SlideShare a Scribd company logo
ความรู้พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์
มัธยมศึกษาปีที่ 3
วิชาสังคมศึกษา
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติฯ
กาญจนบุรี
โดย...ครูมนตรา ยังสบาย
ความหมาย
เศรษฐศาสตร์
หัวใจเศรษฐศาสตร์คือ
ที่มีอยู่ จากัด
ทรัพยากร(Resource)
เลือกใช้ (Choice)
คนมีความต้องการไม่จากัด
Choice
ทรัพยากร
ที่เป็นมนุษย์
ที่ไม่เป็นมนุษย์
ประชากรที่มีคุณภาพ
เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
มนุษย์สร้างขึ้น
การมีอยู่จากัด
(Scarcity) คืออะไร?
คือมัน...“หามาได้ยาก”
ลดลงเรื่อยๆ...ไงครับ
การเพิ่มขึ้น
ของทรัพยากร
การเพิ่มขึ้น
ของประชากร
***คือ การจัดสรร (เลือกใช้) ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจากัด
เพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์ที่ไร้ขีดจากัด
สรุปความหมาย ECON ได้ว่า...
ทรัพยากรมีจากัด
เหตุที่ต้องศึกษาเศรษฐศาสตร์
เกิดความขาดแคลน
ต้องเลือก
เมื่อเลือกสิ่งหนึ่งแล้ว
ต้องเสียอีกสิ่งหนึ่งไป
Opportunity
Corse
ต้นทุน
ค่าเสียโอกาส
Link ทา
แบบฝึก
ตรวจสอบความเข้าใจผู้เรียน
ครูต้องดูพัฒนาการ
ของผู้เรียนอยู่
ตลอดเวลานะ
1. ข้อใดแสดงความหมายของคาว่า “เศรษฐศาสตร์” ได้
สมบูรณ์ที่สุด
1. ผู้บริโภคพยายามที่จะใช้เงินที่มีอยู่ซื้อสินค้าต่างๆ
ให้เกิดความพอใจสูงสุด
2. ผู้ผลิตพยายามที่จะผลิตสินค้าจานวนหนึ่งๆให้ได้
ด้วยต้นทุนที่ต่าที่สุด
3. เจ้าของปัจจัยการผลิตพยายามแสวงหา
ผลประโยชน์สูงสุด
4. มนุษย์มีความต้องการไม่จากัดจึงต้องใช้ทรัพยากร
ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
2. ปัญหาความขาดแคลนที่ปรากฏอยู่ในระบบเศรษฐกิจ
มีสาเหตุสาคัญมาจากข้อใด
1. การใช้ทรัพยากรของระบบเศรษฐกิจ เป็นไปอย่าง
ไม่เต็มที่
2. ไม่มีการแสวงหาทรัพยากรใหม่ๆ มาใช้แทน
ทรัพยากรที่หมดไป
3. การใช้ทรัพยากรของระบบเศรษฐกิจ เป็นไปอย่าง
ไม่มีประสิทธิภาพ
4. ทรัพยากรในระบบเศรษฐกิจมีจานวนจากัด แต่
ความต้องการของมนุษย์มีไม่จากัด
3. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด
1. นางสาวเอ ไม่มีต้นทุนเสียโอกาสในการเข้า
ศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย
2. ต้นทุนค่าเสียโอกาสสาหรับการตัดสินใจ
แต่งงานของนายเล็ก คือการไม่ได้แต่งงานกับคนที่สวย
ที่สุดในโลก
3. นายสั้น ไม่มีต้นทุนค่าเสียโอกาสในการบวช
เป็นพระ
4. นางสาวหมวย มีค่าเสียโอกาสในการขายตัว
แทนการไปศึกษาต่อในมหา’ลัย
4. ข้อใดเป็นสาเหตุที่ทาให้เกิดปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจ
1. ความไม่สมดุลระหว่างความต้องการกับจานวนทรัพยากร
2. การที่รัฐบาลเข้าแทรกแซงกิจกรรมทางเศรษฐกิจของ
เอกชน
3. การที่รัฐบาลไม่สามารถแก้ไขปัญหาความยากจนของ
ประชากรได้
4. ความขัดแย้งในการดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจ
ภายในประเทศ
วิชาเศรษฐศาสตร์ ไม่มี ความจาเป็นในสังคมใด
ก) ในสังคมที่มีทรัพยากรเหลือเฟือ ทุกสิ่งทุกอย่างไม่มีราคา
ข) ในสังคมที่มีการปกครองโดยผู้เผด็จการเพราะเขาจะไม่
ฟังนักเศรษฐศาสตร์
ค) ในสังคมที่เป็นระบบสังคมนิยม เพราะทุกอย่างถูกกาหนด
มาจากรัฐบาลส่วนกลาง
ง) ในสังคมที่มีความต้องการอย่างไม่มีขีดจากัดเพราะเราจะ
ไม่สามารถจัดสรรทรัพยากรได้อย่างทั่ว
ข้อสอบ Quota, O-net
ความเป็นมาของ
วิชาเศรษฐศาสตร์
การค้ายุโรปเจริญรุ่งเรือง
เกิดลัทธิพาณิชย์นิยม
รัฐต้องเข้ามาแทรกแซง
กิจกรรมทางเศรษฐกิจ
 แต่งตารา The Wealth of Nations (1776)
 สนับสนุนเศรษฐกิจแบบเสรีนิยม
 รัฐไม่ควรเข้ามาแทรกแซง
 เชื่อในกลไกราคา/มือที่มองไม่เห็น
 เป็นบิดาแห่งวิชาเศรษฐศาสตร์
มาร์แชล เสนอทฤษฎีว่า
ด้วยการผลิต
ผู้ผลิตต้องได้กาไรสูงสุด
เสียต้นทุนต่าสุด
บิดาแห่ง ศ. จุลภาค
ศ.กิจตกต่าทั่วโลกรุนแรง
เคนส์ เสนอทฤษฎีว่าด้วย
การจ้างงาน ดอกเบี้ย เงินตรา
แนะให้รัฐบาลใช้นโยบาย
แทรกแซงระบบเศรษฐกิจ
บิดาแห่ง ศ. มหภาค
เศรษฐศาสตร์ในประเทศไทย
พ.ศ.2454
พระยาสุริยานุวัติ
บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์ไทย
แต่งตาราเล่มแรกของไทย
ชื่อว่า “ทรัพย์ศาสตร์”
พ.ศ.2477
ตรวจสอบความเข้าใจผู้เรียน
ครูต้องดูพัฒนาการ
ของผู้เรียนอยู่
ตลอดเวลานะ
Test
ใครคือบิดาแห่งวิชาเศรษฐศาสตร์
1.จอห์น เมนาร์ด เคนส์
2.คาร์ลมาร์ก
3.อริสโตเติล
4.อาดัมสมิธ
Test
มือที่มองไม่เห็น ตามแนวคิดของ สมิธ คือ
1.มือที่สาม
2.กลไกราคา
3.พลังเสื้อแดงเสื้อเหลือง
4.การแซกแทรงของรัฐบาล
Test
แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ของ สมิธ คือ
1.เสนอนโยบายสังคมนิยม
2.เสนอนโยบายคอมมิวนิสต์
3.ให้รัฐบาลแทรกแซงเศรษฐกิจน้อยที่สุด
4. ให้รัฐบาลแทรกแซงเศรษฐกิจมากขึ้น
1.ในฐานะผู้บริโภค
ตัดสินใจเลือกซื้อสินค้าและ
บริการที่เราพอใจสูงสุด
ภายใต้วงเงินที่จากัด
2.ในฐานะผู้ผลิต
ทาให้ได้กาไรสูงสุด
ใช้ต้นทุนต่าสุด
3.ในฐานะรัฐบาล
กาหนดนโยบายแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ
ประชาชนกินดีอยู่ดี
คนมีงานทา
การกระจายรายได้เท่าเทียม
สาขาเศรษฐศาสตร์
ปัญหาพื้นฐาน
เศรษฐศาสตร์
มี 2 สาขา
1.เศรษฐศาสตร์จุลภาค
(Micro – Economics)
ศึกษาหน่วยเล็กๆ
มีราคาสินค้าบอก
มีชื่อบุคคลที่ซื้อ-ขาย
มีตลาด สถานที่
ผู้ผลิต คนงาน นายจ้าง
เน้นส่วนบุคคล
2.เศรษฐศาสตร์มหภาค
(Macro – Economics)
 ศึกษาระดับประเทศ
 เช่น รายได้ประชาชาติ
 การออม, นโยบายการเงินการคลัง
 การลงทุน, เงินฝืด เงินเฟ้อ
 การค้าระหว่างประเทศ
 อัตราการจ้างงาน
เน้นส่วนรวม
Link
แบบฝึกสาขา
ตรวจสอบความเข้าใจผู้เรียน
ครูต้องดู
พัฒนาการของ
ผู้เรียนอยู่
ตลอดเวลานะ
ข้อความใดเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์มหภาค
1. ปีนี้โรงสีนายกุ่ยรับซื้อข้าวเปลือกในราตาตันละ 9,500
บาทต่ากว่าราคาที่รัฐบาลรับจานา
2. ร้านค้าทองขายทองคาแท่งในราคาที่สูงกว่าเมื่อเดือนที่
แล้วร้อยละ 5
3. สินค้าออกของไทยมีมูลค่าเพิ่มขึ้นจากปีที่แล้วร้อยละ 10
4. ผลผลิตเงาะปีนี้เพิ่มขึ้นมาก ทาให้ราคาตกเหลือเพียง
กิโลกรัมละ 5 บาท
ข้อใดเป็นการศึกษาทางด้าน
เศรษฐศาสตร์มหภาค
1. การศึกษาการเปลี่ยนแปลงของราคาข้าวในตลาดโลก
2. การศึกษามูลค่าของรถยนต์ที่ประเทศผลิตได้ในรอบ 1 ปี
3. การศึกษารายจ่ายในการบริโภคข้าวของประชาชนในปี
พ.ศ.2549
4. การศึกษาผลกระทบของการลดค่าเงินบาท ที่มีต่อมูลค่า
การส่งออกสินค้าไทย
ข้อความต่อไปนี้ข้อใดเกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์จุลภาค
ก) อัตราการว่างงานในประเทศไทยเพิ่มสูงขึ้น
ข) ชาวนาผลิตข้าวเกินความต้องการของผู้บริโภคทาให้
ราคาข้าวลดลง
ค) ระดับราคาสินค้าในท้องตลาดเพิ่มสูงขึ้นเพราะ
ธนาคารพาณิชย์ปล่อยเงินกู้เพิ่มขึ้น
ง) ธนาคารแห่งประเทศไทยดาเนินนโยบายทางด้าน
การเงิน เพื่อลดอัตราดอกเบี้ยในท้องตลาด
ข้อสอบ Quota, O-net
ปัญหาในข้อใดเป็นเศรษฐศาสตร์มหภาค
ก) ราคาข้าวเปลือกตกต่า
ข) การลงทุนในประเทศลดลง
ค) การส่งออกสิ่งทอมีแนวโน้มลดลง
ง) ยอดขายรถยนต์ลดลงขึ้นมาก
ข้อสอบ Quota, O-net
ปัญหาในข้อใดเป็นเศรษฐศาสตร์จุลภาค
ก) คนว่างงานปีนี้เพิ่มมากกว่าปีที่แล้ว
ข) ระดับภาวะเงินเฟื้อปีนี้มากกว่าปีก่อน
ค) มีการเพิ่มขึ้นของแรงงานขาดทักษะ
ง) ราคาบ้านจัดสรรตกต่ากว่าปีที่แล้ว
ข้อสอบ Quota, O-net
หากคุณเป็น
ผู้ประกอบการ...
คุณจะทาธุรกิจ
หรือผลิตอะไร?
ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจ
1. ปัญหาจะผลิตอะไร (WHAT)
- ผลิตสินค้าอะไร
2. ปัญหาจะผลิตอย่างไร (HOW)
- ใช้เทคนิคอย่างไร
3. ปัญหาจะผลิตเพื่อใคร (FOR WHOM)
- ผลิตให้กับใคร จัดสรรให้แก่กลุ่มบุคคลใด
ตรวจสอบความเข้าใจผู้เรียน
ครูต้องดูพัฒนาการ
ของผู้เรียนอยู่
ตลอดเวลานะ
การตัดสินใจในข้อใดไม่เกี่ยวกับปัญหา
พื้นฐานทางเศรษฐกิจ
1. จะปลูกข้าวหรือจะปลูกถั่ว
2. จะปักผ้าด้วยมือหรือด้วยเครื่องจักร
3. จะขุดสระน้าตอนหน้าแล้งหรือหน้าฝน
4. จะสร้างบ้านจัดสรรแบบมาตรฐานราคาต่า
หรือแบบหรูราคาสูง
ข้อใด คือ ตัวอย่างของปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจที่ว่า
“ผลิตอะไร”
1. กลุ่มลูกค้าเป้าหมายของเครื่องปั้นดินเผาที่ผลิตขึ้นมาคือใคร
2. ควรนาดินเหนียวที่มีอยู่มาผลิตเป็นเครื่องปั้นดินเผาหรือสร้าง
บ้าน
3. รัฐบาลจะส่งเสริมให้มีผู้ผลิตเครื่องปั้นดินเผาจานวนมากขึ้น
ได้อย่างไร
4. การผลิตเครื่องปั้นดินเผาควรใช้เตาเผาแบบใด และใช้ระยะ
เวลานานเท่าใด
ตัวอย่างของปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจที่ว่า
“ผลิตอย่างไร” (How) คือข้อใด
1. ควรผลิตคอมพิวเตอร์อย่างไรให้ถูกใจกลุ่มวัยรุ่น
2. รัฐบาลควรมีมาตรการในการส่งเสริมการผลิต
คอมพิวเตอร์อย่างไร
3. การผลิตคอมพิวเตอร์ควรใช้แรงงานกับเครื่องจักรใน
สัดส่วนอย่างไร
4. การผลิตคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันควรเน้นประโยชน์ใช้
สอย หรือรูปลักษณ์ที่สวยงาม
ข้อใดถูกต้อง
1. ปัญหาความขาดแคลนจะเกิดขึ้นทุกระบบเศรษฐกิจ ไม่ว่าจะเป็นระบบ
เศรษฐกิจแบบทุนนิยม สังคมนิยมหรือแบบผสม
2. ในระหว่างผู้ผลิตผู้บริโภค และเจ้าของปัจจัยการผลิต ผู้ผลิตเป็นผู้ที่มี
ความสาคัญมากที่สุดในระบบเศรษฐกิจ
3. ปัญหาเรื่องความขาดแคลนจะสามารถทาให้หมดสิ้นไปได้ถ้าเราสามารถ
ควบคุมจานวนประชากรไม่ให้เพิ่มขึ้นในอัตราสูงขึ้น
4. การศึกษาวิชาเศรษฐศาสตร์มหภาคเป็นการศึกษาเรื่องเศรษฐกิจของ
ประเทศ จึงมีความสาคัญมากกว่าการศึกษาวิชาเศรษฐศาสตร์จุลภาคซึ่ง
เป็นการศึกษาเรื่องเศรษฐกิจของหน่วยเศรษฐกิจย่อยๆ
ทุกระบบเศรษฐกิจจะต้องประสบปัญหา
พื้นฐานสาคัญที่สุดเรื่องใด
1. ทรัพยากรมีจากัด
2. ผลิตที่ไหน ผลิตเมื่อใด
3. ผลิตอย่างไร เพื่อใคร
4. ผลิตอะไร ผลิตเท่าใด
ข้อสอบ Quota, O-net
ความขาดแคลนที่เกิดในระบบเศรษฐกิจ มี
สาเหตุพื้นฐานมาจากข้อใด
1. ความต้องการของมนุษย์ และจานวนทรัพยากรไม่สมดุลกัน
2. การใช้ทรัพยากรของระบบเศรษฐกิจเป็นไปอย่างไม่เต็มที่
3. มนุษย์มีความต้องการไม่จากัดและแสวงหาความพอใจสูงสุด
4. การแสวงหาทรัพยากรใหม่ ๆ ไม่ทันกับการหมดไปของ
ทรัพยากร
ข้อสอบ Quota, O-net
Test:ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจอันดับแรกของการดาเนิน
ชีวิตทางเศรษฐกิจของประชาชนทุกสังคม คือข้อใด
ก) ผลิตเมื่อใด
ข) ผลิตอะไร
ค) ผลิตอย่างไร
ง) ผลิตเป็นจานวนเท่าใด
ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจในข้อที่ว่า " จะผลิตสินค้า
และบริการต่าง ๆ เพื่อใคร " มีความหมายตรงกับข้อใด
1. ผลผลิตที่ได้จะนาไปขายให้แก่ใครจึงจะสามารถขายได้
หมด
2. จะจัดสรรผลผลิตอย่างไร จึงจะเหมาะสมและยุติธรรม
3. จะจาหน่ายผลผลิตอย่างไรจึงจะได้กาไรมากที่สุด
4. จะทาอย่างไรจึงจะสามารถควบคุมส่วนแบ่งการตลาด
ได้
ข้อสอบ Quota, O-net
วิธีการใช้ปัจจัยการผลิตที่เสียต้นทุนน้อยที่สุด โดยให้ได้
ผลผลิตมากที่สุด เป็นการตอบปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจข้อ
1. ผลิตอะไร
2. ผลิตที่ไหน
3. ผลิตเมื่อใด
4. ผลิตอย่างไร
ข้อสอบ Quota, O-net
จงเปรียบเทียบสินค้าต่อไปนี้
เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคา
เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคา
ทรัพย์เสรีไร้ราคา เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรี(น้าคลอง)
เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคา
เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคาเศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคา เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคาเศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรี
เศรษฐทรัพย์
ทรัพย์เสรีไร้ราคา
เศรษฐทรัพย์
สรุปการเปรียบเทียบ
หลังจากเล่นเกม
แล้วนะค่ะ
1.เศรษฐทรัพย์(Economic Goods)
 สินค้าที่มีต้นทุนการผลิต
 มีราคามากกว่าศูนย์
1.1 สินค้าเอกชน ---> ของใครของมัน
1.2 สินค้าสาธารณะ--->บริโภคร่วมกันได้
สินค้าหรือบริการใดจัดว่าเป็นสินค้า
สาธารณะ
1. รถโดยสารระหว่างจังหวัด
2. สถานสงเคราะห์ผู้สูงอายุ
3. มหาวิทยาลัยของรัฐ
4. การป้องกันประเทศ
2.ทรัพย์เสรี (Free Goods)
สินค้าไร้ราคา
ไม่มีต้นทุนการผลิต
ระดับราคาเท่ากับศูนย์
มีอยู่ตามธรรมชาติมากมาย
ตรวจสอบความเข้าใจผู้เรียน
ครูต้องดูพัฒนาการของผู้เรียนอยู่
ตลอดเวลานะ
ข้อใดคือทรัพย์เสรี (Free foods)
1. อากาศที่เราหายใจ
2. ทรายที่ชายหาดของรีสอร์ทเอกชน
3. ยารักษาโรคที่โรงพยาบาลจ่ายให้คนไข้อนาถา
4. สมุด หนังสือเรียนที่รัฐบาลแจกให้นักเรียนที่
ยากจน
ข้อใดต่อไปนี้จัดว่าเป็นทรัพย์เสรี
1. สวนสาธารณะที่เทศบาลทาให้ประชาชนวิ่ง
2. อากาศที่อัดอยู่ในลูกโปงลอยฟ้า
3. แผ่นร้อนจากดวงอาทิตย์ที่นามาผลิต
กระแสไฟฟ้า
4. ตักแม่น้าปิงมาอาบเพราะสะอาดมาก
ข้อสอบ Quota, O-net
ข้อใดต่อไปนี้จัดว่าเป็นเศรษฐทรัพย์
1. หิมะที่ตกลงมาจากสวรรค์
2. ก้อนหินที่ชายหาดห้วยตึงเฒ่า
3. ปลาที่เลี้ยงไว้ในตู้ปลา
4. ปลาในมหาสมุทรอินเดีย
ข้อสอบ Quota, O-net
ข้อใดคือสินค้าไร้ราคา (Free Goods)
1. ของขวัญ ของแจก รางวัล
2. หน่อไม้ในป่าที่ไม่มีต้นทุนการผลิต
3. ทางด่วนที่รัฐบาลจัดบริการประชาชน
4. เบี้ยช้างมอบผ้าห่มให้ชาวเขาแบบให้เปล่า
ข้อสอบ Quota, O-net
ข้อใดเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องเศรษฐศาสตร์
จุลภาค
1. ราคาน้ามันสูงขึ้น เพราะการจากัดปริมาณการผลิตน้ามัน
2. อัตราการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศไทยเท่ากับร้อย
ละ 3.5
3. จานวนคนว่างงานในประเทศญี่ปุ่นเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในช่วง 5 ปีที่
ผ่านมา
4. ธนาคารแห่งประเทศไทยเพิ่มอัตรารายได้ขั้นต่าของผู้ที่จะทาบัตร
เครดิต
ข้อใดคือสาเหตุที่ทาให้สังคมต้องประสบปัญหา
พื้นฐานทางเศรษฐกิจ
1. ยังไม่มีการใช้ทรัพยากรอย่างเต็มที่
2. เกิดอานาจผู้ขาดในทางเศรษฐกิจ
3. มนุษย์ไม่สามารถจากัดความต้องการของตนเอง
4. อัตราการเพิ่มของประชากรมากกว่าอัตราการเพิ่ม
ของสินค้า
เกมทดสอบก่อนเรียน หรือหลังเรียน
ครูใช้เพื่อให้ผู้เรียน
เกิดความสนใจ
สนุกสนานกับ
บทเรียน
Start
Adam Smith
บิดาแห่งวิชาเศรษฐศาสตร์
คือใคร?
ทรัพย์เสรี
แสงแดดจัดเป็นทรัพย์
ประเภทใด?
ม.ธรรมศาสตร์และการเมือง
การศึกษาเศรษฐศาสตร์ของไทย
เริ่มครั้งแรกในมหาลัยใด?
ที่ดิน
น้า สัตว์ป่า แร่ธาตุ ป่าไม้
จัดเป็นปัจจัยการผลิตประเภทใด?
The Wealth of Nations
(1776)
หนังสือเศรษฐศาสตร์
เล่มแรกของโลกเรียกว่าอะไร?
What-how-for
whom
ปัญหาพื้นฐานทาง
เศรษฐศาสตร์ประกอบด้วย?
ขั้นปฐมภูมิ
การเพาะปลูก เลี้ยงสัตว์
เป็นการผลิตในขั้นใด?
ทุน
เครื่องจักร โรงงาน จัดเป็น
ปัจจัยการผลิตประเภทใด?
1166
สายด่วน ส.คุ้มครองผู้บริโภค
หรือ สคบ. คือเลขอะไร?
กาไร
ค่าตอบแทนที่ผู้ประกอบการ
จะได้รับจากปัจจัยการผลิตคือ?
ทุนนิยม/เสรีนิยม
ระบบเศรษฐกิจแบบตลาด
เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า?
เกิดเงินเฟ้อ
หากราคาสินค้าแพงขึ้น
อย่างต่อเนื่อง แสดงว่า
เกิดเหตุการณ์ใด?
สังคมนิยม
ระบบเศรษฐกิจแบบใดที่รัฐ
เป็นเจ้าของปัจจัยการผลิต?
แบบผสม
ปัจจุบันประเทศไทย
ใช้ระบบเศรษฐกิจแบบใด?
แบบผกผัน
กฎอุปสงค์
จะแปรผันแบบใด?
แบบในทิศทางเดียวกัน
กฎอุปทาน
จะแปรผันแบบใด?
ตลาดผูกขาด
ไฟฟ้า ประปา การผลิตสุรา
สลากกินแบ่งรัฐบาล
เป็นตลาดประเภทใด?
อัลเฟรด มาแชล (Eng)
บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์จุลภาค
คือใคร?
ขั้นตติยภูมิ
การธนาคาร การสอนจัดเป็น
การผลิตในขั้นใด?
จุลภาค
การศึกษาพฤติกรรมมนุษย์
หน่วยย่อยๆ การผลิต กลไกลราคา
จัดเป็นเศรษฐศาสตร์ประเภทใด?
แบบสังคมนิยม
ระบบเศรษฐกิจแบบใดที่ไม่มี
การแสวงหากาไรสูงสุด?
ผู้ประกอบการ
ปัจจัยการผลิตใด มีความ
สาคัญที่สุด?
มหภาค
การค้าระหว่างประเทศ
จัดเป็นเศรษฐศาสตร์ประเภทใด?
จอร์น เมย์นาร์ด เคนส์ (Eng)
บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์
มหภาค คือใคร?
พระยาสุริยานุวัฒน์
หนังสือเศรษฐศาสตร์
เล่มแรกของไทยแต่งโดยใคร?

More Related Content

What's hot

ตลาดในระบบเศรษฐกิจ
ตลาดในระบบเศรษฐกิจตลาดในระบบเศรษฐกิจ
ตลาดในระบบเศรษฐกิจ
PariwanButsat
 
พุทธศาสนานิกายมหายาน
พุทธศาสนานิกายมหายานพุทธศาสนานิกายมหายาน
พุทธศาสนานิกายมหายาน
Chainarong Maharak
 
2 ระบบเศรษฐกิจ
2 ระบบเศรษฐกิจ2 ระบบเศรษฐกิจ
2 ระบบเศรษฐกิจKunlaya Kamwut
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
พัน พัน
 
ศาสนาสากล
ศาสนาสากลศาสนาสากล
ศาสนาสากล
ThanaponSuwan
 
กฎหมายที่ควรรู้
กฎหมายที่ควรรู้กฎหมายที่ควรรู้
กฎหมายที่ควรรู้
montira
 
ศาสนาชินโต
ศาสนาชินโตศาสนาชินโต
ศาสนาชินโต
Padvee Academy
 
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
 
พระรัตนตรัย
พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย
พระรัตนตรัย
Thanawut Rattanadon
 
ระบบเศรษฐกิจ
ระบบเศรษฐกิจระบบเศรษฐกิจ
ระบบเศรษฐกิจ
Ponpirun Homsuwan
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบthnaporn999
 
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
Thanawut Rattanadon
 
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราชเรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราชnumattapon
 
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญาปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
Padvee Academy
 
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
Padvee Academy
 
ไตรลักษณ์
ไตรลักษณ์ไตรลักษณ์
ไตรลักษณ์
Padvee Academy
 
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบันหน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
Paew Tongpanya
 
การปกครองคณะสงฆ์
การปกครองคณะสงฆ์การปกครองคณะสงฆ์
การปกครองคณะสงฆ์
พระอภิชัช ธมฺมโชโต
 
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจารวิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
Padvee Academy
 

What's hot (20)

ตลาดในระบบเศรษฐกิจ
ตลาดในระบบเศรษฐกิจตลาดในระบบเศรษฐกิจ
ตลาดในระบบเศรษฐกิจ
 
พุทธศาสนานิกายมหายาน
พุทธศาสนานิกายมหายานพุทธศาสนานิกายมหายาน
พุทธศาสนานิกายมหายาน
 
2 ระบบเศรษฐกิจ
2 ระบบเศรษฐกิจ2 ระบบเศรษฐกิจ
2 ระบบเศรษฐกิจ
 
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
การสร้างสรรค์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์
 
ศาสนาสากล
ศาสนาสากลศาสนาสากล
ศาสนาสากล
 
กฎหมายที่ควรรู้
กฎหมายที่ควรรู้กฎหมายที่ควรรู้
กฎหมายที่ควรรู้
 
ศาสนาชินโต
ศาสนาชินโตศาสนาชินโต
ศาสนาชินโต
 
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
 
พระรัตนตรัย
พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย
พระรัตนตรัย
 
ระบบเศรษฐกิจ
ระบบเศรษฐกิจระบบเศรษฐกิจ
ระบบเศรษฐกิจ
 
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
 
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
 
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราชเรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
 
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญาปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๑ ความหมายและขอบเขตของปรัชญา
 
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
พุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายมาธยมิกะ
 
ไตรลักษณ์
ไตรลักษณ์ไตรลักษณ์
ไตรลักษณ์
 
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบันหน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
 
เศรษฐกิจ
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจ
 
การปกครองคณะสงฆ์
การปกครองคณะสงฆ์การปกครองคณะสงฆ์
การปกครองคณะสงฆ์
 
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจารวิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
วิชาพระพุทธศาสนามหายาน ตอน นิกายโยคาจาร
 

Viewers also liked

สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3
Sukanda Panpetch
 
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3teerachon
 
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
Niwat Namisa
 
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3teerachon
 

Viewers also liked (6)

สรุปสาระที่ 3. เศรษฐศาสตร์
สรุปสาระที่  3. เศรษฐศาสตร์สรุปสาระที่  3. เศรษฐศาสตร์
สรุปสาระที่ 3. เศรษฐศาสตร์
 
สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3
 
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
 
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
 
สถิติ
สถิติสถิติ
สถิติ
 
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
 

Similar to เศรษฐศาสตร์ ม.3

เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
ssuser246976
 
เศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์sunisasa
 
Basic Economics For High School.
Basic Economics For High School.Basic Economics For High School.
Basic Economics For High School.
MR.Praphit Faakham
 
การทำงาน อาเม อาเม
การทำงาน  อาเม  อาเมการทำงาน  อาเม  อาเม
การทำงาน อาเม อาเม
maykai
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
Jame JameCaeSar
 
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
Tatsanee Sornprom
 
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นKunlaya Kamwut
 
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหารรวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
chueng
 
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาบริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
juriporn chuchanakij
 
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์Preecha Napao
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
Oyl Wannapa
 

Similar to เศรษฐศาสตร์ ม.3 (14)

เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นเเละความหมายของเศรษฐศาสตร์
 
เศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์
เศรษฐศาสตร์
 
Basic Economics For High School.
Basic Economics For High School.Basic Economics For High School.
Basic Economics For High School.
 
การทำงาน อาเม อาเม
การทำงาน  อาเม  อาเมการทำงาน  อาเม  อาเม
การทำงาน อาเม อาเม
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
ใบความรู้เศรษฐศาสตร์
 
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
 
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหารรวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
รวมแนวข้อสอบกรุข้อสอบผู้บริหาร
 
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
งานนำเสนอบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาบริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
บริบทที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษา
 
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์
ความรู้เบี้ยงต้นวิชาเศรษฐศาสตร์
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ยีนและโครโมโซม ชุดที่ 7 เรื่อง มิวเทชัน
 
Ku 54
Ku 54Ku 54
Ku 54
 
56 กำหนดการเชิงเส้น ตอนที่1_การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
56 กำหนดการเชิงเส้น ตอนที่1_การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์56 กำหนดการเชิงเส้น ตอนที่1_การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
56 กำหนดการเชิงเส้น ตอนที่1_การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
 

More from พัน พัน

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการ
พัน พัน
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซี
พัน พัน
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
พัน พัน
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
พัน พัน
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
พัน พัน
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
พัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
พัน พัน
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์
พัน พัน
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
พัน พัน
 
การปริ้น
การปริ้นการปริ้น
การปริ้น
พัน พัน
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
พัน พัน
 
ยาเสพติด
ยาเสพติดยาเสพติด
ยาเสพติด
พัน พัน
 

More from พัน พัน (20)

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการ
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซี
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
 
การปริ้น
การปริ้นการปริ้น
การปริ้น
 
Office
OfficeOffice
Office
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
 
ยาเสพติด
ยาเสพติดยาเสพติด
ยาเสพติด
 

เศรษฐศาสตร์ ม.3