يتناول الوثيقة أنواع الأسئلة المستخدمة في التدريب، مع التركيز على الأسئلة المفتوحة، المغلقة، والمباشرة، ويشير إلى أهمية صياغتها بشكل جيد لتحقيق أهداف فعالة في النقاش. توضح الوثيقة كيفية توجيه الأسئلة لجمع المعلومات وتسهيل التفاعل بين الأفراد. كما تسلط الضوء على الخصائص اللازمة للإجابة الصحيحة والتفاعل الهادف.

1. ‫األسئـلة‬(‫الناجح‬ ‫التدريب‬ ‫مفاتيح‬)
‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬

2. •‫التنمية‬ ‫لمدربى‬ ‫العامة‬ ‫النقابة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬
‫البشرية‬
•‫البشر‬ ‫للتنمية‬ ‫الكندى‬ ‫المركز‬ ‫من‬ ‫معتمد‬‫ية‬
•‫شركة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬BCI‫للتدريب‬
•‫للتفكي‬ ‫بونو‬ ‫دى‬ ‫أدورد‬ ‫مؤسسة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬‫ر‬
•‫شمس‬ ‫وعين‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬

3. ‫المناقشة‬
‫حر‬ ‫نقاش‬
‫كاشف‬-‫معرفى‬
‫موجه‬ ‫نقاش‬
‫منشئ‬-‫قيمى‬

4. ‫باألسئلة‬ ‫المقصود‬
•‫غموض‬ ‫منها‬ ‫يستوضح‬ ‫جملة‬‫معرفى‬‫أو‬
‫أو‬ ‫مهارى‬‫سلوكى‬‫أو‬ ‫ونفسه‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬
‫مجموعة‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫فرد‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫غيره‬

5. ‫األسئلة‬ ‫لماذا‬
‫االهتمام‬
‫التوجيه‬
‫اإلنجاز‬
‫التوضيح‬
‫التفاعل‬

6. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬
‫الفعالة‬ ‫األسئلة‬ ‫خصائص‬

7. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬

8. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬

9. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬

10. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬

11. ‫مثيـــرة‬
‫فكرة‬
‫واحدة‬
‫هادفــة‬
‫صياغة‬
‫جيدة‬
‫في‬
‫الموضوع‬

12. ‫األسئلة‬ ‫أنواع‬

13. ‫المفتوحة‬ ‫األسئلة‬

14. ‫المفتوحة‬ ‫األسئلة‬
•‫ا‬ ‫أثناء‬ ‫السرد‬ ‫للفرد‬ ‫يتيح‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬‫لرد‬
‫عليه‬

15. ‫المغلقة‬ ‫األسئلة‬

16. ‫المغلقة‬ ‫األسئلة‬
•‫محد‬ ‫إجابة‬ ‫في‬ ‫للفرد‬ ‫يحصر‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬‫دة‬
‫عليه‬ ‫الرد‬ ‫أثناء‬

17. ‫المباشرة‬ ‫األسئلة‬

18. ‫المباشرة‬ ‫األسئلة‬
•‫الهدف‬ ‫نحو‬ ‫مباشرة‬ ‫يتجه‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬
‫الموضوع‬ ‫إطار‬ ‫ويحدد‬ ‫منه‬ ‫المنشود‬

19. ‫المباشرة‬ ‫غير‬ ‫األسئلة‬

20. ‫المباشرة‬ ‫غير‬ ‫األسئلة‬
•‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬
‫المنشود‬ ‫بالهدف‬ ‫مباشر‬ ‫ارتباط‬ ‫له‬ ‫ليس‬
‫اإلجابة‬ ‫منه‬ ‫يستخلص‬ ‫أو‬ ‫ويستقى‬ ‫منه‬

21. ‫المحرجة‬ ‫األسئلة‬

22. ‫المحرجة‬ ‫األسئلة‬
•‫مع‬ ‫السائل‬ ‫فيه‬ ‫يتداخل‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬
‫ل‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المسئول‬ ‫خصوصيات‬‫ه‬
‫قص‬ ‫دون‬ ‫أو‬ ‫بقصد‬ ‫سواء‬ ‫معرفتها‬ ‫في‬ ‫حق‬‫د‬