Webinaarin teemoja: Oppijoiden digitaalinen maailma ja suositut sovellukset,
Lasten ja nuorten ohjaaminen turvalliseen toimintaan digiympäristöissä sekä Verkon vaaroja.
Dioissa esitellään verkkosivustoja, mistä löytyy pääosiltaan CC-lisensoitua (oppi)materiaalia opettajien käyttöön. Tätä diasarjaa on päivitetty aktiivisesti 2/2012-2017. Tuoreempia avoimesti jaettuja materiaalejani etenkin verkon palveluista löydät blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Webinaarin teemoja: Oppijoiden digitaalinen maailma ja suositut sovellukset,
Lasten ja nuorten ohjaaminen turvalliseen toimintaan digiympäristöissä sekä Verkon vaaroja.
Dioissa esitellään verkkosivustoja, mistä löytyy pääosiltaan CC-lisensoitua (oppi)materiaalia opettajien käyttöön. Tätä diasarjaa on päivitetty aktiivisesti 2/2012-2017. Tuoreempia avoimesti jaettuja materiaalejani etenkin verkon palveluista löydät blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
Miten hyödyntää lisättyä todellisuutta, pelillisyyttä ja tekoälyä äidinkielen opetuksessa? Ks. linkit tarkempiiin ohjeisiin ja esimerkkeihin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Pidin TAMKissa 25.3.2014 kolmetuntisen koulutuksen verkkokirjoittamisesta. Lisäsin dioille selittävää tekstiä Slidesharea varten. Jos et saa selvää, niin kysy toki.
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Matleena Laakso
Diasarjass esitellään erilaisia keinoja ja sovelluksia osallistujien aktivointiin opetuksessa ja kokouksissa. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin löydät Matleenan blogista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetUraristeys
Vastaukset aloittelijan usein kysyttyihin kysymyksiin LinkedInin käytöstä, sekä linkit aloittelijan opppaisiin, joiden avulla pääset alkuun LinkedInin käytössä.
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
Miten hyödyntää lisättyä todellisuutta, pelillisyyttä ja tekoälyä äidinkielen opetuksessa? Ks. linkit tarkempiiin ohjeisiin ja esimerkkeihin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Pidin TAMKissa 25.3.2014 kolmetuntisen koulutuksen verkkokirjoittamisesta. Lisäsin dioille selittävää tekstiä Slidesharea varten. Jos et saa selvää, niin kysy toki.
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Matleena Laakso
Diasarjass esitellään erilaisia keinoja ja sovelluksia osallistujien aktivointiin opetuksessa ja kokouksissa. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin löydät Matleenan blogista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetUraristeys
Vastaukset aloittelijan usein kysyttyihin kysymyksiin LinkedInin käytöstä, sekä linkit aloittelijan opppaisiin, joiden avulla pääset alkuun LinkedInin käytössä.
Osuvat taidot digitaitojen osaamismerkistö tarjoaa valmiin, valtakunnallisen mallin digitaitojen tunnistamiseen ja tunnustamiseen.
Osaamismerkistö sisältää viisiportaisen mallin digiosaamisen todentamiseen. Osaamismerkit on tarkoitettu yhtälailla eri oppilaitosten opiskelijoiden, opetushenkilöstön, työelämän, vapaan sivistystyön henkilöstön ja asiakkaiden tai kenen tahansa kansalaisen suoritettaviksi.
Tässä diasarjassa on pitkän koulutuksen yhden iltapäivän materiaalit otsikon teemasta. Ohjaamista ja oppimistehtäviä käsitellään ja tullaan käsittelemään koulutuksessa laajemminkin. Lisää diasarjoja digipedasta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kouluttajakoulutuksen osa 3 esittelee digitaitojen osaamismerkistön osaamiskuvauksineen ja kriteereineen sekä opastaa toimimaan merkkihakemusten arvioijana.
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Matleena Laakso
Tekoäly: mitä se on, miten se toimii, mitä sovelluksia on tarjolla, mahdollisuudet ja uhat ym.
Lue lisää blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Matleena Laakso
Aktivoinnin sovelluksia. Kaikista tarkemmat ohjeet koulutuksen verkkoympäristössä sekä julkisesti blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää kouluttajan tekoälysivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Ilmoittaudu mukaan seuraavaan toteutukseen: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
Miten fasilitoida lähinä ja etänä? Ideoita, vinkkejä ja menetelmiä. Sähköisiä työkaluja näihin liittyen harjoitellaan seuraavassa webinaarissa. Niiden ohjeet myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit keskeisiin lähteisiin koulutuksen oppimisympäristössä. Tekoälyn osalta myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Viron suomenopettajien hybridikoulutus (Narva/verkko) tekoälystä kielenopetuksessa.
Lue lisää tekoälystä, sovelluksista ja opetuskäytöstä: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
Lukion kieltenopettajien ainetiimin tapamisen bloggaus dioineen ja linkkeineen: https://ainetiimit.blogspot.com/2024/04/tekoaly-kieltenopetuksessa.html
1. Vastuullinen
verkkopedagogiikka
Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut
Turvallisesti, tutkivasti ja yhteisöllisesti verkossa -hanke
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 2 op
Osa 1/3: 11.4.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.htm
2. Ohjelma klo 14-16
Tänään
• Tervetuloa!
• Kyberturva, tietoturva ja tietosuoja
• Mitä sovelluksia opetuksessa voi käyttää ja miten?
Oppimistehtävät
• Kaverigooglaus ja somesiivous
Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät
löydät koulutuksen Padletista!
4. Kolme webinaaria
• Ti 11.4. Vastuullinen ja turvallinen verkkopedagogiikka
ja toiminta verkossa
• Ke 26.4. Oppijoiden digitaalinen maailma
• To 11.5. Digitaalinen sisällöntuotanto
Jos et aina pääse reaaliaikaisesti mukaan,
katso tallenne ja kommentoi oppimaasi lyhyesti Padletiin.
10. Poimintoja Petteri Järvisen kirjasta
Digiajan tietosuoja. Turvaa henkilötietosi, torju identiteettivarkaudet ja
suojaudu urkinnalta. Tammi 2022.
• Avoin postilaatikko on tietoturvariski.
• Teksti-tv television kautta käytettynä on
ainoa turvallinen ☺
• Käynnistä Android-laite kerran viikossa,
se poistaa haittaohjelmia.
• Jos haluat vähentää urkintaa, käytä somea
selaimella, älä mobiilisovelluksilla.
Mobiiliselainkin on sovellusta parempi.
• Tarkista kaveripyynnön lähettäjä (ja etsi
nimelläsi somesta onko valeprofiileja).
• Tiedon paljous on yksityisyytemme paras
suoja.
11. Onko varautumisesi riittävää?
Huoltovarmuuskeskus ja SPEK: 72tuntia.fi
• Ruokaa, vettä, lääkkeitä, tulitikkuja, vesiastioita ja pattereita 72 tunniksi.
• Varautuminen on myös tietoa ja osaamista mm. kyberturvallisuuteen ja
medialukutaitoon liittyen.
12. Tietoturvan neljä tärkeää
1. Pidä tietokoneen, mobiililaitteen ja ohjelmistojen päivitykset
ajan tasalla.
2. Käytä turvallisia salasanoja.
3. Suojaa kaikki tärkeät tilit kaksivaiheisella tunnistuksella.
4. Ota varmuuskopiot kaikista laitteista ja sisällöistä.
Kuva: TheDigitalWay, pixabay.com
14. Some-tilien turvaaminen
www.kyberturvallisuuskeskus.fi/fi/ajankohtaista/nasevia-neuvoja-tiliesi-turvaamiseksi
1. Uniikit salasanat.
2. Liitä tiliin useampi kuin yksi yhteystieto (sähköposti, puh,..).
3. Varmista, että tiliin liitetyt yhteystiedot ovat ajan tasalla.
4. Ota käyttöön kaksi- tai useampivaiheinen tunnistautuminen.
5. Varmista, että sinulla on edellisen kohdan lisäksi myös muita vaihtoehtoja,
jos esim. kännykän sovellus ei ole käytettävissä laitteen hajoamisen vuoksi.
6. Suojaa palveluihin liitetyt sähköpostit samoja oppeja käyttäen.
7. Pidä mielessä mahdolliset delegoidut oikeudet.
– Jos tilillä on oikeuksia muihin tileihin tai palveluihin tai
toiset tilit voivat käyttää tiliä, ne kannattaa suojata samoin opein.
Linkin takana ohjeita myös tilin kaappaamisen jälkeisiin hetkiin.
15. Tiedosta riskitilanteet
• Kiire.
– Viestiin vastaaminen, kun osa huomiosta on esim. verkkopalaverissa.
– Hyvin personoidut viestit tuntemattomilta.
• Pelit, testit ja kilpailut.
• Julkinen wifi-yhteys. → Älä anna itsestäsi mitään tietoja, jos sivu
ei ole https-suojattu.
• Jaa työasioita ja henkilötietoja vain organisaatiosi ohjeen
mukaisilla tavoilla ja välineillä.
Tietoturvasta 20 % on tekniikkaa ja 80 % ihmisen käytöstä.
- Pasi Moilanen, Jyväskylän yliopisto
16. Toimi harkitusti ja suojaa yksityisyyttä
• Paikkatiedon jakaminen.
• Henkilökohtaisten tietojen tai osoitekirjan jakaminen.
• Profiilitiedot, tietoturva ja yksityisyysasetukset.
• Poista tai estä ns. trolli-tilit eli disinformaatiota levittävät tilit.
• Älä reagoi outoihin yhteydenottoihin.
• Ole varovainen venäläisten sivustojen ja palveluiden kanssa.
Kuvat: Google Maps sekä Abvrockgroup & JESHOOTS-com, CC0, pixabay.com
18. Digitaalinen kaksonen
Datan kerääjät rakentavat meistä virtuaalisia kopioita, kaksosia.
→ Mitä enemmän meistä tiedetään, sitä paremmin meihin
voidaan vaikuttaa.
• Sinun fyysinen ja digitaalinen ympäristö tunnetaan,
samoin läheistesi.
• Jaat dataa aktiivisesti ja passiivisesti.
• Esimerkkinä Gigantti, mutta sama koskee muitakin liikkeitä!
– Fyysinen vierailu kaupassa: tieto mm. Facebookille ja Googlelle.
– Hyväksyt verkkosivun evästeet: 231 evästekumppania,
sis. venäläinen Yandex.
• Mitä kaikkea Google sinusta tietää:
myaccount.google.com/dashboard
Data on hyvä juttu, mutta meiltä puuttuvat reilut toimintatavat.
Kuva: ID 8212733, Pixabay.com
20. Kolme näkökulmaa: Kuka omistaa
datan? Mitä sillä saa tehdä?
Amerikkalainen Kiinalainen Eurooppalainen
Kuvat: pixabay.com
21. Näkökulmia: Mitä sovelluksia ja
materiaaleja opetukseen?
• Työnantajan linjaus
• Tietosuoja (GDPR)
• Tietoturva
• Saavutettavuus
• Kirjautuminen (oma/organisaation tunnus; ope vai oppijat)
• Tarvittavat laitteet ja sovellukset
• Käyttöehdot
• Tekijänoikeudet
• Eettisyys, mm. tekijänoikeudet ja ikärajat
• Pedagoginen tarve ja perustelu
• Hinta tai ansaintamalli
22. Sovelluksen hinta tai ansaintamalli
• Tarvitaanko lisenssi oppilaitokselle, yksittäisille opettajille vai kaikille?
• Peruskäyttö ilmaista, lisäominaisuuksia voi ostaa (freemium).
• Ilmainen kokeilukausi.
• Maksullinen muille kuin opettajille.
• Maksullinen kaikille.
• Käyttäjälle näytetään mainoksia.
• Käyttäjädataa myydään eteenpäin.
23. Sovellus ei aina itsessään
ole hyvä tai huono
Mahdollisuuteen käyttää opetuksessa vaikuttavat myös
• Kuka kirjautuu?
• Millaisia tietoja sovellukseen viedään?
• Millainen käyttölisenssi on valittu?
• Käytetäänkö työpöytä- vai selainversiota?
26. Esimerkkinä Tampereen
korkeakouluyhteisön sipulimalli
Sisäkehän työkalut ovat ensisijaisia: käytettävissä maksutta ja
tietoturva- ja tietosuoja-asiat on huomioitu.
Ulkokehän työkalut: Tietoturva ja tietosuoja-asiat on tarkistettu,
mutta käyttötapa ja käytön kesto riippuu kunkin palvelun ehdoista
ja sopimuksesta. Käyttötukea ei aina ole saatavilla.
Myös muita palveluita voi käyttää,
mutta tutustuttava käyttöehtoihin.
Käyttäjä ottaa vastuun tietoturvan
ja –suojan noudattamisesta.
• Voi käyttää sovelluksia, minne ei kirjauduta
eikä luovuteta tietoja, esim. Answergarden.
• Voi käyttää sovelluksia, joihin kirjaudut itse
henk.koht.tunnuksilla ja joihin viet omia materiaaleja,
esim. animaatiosovellukset.
Kuva (ei CC-lisensoitu):
www.tuni.fi/tlc/suunnittelu/digipedagogiikka/oppimisymparistot-tyokalut
27. Tietojen tarkistus
Voit tarkistaa ovatko tietosi vuotaneet:
• haveibeenpwned.com
• badrap.io
• Löytyykö esim. sotusi verkosta? Älä testaa kotikoneelta,
vaan anonyymistä esim. kirjaston koneelta.
28. Tekoälyn haasteita
• Tekoäly-sovelluksiin vietyjä tietoja käytetään niiden opettamiseen.
• Käyttöehdot ja tietosuoja?
• Kirjautuminen?
• Maksullisuus?
• Tekoälyä käytetään myös osana kyberrikollisuutta.
• Monet tekijänoikeuksiin liittyvät asiat ovat epäselviä.
• Tiedon oikeellisuus.
• Tiedon harhat ja vääristymät.
• Tekoälyalgoritmien valta ja ennustettavuuden puute. Kuka hallitsee
kokonaisuuden?
Mahdollisuuksia lienee uhkia enemmän!
Koontia hyvistä linkeistä: padlet.com/matlaakso/ai
30. Seuraavat oppimistehtävät
3. Kaverigooglaus
• Jako pareihin
– → Sopikaa nyt tai tällä viikolla
milloin olette yhteydessä.
Sitä ennen tarvitset itsenäiseen
työskentelyyn vähintään tunnin.
– Tallenteen katsojat: lisää tietosi
Padletiin, jos eivät siellä vielä ole
ja ota yhteyttä pariisi.
• Tee ennen 26.4. webinaaria.
4. Somesiivous
• Työskentely itsenäisesti, mutta
kokemuksen ja/tai vinkin
jakaminen Padletiin.
31. Opittua tähän mennessä
Mistä innostuit? Mitä oivalsit? Mitä haluat kysyä?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
32. • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0