Dokumen tersebut memberikan panduan menghitung angka kredit bagi guru mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik berdasarkan PERMENEGPAN Nomor 16 Tahun 2009. Terdapat empat ranah penilaian kinerja guru yakni pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang masing-masing terdiri atas beberapa kompetensi dan indikator. Proses penilaian dilakukan dua kali setahun untuk menentukan sebutan dan persentase angka k

1. Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik Kabupaten Malang
MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
Berdasarkan PERMENEGPAN Nomor: 16 Tahun 2009
Oleh : St. Rudi Muryanta, S.Ag
Pengawas Penda Katolik TK/SD dan Sekolah Menengah
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang
A. Ranah PKG
Kepala Sekolah / Guru Senior / Pengawas Mapel sebagai Penilai menyiapkan Instrumen Penilaian Kinerja Guru.
Bentuk Instrumen bisa dilihat pada Pedoman Pelaksanaan PKG: Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru,
Lampiran 1.
Ranah PKG Guru Kelas dan Guru Mapel meliputi empat (4) Kompetensi Guru : Pedagogik, Kepribadian, Sosial,
Profesional:
1. Kompetensi Pedagogik dijabarkan ke dalam 7 Kompetensi.
Dari 7 Kompetensi dijabarkan ke dalam 45 indikator kompetensi:
No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mengenal karakteristik peserta didik
Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik.
Pengembangan kurikulum
Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Memahami dan mengembangkan potensi.
Komunikasi dengan peserta didik.
Penilaian dan evaluasi
Pengamatan dan pemantauan
Pengamatan
“
“
Pengamatan dan pemantauan
Pengamatan
“
6
6
4
11
7
6
5
Jumlah 45
2. Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 3 Kompetensi.
Dari 3 Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 18 Indikator:
No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator
1.
2.
3.
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasional Indonesia.
Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.
Pengamatan dan pemantauan
“
“
5
5
8
Jumlah 18
3. Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi.
Dari 2 Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 6 indikator:
No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator
1.
2.
Bersikap inklusif, bertindak subyektif, serta tidak diskriminatif.
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta
didik, dan masyarakat.
Pengamatan dan pemantauan
Pemantauan
3
3
Jumlah 6
4. Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi.
Dari 2 Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 9 indikator:
No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator
1.
2.
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif.
Pengamatan
Pemantauan
3
6
Jumlah 9
B. Waktu Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
Penilaian Kinerja Guru (PKG) dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun. Penetapan Angka Kredit guru paling sedikit 1 (satu)
kali dalam 1 tahun. Penilaian dan penetapan angka kredit untuk kenaikan pangkat Guru yang akan
dipertimbangkan untuk naik pangkat dilakukan paling kurang 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, yaitu 3 (tiga) bulan
sebelum periode kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil.
1. PKG Formatif : Dilaksanakan dalam waktu 6 minggu di awal tahun pelajaran.
2. PKG Sumatif : Sudah harus dilaksanakan 6 minggu sebelum Penetapan Angka Kredit tahunan.
Contoh alur waktu PKG untuk kenaikan Pangkat:
TMT untuk Pangkat
JANUARI/JULI
______________
Proses kenaikan
pangkat
1 Januari TMT utk
kenaikan April
1 Juli TMT utk
kenaikan Oktober
Periode Pelaksanaan
PK Formatif
Juli mg ke‐3 s.d. Sept
mg ke‐1
Pelaksanaan PKG dan PKB 4 tahun
Periode Pelaksanaan
PK Sumatif
April mg ke‐3 s.d. Mei
mg ke‐4
Periode Penilaian
oleh Tim PAK
NOVEMBER
Usulan dari
Guru – Kepala Sekolah
Ke Kemenag
TMT untuk Jabatan
DESEMBER
______________
Proses Penilaian
Angka Kredit Level

2. C. Instrumen PKG
1. Lembar pedoman penilaian 14 kompetensi guru (berisi cara menilai dan indikator).
2. Lembar Laporan dan Evaluasi PKG.
3. Rekap hasil penilaian kinerja Guru.
4. Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru.
D. Cara Menghitung Angka Kredit Guru Mapel
Tahap menghitung Angka Kredit Guru:
Contoh Penghitungan:
Setelah melalui Proses Penilaian Kinerja Guru dengan menggunakan Instrumen Penilaian di atas (lih poin C), Ibu
Natalia Cemara, S.Ag, guru mapel agama Katolik Golongan III/b pada tahun pelajaran 2012‐2013 mendapatkan nilai
sebesar 50. Nilai 50 merupakan akumulasi dari nilai 14 Kompetensi Guru. Nilai minimal adalah 14 poin dan nilai
maksimal adalah 56 (Bisa dilihat pada instrumen PKG). Karena skala nilai yang diperoleh di lapangan adalah rentang
14–56 sedangkan skala nilai Permenegpan dan RB No. 16 Thn 2009 adalah skala 0‐100, maka nilai yang diperoleh dari
lapangan melalui PKG harus dikonversi ke dalam skala 0‐100.
Nilai 50 di atas dikonversi ke dalam skala 100:
Rumus:
Maka Nilai PKG Ibu Natalia Cemara adalah
50
NPKG = ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100
56
= 89,28
Kemudian nilai 89,28 dikonversi ke dalam nilai sebutan skala 100 sesuai pedoman no.16/2009 Ps. 15
Skala Sebutan
91‐100 Amat Baik
76‐90 Baik
61‐75 Cukup
51‐60 Sedang
<=50 Kurang
Nilai Ibu Natalia Cemara 89,28 mendapat sebutan BAIK.
Sebutan BAIK dikonversi dalam tabel Penghargaan Angka Kredit Permenegpan no.16/2009 Ps. 15.
Berupa jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun.
Sebutan Penghargaan
Amat Baik 125 %
Baik 100 %
Cukup 75 %
Sedang 50 %
Kurang 25 %
Dengan demikian Ibu Natalia Cemara pada tahun pelajaran 2012‐2103 mendapat penghargaan Angka Kredit 100 %.
Nilai yg diperoleh
Nilai PKG (skala 100) = ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100
Nilai PKG Tertinggi
NILAI HASIL
PENILAIAN DI
SEKOLAH/KELAS
Nilai minimal 14
dan maksimal 56 yg
dijumlahkan dari
hasil 14 kompetensi
yg dinilai
KONVERSI NILAI DAN
SEBUTAN
Nilai hasil PK
dikonversi dalam
skala 100 untuk
mendapatkan
SEBUTAN
PEMBERIAN
PENGHARGAAN
Nilai yg telah
dikonversi dan
mendapatkan
SEBUTAN dikonversi
dalam skala 25% s.d
125 %
PENGHITUNGAN
ANGKA KREDIT
PER 1 Tahun
Untuk Kenaikan
Pangkat Angka Kredit
4 tahun dijumlahkan

3. Kemudian melangkah menghitung Angka Kredit Satu Tahun dengan Rumus:
Ket : AKK = Angka Kredit Kumulatif minimal yg harus diperoleh untuk naik tingkat ke jenjang berikutnya
AKPKB = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang diwajibkan dari sub unsur
Pengembangan diri, karya ilmiah, dan atau karya inovatif.
AKP = Angka Kredit dari unsur Penunjang sesuai ketentuan Permenegpan dan RB no. 16 Th. 2009 Ps. 16
JM = Jam Mengajar yg dimiliki guru, (JM/JWM) diisi 1 bagi yg mengajar 24‐40 jam, yg kurang dari itu
dihitung JM/24.
JWM = Jam Wajib Mengajar
NPK = Nilai prosentase hasil PKG yang diperoleh guru.
4 = adalah waktu rata‐rata kenaikan pangkat reguler (4 tahun).
Untuk Guru golongan III/b AKK yang harus dipenuhi adalah 50, AKPKB yang wajib dipenuhi minimal adalah 7.
Maka NILAI ANGKA KREDIT yg diperoleh pada tahun pelajaran 2012‐2013 oleh Ibu Natalia Cemara adalah:
AK = (50‐(3+4)‐5) x (24/24) x 100%
4
= 9,5
Ket:
(3+4) = 3 Angka kredit minimal yg diwajibkan utk gol III/b dari sub unsur Pengembangan Diri dan 4 Angka
Kredit minimal yang diwajibkan dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif.
5 = Angka Kredit maksimal dari unsur Penunjang untuk golongan III/b (10% x 50)
24/24 = Kalau seorang guru mengajar 30 jam pel ditulis 30/30 bukan 30/24. Kalau kurang dari 24 jam pel
dihitung (n/24) misalnya mengajar 20 jp maka ditulis (20/24).
Jika selama 4 tahun Ibu Natalia Cemara mendapatkan nilai yang sama maka nilai Angka Kredit (Paket) dari unsur
Pembelajaran adalah 9, 5 x 4 = 38. Untuk dapat naik tingkat ke III/c membutuhkan Angka Kredit sebesar 50 maka
ibu Natalia harus mendapatkan nilai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) wajib minimal 7 (3 dari sub
unsur Pengembangan diri dan 4 dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif) dan 5 angka Kredit dari unsur
Penunjang sehingga menjadi:
38 + 7 + 5 = 50
Dengan demikian Ibu Natalia Cemara bisa naik pangkat ke III/c setelah selama 4 tahun penilaian kinerja dengan
perolehan nilai kinerja per tahun sebesar minimal 9,5 atau 100% atau kategori BAIK dan unsur Pengembangan
Keproresian Berkelanjutan wajib dipenuhi minimal 7 dan unsur Penunjang 5 (tidak wajib). Jika unsur penunjang
tidak dipenuhi maka harus ditutup dengan unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2014‐2015 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2015‐2016 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2016 (Lihat Poin B).
Berdasarkan gambaran di atas maka contoh lain periode perhitungan waktu kenaikan tingkat adalah:
Jika seorang guru memiliki TMT Pangkat Terakhir 1 April 2010 maka periode penilaian yg digunakan untuk
kenaikan pangkat berikutnya adalah:
Tahun pelajaran 2010‐2011 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Tahun pelajaran 2011‐2012 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun.
Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2014 (Lihat Poin B).
Angka Kredit Satu Tahun = (AKK‐AKPKB‐AKP) x (JM/JWM) x NPK
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
4

4.
D. Jumlah Angka Kredit Minimum untuk Memenuhi Syarat Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru.
Jabatan Guru Pangkat/Gol Syarat Minimal Syarat Minimal Unsur PKB
Kum
Minimal
Per
Jenjang
Jenjang Pengemba
ngan Diri
Pub. Ilmiah/
Karya Inovatif
Guru Pertama Penata Muda III/a 100 50 IIIa ke IIIb 3 ‐
Penata Muda Tk. I (III/b) 150 50 IIIb ke IIIc 3 4
Guru Muda Penata (III/c) 200 100 IIIc ke IIId 3 6
Penata Tk. I (III/d) 300 100 IIId ke IVa 4 8
Guru Madya Pembina (IV/a) 400 150 IVa ke IVb 4 12
Pembina Tk. I (IV/b) 550 150 IVb ke IVc 4 12
Pembina Utama Muda (IV/c) 700 150 IVc ke IVd 5 14 *
Guru Utama Pembina Utama Madya (IV/d) 850 200 IVd ke IVe 5 20
Pembina Utama (IV/e) 1.050 200
Min 90% Utama, Maks
10% Penunjang
Kredit Kredit
*) Guru dengan Golongan IV/c yang akan naik ke IV/d, wajib melaksanakan Presentasi Ilmiah.
E. Bukti Fisik Yang Wajib Dilampirkan Untuk DUPAK.
1. Lembar Laporan dan Evaluasi PKG.
2. Rekap hasil penilaian kinerja Guru.
3. Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru.
4. Bukti Fisik unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Bukti Fisik Unsur Penunjang sesuai ketentuan /
pedoman dari Lampiran I Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009.
F. Sanksi
Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang bersangkutan terbukti melanggar prinsip‐prinsip
pelaksanaan PK GURU, sehingga menyebabkan Penetapan Angka Kredit (PAK) diperoleh dengan cara melawan hukum.
Sanksi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Diberhentikan sebagai Guru atau Kepala Sekolah dan/atau Pengawas.
2. Bagi penilai, wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan
yang pernah diterima sejak yang bersangkutan melakukan proses PK GURU.
3. Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang
pernah diterima sejak yang bersangkutan memperoleh dan mempergunakan PAK yang dihasilkan dari PK GURU.
G. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan
untuk meningkatkan profesionalitasnya. Ruang lingkup PKB terdiri dari :
1. Pengembangan Diri.
a. Diklat Fungsional.
b. Kegiatan Kolektif Guru.
2. Publikasi Ilmiah.
a. Presentasi pada forum ilmiah.
b. Publikasi hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal.
c. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan/pedoman guru.
3. Karya Inovatif.
a. Menemukan teknologi tepat guna.
b. Menemukan/menciptakan karya seni.
c. Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum.
d. Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya.
Rincian secara lengkap mengenai ketentuan PKB bisa dilihat pada Buku 4 : PEDOMAN KEGIATAN PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DAN ANGKA KREDITNYA dan Buku 5 : PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

5. Referensi:
1. Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009
2. Pedoman Pengelolaan PKB, Buku 1, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,
Tahun 2010
3. Pedoman Pelaksanaan PKG, Buku 2, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,
Tahun 2010
4. Pedoman PKB dan Angka Kreditnya, Buku 4, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Kemendiknas, Tahun 2010
5. Pedoman Penilaian Kegiaan PKB, Buku 5, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,
Tahun 2010
6. Pedoman Kegiatan Penilaian PKB, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas, Tahun
2010
7. Print Out, Penilaian Kinerja Guru dan Simulasinya, Prof.Dr.H.Almasdi Syahza, SE., MP., Kemendikbud, Tahun 2012

6. http://yustiparaya.wordpress.com
Lampiran I : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR
NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 November 2009
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan
dan memperoleh
gelar/ijazah/akta
1.1 Doktor (S-3) 01 Ijazah 200 Semua Jenjang
1.2 Magister (S-2) 02 Ijazah 150 Semua Jenjang
1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah 100 Semua Jenjang
2. Mengikuti pelatihan
prajabatan
2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai
Negeri Sipil / program induksi
04 STTPP 3 Semua Jenjang
2 PEMBELAJAR
AN/ BIMBING
AN DAN
TUGAS
TERTENTU
1. Melaksanakan proses
pembelajaran
1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai, menganalisis hasil penilaian,
melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
05 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
2. Melaksanakan proses
bimbingan
2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis
hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
06 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3. Melaksanakan tugas
lain yang relevan
dengan fungsi sekolah /
madrasah.
3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang
sejenisnya
09 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau
yang sejenisnya
11 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu
atau yang sejenisnya.
12 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

7. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar.
15 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan
karya inovatif
17 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)
18 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang
3 PENGEMBANG
AN KEPROFE-
SIAN BERKE-
LANJUTAN
1. Melaksanakan
pengembangan diri
1.1 Mengikuti diklat fungsional:
a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
15 Semua Jenjang
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
9 Semua Jenjang
c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
6 Semua Jenjang
d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
3 Semua Jenjang
e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
2 Semua Jenjang
f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan
deskripsi hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1 Semua Jenjang
1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi
dan/atau keprofesian guru

8. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok
kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum
dan atau pembelajaran
25 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,15 Semua Jenjang
b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium
dan diskusi panel)
1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,2 Semua Jenjang
2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,1 Semua Jenjang
c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas
dan kewajiban guru
28 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,1 Semua Jenjang
2 Melaksanakan
Publikasi Ilmiah
2.1 Presentasi pada forum ilmiah
a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
lokakarya ilmiah
29 Surat keterangan dan
makalah pemrasaran
0,2 Semua Jenjang
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau
diskusi ilmiah
30 Surat keterangan dan
makalah pemrasaran
0,2 Semua Jenjang
2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau
gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber
ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus
dari penilaian BNSP.
31 Buku 4 Semua Jenjang
b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat nasional yang terakreditasi.
32 Karya tulis dalam majalah /
jurnal ilmiah
3 Semua Jenjang
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah
tingkat provinsi.
33 Karya tulis dalam majalah /
jurnal ilmiah
2 Semua Jenjang

9. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah
tingkat kabupaten/ kota.
34 Karya tulis dalam majalah /
jurnal ilmiah
1 Semua Jenjang
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan
di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
35 Laporan 4 Semua Jenjang
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di
perpustakaan.
36 Makalah 2 Semua Jenjang
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional
37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang
2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi (koran daerah).
38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang
h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang terakreditasi
39 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang

10. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang tidak terakreditasi/tingkat
propvinsi.
40 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang
3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
41 Artikel Ilmiah 1 Semua Jenjang
2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan
per judul:
1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan
ber ISBN
43 Buku 3 Semua Jenjang
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi
belum ber-ISBN.
44 Buku 1 Semua Jenjang
b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.
45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenjang
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten.
46 Modul / diktat 1 Semua Jenjang
3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jenjang
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh
penerbit dan ber-ISBN.
48 Buku 3 Semua Jenjang
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh
penerbit tetapi belum ber-ISBN.
49 Buku 1,5 Semua Jenjang

11. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh
kepala sekolah/madrasah tiap karya.
50 Karya hasil terjemahan 1 Semua Jenjang
e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jenjang
3 Melaksanakan Karya
Inovatif
3.1 Menemukan teknologi tepatguna
a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jenjang
b. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Jenjang
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni
a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Jenjang
b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Jenjang
3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
a. Membuat alat pelajaran:
1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Jenjang
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jenjang
c. Membuat alat praktikum:
1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jenjang
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
Soal dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.
62 SK 1 Semua Jenjang
b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/
Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.
63 SK 1 Semua Jenjang

12. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
PELAKSANA
4 PENUNJANG
TUGAS GURU
1 Memperoleh
gelar/ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang
yang diampunya
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
diampunya:
a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenjang
b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jenjang
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jenjang
2 Melaksanakan kegiatan
yang mendukung tugas
guru
Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik
industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
67 laporan 0,17 Semua Jenjang
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
1) Sekolah 68 SK 0,08 Semua Jenjang
2) Nasional 69 SK 0,08 Semua Jenjang
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif 70 SK 1 Semua Jenjang
2) Anggota aktif 71 SK 0,75 Semua Jenjang
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif 72 SK 1 Semua Jenjang
2) Anggota aktif 73 SK 0,75 Semua Jenjang
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jenjang
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jenjang
3 Perolehan
penghargaan/tanda jasa
3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya
Satya
a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam 3 Semua jenjang
b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam 2 Semua jenjang
c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang

13. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN II : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) / DIPLOMA IV
NO. U N S U R PROSENTASE
JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
PERTAMA MUDA MADYA UTAMA
III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 100 100 100 100 100 100 100 100 100
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 45 90 180 270 405 540 675 855
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi
sekolah / madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 5 10 20 30 45 60 75 95
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan
bidang yang diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 100 150 200 300 400 550 700 850 1050

14. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN III : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN MAGISTER (S2)
NO. U N S U R
PROSEN
TASE
JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
PERTAMA MUDA MADYA UTAMA
III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 150 150 150 150 150 150 150 150
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 45 135 225 360 495 630 810
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi
sekolah / madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 5 15 25 40 55 70 90
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan
bidang yang diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 150 200 300 400 550 700 850 1050

15. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN IV : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
DAN REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL: 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DOKTOR (S3)
NO. U N S U R
PROSEN
TASE
JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
MUDA MADYA UTAMA
III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 200 200 200 200 200 200 200
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 90 180 315 450 585 765
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi
sekolah / madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 10 20 35 50 65 85
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang
yang diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 200 300 400 550 700 850 1050

16. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN V : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA GOL/RUANG II/a s.d III/d
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan
dan memperoleh
gelar/ijazah/akta
1.1 Diploma III 01 Ijazah 60 Semua Jenjang
1.2 Diploma II 02 Ijazah 40 Semua Jenjang
1.3 SLTA/Diploma I 03 Ijazah 25 Semua Jenjang
2. Mengikuti pelatihan
prajabatan
2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil /
program induksi
04 STTPL 3 Semua Jenjang
2 PEMBELAJAR
AN/ BIMBING
AN DAN
TUGAS TER-
TENTU
1. Melaksanakan proses
pembelajaran
1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai, menganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian
05 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
2. Melaksanakan proses
bimbingan
2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan
menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan,
melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan
06 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3. Melaksanakan tugas
lain yang relevan
dengan fungsi sekolah
/ madrasah.
3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya 09 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya 11 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang
sejenisnya.
12 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang

17. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar.
15 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif 17 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya
(khusus Guru Kelas)
18 Laporan Penilaian
Kinerja
Paket Semua Jenjang
3 PENGEMBAN
GAN KEPRO-
FESIAN BER-
KELANJUTAN
1. Melaksanakan
pengembangan diri
1.1 Mengikuti diklat fungsional:
a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
15 Semua Jenjang
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
9 Semua Jenjang
c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
6 Semua Jenjang
d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
3 Semua Jenjang
e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
2 Semua Jenjang
f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2.
Laporan deskripsi
hasil pelatihan 3.
Sertifikat
1 Semua Jenjang

18. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau
keprofesian guru
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran
25 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,15 Semua Jenjang
b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi
panel)
1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,2 Semua Jenjang
2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,1 Semua Jenjang
c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban
guru
28 Surat keterangan dan
laporan per kegiatan
0,1 Semua Jenjang
2 Melaksanakan
Publikasi Ilmiah
2.1 Presentasi pada forum ilmiah
a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 29 Surat keterangan dan
makalah pemrasaran
0,2 Semua Jenjang
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah 30 Surat keterangan
dan makalah
pemrasaran
0,2 Semua Jenjang
2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada
bidang pendidikan formal.
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang
pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk
buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari
penilaian BNSP.
31 Buku 4 Semua Jenjang
b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang
pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam
majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.
32 Karya tulis dalam
majalah / jurnal
ilmiah
3 Semua Jenjang
Karya tulis dalam
majalah / jurnal
ilmiah
2 Semua Jenjang

19. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang
pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah
ilmiah tingkat kabupaten/ kota.
34 Karya tulis dalam
majalah / jurnal
ilmiah
1 Semua Jenjang
e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang
pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di
perpustakaan.
35 Laporan 4 Semua Jenjang
f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak
diterbitkan, disimpan di perpustakaan.
36 Makalah 2 Semua Jenjang
g.
Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa
tingkat nasional
37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang
2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa
tingkat provinsi (koran daerah).
38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang
h Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang terakreditasi
39 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang
2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.
40 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang
3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal
tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
41 Artikel Ilmiah 1 Semua Jenjang
2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman Guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul:
1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 43 Buku 3 Semua Jenjang
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. 44 Buku 1 Semua Jenjang

20. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas
Pendidikan Provinsi.
45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenjang
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari
Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.
46 Modul / diktat 1 Semua Jenjang
3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jenjang
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-
ISBN.
48 Buku 3 Semua Jenjang
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum
ber-ISBN.
49 Buku 1,5 Semua Jenjang
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala
sekolah/madrasah tiap karya.
50 Karya hasil
terjemahan
1 Semua Jenjang
e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jenjang
3 Melaksanakan Karya
Inovatif
3.1 Menemukan teknologi tepatguna
a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jenjang
b. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Jenjang
3.2 Menemukan / menciptakan karya seni
a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Jenjang
b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Jenjang
3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:
a. Membuat alat pelajaran:
1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Jenjang
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jenjang

21. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
c. Membuat alat praktikum:
1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jenjang
2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jenjang
3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal dan
sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan
sejenisnya pada tingkat nasional.
62 SK 1 Semua Jenjang
b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan
sejenisnya pada tingkat provinsi.
63 SK 1 Semua Jenjang
4 PENUNJANG
TUGAS GURU
1 Memperoleh
gelar/ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang
yang diampunya
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya:
a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenjang
b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jenjang
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jenjang
2 Melaksanakan
kegiatan yang
mendukung tugas guru
Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri /
ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
67 laporan 0,17 Semua Jenjang
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat :
1) sekolah 68 SK 0,08 Semua Jenjang
2) nasional 69 SK 0,08 Semua Jenjang
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif 70 SK 1 Semua Jenjang
2) Anggota aktif 71 SK 0,75 Semua Jenjang
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif 72 SK 1 Semua Jenjang
2) Anggota aktif 73 SK 0,75 Semua Jenjang
e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jenjang
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jenjang

22. http://yustiparaya.wordpress.com
NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL
ANGKA
KREDIT
ANGKA KREDIT
GURU
Gol.Ruang II/a
s.d III/d
3 Perolehan
penghargaan/tanda
jasa
3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya
a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/ Piagam 3 Semua jenjang
b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/ Piagam 2 Semua jenjang
c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jenjang
3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jenjang

23. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN VI : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SLTA / DIPLOMA I
NO. U N S U R
PROSEN
TASE
JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
II/a II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 25 25 25 25 25 25 25 25
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 13,5 31,5 49,5 67,5 112,5 157,5 247,5
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah
/ madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 1,5 3,5 5,5 7,5 12,5 17,5 27,5
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang
yang diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 25 40 60 80 100 150 200 300

24. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN VII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA II
NO. U N S U R
PROSEN
TASE
JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 40 40 40 40 40 40 40
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 18 36 54 99 144 234
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah /
madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 2 4 6 11 16 26
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 40 60 80 100 150 200 300

25. http://yustiparaya.wordpress.com
LAMPIRAN VIII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI
NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009
TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009
JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA III
NO. U N S U R
PROSEN
TASE
JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
II/c II/d III/a III/b III/c III/d
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 60 60 60 60 60 60
2. Mengikuti pelatihan prajabatan
≤ 90% - 18 36 81 126 216
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. Melaksanakan proses bimbingan
3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah /
madrasah
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Melaksanakan pengembangan diri
2. Melaksanakan publikasi ilmiah
3. Melaksanakan karya inovativ
2 UNSUR PENUNJANG
≥ 10% - 2 4 9 14 24
1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
diampunya
2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru
J U M L A H 60 80 100 150 200 300