Презентація методичного об'єднання

3. Школа – драбина духовного
сходження. Вона знаходиться
не у приміщенні, а у душі учителя.
Учень – це той,
хто шукає світла,
вчитель – той, хто його несе.
Шалва Амонашвілі

5.  Відчуття класного колективу, як єдиного
організму, ранковим привітанням, тримаючись
за руки у колі
 Початок дня: оголошення теми, подій, свят
 Налаштування на сумлінну роботу
 Обмін враженнями, дискусії, обговорення версій
по заданій темі, виведення висновків
 Виконання командних завдань, ігри
 Побажання гарного дня, корисних уроків,
дружніх стосунків, слухняності, чудового
настрою лагідним потисканням рук у колі

7. Система Розвивального навчання,
розроблена під керівництвом психологів
Д.Б.Ельконіна та В.В.Давидова,
сприяє формуванню в учнів:
 уміння вчитися;
 підвищеного рівня пізнавального інтересу;
 творчого мислення;
 впевненості у своїх силах;
 розуміння “ навіщо й чому я це роблю ”;
 навички адекватного самооцінювання;
 позитивного емоційного стану.

8.  Формула РН:
Проблемна діяльність – рефлексія –
досягнення!
 Основні форми організації навчального
процесу:
групові, колективні, в парі.
 Тип відносин між учителем та учнями,
а також між учнями:
навчальне співробітництво.
 Функції учителя:
організатор співдружності, консультант,
керуючий пошуковою роботою учнів!

13.  Як “ працює ” система РН?
Проблема викликає не страх, а прагнення рухатися
вперед!
 Чого вчать у системі РН?
Учні шукають і знаходять вихідну загальну
закономірність досліджуваних предметів!
 Який принцип реалізується у системі РН?
Навчаємося поруч і разом!
 Яка основна відмінність методів РН?
Дитина не просто отримує знання про те, “ЯК” діяти, а
самостійно знаходить відповідь на запитання “ЯК”
діяти в тій чи іншій ситуації!

14.  Загальношкільні свята:
 День Знань
 Посвята в першокласники
 Золота осінь
 Бал справжніх дам і лицарів
 Новорічна казка
 Концерт для мам і бабусь
 День Сміху
 День Праці
 День Перемоги
 Прощання з Букварем
 Випускний бал
 Свято Останнього дзвоника

20.  Екологічні акції
 “ Врятуй дерево ” / Збір макулатури /
 “ Пташиний Друг ”
 “ Зимовий букет замість ялинки ”
 “ Стежинкою добрих справ ”
 “ Друге життя вторинної сировини ”

29. Наша школа наче вулик.
Ми працюємо, як рій.
Не лінитись в нас в
законі.
Ми найкращі школярі!
Прокинемося, поїмо,
І, як завжди, в бій!
Ми працюємо краще за
всіх!
Татарчук Нікіта
Наша школа має назву
«Ecology and Culture»,
Наша школа має назву
«Ecology and Culture».
Якщо ви захочете до нас прийти,
Ви тут побачите труд і
відпочинок,
Труд і відпочинок.
Тут усього вдосталь,
Ви це все побачите,
Ви це все побачите.
I love my school!
Шумар Борис

33.  ТЕМА
Технології виховання успішної особистості
 МОДУЛІ
 диференційований та індивідуальний підхід у
навчальному процесі;
 формування екологічної свідомості та мислення через
усвідомлене, активне, гуманне ставлення до довкілля,
суспільства та до себе особисто;
 створення умов для всебічного гармонійного розвитку
дитини;
 створення єдиного навчально-виховного простору для
дитини через організацію роботи з батьками як
необхідної умови всебічного розвитку дитини.

34.  Реалізація вимог державних стандартів початкової освіти;
 Обмін педагогічним досвідом;
 Взаємовідвідування уроків;
 Створення дидактичних матеріалів;
 Кураторська робота з молодими спеціалістами;
 Робота з обдарованими та здібними дітьми;
 Наукова організація навчально-виховного процесу початкової школи;
 Вивчення стану викладання предметів;
 Аналіз рівня якості компетенцій та компетентностей учнів;
 Організація та проведення предметних тижнів;
 Сприяння підвищенню мотивації до навчальної діяльності
молодшого школяра за допомогою дидактичних ігор;
 Упровадження інноваційних технологій у практику роботи;
 Забезпечення умов для різноманітної позаурочної роботи;
 Активна робота з батьками.

35. Гарматюк Олена Валентинівна

42. Томилець Ольга Олексіївна

43.  підвищенню пізнавальної діяльності учнів;
 розвитку логічного мислення, пам'яті, уваги
спостережливості, вмінню порівнювати;
 вмінню застосовувати чітку та точну термінологію,
зв'язно висловлювати власну думку;
 згуртованості класного колективу;
 проявленню кмітливості та винахідливості .
Приклади застосовуваних ігор на уроках:
* Уважні долоньки * Телеграф
* Ланцюжок * Лото в парах
* Змійка * М'ячик
* Швидко слово шукай * Впіймай помилку

45. Коваль Олена Віталіївна

47. Богатир Вікторія Олександрівна

48.  Розвитку навички свідомого читання;
 Активізації пізнавальної
активності;
 Виробленню навичок
роботи в групі;
 Розкриттю творчих
здібностей дітей;
 Вихованню толерантності, взаємоповаги

50. Сімороз Світлана Василівна

51. Я бачу наступні завдання вчителя як
класного керівника:
- виховувати у дітей самостійність,
допитливість, чемність і віру в себе;
-стати для дітей другом, відкрити
багатство їх душ.

52. 2
2014-2015 н.р.
•Артюх Остап – 2 кл.
•Бранець Марія – 2 кл.
•Дудко Тамара – 3 кл.
•Поборцева Ірина – 3 кл.
•Бабаларова Марія – 4 кл.
•Білоус Маргарита – 4 кл.
За високі досягнення у навчанні нагороджені
Похвальним листом
2013-2014 н.р.
•Поборцева Ірина – 2 кл.
•Бабаларова Марія – 3 кл.
•Білоус Маргарита – 3 кл.
•Скрипай Софія – 3 кл.
•Андрійко Анна – 4 кл.
•Денисенко Злата – 4 кл.
•Коростельов Іван – 4 кл.
•Зарицький Петро – 4 кл.
2012-2013 н.р.
•Білоус Маргарита – 2 кл.
•Андрійко Анна – 3 кл.
•Денисенко Злата – 3 кл.
•Закутін Тимофій– 4 кл.
•Колісник Дитро – 4 кл.
2011-2012 н.р.
•Колісник Дмитро – 3 кл.
•Глушенкова Дар’я – 4 кл.
•Франкова Світлана – 4 кл.
•Степанов Євгеній – 4 кл.
•Балкашинов Іван – 4 кл.
•Гримайло Григорій – 4 кл.

53. 2
Переможці районних олімпіад та
конкурсів
Навчальний
рік
Олімпіади (конкурси),
етапи
Предмет Клас Місце
Кіл-ть
переможців
2011/2012
Районна олімпіада Математика
3 І 1
3 ІІ 1
4 ІІІ 2
Районний етап ІІ Київський міський
учнівський конкурс з
усного рахунку
4 І 1
Міський етап 4 І 1
Міжнародний математичний конкурс
"Кенгуру-2012"
2-4
І 4
ІІ 19
Міжнародний інтерактивний природничий
конкурс "Колосок-осінній 2011"
1-4 І 7
1-4 ІІ 31
ХІІІ Міжнародний конкурс з української мови
імені Петра Яцика (районний етап)
3 І 1
4 ІІІ 2
Районна олімпіада Я і Україна
3 ІІІ 1
4
І 1
ІІ 1
ІІІ 2
ІІ міська інтелектуальна гра "Найрозумніший"
серед учнів приватних шкіл міста Києва
2-4 І 1

54. 2
Переможці районних олімпіад та
конкурсівНавчальний
рік
Олімпіади (конкурси),
етапи
Предмет Клас Місце
Кіл-ть
переможців
2012/2013
Районна олімпіада Математика 4 ІІ 2
Міжнародний математичний конкурс
"Кенгуру-2013"
2-4 ІІ 19
Районна олімпіада Українська мова
3 І 1
4
І 1
ІІ 1
ІІІ 1
Районна олімпіада Я і Україна 4 ІІІ 1
Районна олімпіада Фізика 7 ІІІ 1
Міжнародний інтерактивний природничий
конкурс "Колосок-осінній 2012"
1-4 І 14
1-4 ІІ 27
2013/2014
Районна олімпіада Математика
3 ІІ 2
4 ІІ 1
Міжнародний математичний конкурс
"Кенгуру-2014"
2-4 ІІ 21
Районна олімпіада Українська мова 3 ІІ 1
ХІV Міжнародний конкурс з української мови
імені Петра Яцика (районний етап)
3 ІІ 1

55. 2
Переможці районних олімпіад та
конкурсів
Навчальний
рік
Олімпіади (конкурси),
етапи
Предмет Клас Місце
Кіл-ть
переможців
2013/2014 Всеукраїнська українознавча гра "Соняшник" 2-4
І 3
ІІ 3
ІІІ 7
2014/2015
Районна олімпіада Математика 4 ІІІ 2
Міжнародний математичний конкурс
"Кенгуру-2015"
4 І 1
2-4 ІІ 16
Всеукраїнська українознавча гра "Соняшник"
2-4 ІІ
5
3-4 ІІІ 10
Київський міський конкурс
"Замість ялинки - зимовий букет"
4 ІІІ 1
Районний конкурс технічного моделювання 4 І 2
2015/2016
Районна олімпіада Математика
4 ІІ 1
4 ІІІ 1
3 ІІІ 2
Районна олімпіада Українська мова
4 ІІ 3
3 ІІІ 1

56. Що означає
бути
культурним?
Слухатися маму,
вчителя та
вихователя
Небешкетувати,
бути розумним,не грубим
Ділитисяз
усіма,не
битися
Поступатися
місцем бабусям
і дідусям
Не сперечатися,
вживати ввічливі
слова
Слухатися,не
кричати,небити
дівчаток
Не смітити,поважати інших

57. Що таке
екологічна
катастрофа ?
Людина часто
розпалює багаття в
лісі, через що може
статися пожежа і
ліси загинуть
Можезникнути
літо,буде
завждизимаі
всезамерзне
Люди можуть
забруднити природу і
все живе зникне
Лю
ди
забрудню
ю
ть
повітря
сміттям,
димом,вихлопними
газами
Людина
може
знищити всі рослини,
через що стане
менше їжі для людей
та тварин
Це отруєння планети.
Що призводить до
забруднення повітря і
до хвороб людей
Людинаможе
знищити
кущіта
іншірослини,через
щовсяприрода
загине

58. За що ви
дякуєте
Природі?
За її красу, за
букети листя ,тепло та заморе
Залікувальнийчай
зромашки,за
відпочинокна
природі,за
метеликів
За золоту осінь, за
красу, різнобарвне
листя, за чудові
березиЗа літо, за сніг,
за спів птахів,
за красиві
дерева
За
свіже
повітря,
за
її дарунки, за
створення
лю
дини
За відпочинок натраві, за дерева,під якими можнасховатися відсонця
За сонечко, сніг,
падолист, ігри на
вулиці, за чудовий
пісок у пісочнику

59. Нехай учитель поспішає до дітей, радіє
кожній зустрічі з ними, тоді діти
поспішатимуть до школи і щиро
радітимуть кожній зустрічі зі своїм
учителем. Даруй себе дітям! Будь
терплячим і будь готовим до зустрічі
з ними в дитинстві.
Шалва Амонашвілі