Downloaded 66 times
Unit1 introduction pecon
- 1. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning • อาจารย์สาวิณี สุริยันรัตกร • Email: savinee.udru@gmail.com • Facebook: Savinee Udru (เอกสารประกอบการสอนจะ upload ไว้บน facebook) • ห้องพักอาจารย์ 337 ชั้น 3 อาคาร 3 • Office Hours : วันศุกร์ 9.00-12.00 น.
- 2. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning หนังสือที่ใช้อ่านประกอบการเรียนการสอน
- 3. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 1Introduction บทนำ
- 4. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Content • 1.เศรษฐศาสตร์ (Economics) คือ อะไร ? • 2. เรียนเศรษฐศาสตร์ แล้วได้ประโยชน์อะไร • 3. แขนงวิชาเศรษฐศาสตร์ • 4. ต้นทุนค่าเสียโอกาส (Opportunity Cost) • 5. ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ (Basic Problem of Economics) • 6. กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์
- 5. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 1.เศรษฐศำสตร์ (Economics) คือ อะไร ? “วิชาที่ว่าด้วยการจัดสรรทรัพยากร เพื่อนามาตอบสนอง ความต้องการของมนุษย์ซึ่งมีไม่จากัด ทั้งในระดับบุคคล ครัวเรือน และประเทศชาติ โดยให้เกิดประโยชน์และประสิทธิภาพสูงสุด เพื่อความอยู่ดีกินดีของมนุษย์”
- 6. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning เศรษฐศำสตร์ (Economics) คือ อะไร ? “Economics is the study of how society manages its scare resources” เศรษฐศาสตร์คือ การศึกษา ว่าสังคมจัดการทรัพยากรที่มี อยู่อย่างจากัดได้อย่างไร "Economics is the study of mankind in the ordinary business of life” (Alfrad Marshall) เศรษฐศาสตร์เป็นการศึกษา เรื่องของมนุษย์ ในการดาเนิน ชีวิตประจาวัน (ในการใช้ทรัพยากร เพื่อความอยู่ดีกินดี)
- 7. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning คาสาคัญ (keywords) ของวิชาเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากรมี จากัด Resources Scarcity ความต้องการไม่ จากัด Unlimited Wants ตัดสินใจ เลือก Make a choice ได้อย่างเสีย อย่าง Trade-off สิ่งที่เลือก : ประโยชน์ สูงสุด สิ่งที่ไม่ได้เลือก
- 8. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ตัวอย่ำงกำรตัดสินใจเลือก Resources Scarcity : มีที่ดินจำนวนจำกัด 1ไร่ - ไม่สำมำรถซื้อที่ดินเพิ่มได้ (งบประมำณมีจำกัด) Unlimited Wants : เรำต้องกำรใช้ที่ดินเพื่อเพำะปลูก ให้ได้มำกๆ สร้ำงที่อยู่อำศัย เลี้ยงสัตว์........ Make a choice Trade off สิ่งที่เลือก : ประโยชน์ สูงสุด สิ่งที่ไม่ได้เลือก ต้องตัดสินใจเลือก - เลือกสร้ำงบ้ำน
- 9. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 2. เรียนเศรษฐศำสตร์ แล้วได้ประโยชน์อะไร • ระดับบุคคล ช่วยให้เข้ำใจพฤติกรรมของคนที่ตัดสินใจเลือกอยู่ตลอดเวลำ และช่วย ให้สำมำรถจัดสรรเวลำและเงินที่มีจำกัดได้คุ้มค่ำ.... • ระดับครอบครัว ช่วยให้สมำชิกในครัวเรือนสำมำรถเลือกแบ่งหน้ำที่ตำมควำมถนัด กำรบริหำรค่ำใช้จ่ำยในครัวเรือน กำรตัดสินใจซื้อสินค้ำและบริกำร... • ระดับชาติ สำมำรถเข้ำใจเลือกแนวทำงในกำรแก้ปัญหำทำงเศรษฐกิจ วำง นโยบำยที่เหมำะสมต่อเศรษฐกิจของประเทศ....
- 10. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ประวัติวิชำเศรษฐศำสตร์ Adam Smith บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์ และระบบทุนนิยมเสรี ผลงานเขียนที่สาคัญ The Wealth of the Nations Alfred Marshall บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์จุลภาค John Maynard Keynes บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์มหภาค
- 11. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 3. แขนงวิชำเศรษฐศำสตร์ เศรษฐศาสตร์จุลภาค (Microeconomics) • เป็นกำรศึกษำกิจกรรมทำงเศรษฐกิจของบุคคล ครัวเรือน ซึ่งเป็นกำรศึกษำส่วนย่อยๆ ในระยะเวลำหนึ่งๆ • เช่น พฤติกรรมของตลำด กลไกรำคำ เศรษฐศาสตร์มหภาค (Macroeconomics) • เป็นกำรศึกษำกิจกรรมทำงเศรษฐกิจในภำพรวมหรือใน ระดับประเทศ • เช่น รำยได้ประชำชำติ กำรบริโภค กำรออม กำรลงทุน กำรค้ำระหว่ำงประเทศ นโยบำยกำรเงินกำรคลัง
- 12. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 4. ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost) • ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost) คือ ผลตอบแทนสูงสุดที่เสียไปจำกทำงเลือกที่เรำไม่ได้เลือก (Next Best Alternative) Key Point: การตัดสินใจเลือกทาอย่างใด อย่างหนึ่ง หรือใช้เวลาทา อะไรก็ตาม ต้องมีต้นทุนค่า เสียโอกาสเกิดขึ้นเสมอ
- 13. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost) ตัวอย่างที่ 1 การคิดต้นทุนค่าเสียโอกาส • ใน 1วัน(ทางาน 8 ชม.) นักศึกษา A มีทางเลือกในการทางานพิเศษ 3 ทางเลือก 1. Swensen’s ได้ค่ำจ้ำง 320 บำท 2. รับจ้ำงขำยเสื้อผ้ำได้ค่ำจ้ำง 250 บำท 3. ทำงำนวิจัยช่วยอำจำรย์ได้ค่ำจ้ำง 300 บำท สมมติว่า นักศึกษา A เลือก ทางเลือกที่ 1 ต้นทุนค้าเสียโอกาส คือ 300 ซึ่ง เป็นรายได้สูงสุดที่เสียไป จากสิ่งที่ไม่ได้เลือก
- 14. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost)
- 15. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ต้นทุนค่าเสียโอกาส (Opportunity Cost) ตัวอย่างที่ 2 การคิดต้นทุนค่าเสียโอกาส การเรียนต่อระดับปริญญาตรี ต้นทุนค่าใช้จ่ายเป็นตัวเงินจริงๆ คือ ค่าเล่าเรียนที่จ่ายไป 4 ปี 4 ปี x10,000 = 40,000 บาท ส่วนต้นทุนที่มองไม่เห็นคือ โอกาสที่จะได้รายได้ถ้าเราไม่เรียนแต่เลือกไป ทางานแทน สมมติว่า เราจบ ม.6 แล้วไปทางาน ได้เงินเดือน 7,000 บาท ทางาน 4 ปี = 12x 4 x 7,000 = 336,000 ดังนั้น การเรียน ป.ตรี นอกจากจะมีต้นทุนจริงที่เกิดขึ้น จากค่าเล่าเรียน ยังมีต้นทุนค่าเสียโอกาส รวมคือ 40,000+336,000=376,000 บาท จะเห็นว่ำกำรเรียนต่อปริญญำตรีมีต้นทุนที่เสียไป มำกกว่ำที่เรำคิด ดังนั้นควรพยำยำมตั้งใจเรียน เพื่อจะได้เงินเดือนสูงๆ คุ้มกับต้นทุนที่เสียไป
- 17. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost) “ในชีวิตประจาวันของเราทุกคน ต้องเผชิญกับ เหตุการณ์ที่ต้องเลือกเสมอ ดังนั้น ทุกครั้งที่เราต้องตัดสินใจเลือก เราต้องชั่ง น้าหนัก ต้นทุนค่าเสียโอกาสที่เสียไปด้วย แม้จะเป็นต้นทุนที่ซ่อนเร้นอยู่ก็ตาม”
- 18. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ลองยกตัวอย่างเหตุการณ์ในชีวิตประจาวัน ที่ต้องตัดสินใจเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ว่าเมื่อเลือกแล้วอะไรเป็นต้นทุนค่าเสียโอกาส
- 19. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 5.ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ (Basic Problem of Economics) ปัญหำว่ำจะผลิตอะไร Resources Scarcity + Unlimited wants นาไปสู่ปัญหา 3 ข้อ คือ ปัญหำว่ำจะผลิตอย่ำงไร ปัญหำว่ำจะผลิต และจ่ำยผลตอบแทนให้ใคร วัตถุดิบในกำรผลิตมี จำกัด ผู้ผลิตต้องเลือก ว่ำจะผลิตอะไรบ้ำง ถึง ได้ประโยชน์สูงสุด เศรษฐศาสตร์ช่วยในการตัดสินใจว่า ผู้ผลิตควรจัดสรรทรัพยากรอย่างไร ให้เกิดประโยชน์สูงสุด จะใช้วัตถุดิบอย่ำงไร ถึงทำให้ต้นทุนถูกสุด และมีประสิทธิภำพ มำกสุด 1 3 2 เลือกว่ำใครจะเป็นผู้บริโภคสินค้ำ ที่เรำผลิต และจ่ำยผลตอบแทน ให้แก่ทรัพยำกรที่นำมำผลิต
- 20. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning ปัจจัยกำรผลิต (Factors of Production) Factors of Production คือ อะไรก็แล้วแต่ที่ต้องนามาใช้ในกระบวนการผลิต เพื่อให้ เกิดเป็นสินค้าและบริการขึ้นมา แรงงาน Labor ผู้ประกอบการ ค่าเช่า Rent กาไร Profit ดอกเบี้ย Interest ค่าจ้าง Wages ที่ดิน Land ทุน Capital Entrepreneurship
- 21. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning 6.กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐกิจ • ในระบบเศรษฐกิจประกอบด้วยหน่วยเศรษฐกิจต่างๆ ดังนี้ หน่วย เศรษฐกิจ Economic Units หน่วย ครัวเรือน หน่วย รัฐบำล หน่วย ธุรกิจ • บทบาทเป็นเจ้าของปัจจัยการลลิต • บทบาทเป็นผู้บริโภค • บทบาทเป็นผู้ผลิตและผู้จาหน่าย • บทบาทเป็นผู้ผลิต เช่น การปองกันประเทศ การให้บริการ สวัสดิการสังคม • บทบาทเป็นผู้บริโภค • บทบาทเป็นเจ้าของปัจจัยการผลิต เช่น น่านน้า ป่าไม้ ที่ดิน แร่ธาตุ
- 22. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์ • จำกหน่วยเศรษฐกิจทั้ง 3 รวมตัวกันเพื่อดำเนินกิจกรรมทำงเศรษฐกิจ กิจกรรมทำงเศรษฐกิจที่มีมำกขึ้นและเชื่อมโยงกัน เรียกว่ำ ระบบเศรษฐกิจ
- 23. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning เสรีนิยม หรือทุนนิยม (Capitalism) สังคมนิยม (Socialism) รัฐยังให้เสรีภาพแก่ประชาชนบ้างพอสมควร กลไกราคาพอจะมีบทบาทอยู่บ้าง ผู้ผลิตผลิตสินค้าตามนโยบายรัฐ ไม่ว่า จะผลิตไร (what) ผลิตอย่างไร ( how) ผู้บริโภคถูกจากัดสิทธิในการเลือก บริโภค รัฐบาลเข้าไปควบคุม/เป็นเจ้าของ ปัจจัยการผลิตและกิจการที่สาคัญๆ เพื่อประโยชน์โดยส่วนรวม รัฐบาลมีหน้าที่เพียงรักษาความสงบ เรียบร้อยและป้ องกันประเทศ และทาให้ บรรยากาศการซื้อขายเป็นไปโดยสะดวก ผู้ผลิตและผู้บริโภคเป็นผู้กาหนดราคา ร่วมกัน ต่างฝ่ายส่งสัญญาณให้อีกฝ่าย ทราบว่า ตนเต็มใจและมีความสามรถใน การซื้อ/ขาย ที่ราคาเท่าไร ใช้กลไกราคาในการแก้ปัญหา พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ ทุกคนมีเสรีภาพเต็มที่ในการ ดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจ กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์
- 24. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning นายทุน มีอานาจ ทางเศรษฐกิจและ การเมืองมาก มัก เอาเปรียบชนชั้น แรงงาน กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์ Adam smith เจ้าของทฤษฎี เศรษฐศาสตร์ลัทธิเสรีนิยม กล่าวว่า เมื่อแต่ละคนในระบบเศรษฐกิจมุ่ง แสวงหาประโยชน์ส่วนตน (max utility / profit) ทรัพยากรจะถูกจัดสรร ผ่านกลไกราคา (หรือระบบตลาด) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ที่สุด Karl Marx โดยนายทุนมักเรียกร้องเสรีภาพ ทางการค้า ทางการแข่งขันแต่ แท้จริงแล้วเป็ นการเรียกร้องให้ ตัวเองทั้งสิ้น
- 25. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์
- 26. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning กำรแก้ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์ ระบบเศรษฐกิจแบบผสม ( Mixed Economy) •ลักษณะผสมผสานระหว่างทุนนิยมกับสังคมนิยม •กลไกราคาทาหน้าที่แก้ไขปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจ • รัฐเพียงเข้าไปแทรกแซงหรือควบคุมกิจการบางประเภทเพื่อให้ เกิดความเป็นธรรมและเป็นประโยชน์ต่อสังคม เช่น การให้บริการด้านการศึกษา สาธารณสุข โครงสร้างพื้นฐาน
- 27. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning
- 28. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning นักศึกษาคิดว่าประเทศไทยเป็นระบบ เศรษฐกิจแบบใด และใช้อะไรเป็นตัวแก้ไขปัญหาพื้นฐานทาง เศรษฐกิจ
- 29. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning บทสรุป เศรษฐศำสตร์เป็นศำสตร์ที่ช่วยให้เข้ำใจพฤติกรรมของคนที่ต้อง ตัดสินใจเลือก เศรษฐศำสตร์แบ่งออกเป็น 2 แขนงหลัก คือ Microeconomics เป็นกำรศึกษำกิจกรรมเศรษฐกิจของบุคคล ครัวเรือน ส่วน Macroeconomics เป็นกำรศึกษำกิจกรรมทำงเศรษฐกิจ ในภำพรวมหรือ ระดับประเทศ ต้นทุนค่ำเสียโอกำส (Opportunity Cost) มูลค่ำสูงสุดที่เสียไป จำกสิ่งที่เรำไม่ได้เลือก
- 30. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning บทสรุป ปัญหำพื้นฐำนทำงเศรษฐศำสตร์ คือ ผลิตอะไร (what) ผลิต อย่ำงไร (how) และผลิตเพื่อใคร (for whom) ระบบเศรษฐกิจ แบ่งเป็น 3 ระบบ คือ ทุนนิยม (Capitalism) สังคมนิยม (Socialism) และ แบบผสม (Mixed Economy) ระบบทุนนิยม ใช้กลไกรำคำในกำรแก้ปัญหำทำงเศรษฐกิจ ระบบสังคมนิยม กลไกรำคำมีบทบำทน้อย รัฐจะเป็นผู้วำงแผน ควบคุมดำเนินกำรกิจกรรมทำงเศรษฐกิจเป็นส่วนใหญ่
- 31. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning รวบรวมและเรียบเรียงจำก ธนำคำรแห่งประเทศไทย. 2555. เศรษฐศาสตร์เล่มเดียวอยู่. กรุงเทพ : พลัสเพรส จำกัด. http://www.bot.or.th/Thai/ResearchAndPublication s/Others/Pages/Others.aspx
- 32. Thinking Like an Economist N. GregoryMankiw. 2004. Principles of Economics. The United States of America: Thomson South-West.
- 33. Economics trains youto ….. เศรษฐศาสตร์ฝึกให้เรา • คิดในมุมมองที่เกี่ยวข้องกับทางเลือก • ประเมินต้นทุนของทางเลือกส่วนบุคคลและสังคม • เข้าใจว่าเหตุการณ์ หรือประเด็นต่างๆ มีความเกี่ยวข้องกัน อย่างไร
- 34. The Economist AsA Scientist นักเศรษฐศาสตร์ก็เหมือนนักวิทยาศาสตร์ • ใช้วิธีทางวิทยาศาสตร์ในการวิเคราะห์ ไม่ว่าจะเป็ นการสังเกต หรือใช้ทฤษฎีในการวิเคราะห์อย่างไม่มีอคติ • ใช้แบบจาลอง (Model) ในการช่วยอธิบายสถานการณ์จริงที่ ซับซ้อน • พัฒนาทฤษฎี เก็บรวบรมและวิเคราะห์ข้อมูล และประเมินผล ทฤษฎี • นักเศรษฐศาสตร์ตั้งสมมติฐาน (assumptions) เพื่อช่วย อธิบายสถานการณ์จริงได้ง่ายยิ่งขึ้น
- 35. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Figure 1 The Circular Flow Copyright © 2004 South-Western Spending Goods and services bought Revenue Goods and services sold Labor, land, and capital Income = Flow of inputs and outputs = Flow of dollars Factors of production Wages, rent, and profit FIRMS •Produce and sell goods and services •Hire and use factors of production •Buy and consume goods and services •Own and sell factors of production HOUSEHOLDS •Households sell •Firms buy MARKETS FOR FACTORS OF PRODUCTION •Firms sell •Households buy MARKETS FOR GOODS AND SERVICES
- 36. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Our First Model: The Circular-Flow Diagram • ภำคธุรกิจ (Firm) • ผลิตและขำยสินค้ำและบริกำร • จ้ำงแรงงำนและใช้ปัจจัยกำรผลิต • ภำคครัวเรือน (Household) • ซื้อและบริโภคสินค้ำและบริกำร • เป็นเจ้ำของและขำยปัจจัยกำรผลิต
- 37. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Our First Model: The Circular-Flow Diagram • ตลำดสินค้ำและบริกำร (Markets for Goods and Services) • ภำคธุรกิจขำย • ภำคครัวเรือนซื้อ • ตลำดปัจจัยกำรผลิต (Markets for Factors of Production) • ภำคครัวเรือนขำย • ภำคธุรกิจซื้อ
- 38. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Figure 2 The Production Possibilities Frontier Copyright©2003 Southwestern/Thomson Learning Production possibilities frontier A B C Quantity of Cars Produced 2,200 600 1,000 3000 700 2,000 3,000 1,000 Quantity of Computers Produced D
- 39. Copyright © 2004South-Western/Thomson Learning Homework • Download หนังสือ http://www.bot.or.th/Thai/Res earchAndPublications/Others/ Pages/Others.aspx ให้นักศึกษาอ่านบทที่ 4 กลไกราคา : อุปสงค์และอุปทาน วันที่ 26 ส.ค. สอบ pre-test ก่อนเรียน 10 ข้อ