Управление внедрением нового образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса»

1. Управление внедрением
нового образовательно-
воспитательного курса «Уроки
гражданственности Донбасса»
Максименко С.Л.,
заведующий методическим кабинетом
управления образования администрации
г.Шахтёрска

2. Постоянный анализ и объективная оценка результатов работы
Мониторинг достижения целей и задач
Презентация продуктов деятельности учащихся
Самоанализ, самокоррекция, самопрогнозирование
Эффективность мероприятий
Презентация опыта, творческий отчет, портфолио педагогов
ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ-
развитие
профессиональног
о мастерства
педагогов
Воспитание
нравственного,
ответственного,
инициативного и
компетентного
гражданина ДНР
•Кадровое обеспечение
•Нормативно-правовая база:
•(Конвенция о правах ребенка;
•Конституция ДНР;
•Закон ДНР «Об образовании»
•Концепция патриотического воспитания
детей и
•учащейся молодежи ДНР)
•Научно-методическое обеспечение
•Состояние патриотического воспитания
•Координация деятельности школьных служб
•Внеурочное время (школьное самоуправление, детски е
общественные объединения, волонтерская работа, музеи,
комнаты боевой славы, краеведческие комнаты)
•Научно-исследовательская работа (МАН, конференции)
•Создание проектов
•Участие в конкурсах педагогов и учащихся
•Работа с родителями (анкетирование, взаимодействие)
•Освещение в СМИ, сети Интернет
•Изучение и распространение ППО
•Создание электронного банка уроков, анкет,
методических материалов
•Создание условий для реализации основных направлений
программы курса в урочной и внеурочной деятельности
К О Н Т Р О Л Ь
•Система гражданско-патриотического воспитания в
городе
•План работы методического кабинета
•План работы школы, м/о, классных руководителей
•Календарно-тематическое планирование курса
•Создание модели выпускника начальной школы
•Создание ТГ
•Городской консультпункт
•Работа базовой школы
•Сетевое взаимодействие с заинтересованными
организациями
(государственные органы власти, общественные организации,
учреждения культуры, дополнительного образования)
•Дополнительное профессиональное образование
•интеграция МО учителей музыкального искусства, ИЗО и др.
П Л А Н И Р О В А Н И Е И МОТИВАЦИЯ О Р Г А Н И З А Ц И Я
А Н А Л И З
Р У К О В О Д С Т В О
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ КУРСА
«УРОКИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ДОНБАССА, 1-11 КЛАССЫ»

3. • кадровое обеспечение;
• нормативно-правовая база:
(Конвенция о правах ребенка; Конституция ДНР;
Закон ДНР «Об образовании», Концепция
патриотического воспитания детей и учащейся
молодежи ДНР)
• научно-методическое обеспечение;
• состояние патриотического воспитания
(анкеты, социологический опрос).
А Н А Л И З

4. • система гражданско-патриотического
воспитания в городе;
• план работы методического кабинета;
• план работы школы, методического
объединения, классного руководителя;
• календарно-тематическое планирование
курса;
• создание модели выпускника начальной
школы.
П Л А Н И Р О В А Н И Е
И М О Т И В А Ц И Я

5. • городской консультпункт (очный или on-line);
• работа базовой школы по проблеме;
• сетевое взаимодействие с
заинтересованными организациями ;
• дополнительное профессиональное
образование;
• интеграция МО учителей музыкального
искусства, изобразительного искусства;
• создание и работа ТГ.
О Р Г А Н И З А Ц И Я

7. • отбор учебного материала,
способствующего формированию
гражданско-патриотического потенциала
детей;
• систематизация технологий, методов;
• выработка способов реализации
метапредметного подхода;
• создание электронного банка ППО (уроки,
анкеты, методические материалы).
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
деятельности ТГ

8. • создание условий для реализации основных
направлений программы курса в урочной и
внеурочной деятельности;
• школьное самоуправление, детские общественные
организации, волонтерство, комнаты боевой славы,
краеведческие уголки;
• МАН в 4 классе, конференции;
• работа с родителями;
• участие педагогов в конкурсах;
• изучение и распространение ППО;
• создание электронного банка уроков, анкет,
методических материалов.
Р У К О В О Д С Т В О

9. • объективная оценка результатов работы;
• эффективность уроков и мероприятий;
• мониторинг достижения целей и задач;
• самоанализ, самокоррекция,
самопрогнозирование;
• презентация опыта (творческий отчет,
портфолио) педагога;
• презентация продуктов деятельности
учащихся.
К О Н Т Р О Л Ь

10. развитие профессионального
мастерства педагогов и
воспитание нравственного,
ответственного, инициативного и
компетентного гражданина ДНР
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

13. Детство – каждодневное
открытие мира и поэтому надо
сделать так, чтобы оно стало
прежде всего познанием
человека и Отечества, их
красоты и величия.
В.А. Сухомлинский