عرض لبحث مقدم ضمن فعاليات لمؤتمر الإقليمي الثالث للاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات ومؤسساته (إفلا) في المنطقة العربية بالتعاون مع الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات و المعهد العالي للتوثيق بجامعة منوبة في تونس – الحمامات في الفترة 26-27 أبريل 2017 حول موضوع "دور مؤسسات المكتبات المعلومات والأرشيف العربية في التنمية المستدامة". http://arab-afli.org/main/post_details.php?alias=Ifla_Afli2017

1. ‫الثالث‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المؤتمر‬
‫ومؤسساته‬ ‫المكتبات‬ ‫لجمعيات‬ ‫الدولي‬ ‫لالتحاد‬(‫إفال‬)
‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العربية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬
‫والمعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫العربى‬ ‫االتحاد‬‫و‬‫للتوثيق‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫واألرشيف‬ ‫المعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مؤسسات‬ ‫دور‬
‫تونس‬–‫الحمامات‬26-27‫أبريل‬2017
‫البحث‬ ‫عنوان‬
‫ا‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬‫لنشر‬
‫الوصول‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫بالجامعات‬ ‫العلمي‬
‫للمعلومات‬ ‫الحر‬
‫الباحث‬ ‫اسم‬:‫أ‬.‫د‬.‫عارف‬ ‫جعفر‬ ‫محمد‬

2. -‫تمهيد‬
-‫مشكلة‬‫الدراسة‬
-‫أهداف‬‫الدرسة‬
-‫منهج‬‫الدراسة‬‫واألدوات‬
-‫شرح‬‫ألهم‬‫عناصر‬‫البحث‬
-‫أهم‬‫النتائج‬

3. -‫والتقني‬ ،‫االقتصادية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫وسريع‬ ‫دائم‬ ‫تغير‬،‫والسياسية‬ ،‫ة‬
‫العلمي‬ ‫بالنشر‬ ‫المحيطة‬ ‫والثقافية‬.‫م‬
-‫متاحة‬ ‫الممولة‬ ‫البحوث‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫مطالبة‬
‫للجميع‬.
-‫المح‬ ‫جمع‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫توجه‬‫توى‬
‫المحتوى‬ ‫إنشاء‬ ‫دور‬ ‫إلى‬.
-‫مست‬ ‫الحتياجات‬ ‫أفضل‬ ‫ودعم‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫تنوع‬‫خدميها‬.

4. -‫ضعف‬‫اإلنتاج‬‫العربي‬‫في‬‫مناقشة‬‫الظاهرة‬‫وأساليب‬
‫معالجتها‬.
-‫عدم‬‫وجود‬‫دراسات‬‫تطبيقية‬‫على‬‫مكتباتنا‬‫الجامعية‬‫ل‬‫دراسة‬
‫الواقع‬‫ومدى‬‫استفادة‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫العربية‬‫من‬‫ه‬‫ذا‬
‫التوجه‬‫العالمي‬.

5. -‫تهدف‬‫الدراسة‬‫الحالية‬‫إلى‬‫تسليط‬‫الضوء‬‫على‬‫هذا‬‫المجال‬
‫الناشئ‬‫من‬‫نشاط‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫ومستقبلها‬‫المحتمل‬‫ف‬‫ي‬‫مجال‬
‫االتصال‬‫العلمي‬‫والنشر‬‫في‬‫سياق‬‫الوصول‬‫الحر‬.

6. -‫تعتمد‬‫الدراسة‬‫الحالية‬‫على‬‫منهج‬‫تحليل‬‫المحتوى‬‫ومراج‬‫عة‬
‫اإلنتاج‬‫الفكري‬‫للوصل‬‫إلى‬‫نتائج‬‫تحقق‬‫أهداف‬‫الدراسة‬

7. ‫نظرة‬‫تاريخية‬‫على‬‫مفهوم‬‫النشر‬‫العلمي‬:
-‫ساهم‬‫ظهور‬‫الطباعة‬‫الورقية‬‫في‬‫ظهور‬‫المجالت‬‫العلمية‬.
-‫أول‬‫مجلة‬‫علمية‬‫ظهرت‬‫في‬‫عام‬1665‫م‬.
-‫في‬‫منتصف‬‫القرن‬‫الثامن‬،‫عشر‬‫بدأت‬‫المجالت‬‫تتخص‬،‫ص‬
‫وخاصة‬‫في‬‫المجال‬‫الطبي‬.
-‫بعد‬‫الحرب‬‫العالمية‬،‫الثانية‬‫بدأت‬‫معظم‬‫مجاالت‬‫العلوم‬
‫الحديثة‬‫في‬‫االزدهار‬.
-‫في‬‫الستينيات‬‫والسبعينات‬‫من‬‫القرن‬،‫العشرين‬‫بد‬‫أ‬‫الناشرون‬
‫التجاريون‬‫في‬‫الحصول‬‫وبشكل‬‫انتقائي‬‫على‬‫مجالت‬"‫ذات‬
‫جودة‬‫عالية‬"،‫سبق‬‫أن‬‫كانت‬‫تنشرها‬‫مؤسسات‬‫وجمعيات‬
‫أكاديمية‬‫غير‬‫ربحية‬.

8. ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫على‬ ‫التقنية‬ ‫تأثير‬:
-‫ظهور‬‫اإلنترنت‬‫في‬‫بداية‬‫التسعينات‬‫والوب‬‫في‬‫منت‬‫صف‬
‫التسعينات‬‫من‬‫القرن‬‫الماضي‬‫ساهم‬‫بالدفع‬‫بعملية‬‫ال‬‫نشر‬
‫الرقمي‬.
-‫أثرت‬‫تقنية‬‫النشر‬‫الرقمي‬‫على‬‫كل‬‫مرحلة‬‫من‬‫مراحل‬‫ال‬،‫نشر‬
‫من‬‫الفكرة‬‫إلى‬‫المخطوطة‬‫إلى‬‫التوزيع‬‫العالمي‬.
-‫أصبح‬‫النشر‬‫أكثر‬‫سهولة‬.
-‫أصبح‬‫النشر‬‫أقل‬‫تكلفة‬.
-‫أصبح‬‫النشر‬‫أكثر‬‫نشاطا‬‫وحركة‬(Dynamic).
-‫ساهم‬‫في‬‫الدفع‬‫بحركة‬‫الوصول‬‫الحر‬(Open Access).

9. (‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫مفهوم‬:)
-‫في‬‫عام‬1991،‫أسس‬‫الفيزيائي‬‫بول‬‫جينسبارغ‬‫أول‬‫خد‬‫مة‬
‫علمية‬‫على‬‫اإلنترنت‬(arXiv)،‫مما‬‫يسمح‬‫للعلماء‬‫بمشاركة‬
‫األفكار‬‫قبل‬‫نشرها‬.
-‫في‬‫عام‬1994،‫كتب‬‫البروفيسور‬‫ستيفن‬‫هرناد‬‫ما‬‫أسماه‬
"‫اقتراح‬‫تخريبي‬"،‫مطالبا‬‫الباحثين‬‫بالبدء‬‫فورا‬‫في‬‫إيداع‬
‫الوثائق‬‫في‬‫أرشيف‬،‫ذاتي‬‫قائم‬‫على‬‫اإلنترنت‬‫يمكن‬
‫للجمهورالوصول‬‫إليه‬‫لتوسيع‬‫قاعدة‬‫المطلعين‬‫على‬‫أعما‬‫لهم‬
‫والقضاء‬‫على‬‫حواجز‬‫سعر‬‫االشتراك‬‫التي‬‫تعرقل‬‫مشارك‬‫ة‬
‫األبحاث‬‫في‬‫جميع‬‫أنحاء‬‫العالم‬.

10. (‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫مفهوم‬:)
-‫عام‬ ‫في‬1998‫والمصادر‬ ‫للنشر‬ ‫العلمي‬ ‫التحالف‬ ‫أنشئ‬ ،
‫األكاديمية‬(SPARC)‫لدعم‬ ‫مبادرة‬ ‫المكتبات‬ ‫لدعم‬ ‫فريق‬ ‫وهو‬ ،
‫مخ‬ ‫موضوعية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫أقل‬ ‫بأسعار‬ ‫بديلة‬ ‫مجالت‬ ‫نشر‬‫تارة‬.
-‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫حركة‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المبادرات‬ ‫ظهور‬
-‫بودابست‬2002
-‫بيثيسدا‬2003
-‫برلين‬2003

11. ‫دور‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫في‬‫النشر‬‫العلمي‬:
-‫أحدثت‬‫السنوات‬‫الثالثين‬‫األخيرة‬‫من‬‫التطور‬‫السريع‬‫ل‬‫لتقنية‬
‫اإللكترونية‬‫والرقمية‬‫أدوارا‬‫وتحديات‬‫جديدة‬‫للمكتبات‬‫الجامعية‬.
-‫ساعدت‬‫التطورات‬‫التقنية‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫على‬‫تعز‬‫يز‬
‫عالقاتها‬‫مع‬‫العلماء‬‫وتطوير‬‫الخدمات‬‫التي‬‫تتعامل‬‫مع‬‫دور‬‫ة‬
‫حياة‬‫المعلومات‬‫بأكملها‬‫بدال‬‫من‬‫مجرد‬‫نهاية‬.

12. ‫دور‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫في‬‫النشر‬‫العلمي‬:
-‫األنشطة‬،‫والخدمات‬‫مثل‬‫رقمنة‬‫المجموعات‬‫الموجودة‬
‫والمستودعات‬‫المؤسسية‬‫وخدمات‬‫استضافة‬‫البيانات‬‫والم‬،‫جالت‬
‫وإدارة‬‫البيانات‬‫البحثية‬‫والنشر‬،‫اإللكتروني‬‫كلها‬‫تقع‬‫ضمن‬
‫مصطلح‬«‫المكتبة‬‫كناشر‬".

13. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫أوال‬:‫البنية‬‫التقنية‬:
‫توفير‬‫بنية‬‫تقنية‬‫لمنصات‬‫النشر‬‫المفتوح‬‫مثل‬:
-Open Journal Systems
-Open Conference Systems
-Berkeley Electronic Press’s Digital Commons

14. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫ثانيا‬:‫السياسات‬‫واإلجراءات‬:
‫هناك‬‫ضرورة‬‫لوضع‬‫سياسات‬‫داخلية‬‫وخارجية‬‫تتعلق‬‫بح‬‫جم‬
‫ونطاق‬‫خدمات‬‫النشر‬‫بالمكتبات‬‫الجامعية‬‫تتمثل‬‫في‬‫اآل‬‫تي‬:
-‫السياسات‬‫الداخلية‬:‫وتشمل‬‫السياسات‬‫الداخلية‬‫األهداف‬
‫االستراتيجية‬،‫للبرنامج‬‫والميزانية‬‫التي‬‫تعمل‬‫في‬‫نط‬،‫اقها‬
‫والجمهور‬‫الرئيسي‬،‫المستهدف‬‫وآليات‬،‫التحرير‬‫وأنواع‬
‫الخدمات‬‫المقدمة‬.

15. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫ثانيا‬:‫السياسات‬‫واإلجراءات‬:
-‫السياسات‬‫الخارجية‬:‫تتعلق‬‫باالتفاقات‬‫الرسمية‬‫التي‬‫تحدد‬
‫مسؤوليات‬‫كل‬‫من‬‫المكتبة‬‫وشركائها‬‫في‬‫النشر‬-‫تساعد‬‫ع‬‫لى‬
‫ضمان‬‫جودة‬‫التحرير‬‫وأداء‬‫المنشورات‬‫التي‬‫تستضيفها‬‫ا‬‫لمكتبة‬.

16. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫ثالثا‬:‫المهارات‬‫والتدريب‬:
‫المهارات‬‫التي‬‫تتطلبها‬‫خدمات‬‫النشر‬‫هذه‬‫ال‬‫تتماشى‬‫دائما‬‫مع‬
‫خبرة‬‫موظفي‬‫المكتبات‬،‫التقليدية‬‫مما‬‫يتطلب‬‫من‬‫المكت‬‫بات‬‫إما‬
‫توظيف‬‫موظفين‬‫لديهم‬‫خبرة‬‫في‬‫النشر‬‫أو‬‫تدريب‬‫الموظ‬‫فين‬
‫الحاليين‬.

17. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫رابعا‬:‫التخطيط‬‫لالستدامة‬:
‫الحاجة‬‫إلى‬‫أهمية‬‫التخطيط‬‫المتعمد‬‫على‬،‫االستدامة‬‫ال‬‫سيم‬‫ا‬
‫بالنسبة‬‫إلى‬‫برامج‬‫النشر‬‫األصغر‬‫حجما‬‫واألحدث‬‫وذلك‬‫من‬
‫خالل‬‫اآلتي‬:
-‫البحث‬‫عن‬‫مصادر‬‫تمويل‬‫جديدة‬‫لدعم‬‫ميزانية‬‫المكتبة‬.
-‫أظهار‬‫أهمية‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫التي‬‫تقدمها‬‫المكتبة‬‫إلى‬
‫اإلدارة‬‫العليا‬‫بالجامعة‬‫لتبرير‬‫زيادة‬‫مخصصاتها‬‫المالية‬.

18. ‫قضايا‬‫اساسية‬‫لبناء‬‫برامج‬‫النشر‬‫العلمي‬‫في‬‫المكتبات‬
‫الجامعية‬:
‫خامسا‬:‫التعاون‬‫والتنظيم‬:
‫من‬‫المهم‬‫أن‬‫تتعاون‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫عند‬‫البدء‬‫في‬‫بر‬‫امج‬
‫النشر‬‫مع‬‫ال‬‫وحدات‬‫الجامعة‬‫األخرى‬‫وخصوصا‬‫مراكز‬‫النشر‬
‫الجامعي‬،‫وذلك‬‫من‬‫أجل‬‫خفض‬‫التكاليف‬‫واالستفادة‬‫من‬‫أف‬‫ضل‬
‫الممارسات‬‫المطبقة‬‫في‬‫الجامع‬‫ة‬.‫وقد‬‫يشمل‬‫هذا‬‫ال‬‫ت‬‫عاون‬‫تق‬‫اسم‬
‫منصة‬‫واحدة‬‫الستضافة‬‫النشر‬،‫أو‬‫وضع‬‫سياسات‬‫موحدة‬‫ل‬‫لنشر‬،
‫أوتقاسم‬‫تكاليف‬‫النشر‬‫مثل‬‫التحرير‬.

19. ‫أهم‬‫خدمات‬‫النشر‬‫في‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬
-‫خدمات‬‫تقنية‬
-‫خدمات‬‫ما‬‫قبل‬‫النشر‬
-‫خدمات‬‫ما‬‫بعد‬‫النشر‬

20. -‫على‬‫المسؤولين‬‫في‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫العربية‬‫االس‬‫تفادة‬‫من‬
‫هذا‬‫التوجه‬‫العالمي‬‫إلبراز‬‫دور‬‫المكتبات‬‫الجامعية‬‫بش‬‫كل‬
‫أكبر‬‫في‬‫المؤسسات‬‫التي‬‫يتبعونها‬.
-‫على‬‫أقسام‬‫المكتبات‬‫والمعلومات‬‫في‬‫الوطن‬‫العربي‬‫أن‬
‫تراعي‬‫هذا‬‫الدور‬‫الجديد‬‫للمكتبات‬‫الجامعية‬‫وإضافة‬‫مق‬‫ررات‬
‫أو‬‫مسارات‬‫تخدم‬‫هذا‬‫التوجه‬.