremmin meihin voidaan vaikuttaa. • Sinun fyysinen ja digitaalinen ympäristö tunnetaan, samoin läheistesi. • Jaat dataa aktiivisesti ja passiivisesti. • Esimerkkinä Gigantti, mutta sama koskee muitakin liikkeitä! – Fyysinen vierailu kaupassa: tieto mm. Facebookille ja Googlelle. – Hyväksyt verkkosivun evästeet: 231 evästekumppania, sis. venäläinen Yandex. • Mitä kaikkea Google sinusta tietää: myaccount.google.com/dashboard Data on hyvä juttu, mutta meiltä puuttuvat reilut toimintatavat. Kuva: ID 8212733, Pixabay.com
  • 20. Kolme näkökulmaa: Kuka omistaa datan? Mitä sillä saa tehdä? Amerikkalainen Kiinalainen Eurooppalainen Kuvat: pixabay.com
  • 21. Näkökulmia: Mitä sovelluksia ja materiaaleja opetukseen? • Työnantajan linjaus • Tietosuoja (GDPR) • Tietoturva • Saavutettavuus • Kirjautuminen (oma/organisaation tunnus; ope vai oppijat) • Tarvittavat laitteet ja sovellukset • Käyttöehdot • Tekijänoikeudet • Eettisyys, mm. tekijänoikeudet ja ikärajat • Pedagoginen tarve ja perustelu • Hinta tai ansaintamalli
  • 22. Sovelluksen hinta tai ansaintamalli • Tarvitaanko lisenssi oppilaitokselle, yksittäisille opettajille vai kaikille? • Peruskäyttö ilmaista, lisäominaisuuksia voi ostaa (freemium). • Ilmainen kokeilukausi. • Maksullinen muille kuin opettajille. • Maksullinen kaikille. • Käyttäjälle näytetään mainoksia. • Käyttäjädataa myydään eteenpäin.
  • 23. Sovellus ei aina itsessään ole hyvä tai huono Mahdollisuuteen käyttää opetuksessa vaikuttavat myös • Kuka kirjautuu? • Millaisia tietoja sovellukseen viedään? • Millainen käyttölisenssi on valittu? • Käytetäänkö työpöytä- vai selainversiota?
  • 24. Noudata ensisijaisesti oman organisaatiosi ohjeistusta. Voit päättää vain omien henkilötietojesi luovuttamisesta . .
  • 26. Esimerkkinä Tampereen korkeakouluyhteisön sipulimalli Sisäkehän työkalut ovat ensisijaisia: käytettävissä maksutta ja tietoturva- ja tietosuoja-asiat on huomioitu. Ulkokehän työkalut: Tietoturva ja tietosuoja-asiat on tarkistettu, mutta käyttötapa ja käytön kesto riippuu kunkin palvelun ehdoista ja sopimuksesta. Käyttötukea ei aina ole saatavilla. Myös muita palveluita voi käyttää, mutta tutustuttava käyttöehtoihin. Käyttäjä ottaa vastuun tietoturvan ja –suojan noudattamisesta. • Voi käyttää sovelluksia, minne ei kirjauduta eikä luovuteta tietoja, esim. Answergarden. • Voi käyttää sovelluksia, joihin kirjaudut itse henk.koht.tunnuksilla ja joihin viet omia materiaaleja, esim. animaatiosovellukset. Kuva (ei CC-lisensoitu): www.tuni.fi/tlc/suunnittelu/digipedagogiikka/oppimisymparistot-tyokalut
  • 27. Tietojen tarkistus Voit tarkistaa ovatko tietosi vuotaneet: • haveibeenpwned.com • badrap.io • Löytyykö esim. sotusi verkosta? Älä testaa kotikoneelta, vaan anonyymistä esim. kirjaston koneelta.
  • 28. Tekoälyn haasteita • Tekoäly-sovelluksiin vietyjä tietoja käytetään niiden opettamiseen. • Käyttöehdot ja tietosuoja? • Kirjautuminen? • Maksullisuus? • Tekoälyä käytetään myös osana kyberrikollisuutta. • Monet tekijänoikeuksiin liittyvät asiat ovat epäselviä. • Tiedon oikeellisuus. • Tiedon harhat ja vääristymät. • Tekoälyalgoritmien valta ja ennustettavuuden puute. Kuka hallitsee kokonaisuuden? Mahdollisuuksia lienee uhkia enemmän! Koontia hyvistä linkeistä: padlet.com/matlaakso/ai
  • 30. Seuraavat oppimistehtävät 3. Kaverigooglaus • Jako pareihin – → Sopikaa nyt tai tällä viikolla milloin olette yhteydessä. Sitä ennen tarvitset itsenäiseen työskentelyyn vähintään tunnin. – Tallenteen katsojat: lisää tietosi Padletiin, jos eivät siellä vielä ole ja ota yhteyttä pariisi. • Tee ennen 26.4. webinaaria. 4. Somesiivous • Työskentely itsenäisesti, mutta kokemuksen ja/tai vinkin jakaminen Padletiin.
  • 31. Opittua tähän mennessä Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä? Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
  • 32. • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0