1. Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien
työelämäjaksojen toimivia käytäntöjä
19.-20.9.2012
Tarja Frisk, Educa-Instituutti Oy

2. Tausta ja sisältö
• Tarja Frisk, Heljä Hätönen, Marjo Rytkönen. 2012.Miten
toteutan opettajien työelämäjakson? – Opas ammatillisten
opettajien työelämäjaksojen toteuttamiseen (Tulossa 2012)
• Anne Lammi. 2012. Työpaikkaohjaajia kouluttamaan – Opas
työpaikkaohjaajien koulutuksen toteuttamiseen (Tulossa 2012)
• Opetushallituksen Osaajana työmarkkinoille-hankkeissa
kehitetyt käytännöt työpaikkaohjaajien koulutukseen ja
opettajien työelämäjaksojen toteutukseen. Käytäntöjen
kuvaukset luettavissa  www.educa-instituutti.fi  Koonta
2008-2012  Kuvausjärjestelmän kuvaukset
19.09.12 KOONTA 2008–2012 2

3. Koulutuksen järjestäjän omat linjaukset opettajan
työelämäjaksoista (luku 5.)
Koulutuksen järjestäjä linjaa osana muita linjauksiaan opettajan
TE-jaksoon liittyvät periaatteet:
•Merkitys koulutuksen järjestäjän toiminnan kehittämisessä:
henkilöstön osaaminen, työelämäyhteyksien kehittäminen,
työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen,
opetuksen kehittäminen
• Työelämäjaksolle lähtemisen riittävä aikaväli? Esim. 5-vuoden välein
•Organisointi ja valinnat: painotukset ja opettajien valitseminen
TE-jaksoille, organisointi, pituus ja laajuus, toimintatavat
arvioinnissa ja kokemusten hyödyntämisessä aj levittämisessä
19.09.12 KOONTA 2008–2012 3

4. Yksittäisen TE-jakson suunnittelu (luku 7.)
• Alkaa esimiehen ja opettajan välisessä kehityskeskustelussa
• Paikan valinta: yksi tai useampi paikka valittujen tavoitteiden
mukaan
• Opettajan valmennus TE-jaksolle: yleiset periaatteet, tutkinnon
perusteisiin liittyvät asiat, mahdollinen työpaikkaohjaajien
kouluttajakoulutus
• Yhteydenpito ja ohjaus TE-jakson aikana: tapaamiset,
esimiehen/vertaisopettajien käynnit, sosiaalisen median kautta
19.09.12 KOONTA 2008–2012 4

5. Opettajan työelämäjakson organisointi (Luku 6)
- Opettajien työelämäjaksojen organisoinnin kokonaisuus
suunnitellaan ja toimintatavat kuvataan
-Hakeutuminen: ajankohta, hakemuksen toimittaminen, käsittely ja päätöksenteko
yhteydessä vuosisuunnitteluun
-Sopimukset työpaikkojen ja oppilaitosten välillä on laadittu
-Työelämäjakson resursointi tehdään vuosisuunnittelun yhteydessä, jolloin voidaan
ennakoida opetuksen järjestäminen. Ratkaisuja: opetukseton aika, palkallinen
virkavapaus, sijaisen palkkaaminen
-TE-jakson pituus ja laajuus on määritelty tavoiteltavien tulosten pohjalta, esim. onko
painopiste ammattitaidon kehittämisessä vai työelämäyhteyksien luomisessa.
19.09.12 KOONTA 2008–2012 5

6. Opettajan työelämäjakson tavoitteet ja sisällöt
(Luku 8.)
- Opettajan työelämäjaksojen tavoitteet ja sisällöt on laadittu
Opettajan täydennyskoulutuksen perusteiden kohdan 2.3
Työelämäyhteistyö ja toiminta työpaikoilla 6 op mukaan:
- 1. Oman alan ammattitaidon päivittäminen
- 2. Perehtyminen työpaikan toimintaan
- 3. Oppilaitoksen ja työpaikan välisen yhteistyön edistäminen
- 4. Työpaikkaohjaajien perehdyttäminen ja kouluttaminen
- Yksittäisten työelämäjaksojen toteutukselle on mietitty
toteutusmallit, joissa voidaan painottaa eri tavoitteita. Näiden
pohjalta suunnitellaan yksittäisen opettajan te-jakso.
19.09.12 KOONTA 2008–2012 6

7. Esimerkkejä eri tavoitteita painottavista toteutusmalleista
(soveltaen HAMK)
Opettajan osaamisen - Tavoite: Opettajan osaamisen
kehittäminen kehittäminen
- Opettaja tekee työpaikan
työtehtäviä/osallistuu
- Pitempi jakso samassa
työpaikassa
Työssäoppimisen ja - Tavoite: Alakohtaisten to:n ja ao-
ammattiosaamisen näyttöjen näyttöjen kehittäminen
kehittäminen - Tavoite: to-paikkojen hankinta
- Eri pituiset jaksot, useammassa
tai yhdessä työpaikassa
Työelämäyhteyksien luominen - Koul.järjestäjän tavoitteet
painottuvat
- Tavoite: verkoston luominen, info
koulutuksesta, osaamisen kart.
- Lyhyempiä jaksoja eri
työpaikoissa
19.09.12 KOONTA 2008–2012 7

8. Toimenpiteet opettajan työelämäjakson jälkeen
(Luku 10)
• Kokemusten jakamisen ja raportoinnin muodon monipuolisuus:
sosiaalisen median käyttö
• Opettaja jakaa kokemukset ja heränneet kehittämisideat, esim.
• Palavereissa: yksikkö, johtoryhmä, alakohtaiset
• Oppilaitoksen tapahtumissa
• Syntyneitä työelämäyhteyksiä ylläpidetään
• Työelämäjakson tuloksia ja vaikutuksia arvioidaan
19.09.12 KOONTA 2008–2012 8

9. Erilaisia opiskelutapoja työpaikkaohjaajien
koulutuksessa
Osallistuja
Työversio: Lammi, A. 2012. Työpaikkaohjaajia kouluttamaan – opas työpaikka-
ohjaajien koulutuksen toteuttamiseen. Educa-Instituutti Oy