Научно-методическое сопровождение внедрения мониторингового подхода к изучению состояния дошкольного образования в условиях реализации ГОС ДО

1. Научно-методическое сопровождение
внедрения мониторингового подхода
к изучению состояния дошкольного образования
в условиях реализации ГОС ДО
Невольник Н.И.,
методист МК
В каждом человеке - солнце.
Только дайте ему светить.
Cократ.

2. Закон об образовании. – URL:
http://mondnr.ru/wp-content/uploads/Zakony/Zakon_Ob_obrazovanii.pdf
Временное положение об аттестации
ДНР - 20.07.2015
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении ДНР –
29.01.2015
Государственный стандарт дошкольного образования
на 2015-2017 гг. – URL: http://mondnr.ru/wp-content/uploads/2015/Prikazy/326P.pdf
Типовая образовательная программа дошкольного
образования «От рождения до школы»
http://mondnr.ru/?cat=76
Воспитательно-образовательная программа «Донбасс – мой край родной» -
2015
Развивающая предметно-пространствненная среда
http://www.slideshare.net/detsad101/2-48075099?next_slideshow=2
Конвенция ООН о правах ребёнка
Конституция ДНР - 14.05.2014

3. Три кита в образовании - 2017

8. Целевые ориентиры дошкольного образования
*Формирование общей культуры личности – ценностей здорового образа жизни, развития их
социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности ребенка. формирования предпосылок учебной деятельности.
*Развивающее взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.
*Дошкольник – человек играющий, обучение входит в его жизнь через ворота детской игры.
*В контексте «культуры достоинства» ребёнка ценят, а не оценивают.
*Детство является самоценным этапом, а не только подготовкой к школе.
*Образование - институт социализации и индивидуализации и не сфера услуг.
*Основной является культурно-историческая концепция - стандарт вариативности образования в
условиях разнообразия детства.

10. *Кадровое обеспечение.
*Научно-методическое и психолого-педагогическое
сопровождение.
*Поиск активных форм взаимодействия.
*Сотрудничество с родительской общественностью.
*Преемственность дошкольного и школьного образования.
*Поиск единомышленников, союзников, социальных партнеров.

11. Внутреннее качество системы дошкольного образования
Внешнеекачество-
уровеньподготовкивыпускников(будущих
специалистов)
Внешнеекачество-
уровеньподготовкивыпускников(будущих
специалистов)

16. 
0
10
20
30
40
50
60
70
сформирован
вст. формир.
не сформирован
0
10
20
30
40
50
60
сформирован
в стад. формир
не сформитр

17. Мониторинг педагогической деятельности
*Корректировка воспитательно-образовательных задач по результатам мониторинга
*Реализация педагогических рекомендаций специалистов: педагога-психолога, социального педагога и
др.
*Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми программного материала
*Анализ воспитательно-образовательной работы с детьми
*Объективная оценка результатов педагогической работы
*Эффективность мероприятий
*Мониторинг достижения целей и задач
*Самоанализ, самокоррекция, самопрогнозирование
*Презентация опыта (творческий отчет, портфолио, Интернет-ресурсы) педагога и педагогических
коллективов
*Анализ достижений взрослых и детей
*Создании безопасной и психологически комфортной, развивающей
предметно-образовательной среды

18.  *Соответствие содержания
программ требованиям ГОС ДО.
 *Кадровое обеспечение
воспитательно-образовательного
процесса в условиях внедрения
 ГОС ДО
*Качество воспитательно-
образовательного процесса

19. Организация
ВОП
Организация
ВОП
Инструментарий
мониторинга
Инструментарий
мониторинга
Объекты мониторинга
Степень ос
нащенности
ВОП
Степень ос
нащенности
ВОП
Субъекты мониторингаСубъекты мониторинга
АнкетыАнкеты БеседыБеседы
Технология мониторинга в ДОУ
КадрыКадры
Методическая
работа
Методическая
работа
Образован
ность
воспитанников
Образован
ность
воспитанников
Воспитатель
ная
работа
Воспитатель
ная
работа
ОпросыОпросы Контрольно-
измерительные
материалы
Контрольно-
измерительные
материалы
ПедагогПедагог
ОтчетыОтчеты
ЭкспертизаЭкспертиза
Анализ полученных
данных
Анализ полученных
данных
Принятие
управленческих
решений
Принятие
управленческих
решений
ГруппаГруппа
ВоспитанникВоспитанник

20. *Активное участие в Форуме «Обеспечение
преемственности дошкольного и начального
общего образования: традиции. новации,
перспективы»
* Победители и призеры в конкурсе «Методический шедевр»

*Победители и призеры в конкурсе стенных газет (сайт педагогического
сообщества «Растим личность» - кафедра дошкольного и начального
образования ДРИДПО)
*Победители и призеры в конкурсе родительских уголков (сайт
педагогического сообщества «Растим личность» - кафедра
дошкольного и начального образования ДРИДПО)
*Лауреат Республиканского конкурса «Наставница года - 2016»

21. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ
Профессионализм
Уровень творческой
активности
Качество достижений
Процветающее
государство

22. ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !
ПРИГЛАЩАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ !
МК - shahtyorsk-mk@yandex.ru