Osuvat taidot digitaitojen osaamismerkistö tarjoaa valmiin, valtakunnallisen mallin digitaitojen tunnistamiseen ja tunnustamiseen.
Osaamismerkistö sisältää viisiportaisen mallin digiosaamisen todentamiseen. Osaamismerkit on tarkoitettu yhtälailla eri oppilaitosten opiskelijoiden, opetushenkilöstön, työelämän, vapaan sivistystyön henkilöstön ja asiakkaiden tai kenen tahansa kansalaisen suoritettaviksi.
Chat-palvelun avulla tavoitat verkkosivuston vierailijat ja tarjoat helpon tavan olla yhteydessä yritykseen.
Miten pääset alkuun? Miten määrittelet tavoitteet? Mitä hyötyä chatista on?
Sähköposti on sosiaalisen median ohella vielä tärkeä asiakaspalvelun kanava, jossa pätevät tutut viestinnän säännöt; oikeanlainen esittäytyminen, terävä viesti ja hyvät käytöstavat
Dioissa esitellään verkkosivustoja, mistä löytyy pääosiltaan CC-lisensoitua (oppi)materiaalia opettajien käyttöön. Tätä diasarjaa on päivitetty aktiivisesti 2/2012-2017. Tuoreempia avoimesti jaettuja materiaalejani etenkin verkon palveluista löydät blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Chat-palvelun avulla tavoitat verkkosivuston vierailijat ja tarjoat helpon tavan olla yhteydessä yritykseen.
Miten pääset alkuun? Miten määrittelet tavoitteet? Mitä hyötyä chatista on?
Sähköposti on sosiaalisen median ohella vielä tärkeä asiakaspalvelun kanava, jossa pätevät tutut viestinnän säännöt; oikeanlainen esittäytyminen, terävä viesti ja hyvät käytöstavat
Dioissa esitellään verkkosivustoja, mistä löytyy pääosiltaan CC-lisensoitua (oppi)materiaalia opettajien käyttöön. Tätä diasarjaa on päivitetty aktiivisesti 2/2012-2017. Tuoreempia avoimesti jaettuja materiaalejani etenkin verkon palveluista löydät blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
Esityksen sisältö:
Mitä tarkoittaa sote-tietojen toisiokäyttö?
Mitkä ovat toisiolain tavoitteet?
Mitä hyötyä on tietojen toisiokäytön mahdollisuudesta?
Hannele Hyppönen ja Katja Ilmarinen: Sosiaali- ja terveydenhuollon digitalisaatio.
Tiedot perustuvat Sosiaali- ja terveydenhuollon tietojärjestelmäpalvelujen seuranta ja arviointi (STePS) -hankkeen tuloksiin vuodelta 2014. Lisäksi mukana on uusia tuloksia THL:n Uudistuvat sosiaali- ja terveyspalvelut väestökyselystä.
Pidin TAMKissa 25.3.2014 kolmetuntisen koulutuksen verkkokirjoittamisesta. Lisäsin dioille selittävää tekstiä Slidesharea varten. Jos et saa selvää, niin kysy toki.
Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa (Mediakasvatuksen käsikirja, ...Harto Pönkä
Pönkä, H. (2018). Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa. Teoksessa Veera Willman (toim.), Mediakasvatuksen käsikirja. Unipress, 2018. Saatavilla: http://www.unipress.fi/fi/media/124-mediakasvatuksen-kasikirja-9789515796059.html
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajilleLari Karreinen
Kun kouluttajana "pistetään osallistujat juttelemaan" ja "pidetään hereillä kyselemällä" ei enää riitä, on aika päivittää työkalupakkia syvempää vuorovaikutusta ja oppimista tuottavilla menetelmillä. Kahden tunnin valmennuksessa saat
- pohjan osallistamisen luomiseen ja syvällisempiin keskusteluihin
- me-we-us, menetelmä ryhmien aktivointiin sekä siitä sovelluksia
pieniin ryhmiin ja suuriin luentosaleihin
- vaihtoehto ryhmätöiden puuduttavaan raportointiin
- reflektoivia kysymyksiä opitun syventämiseen
Diasarjan keskivaiheilla koonti osallistujien käymästä syvällisestä keskustelusta kuinka luoda hyvää vuorovaikutusta. Palautteessa moni kertoi käyttäneensä jotain tai osia näistä menetelmistä, jolloin ilta jäsensi ja syvensi aikaisempaa osaamista. Tälläkin kerralla osallistujien panos sekä vuorovaikutus olivat illan onnistumisen ja oppimisen tärkeimmät tekijät. :)
Kouluttajakoulutuksen osa 3 esittelee digitaitojen osaamismerkistön osaamiskuvauksineen ja kriteereineen sekä opastaa toimimaan merkkihakemusten arvioijana.
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
Esityksen sisältö:
Mitä tarkoittaa sote-tietojen toisiokäyttö?
Mitkä ovat toisiolain tavoitteet?
Mitä hyötyä on tietojen toisiokäytön mahdollisuudesta?
Hannele Hyppönen ja Katja Ilmarinen: Sosiaali- ja terveydenhuollon digitalisaatio.
Tiedot perustuvat Sosiaali- ja terveydenhuollon tietojärjestelmäpalvelujen seuranta ja arviointi (STePS) -hankkeen tuloksiin vuodelta 2014. Lisäksi mukana on uusia tuloksia THL:n Uudistuvat sosiaali- ja terveyspalvelut väestökyselystä.
Pidin TAMKissa 25.3.2014 kolmetuntisen koulutuksen verkkokirjoittamisesta. Lisäsin dioille selittävää tekstiä Slidesharea varten. Jos et saa selvää, niin kysy toki.
Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa (Mediakasvatuksen käsikirja, ...Harto Pönkä
Pönkä, H. (2018). Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa. Teoksessa Veera Willman (toim.), Mediakasvatuksen käsikirja. Unipress, 2018. Saatavilla: http://www.unipress.fi/fi/media/124-mediakasvatuksen-kasikirja-9789515796059.html
Osallistavat menetelmat järjestö- ja aikuiskouluttajilleLari Karreinen
Kun kouluttajana "pistetään osallistujat juttelemaan" ja "pidetään hereillä kyselemällä" ei enää riitä, on aika päivittää työkalupakkia syvempää vuorovaikutusta ja oppimista tuottavilla menetelmillä. Kahden tunnin valmennuksessa saat
- pohjan osallistamisen luomiseen ja syvällisempiin keskusteluihin
- me-we-us, menetelmä ryhmien aktivointiin sekä siitä sovelluksia
pieniin ryhmiin ja suuriin luentosaleihin
- vaihtoehto ryhmätöiden puuduttavaan raportointiin
- reflektoivia kysymyksiä opitun syventämiseen
Diasarjan keskivaiheilla koonti osallistujien käymästä syvällisestä keskustelusta kuinka luoda hyvää vuorovaikutusta. Palautteessa moni kertoi käyttäneensä jotain tai osia näistä menetelmistä, jolloin ilta jäsensi ja syvensi aikaisempaa osaamista. Tälläkin kerralla osallistujien panos sekä vuorovaikutus olivat illan onnistumisen ja oppimisen tärkeimmät tekijät. :)
Kouluttajakoulutuksen osa 3 esittelee digitaitojen osaamismerkistön osaamiskuvauksineen ja kriteereineen sekä opastaa toimimaan merkkihakemusten arvioijana.
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritSanna Brauer
DIGIOSAAMINEN KANSALAISTAITONA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVANA OSAAMISENA -TYÖPAJA
Työelämän muutos on jatkuvaa - millaista ammatillista osaamista koulutuksen tulisi tuottaa?
Digiosaamisen merkitys kasvaa, mutta miten sanoitamme sen osaamis- ja ammattitaitovaatimuksiksi?
Mitä muutos tarkoittaa turvallisuuden, työelämän perustaitojen, hyvinvoinnin ja eri alojen näkökulmasta?
Opetushallitus, Osuvat taidot -hanke ja Työelämä ja teknologia -hanke järjestävät yhteistyössä työpajan 14.1.2020.
Teknologian kehitykseen, etenkin digitalisaatioon, perustuva visio tekijänoikeuden kehittymisestä 2015-2020.
Lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
Taikoja-koordinaatiohankkeen webinaarissa 19.5.2017 pidetty esitys. Webinaari oli tarkoitettu kaikille ICT-perustaitojen oppimisesta ja kouluttamisesta kiinnostuneille.
Kolmen päivän ja kolmen webinaarin koulutuksen ensimmäisen päivän dioja. Tarkemmat sisällöt ovat suljetussa blogissa, mutta materiaalit löytyvät pääosin sivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
6.10.2017 Digipolku töihin -hankeen webinaarissa pidetty esitys, jonka sisällöt keskittyvät TIEKEn tekemän Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen -selvityksen tuloksiin.
Similar to Valtakunnallinen digitaitojen osaamismerkisto (20)
Kouluttajakoulutuksen osassa 2 tutustumme osaamismerkkijärjestelmiin eli Open Badge Factoryyn (osaamismerkkitehdas) ja Open Badge Passporttiin (osaamismerkkipassi)
Kouluttajakoulutuksen osa 1 on perustietopaketti osaamismerkeistä. Vastaamme kysymyksiin: Mitä osaamismerkit ovat? Missä osaamismerkkejä voi hyödyntää? Lisäksi käymme läpi osaamismerkkien merkitystä.
Matkaeväitä digitaaliseen tulevaisuuteen on #TIEKE40-juhlavuosijulkaisu.
Digitalisaatio on matka, jonka määränpää on tuntematon. Menneisyyden kokemuksista voi kuitenkin ponnistaa kohti uutta. Yli 50 eri alan asiantuntijaa jakaa julkaisussa ajateltavaa ja suuntaa yhteiselle retkellemme kohti osaavaa, ihmiskeskeistä ja yhteentoimivaa tietoyhteiskuntaa. Samalla tutustumme siihen mullistavaan kehitykseen, jonka esimerkiksi liiketoimintaprosessit, osaamisen kehittäminen ja taloushallinto ovat kokeneet tietoyhteiskuntakehityksen myötä.
Julkaisun voi myös tilata painettuna täältä: https://tieke.fi/tieken-40-vuotis-juhlajulkaisun-tilaus/
Vuoden ensimmäinen Tiedosta-lehtemme keskittyy kuvaamaan erilaista kehitystyötä kilpailukykyisen, yhteentoimivan ja ihmislähtöisen tietoyhteiskunnan rakentamiseksi. Lue esimerkiksi kuljetusten nopeuttamisesta hiljaista tietoa joukkoistamalla, digiosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta eri keinoin ja tietosuojaosaamisen viemisestä pk-yrityksille ja nuorille.
Lehden kumppanijulkaisuna on ilmestynyt myös TIEKEn 40-vuotishistoriikki, jota voit lukea täällä: https://www.slideshare.net/Tieke/tieke-40-vuotta-matkaevit-digitaaliseen-tulevaisuuteen
Tiedosta-lehti on TIEKEn kaksi kertaa vuodessa ilmestyvä tiedotus- ja sidosryhmälehti.
Lehdessä valotetaan ajankohtaisia digitaalisen osaamisen kehittämisen ja digitaalisten toimintaprosessien teemoja. Sisältöjä julkaistaan myös TIEKEn verkkosivuilla www.tieke.fi
Tiedosta-lehden mediakortti: https://tieke.fi/tieke/tiedosta-lehti/
Vielä jokin aika sitten uskoimme digiteknologian säästävän luonnonvaroja, kun poistimme paperit toimiston rulokaapista, ryhdyimme työskentelemään etänä ja neuvottelemaan verkossa. Sittemmin digitalisaatio on laajentunut kaikille elämänalueille, ja nyt näemme myös lantin toisen puolen: laitteiden vaihdosta syntyy jätettä, akkujen valmistus syö uusiutumattomia luonnonvaroja, datakeskukset hönkivät ilmakehään hiilidioksidia. Keväällä 2020 Tiedosta suunnistaa kestävän kehityksen maastossa ja kysyy, mikä on digitalisaation rooli matkallamme kohti järkevää kulutusta ja hiilineutraalia tulevaisuutta. Etsimme tietoa, ideoita ja esimerkkejä ekologista tasapainoa edistävästä digitalisaatiosta.
Tiedosta-lehti on TIEKEn kaksi kertaa vuodessa ilmestyvä tiedotus- ja sidosryhmälehti.
Lehdessä valotetaan ajankohtaisia digitaalisen osaamisen kehittämisen ja digitaalisten toimintaprosessien teemoja. Sisältöjä julkaistaan myös TIEKEn verkkosivuilla www.tieke.fi
Tiedosta-lehden mediakortti: https://tieke.fi/tieke/tiedosta-lehti/
Järjestödigi-kartoitus selvittää suomalaisten järjestöjen tilaa digitalisaatioon, digiosaamiseen, viestintään ja sosiaalisen median käyttöön liittyen. Kartoitus tehtiin syksyn 2019 aikana kolmatta kertaa Avoine Oy:n, TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n ja Viestintä-Piritta Oy:n yhteistyönä. Kartoituksen 479 vastaajaa olivat järjestöjen työntekijöitä, johtajia, kehittäjiä, viestijöitä ja luottamushenkilöitä lähes kaikilta järjestösektoreilta. Esitys on 13.12.2019 pidetystä tulosten julkaisutilaisuudesta.
Järjestödigi kartoitti toistamiseen suomalaisten järjestöjen ja yhdistysten tilaa digitalisaatioon, viestintään ja sosiaalisen median käyttöön liittyen.
Tämä esitys on yhteenveto kartoituksen tuloksista, jotka julkaistiin Helsingissä julkaisutilaisuudessa 15.12.2017. Järjestödigi-kartoitus selvittää suomalaisten järjestöjen tilaa digitalisaatioon, digiosaamiseen, viestintään ja sosiaalisen median käyttöön liittyen.
Kartoitus tehtiin tässä laajuudessa ensimmäistä kertaa ja se toteutettiin Avoine Oy:n, TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n ja Viestintä-Piritta Oy:n yhteistyönä. Tekijät Tuomo Heikkilä, Avoine Oy, Hanna Vuohelainen TIEKE ry ja Piritta Seppälä, Viestintä-Piritta Oy esiintyivät julkaisutilaisuudessa esitellen kartoituksen eri osiot.
Kartoituksen osiot tässäkin esityksessä ovat:
- Järjestöt ja digitalisaatio
- Järjestöt ja digiosaaminen
- Järjestöviestintä
- Järjestöt ja sosiaalinen media.
Vuosittain toteutettavan kartoituksen tarkoituksena on:
- tarjota järjestöille tietoa digitalisaation, digiosaamisen, viestinnän ja somen tilasta Suomessa
- antaa järjestöille mahdollisuus peilata omaa tilannettaan tuloksiin
- nostaa esiin sosiaalisen median käytön ja viestinnän kehitystä järjestöjen parissa
- esitellä konkreettisia esimerkkejä järjestöjen tavoista toimia aihepiirin saralla sekä
- pitää yllä keskustelua digiosaamisen ja digitalisaation merkityksestä järjestökentällä.
Kartoitus on laajennettu kokonaisuus Viestintä-Pirittan kolmena edellisenä vuonna tekemälle järjestösome-kartoitukselle. Tästä syystä sosiaalisen median osiossa pystymme myös osittain vertailemaan tuloksia aiempiin vuosiin.
Lataa kartoituksen laaja white paper osoitteesta: http://bit.ly/jarjestodigi_whitepaper2017
Vaikuta ja vaikutu - Matkalla digiosaavaan Suomeen -seminaarin webinaarisarjan kolmannessa webinaarissa pohditaan nanokoulutusten tarjoamia mahdollisuuksia matkalla digiosaavaan tulevaisuuteen.
AamuAreenalla 10.11.2017 aiheena Taltio-hanke ja eKuitti. Elina Koskentalon esitys TALTIO-hankkeesta, jossa on luotu yhtenäinen standardoitu muoto kirjanpidon ja muiden taloushallinnon järjestelmien vienneille tiedon hyödyntämiseksi suoraan eri järjestelmissä.
Jalka pois digijarrulta. Suomella on erinomaiset lähtökohdat ja mahdollisuudet olla tekoälyn kehittämisen ja hyödyntämisen kärkimaita maailmassa. Suomen viranomaisrekisterit, erityisesti terveydenhuollon alalla, ovat maailman huippua ja niiden hyödyntäminen tekoälyn avulla mahdollistaa aivan uudenlaista tehokkuutta toiminnalle.
Jyrki Kasvin avauspuheenvuoro Suomi tekoälyn paalupaikalla -seminaarisarjassa 9.11.2017.
Digitaalinen murros on kovassa vauhdissa ja uudenlaisen osaamisen tarpeet nousevat vahvasti esiin. Millaisena näyttäytyy henkilöstön tieto- ja viestintätekninen osaaminen tällä hetkellä ja mitkä ovat työnantajien odotukset - kohtaavatko nämä kaksi? Miten osaamista parhaiten kehitettäisiin kohtaamaan tulevaisuuden tarpeet?
Katri Tannin esitys TIEKEn AamuAreenalla 21.4.2017
Taloushallinto on osa kaikkien organisaatioiden toimintaa ja sen automatisoinnilla luotu kustannustehokkuuden nousu mahdollistaa merkittävän kilpailukykyloikan suomalaisille pk-yrityksille ja tuo säästöjä sekä yrityksille että koko kansantaloudelle.
TALTIO-hankkeen tavoitteena on saada taloushallinnon informaatio täysin rakenteiseksi ja digitaaliseksi, minkä päälle voidaan rakentaa kattava ja pitkälle automatisoitu yritysten talouden seuranta ja raportointi.
TALTIO-hankkeessa standardoidaan kirjanpidon aineiston esitystapa ja mahdollistetaan taloushallinnon eri järjestelmien yhteentoimivuus.
Elina Koskentalon esitys TIEKEn Bisnestreffeillä 9.12.2016
Organisaatioissa kulttuuri ja sitoutuminen koetaan suurimmiksi haasteiksi. Digi haastaa organisaatiokulttuurin läpinäkyvyyden, yhteisöllisyyden, ketteryyden ja osaamisen vaateilla. Eilisen eväät eivät riitä. Parhaimmillaan työelämäkuva ja osaaminen päivittyvät jatkuvasti tekemisen ohessa. Tehokkuus, yhteistyö ja osaaminen kulkevat rinnan. Muuttuva työelämä - muuttuvat osaamistarpeet on tilaisuuden toinen esitys, jonka piti TIEKEn Hanna Vuohelainen.
1. T I E K E
Osuva taidot – valtakunnallinen osaamismerkistö digitaitojen
tunnistamiseen ja tunnustamiseen
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
digiosaaminen@tieke.fi
Twitter: @tiekery
2. 2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 2
Oulun ammattikorkeakoulu – koordinaattori
Hämeen ammattikorkeakoulu
TIEKE
Suomen eOppimiskeskus
Omnia
Kiipulan ammattiopisto
Koulutuskeskus Salpaus
Luksia
Koulutuskuntayhtymä OSAO
Sedu
Opintokeskus Sivis
Lisäksi mukana:
• Opetushallitus
• DVV
• Ahjolan kansalaisopisto
Taustalla Osuvat taidot –hankeverkosto (1.8.2019 – 31.12.2021)
3. 2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Arvioitiin ja verrattiin viitekehyksiä ja niiden sisältöjä
ePerusteet
• Opetussuunnitelmien,
tutkintojen ja koulutusten
perusteet
varhaiskasvatuksesta
toiselle asteelle
DigComp
• Viisi keskeistä
digikompetenssia
• Tiedon haku ja hallinta,
viestintä ja yhteistoiminta,
sisällön tuottaminen,
turvallisuus,
ongelmanratkaisu-taidot
Osaaminen 2035
• Osaamisen
ennakointifoorumi
• geneerinen osaaminen
• yleinen työelämäosaaminen
• kansalaisen digiosaaminen
1.Digitaitotasot
• DiKATA-hankkeessa
määritellyt digitaitotasot
Osaamismerkistöjen taustalla kansallisia ja kansainvälisiä viitekehyksiä
Vertaillaan viitekehyksiä, sanoitetaan osaaminen
4. Osuvat taidot -osaamismerkistö
Ongelmanratkaisija (K5)
• Suunnitelmallinen työskentely
Hyötykäyttäjä (H4)
• Oman työn organisointi
Yhteistyöskentelijä (H3)
• Yhteistyö
Digiosaaja (T2)
• Minä digiosaajana
Perusosaaja (T1)
• Laitteiden valinta ja käyttö
• Tiedonhaku ja –arviointi
• Turvallinen toiminta
• Vastuullinen toiminta
• Viestintä ja asiointi
• Sovellusten käyttö ja hallinta
Osaamismerkistö kattaa ammatillisen koulutuksen Toiminta
digitaalisessa ympäristössä (TDY) osa-alueen pakolliset
osaamistavoitteet (2 osp) ja osaamisen arvioinnin. Yllä arvosanat T1 –
K5 vastaavat kyseisen osa-alueen arvosanoja.
2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
5. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 5
Perusosaaja
• tunnistaa ja valita käyttötarkoituksen mukaisen laitteen (esim. tietokone, tabletti,
puhelin)
• käyttää yleisimpiä digitaalisia laitteita sekä niiden perustoimintoja ja –asetuksia
• tarkistaa, onko liittynyt johonkin langattomaan tai langalliseen verkkoon
Laitteen käynnistys, verkkoyhteydet,
päivitykset, käyttötarkoituksen perustelu
• etsiä tietoa digitaalisissa ympäristöissä (hakusanat, hakukoneet)
• hakea eri muotoista tietoa (teksti, kuva, video)
• arvioida digitaalisen sisällön luotettavuutta
• tunnistaa, miten tekijänoikeudet liittyvät tietoon ja tiedon jakamiseen
Tekijänoikeudet, tiedon ja sivustojen
luotettavuus,
Toiminnallinen tehtävä (tiedon haku,
selaimen välilehdet, kuva)
• tunnistaa tyypillisimpiä kyber- ja tietoturvauhkia
• suojata käytössään olevat laitteet (esim. virustorjunta, laitteiden lukitseminen ja
haittaohjelmien estäminen)
• tunnistaa, kun tietoturvaa on loukattu ja tietää miten toimia
Laitteiden suojaus, virus- ja haittaohjelmat,
digihuijaus
Toiminnallinen tehtävä (salasanalause)
• tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen ja
hyvinvointiin
• käyttää viestipalveluita ja sosiaalisen median palveluita vastuullisesti
• ottaa huomioon tekijänoikeudet tiedon käyttämisessä ja jakamisessa
• luoda ja muokkaa kuvallista digitaalista sisältöä (esitysgrafiikka) tekijänoikeuksia
noudattaen
Toimiminen sosiaalisessa mediassa (tavat,
kuvat), verkkokiusaaminen
Toiminnallinen tehtävä (diaesitys
digihyvinvoinnista)
• tunnistaa oikeutensa ja vastuunsa omien tietojen luovuttamisessa sähköisiin palveluihin
• käyttää sähköisiä asiointipalveluja
• tunnistaa vahvan tunnistautumisen menetelmiä
• suojata henkilökohtaisia tietojaan ja yksityisyyttään
• tunnistaa tietosuojan periaatteita ja noudattaa niitä
• käyttää sähköpostia ja sen perustoimintoja
Vahva tunnistautuminen, turvallisuus,
julkiset asiointipalvelut, sähköposti, GDPR
Toiminnallinen tehtävä (sähköposti, jossa
liite)
• valita ja käyttää tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentasovelluksia
• tunnistaa erilaisia tiedostomuotoja
• tehdä standardin mukaisia tekstidokumentteja
• tehdä laskentataulukkoja ja hyödyntää laskukaavoja tietojen laskennassa
• käsitellä ja siirtää eri muotoista tietoa
Tiedostokoot ja –muodot
Toiminnalliset tehtävät (tekstinkäsittely ja
taulukkolaskenta)
6. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 6
Monivalinnat
• digitaalinen identiteetti
• henkilökohtainen ja ammatillinen
läsnäolo sosiaalisessa mediassa
Toiminnallinen tehtävä
• oma digitaalinen osaaminen
• hallita ja suojata omaa digitaalista
identiteettiään
• tunnistaa digitaaliseen
jalanjälkeen vaikuttavia tekijöitä
• erottaa henkilökohtaisen ja
ammatillisen läsnäolon
digitaalisissa ympäristöissä
• tunnistaa omaa digitaalista
osaamistaan ja sen
kehittämistarpeita
Digiosaaja
7. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 7
Monivalinta
• Creative commons –lisenssit
Toiminnalliset tehtävät
• tekijänoikeudet (Kopiraittilan
käyttö)
• verkkokokoukseen osallistuminen
• verkkokokouksen hyvät käytännöt
• käyttää digitaalisia työkaluja
yhteistyöhön ja -tuottamiseen
• muokkaa, yhdistää ja kehittää
digitaalisia sisältöjä uuteen
muotoon
• varastoi, siirtää ja jakaa digitaalista
sisältöä digitaalisten työkalujen
avulla
• hyödyntää ja valitsee
tarkoituksenmukaisia
tekijänoikeuksiin liittyviä lisenssejä
Yhteistyöskentelijä
8. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 8
Monivalinnat
• ajan- ja tehtävienhallinta
• digihyvinvointi
• digiteknologioiden vaikutus
terveyteen
Toiminnallinen tehtävä
• kalenterin luominen ja
kalenteritapahtumat
• digihyvinvointia edistävät asiat
• käyttää erilaisia sovelluksia työn
organisointiin
• edistää omaa digihyvinvointiaan
hyödyntämällä tietotyön hyviä
käytäntöjä
• hyödyntää itsensä johtamisen
(itsesäätely ja ajanhallinta)
apuvälineitä
Hyötykäyttäjä
9. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 9
Toiminnalliset tehtävät
• teknologioiden hyödyntäminen
erilaisissa tilanteissa
• ohje vastuullisesta ja turvallisesta
toiminnasta sosiaalisessa
mediassa ja digitaalisessa
ympäristössä
• ohjevideo etäkokoukseen
osallistumisesta
• tunnistaa itsenäisesti haasteita
digitaalisissa ympäristöissä
• tunnistaa uusien teknologioiden
tuomia mahdollisuuksia työssä ja
arjessa
• käyttää digitaalista teknologiaa
monipuolisesti tiedon etsimiseen,
tarkasteluun ja uuden tiedon
tuottamiseen
• ratkaista ongelmatilanteita
suunnitelmallisesti ja tehdä
perusteltuja kehittämisehdotuksia
Ongelmanratkaisija
10. 2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
Merkkikohtaiset hakemuslomakkeet
Monivalinta- ja toiminnalliset tehtävät
Arvioijan ohjeet
Osaaminen osoitetaan merkkihakemuksilla
11. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
2022 11
Versio 0.3
• 2420 osaamismerkkiä
• 379 metamerkkiä
Versio 0.2
• 1899 osaamismerkkiä
• 627 metamerkkiä
Hankeaikana myönnettiin yli 5000 osaamismerkkiä
13. 2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
Kouluttajakoulutus
verkkokoulutus tai tallenteilta
Open Badge Factoryn käyttöönotto
Pro-lisenssi, verkostoituminen TIEKEn kanssa
Osaamismerkistön tilaaminen
TIEKE jakaa osaamismerkistön linkkeinä
organisaatiolle
Jaetun merkistön käyttöönotto
Merkistön viimeistely organisaation OBF:yssä
Organisaatio on valmis myöntämään Osuvat
taidot –osaamismerkkejä
Lisää prosessista TIEKEn verkkosivuilla
Näin organisaatio pääsee myöntämään osaamismerkkejä
14. 2022 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
Digiosaaminen todennetaan
osaamismerkkihakemuksilla
Osallistuminen koulutukseen
Itseopiskelu
Halu osoittaa aiemmin hankittua osaamista.
Rekisteröityminen Open Badge Passporttiin
maksuton pilvipalvelu tai mobiilisovellus
Osaamismerkkihakemus
Hyväksytty, hylätty tai pyydetty täydentämään
Hyväksytyt osaamismerkit otetaan vastaan Open
Badge Passportissa
Merkin voi avata julkiseksi ja jakaa eteenpäin, esim.
linkkinä tai LinkedIniin
Merkkien suorittajien motivointi
Miksi osaamismerkit?
Osuvat taidot digiosaamisen osaamismerkkien suorittaminen