SlideShare a Scribd company logo
-1-
: ‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫النظم‬ ‫تطبيقات‬
‫عملية‬ ‫خيارات‬
‫الزهيري‬ ‫ناظم‬ ‫طالل‬ ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬
‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬ /‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫قسم‬
talalalzuhairi@yahoo.com
Mobile: 07901860508 + 07713419679
‫المستخلص‬
‫خاص‬ ‫باهتمام‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تحضى‬،‫من‬ ‫االخرى‬ ‫باالنواع‬ ‫اهتمامها‬ ‫يفوق‬ ‫يكاد‬
‫ضعف‬ ‫نجد‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ،‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫االوسع‬ ‫بالشريحة‬ ‫خدماتها‬ ‫الرتباط‬ ‫وذلك‬ .‫المكتبات‬
‫الدولة‬ ‫اهتمام‬‫الستسنيات‬ ‫عقد‬ ‫ومنذ‬ ‫العراقية‬‫وجه‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبات‬ ،‫عموما‬ ‫بالمكتبات‬
.‫الخصوص‬‫الخراب‬ ‫الى‬ ‫تعرضت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫الزوال‬ ‫الى‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫مكتباتنا‬ ‫ان‬ ‫قلنا‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫نبالغ‬ ‫وال‬
‫والتخريب‬‫المستمرين‬،‫من‬ ‫استراتيجية‬ ‫اعتماد‬ ‫الى‬ ‫الثقافي‬ ‫بالشأن‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫تسارع‬ ‫لم‬ ‫ما‬
‫مكتباتنا‬ ‫بواقع‬ ‫ترقي‬ ‫ان‬ ‫شأنها‬‫العامة‬‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫النهوض‬ ‫امكانية‬ ‫البحث‬ ‫يناقش‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ .
‫فاعلية‬ ‫وان‬ ‫خاصة‬ .‫التقليدية‬ ‫الحلول‬ ‫وتجاوز‬ ‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫العامة‬
‫كما‬ ،‫كتب‬ ‫من‬ ‫تقتنيه‬ ‫بما‬ ‫وليس‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫تتيحه‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫ترتبط‬ ‫اليوم‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمة‬
‫ترت‬‫نحاول‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ .‫بنايتها‬ ‫حجم‬ ‫بضخامة‬ ‫وليس‬ ‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫بحجم‬ ‫فاعليتها‬ ‫بط‬‫هنا‬
‫والنظم‬ ‫البرمجية‬ ‫التطبيقات‬ ‫نحو‬ ‫التوجه‬ ‫وزيادة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لحوسبة‬ ‫العملية‬ ‫الحلول‬ ‫بعض‬ ‫نقدم‬ ‫ان‬
‫االجراءات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫االلية‬.‫الممكنة‬ ‫المادية‬ ‫الكلف‬ ‫باقل‬‫يستع‬ ‫اذ‬‫النظم‬ ‫الهم‬ ‫البحث‬ ‫رض‬
.‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
-2-
‫ودورها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬‫المجتمع‬ ‫في‬
‫ثقافية‬ ‫مؤسسة‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬‫تربوية‬‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫بجمع‬ ‫تعني‬‫الذي‬
‫والثقافية‬ ‫الفكرية‬ ‫االتجاهات‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬‫السائدة‬‫رقعة‬ ‫في‬ ‫يتواجدون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫لشريحة‬
‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫لعموم‬ ‫مقتنياتها‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫امكانية‬ ‫توفر‬ ‫التي‬ ‫المكتبة‬ ‫انها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫محددة‬ ‫جغرافية‬
‫قيود‬ ‫دون‬‫شروط‬ ‫او‬‫الموازنة‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫االنفاق‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ،‫مجاني‬ ‫وبشكل‬‫العامة‬
‫للدولة‬.‫العامة‬ ‫والمكتبة‬‫المعنى‬ ‫بهذا‬،‫تعد‬‫أهم‬ ‫من‬‫المؤسسات‬‫تع‬ ‫التي‬‫مل‬‫واالرتقاء‬ ‫المعرفة‬ ‫نشر‬ ‫على‬
‫في‬ ‫والثقافة‬ ‫الفن‬ ‫بمستوى‬‫المجتمع‬‫عموميتها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫وتستمد‬ .‫اآلتي‬ ‫من‬:(1)
1.‫المقتنيات‬ ‫عمومية‬‫معين‬ ‫موضوعي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تتخصص‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫فمقتنيات‬ :‫تشمل‬ ‫وإنما‬
‫األدب‬ ‫مثل‬ ‫فيها‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كثيرة‬ ‫موضوعات‬–‫اللغة‬–‫الديانات‬–‫الرياضيات‬–‫المكتبات‬،‫من‬ ‫الخ‬
‫الموضوعات‬.
2.‫المستفيدين‬ ‫عمومية‬‫أساس‬ ‫على‬ ‫بينهم‬ ‫تميز‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫مستفيديها‬ ‫بعمومية‬ ‫تتميز‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫إن‬ :
‫الجنس‬،‫االجتماعي‬ ‫المستوى‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫أو‬،‫ا‬ ‫لكل‬ ‫تسمح‬ ‫إنها‬ ‫بل‬‫واالطالع‬ ‫إليها‬ ‫بالدخول‬ ‫لفئات‬
‫بخدماتها‬ ‫والتمتع‬ ‫داخلها‬،‫لمن‬ ً‫ا‬‫حر‬ ‫العلم‬ ‫تهب‬ ‫الشعب‬ ‫جامعة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫إن‬ " ‫يقال‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫إليها‬ ‫يفد‬.
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫اذ‬ ،‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫ونوع‬ ‫واالمكانيات‬ ‫بالحجم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تتباين‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬
‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫بناية‬‫صغير‬ ‫بيت‬ ‫حجم‬‫عربة‬ ‫او‬
‫متنقلة‬‫على‬ ‫بجولة‬ ‫تقوم‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
.‫واستراليا‬ ‫الهند‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ .‫النائية‬ ‫المناطق‬
‫خدمات‬ ‫اليصال‬ ‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫اخرى‬ ‫وسائل‬ ‫تستخدم‬ ‫ويقد‬
‫الصحراوية‬ ‫او‬ ‫الجبلية‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫مثل‬ ،‫اليها‬ ‫السيارات‬ ‫وصول‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬‫استخدام‬
‫او‬ ‫الوعرة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫والجمال‬ ‫البغال‬ ‫مثل‬ ‫الحيوانات‬
.‫الصحراوية‬‫مع‬ ‫متنقلة‬ ‫مكتبات‬ ‫استخدامها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
‫مكان‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الترحال‬ ‫اعتادت‬ ‫التي‬ ‫القبائل‬ ‫بعض‬
.‫والغجر‬ ‫البدو‬ ‫مثل‬ ‫اخر‬
-3-
.‫كبيرة‬ ‫بناية‬ ‫بحجم‬ ‫تكون‬ ‫او‬‫نيو‬ ‫والية‬ ‫مكتبة‬ ‫تعد‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫يو‬‫اكبر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫العامة‬ ‫رك‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬‫حجم‬ ‫في‬ ‫تضاهي‬ ‫وهي‬
‫خدماتها‬ ‫وتنوع‬ ‫مجموعتها‬ ‫وضخامة‬ ‫بنايتها‬
.‫العالم‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬‫والتي‬
‫عام‬ ‫ابوابها‬ ‫فتحت‬1481‫البناية‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬ ‫ثم‬
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫الحالية‬1111.‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫وحسب‬
‫للمكتبة‬.(2)‫يشي‬ ‫الذي‬‫ر‬‫انها‬ ‫الى‬‫على‬ ‫تحتوي‬
11‫وصحيفة‬ ‫ودورية‬ ‫كتاب‬ ‫بين‬ ‫مادة‬ ‫مليون‬
‫وذوي‬ ‫البصر‬ ‫بفاقدي‬ ‫الخاصة‬ ‫المواد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
.‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬‫و‬‫من‬ ‫اكثر‬ ‫سنويا‬ ‫يرتادها‬
14.‫عالمية‬ ‫المشهورة‬ ‫الكونكرس‬ ‫مكتبة‬ ‫تنافس‬ ‫بذلك‬ ‫وهي‬ .‫زائر‬ ‫مليون‬
‫تشترك‬ ‫حجمها‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وبغض‬‫المجتمه‬ ‫ابناء‬ ‫تمكين‬ ‫مقدمتها‬ ‫في‬ ‫اساسية‬ ‫باهداف‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫ل‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬‫مقابل‬ ‫دون‬ ‫المستمرة‬ ‫لثقافة‬،‫تكون‬ ‫سوف‬ ‫الحال‬ ‫بهذا‬ ‫وهي‬‫للحياة‬ ‫مركزا‬
‫واالجتماعية‬ ‫الفكرية‬‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫والثقافية‬‫تستطيع‬ ‫ما‬ ‫وإتاحة‬ ‫تأمين‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬‫ان‬
‫توفره‬‫ا‬ ‫مصادر‬ ‫من‬‫لمعلومات‬‫الجل‬‫فراغه‬ ‫أوقات‬ ‫واستغالل‬ ‫المواطن‬ ‫أفكار‬ ‫تنمية‬،‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫ويمكن‬
‫العامة‬ ‫المكتبة‬‫باآلتي‬(3):
1.‫التعليمية‬ ‫االهداف‬
‫تع‬‫مل‬‫التغيرات‬ ‫إلحداث‬ ً‫ا‬‫سليم‬ ً‫ا‬‫أساس‬ ‫ويعتمده‬ ‫بالعلم‬ ‫يتسلح‬ ‫مثقف‬ ‫جيل‬ ‫تهيئة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬
‫والتحليل‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫العملي‬ ‫اإلسلوب‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المعرفة‬ ‫عينيه‬ ‫نصب‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫الجذرية‬،‫وكذلك‬
‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫التعليم‬ ‫تشجيع‬،‫تقوي‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫وتمكين‬
‫موضوعات‬‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حصولهم‬ ‫يتيسر‬ ‫ال‬ ‫مما‬ ‫الدراسة‬.
-8-
2.‫االهداف‬‫الثقافي‬‫ة‬
، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫تنشئها‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تعتبر‬‫تربية‬ ‫لتتولى‬
‫الباحثين‬ ‫فكر‬ ‫وإثراء‬ ، ‫واألطفال‬ ‫الشباب‬ ‫وتثقيف‬ ‫وتعليم‬،‫الحضارة‬ ‫على‬ ‫القيمة‬ ‫المؤسسة‬ ‫وهي‬
‫الشامل‬ ‫بمفهومها‬ ‫الثقافية‬ ‫التنمية‬ ‫هي‬ ، ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫إن‬ ، ‫اإلنسانية‬
‫بمستوى‬ ‫واالرتقاء‬ ‫المعرفة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫وأشد‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫المعنى‬ ‫وبهذا‬ ‫العام‬
‫فيه‬ ‫توجد‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫القيم‬.
3.‫تمتين‬‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬.
‫عالقات‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المكتبة‬ ‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫بين‬
‫المكتبة‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫والمعارض‬ ‫واألفالم‬ ‫والمسرحيات‬ ‫الندوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إيجابية‬
‫وخدماتها‬ ‫العامة‬‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تساهم‬ ‫قد‬
‫االجتما‬ ‫المشكالت‬‫عية‬‫مثل‬‫وغيرها‬ ‫األمية‬.
4.‫استثمار‬‫الفراغ‬ ‫أوقات‬
‫نحو‬ ‫على‬‫بال‬ ‫يعود‬ ‫الذي‬‫فائدة‬‫ال‬‫و‬ ‫معنوية‬‫ال‬‫الفرد‬ ‫على‬ ‫مادية‬،‫الكتب‬ ‫فهناك‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بدال‬
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫الكثيرة‬ ‫المكتبية‬ ‫والوسائل‬ ‫واألفالم‬‫مختلفة‬ ‫بهوايات‬ ‫اهتمامه‬ ‫تنمية‬
5.‫بالمجتمع‬ ‫البعيدة‬ ‫المناطق‬ ‫ربط‬
‫المتنقلة‬ ‫المكتبات‬ ‫تسيير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬‫المناطق‬ ‫مثل‬ ‫العمران‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫النائية‬ ‫للمناطق‬
‫ماشاءوا‬ ‫منها‬ ‫ليستفيدوا‬ ‫الكتب‬ ‫عربات‬ ‫لهم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫فتسير‬ ‫الصغيرة‬ ‫التجمعات‬ ‫أو‬ ‫الجبلية‬
‫تعد‬ ‫المتنقلة‬ ‫فالمكتبة‬ ‫السابقة‬ ‫الفائدة‬ ‫لهم‬ ‫تتحقق‬ ‫حتى‬ ‫االستعارة‬ ‫مدة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫ويردوه‬‫وسيلة‬
‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يسعى‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫وليست‬ ‫وغايات‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬.
6.‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫لمجتمع‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تؤدي‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬
‫مختلف‬ ‫اقتناء‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫المهمة‬ ‫والوقائع‬ ‫لالحداث‬ ‫تاريخي‬ ‫توثيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫محددة‬‫انواع‬
‫في‬ ‫البارزة‬ ‫والشخصيات‬ ‫االعالم‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ،‫االحداث‬ ‫لهذه‬ ‫تؤرخ‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
.‫المجتمع‬ ‫ذلك‬
-1-
‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫مشاريع‬
‫بالسرعة‬ ‫خدماتها‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫رغبات‬ ‫اشباع‬ ‫الى‬ ‫والحاجة‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫المتزايدة‬ ‫لالهمية‬ ‫بالنظر‬
‫ان‬ ‫شانها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫والدقة‬‫المجتمع‬ ‫الفراد‬ ‫العام‬ ‫الرضا‬ ‫تحقق‬،‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫سارعت‬
‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫ادخال‬.‫المعلومات‬ ‫وخدمات‬ ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫واالفادة‬‫ان‬ ‫هنا‬ ‫ونحاول‬
: ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫استثمار‬ ‫مجاالت‬ ‫نستعرض‬
1.‫الفهارس‬ ‫حوسبة‬‫موجه‬ ‫كانت‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫تطبيقات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ .‫العامة‬
‫من‬ ‫فهارسها‬ ‫حوسبة‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫معظم‬ ‫قامت‬ ‫اذا‬ .‫المستفيدين‬ ‫خدمة‬ ‫الى‬ ‫باالساس‬
‫الموجودة‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫خالل‬
‫ب‬ ‫في‬‫ط‬‫ال‬ ‫الفهارس‬ ‫اقات‬‫ى‬‫خاصة‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬
.‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫اعدت‬‫امك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬‫انية‬
‫التي‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهرسة‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬
‫والعامة‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫تم‬
‫كاهل‬ ‫عن‬ ‫رفعت‬ ‫الخطوة‬ ‫وهذه‬ .‫االمريكية‬
.‫والمهنية‬ ‫المادية‬ ‫االعباء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬‫من‬ ‫المجانية‬ ‫النظم‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫ويعد‬
‫المهمة‬ ‫العوامل‬،‫الع‬ ‫المكتبات‬ ‫ساعدت‬ ‫التي‬‫تنف‬ ‫على‬ ‫امة‬‫تع‬ ‫و‬ ،‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫يذ‬‫المجموعة‬ ‫د‬
‫المعلومات‬ ‫لنظم‬ ‫المتكاملة‬(ISIS) Integrated set for Information
Systems‫فهارس‬ ‫حوسبة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البرمجية‬ ‫الحزم‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ .
.‫خصوصا‬ ‫النامية‬ ‫والدول‬ ‫عموما‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
2.‫ا‬ ‫بهدف‬ .‫االعارة‬ ‫نظم‬ ‫حوسبة‬‫االعارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫لسيطرة‬
‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫ورغبة‬ ،‫الخارجية‬
‫روادها‬ ‫الى‬ ‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫توفير‬،‫انظار‬ ‫اتجهت‬
‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬
‫االلية‬ ‫لالعار‬ ‫نظم‬ ‫بناء‬ ‫على‬،‫منها‬ ‫يتوقع‬ ‫التي‬
‫االعارة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫عالية‬ ‫ودقة‬ ‫سرعة‬ ‫تحقيق‬
‫امنية‬ ‫ظروف‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫واالرجاع‬
-6-
‫مع‬ ‫تتكامل‬ ‫االلية‬ ‫االعارة‬ ‫نظم‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫موجودات‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫مناسبة‬
‫االلي‬ ‫الفهرس‬ ‫نظام‬،‫المستفيدين‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬،‫وقواعد‬‫بيانات‬
.‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
3..‫المتكاملة‬ ‫النظم‬ ‫تطبيقات‬، ‫المكتبات‬ ‫إلدارة‬ ‫المتكامل‬ ‫النظام‬(ILMS)Integrated
Library Management System‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫بـ‬ ‫أيضا‬ ‫يعرف‬ ‫والذي‬(LMS)
‫المك‬ ‫مقتيات‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫االنظمة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬‫التزويد‬ ‫عمليات‬ ‫تبة‬
‫المكتبة‬ ‫واجراءات‬ ‫عمليات‬ ‫وكافة‬ ، ‫والمستفيدين‬ ... ‫الفواتير‬ ، ‫الشراء‬ ‫طلبات‬‫نظم‬ ‫تشتمل‬
‫القاعدة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫وبرمجيات‬ ، ‫عالئقية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫المتكاملة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬
‫ا‬ ‫لموظفي‬ ‫وأخرى‬ ، ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫للمستفيدين‬ ‫واحدة‬ ، ‫رسوميتان‬ ‫وواجهتان‬‫النظم‬ ‫معظم‬ ‫لمكتبة‬
‫مع‬ ‫تتكامل‬ ‫منها‬ ‫وحدة‬ ‫وكل‬ ، ‫وحدات‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫وظائف‬ ‫بين‬ ‫تفصل‬ ‫المكتبات‬ ‫إلدارة‬ ‫المتكاملة‬
‫الوحدات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ،‫موحدة‬ ‫واجهة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫ويندرجون‬ ، ‫البعض‬ ‫بعضها‬(4):
‫الفواتير‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ، ‫المواد‬ ‫واستالم‬ ، ‫(طلب‬ ‫التزويد‬)
‫المواد‬ ‫وتكشيف‬ ‫وفهرسة‬ ‫تصنيف‬ ، ‫الفهرسة‬.
‫والمطالبة‬ ‫(والتذكير‬ ‫واعادتها‬ ، ‫للمستفيدين‬ ‫المواد‬ ‫إعارة‬ ، ‫اإلعارة‬)
‫الجديدة‬ ‫والنسخ‬ ‫الدورية‬ ‫المنشورات‬ ‫وضبط‬ ‫تتبع‬ ، ‫الدوريات‬.
‫بالجمهور‬ ‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫فهرس‬(OPAC)‫المستفيدين‬ ‫لجمهور‬ ‫واجهة‬ ،.
‫برمجيات‬ ‫ظهور‬ ‫ساعد‬ ‫ولقد‬‫قيام‬ ‫الى‬ ‫المكتبات‬ ‫الدارة‬ ‫والمخصصة‬ ‫المجانية‬ ‫المفتوح‬ ‫المصدر‬
‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫في‬ ‫منها‬ ‫لالفادة‬ ‫المتكاملة‬ ‫النظم‬‫تنظيم‬
‫ب‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫عمل‬،‫موحدة‬ ‫رقمية‬ ‫يئة‬
‫لقواعد‬ ‫االحادية‬ ‫التطبيقات‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬
‫الت‬ ‫البيانات‬‫ي‬‫المستفيدين‬ ‫تربك‬ ‫كانت‬
‫مضاعفة‬ ‫جهود‬ ‫العاملين‬ ‫وتحمل‬‫بس‬
‫الب‬ ‫ادخال‬ ‫عمليات‬ ‫تكرار‬‫ي‬‫في‬ ‫انات‬
‫قواعد‬ ‫مختلف‬‫اللبيانات‬‫نظام‬ ‫ويعد‬ .
(Koha)‫النظم‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫من‬
‫ت‬ ‫المتكاملة‬‫ط‬‫على‬ ‫وانتشارا‬ ‫بيقا‬
.‫العالم‬ ‫مستوى‬.‫والكلفة‬ ‫واللمعيارية‬ ‫البرمجة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫فريدة‬ ‫ميزات‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتمع‬ ‫لما‬
-7-
4.‫تكنولوجيا‬ ‫تطبيقات‬REID.
‫التعرف‬ ‫تقنية‬‫الراديوي‬Radio Frequency Identification‫بـ‬ ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫أو‬
RFID.‫تقنية‬ ‫هي‬‫االستشعار‬‫الالسلكي‬،‫تسمى‬ ‫إلكترونية‬ ‫بطاقة‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬RFID TAG
‫على‬‫المادة‬‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫المراد‬‫ا‬‫إلكترونية‬ ‫شريحة‬ ‫البطاقة‬ ‫هذه‬ ‫وتحمل‬ .‫بعد‬ ‫عن‬،‫مزودة‬
‫و‬ ‫بذاكرة‬‫مرسل‬‫مبسط‬ ‫السلكي‬،‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫محددة‬ ‫معلومات‬‫لمادة‬‫التعرف‬ ‫المراد‬
‫عليه‬‫ا‬‫لقارئ‬ ‫الالسلكي‬ ‫البث‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫التعرف‬ ‫بطاقة‬ ‫تكون‬ ‫وعندما‬ .‫البطاقة‬ ‫هذه‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬
‫البطاقات‬RFID Readerً‫ا‬‫السلكي‬ ‫فيها‬ ‫المخزنة‬ ‫المعلومات‬ ‫بإرسال‬ ‫تقوم‬ ‫التعرف‬ ‫بطاقة‬ ‫فإن‬ ،
‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫للقارئ‬‫المادة‬‫والحصول‬‫عنه‬ ‫معلومات‬ ‫على‬.‫ا‬
‫أنظمة‬ ‫تتكون‬RFID‫ثالثة‬ ‫من‬‫أساسية‬ ‫مكونات‬(5):
‫أ‬-‫ب‬‫طاقة‬‫التعرف‬RFID TAG.‫وهي‬‫اداة‬‫تقوم‬ً‫ا‬‫السلكي‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫وإرسال‬ ‫بتخزين‬
‫الموجات‬ ‫باستخدام‬‫وتتألف‬ .‫الراديوية‬
‫بطاقة‬RFID‫مع‬ ‫إلكترونية‬ ‫رقاقة‬ ‫من‬
‫مبسط‬ ‫هوائي‬‫لوحة‬ ‫في‬ ‫مطبوعة‬ ‫وتكون‬
‫مالئم‬ ‫بشكل‬ ‫مصممة‬ ‫وهي‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغيرة‬
‫المراد‬ ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫تثبيتها‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬
‫منها‬ ‫ويوجد‬ .‫عليه‬ ‫والتعرف‬ ‫تعقبه‬
‫السلبية‬ ‫البطاقات‬ ‫هو‬ ‫األول‬ ‫نوعان‬
Passive‫واألكثر‬ ً‫ا‬‫سعر‬ ‫األقل‬ ‫وهي‬
‫البطاق‬ ‫هو‬ ‫اآلخر‬ ‫والنوع‬ ،ً‫ال‬‫مث‬ ‫كالبطاريات‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫وال‬ ً‫ال‬‫استعما‬‫ات‬‫الفعالة‬
Activeً‫ا‬‫سعر‬ ‫أغلى‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫ولها‬ ‫أكبر‬ ‫قدرات‬ ‫ذات‬ ‫وهي‬.
‫ب‬-‫القارئ‬RFID Reader‫وهو‬‫بطاقات‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫الستقبال‬ ‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫األداة‬
‫موجات‬ ‫يبعث‬ ‫هوائي‬ ‫لديه‬ ‫القارئ‬ .‫التعرف‬
‫االستجابة‬ ‫على‬ ‫البطاقات‬ ‫تحث‬ ‫بطريقة‬ ‫السلكية‬
‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫تحمله‬ ‫ما‬ ‫بإرسال‬.
‫وانواع‬ ‫نماذج‬ ‫العالمية‬ ‫االسواق‬ ‫في‬ ‫وتتوفر‬
-4-
‫واالمكانيا‬ ‫السعر‬ ‫في‬ ‫تتباين‬ ‫القارئ‬ ‫اجهزة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬‫بوجود‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫خاصة‬ ‫الفنية‬ ‫ت‬
.‫االستشعار‬ ‫ومسافة‬ ‫داخلي‬ ‫برنامج‬
‫ت‬-‫برامج‬‫وتجعلها‬ ‫القارئ‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫وتعالج‬ ‫تستقبل‬ ‫والتي‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬
‫األخرى‬ ‫ولألنظمة‬ ‫للمستخدم‬ ‫متاحة‬.
‫بالمكتبات‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تطبيق‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫البحرية‬ ‫األحياء‬ ‫علماء‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫الفضل‬ ‫يرجع‬
‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬‫مثل‬
‫بالمكتبات‬ ‫والجرد‬ ‫اإلعارة‬،‫بعد‬
‫األسماك‬ ‫حركة‬ ‫تتبع‬ ‫في‬ ‫نجاحه‬
‫باستخدام‬ ‫الدانمرك‬ ‫أنهار‬ ‫في‬
‫تقنية‬RFID‫الثمانينات‬ ‫أوائل‬ ‫في‬
‫وعملت‬ .‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬
‫التيجان‬ ‫لهذه‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬
‫تعظيم‬ ‫على‬‫بطريقة‬ ‫استثماراتها‬
‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫ذكية‬RFID‫تقنية‬ ‫على‬ ‫ومبنية‬ ‫مثلى‬ ‫ذاكرة‬ ‫مع‬ ‫للمكتبات‬‫اإللكترونية‬ ‫المواد‬ ‫مراقبة‬
(Electronic Article Surveillance (EAS.(6)
: ‫هي‬ ‫المكتبات‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫فوائد‬ ‫واهم‬
1.‫مصار‬ ‫حركة‬ ‫لحماية‬ ‫نظام‬ ‫توفير‬.‫المكتبة‬
2..‫الرف‬ ‫على‬ ‫المصدر‬ ‫لتعقب‬ ‫الكترونية‬ ‫االلية‬ ‫توفير‬
3..‫الدوري‬ ‫الجرد‬ ‫عمليات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫االلكترونية‬ ‫امكانية‬ ‫توفير‬
4..‫واالرجاع‬ ‫االعارة‬ ‫اجراءات‬ ‫تبسيط‬
5..‫االعارة‬ ‫ونظام‬ ‫الرف‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬ ‫تحقيق‬ ‫سهولة‬
6.‫التقليدية‬ ‫والفهرسة‬ ‫التصنيف‬ ‫نظم‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬
7.‫الفهارس‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬. ‫البطاقية‬
8..‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والمستفيدين‬ ‫للعاملين‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬
5..‫الخدمية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬‫تاثيرا‬ ‫االكثر‬ ‫االنطالقة‬ ‫كانت‬ ‫االنترنت‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫مما‬‫في‬
‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫االنترنت‬ ‫ساعدت‬ ‫اذا‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫استخدام‬ ‫واقع‬
-1-
‫الذ‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫المستفيد‬‫خارج‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫مفهوم‬ ‫اصبح‬ ‫االولى‬ ‫وللمرة‬ .‫فيه‬ ‫يتواجد‬ ‫ي‬
‫االنترنت‬ ‫مع‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تعاملت‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ .‫عليها‬ ‫للقائمين‬ ‫االدارية‬ ‫االعتبارات‬
‫بطريقتين‬‫االول‬ :‫ى‬،‫باستمرار‬ ‫تتدفق‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫تتيح‬ ‫رقمية‬ ‫بيئة‬ ‫باعتبارها‬
،‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اليها‬ ‫نفاذ‬ ‫نقاط‬ ‫تامين‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫حق‬ ‫ومن‬
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فهو‬ ‫الثاني‬ ‫اما‬ .‫لروادها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تقدمها‬ ‫خدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫اصبحت‬ ‫وبالتالي‬
‫باعتباره‬ ‫االنترنت‬‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫اتاحة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫وسيلة‬ ‫ا‬‫بعد‬ ‫عن‬.‫االفادة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
‫تطور‬ ‫فمع‬ .‫عيله‬ ‫نركز‬ ‫ان‬ ‫نحاول‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الجانب‬ ‫وهذا‬ .‫واالعالمي‬ ‫التسويقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫منها‬
‫الويب‬ ‫بتطبيقات‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫التفاعلية‬ ‫المواقع‬ ‫تصميم‬ ‫برمجيات‬2‫اصبح‬ .‫بامكا‬‫المكتبات‬ ‫ن‬
‫خد‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫العامة‬‫مدار‬ ‫على‬ ‫خدماتها‬ ‫يقدم‬ .‫منها‬ ‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬ ‫مع‬ ‫تفاعلي‬ ‫مي‬
‫الساعة‬‫قدرة‬ ‫اليوم‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫مايميز‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫ومما‬ .
‫المستمر‬ ‫التحديث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الزوار‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ .‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫مواقعها‬
‫خ‬ ‫ومن‬ .‫جديد‬ ‫ماهو‬ ‫بكل‬ ‫ورفدها‬ ‫للمواقع‬‫تركز‬ ‫انها‬ ‫وجدنا‬ ‫العالمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬ ‫استطالع‬ ‫الل‬
‫مصادر‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫اتاحة‬ ‫او‬ ‫فهارسها‬ ‫اتاحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخدمي‬ ‫الجانب‬ ‫بين‬ ‫الدمج‬ ‫على‬
. ‫واالعالمي‬ ‫التسويقي‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬
-11-
‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫لدراسة‬ ‫محاولتنا‬ ‫عند‬‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫وبرامج‬ ‫االلية‬
‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ .‫اوال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫الى‬ ‫حاجتنا‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫قضية‬ ‫استوقفتنا‬
‫االهالي‬ ‫من‬ ‫استوطن‬ ‫او‬ ‫االهمال‬ ‫نتيجة‬ ‫تهاوى‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫اما‬ ‫المكتبات‬ ‫تلك‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫اذا‬ ،‫بغداد‬
‫ت‬ ‫فكرة‬ ‫فان‬ ‫لذا‬ .‫والذرائع‬ ‫الحجج‬ ‫بمختلف‬‫على‬ ‫يتركز‬ ‫سوف‬ )‫(المحوسبة‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫قيم‬
‫قفزة‬ ‫تحقق‬ ‫ان‬ ‫استطاعت‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وهي‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫نموذج‬
‫تفوقت‬ ‫انها‬ ‫نقل‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫حتى‬ ‫تنافس‬ ‫اضحت‬ ‫التي‬ ‫للدرجة‬ ‫خدماتها‬ ‫في‬ ‫نوعية‬
‫الف‬ ‫والحضور‬ ‫الحوسبة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عليها‬‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫اعل‬.‫المكتبات‬ ‫رواد‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ولعل‬
،‫العام‬ ‫لالستخدام‬ ‫ابوابها‬ ‫فتحت‬ ‫التي‬ .‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ضالتهم‬ ‫وجدوا‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫العامة‬
‫مصادر‬ ‫تنويع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدينية‬ ‫المكتبة‬ ‫مفهوم‬ ‫تجاوزت‬ ‫قد‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫بالذكر‬ ‫والجدير‬
‫جانب‬ ‫الى‬ ‫لتشمل‬ ‫معلوماتها‬‫عن‬ ‫فضال‬ .‫انواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫واالنسانية‬ ‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ،‫الدينية‬ ‫الكتب‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الجيدة‬ ‫المالية‬ ‫الظروف‬ ‫ساعدت‬ ‫ولقد‬ .‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬ ‫ومصادر‬ ‫الدوريات‬
‫عام‬ ‫بعد‬ ‫المكتبات‬2003‫ان‬ ‫وبعد‬‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫الدينية‬ ‫باالوقاف‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫ادارتها‬ ‫ارتبطت‬
‫عموم‬ ‫في‬ ‫المقدسة‬ ‫العتبات‬‫العراق‬ ‫مدن‬‫تحديث‬ ‫من‬ ‫مكنها‬ ‫كبير‬ ‫مالي‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫حصولها‬ ‫على‬
‫لعمل‬ ‫الالزمة‬ ‫والمعدات‬ ‫االجهزة‬ ‫انواع‬ ‫مختلف‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫مجموعاتها‬ ‫وتنمية‬ ‫بنايتها‬
.‫المكتبة‬‫مكتبة‬ ‫نموذج‬ ‫اخذنا‬ ‫المكتبات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫سبيل‬ ‫وفي‬
‫ا‬ ‫العباسية‬ ‫والعتبة‬ ‫الحسينية‬ ‫العتبة‬‫الحوسبة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫االفضل‬ ‫انهما‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ .‫لمشرفتين‬
.‫المكتبات‬ ‫باقي‬ ‫من‬
1.‫الح‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬‫س‬: ‫المشرفة‬ ‫ينية‬
‫الحسين‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫شهدت‬‫ي‬‫المطهرة‬ ‫ة‬،‫عام‬ ‫ومنذ‬2003‫كبيرا‬ ‫تطورا‬،‫مستوى‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬
‫والميزانية‬ ‫البناية‬،‫توسع‬ ‫اذا‬ .‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬ ‫االدارية‬ ‫الفلسفة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وانما‬
‫الدينية‬ ‫المدارس‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫الخدمة‬ ‫نطاق‬،‫الكليات‬ ‫طلبة‬ ‫الى‬‫والجامعات‬‫تخصصاتها‬ ‫اختالف‬ ‫على‬
‫مصادر‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬ ‫الباحث‬ ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫للمكتبة‬ ‫الميدانية‬ ‫الزيارة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ .‫واالنسانية‬ ‫العلمية‬
‫المعلو‬‫والهندسية‬ ‫الطبية‬ ‫العلمية‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫مات‬،‫طلبة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫اعداد‬ ‫تواجد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
‫مست‬ ‫على‬ ‫اما‬ .‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫احدث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫الراغبين‬ ‫العراقية‬ ‫الكليات‬‫و‬‫التطبيقات‬ ‫ى‬
‫الحسين‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫فتعد‬ ،‫المحوسبة‬‫ي‬‫المتكامل‬ ‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫تتحول‬ ‫عراقية‬ ‫مكتبة‬ ‫اول‬ ‫ة‬
-11-
‫ال‬.‫المكتبات‬ ‫دارة‬‫و‬‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫الى‬ ‫اللببيلوغرافية‬ ‫قواعدها‬ ‫بيانات‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫بعد‬،‫اطلقت‬
‫فهارسها‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫الريادة‬ ‫تسجل‬ ‫بذلك‬ ‫وهي‬ . ‫للمكتبة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫لالستخدام‬
‫المصدر‬ ‫لبرمجيات‬ ‫االمثل‬ ‫االستثمار‬
.‫المفتوح‬‫اسهمت‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
‫ال‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬‫التقني‬ ‫دعم‬
‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫والفني‬
‫مسعى‬ ‫في‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعية‬
‫نفذت‬ ‫اذا‬ .‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫الى‬ ‫تحولها‬
‫وتعريب‬ ‫تنصيب‬ ‫عملية‬ ‫المكتبة‬
‫مكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وتدريب‬
.‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫وبغداد‬ ‫والكوفة‬ ‫كربال‬ ‫و‬ ‫بابل‬ ‫جامعات‬
‫الخدم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المكتبة‬ ‫توفر‬ ‫االلي‬ ‫الفهرس‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬: ‫منها‬ ‫االلكترونية‬ ‫ات‬
1.‫حقوقها‬ ‫المكتبة‬ ‫تمتلك‬ ‫التي‬ ‫والدوريات‬ ‫للكتب‬ ‫الكاملة‬ ‫النصوص‬ ‫لتحميل‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬
.‫الفكرية‬
2..‫الصوتية‬ ‫التسجيالت‬ ‫مكتبة‬
3..‫االلكترونية‬ ‫والمصادر‬ ‫االقراص‬ ‫مجموعة‬
4.. ‫مباشر‬ ‫تفاعلية‬ ‫خدمة‬ ‫يوفر‬ ‫والذي‬ ‫للمكتبة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬
-12-
2.: ‫المشرفة‬ ‫العباسية‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬
‫ال‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫هي‬ ‫العامة‬ ‫الخدمة‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫اخر‬ ‫نموذج‬‫المشرفة‬ ‫عباسية‬
‫تنمية‬ ‫نطاق‬ ‫اتساع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحسينة‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫وتوجهاتها‬ ‫ادائها‬ ‫في‬ ‫تقترب‬ ‫تكاد‬ ‫والتي‬
‫الع‬ ‫التخصصات‬ ‫ليشمل‬ ‫المجموعات‬‫نفذت‬ ‫اذا‬ ،‫الحديثة‬ ‫بالتقنيات‬ ‫االهتمام‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫واالنسانية‬ ‫لمية‬
‫بالرغم‬ .‫االفق‬ ‫مؤسسة‬ ‫عن‬ ‫سمفوني‬ ‫نظام‬ ‫ترخيص‬ ‫شراء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫فهارسها‬ ‫ونشر‬ ‫بناء‬ ‫المكتبة‬
‫وجهة‬ ‫ومن‬ .‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫االخرى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫كل‬ ‫بذلك‬ ‫متجاوزة‬ .‫للنظام‬ ‫العالية‬ ‫الكلفة‬ ‫من‬
‫االجدى‬ ‫كان‬ ،‫الباحث‬ ‫نظر‬‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫في‬ ‫الحسينة‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫حذو‬ ‫تحذوا‬ ‫ان‬ ‫للمكتبة‬
‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫االدخال‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫قيود‬ ‫اي‬ ‫يفرض‬ ‫وال‬ ‫مجاني‬ ‫لكونه‬ ‫وذلك‬ .‫كوها‬ ‫التكامل‬ ‫المكتبات‬
‫منها‬ ‫واالفادة‬ ‫المحلية‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬ ‫الغراض‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫النظم‬ ‫عالم‬ ‫الى‬ ‫مكتباتنا‬ ‫دخول‬ ‫اهمية‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫الحقا‬‫في‬ ‫غاية‬ ‫االلكترونية‬ ‫خدمات‬ ‫المكتبة‬ ‫تقدم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ .‫البرمجيات‬ ‫لهذه‬ ‫المحلي‬ ‫تطوير‬
‫من‬ ‫للكثير‬ ‫والنشر‬ ‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫واالسهام‬ ‫النادرة‬ ‫للمخطوطات‬ ‫الرقمية‬ ‫االتاحة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫االهمية‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتاحة‬ ‫االلية‬ ‫والتطبيقات‬ ‫الرقمنة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫عديدة‬ ‫انشطة‬ ‫للمكتبة‬ .‫والدوريات‬ ‫الكتب‬
‫موقعه‬‫كثافة‬ ‫المكتبة‬ ‫وتشهد‬ ،‫االختصاصات‬ ‫مختلف‬ ‫وفي‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المكتبة‬ ‫يرتاد‬ .‫الرسمي‬ ‫ا‬
‫لما‬ ،‫والمعاهد‬ ‫والكليات‬ ‫المنتهية‬ ‫الصفوف‬ ‫لطلبة‬ ‫االمتحانات‬ ‫مدة‬ ‫اثناء‬ ‫المطالعة‬ ‫قاعات‬ ‫في‬ ‫عالية‬
‫للمط‬ ‫مالئمة‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫توفره‬‫ا‬.‫لعة‬
‫و‬‫تتكون‬‫المكتبة‬‫قاعة‬ ‫الثاني‬ ‫يضم‬ ‫فيما‬ ،‫والترميم‬ ‫التصحيف‬ ‫ووحدة‬ ‫االدارة‬ ‫يضم‬ ‫األول‬ ،‫طابقين‬ ‫من‬
‫المكتبة‬‫االلكترونية‬‫المكتبة‬ ‫وقاعة‬‫التقليدية‬‫عام‬ ‫في‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬1963‫العالمة‬ ‫سماحة‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫م‬
‫شأنها‬ ‫اإلهمال‬ ‫و‬ ‫والخراب‬ ‫والتدمير‬ ‫العبث‬ ‫من‬ ‫حظها‬ ‫نالت‬ ‫ولكنها‬ ،‫الكاشاني‬ ‫الحجة‬ ‫عباس‬ ‫السيد‬
‫مرا‬ ‫شأن‬‫بعد‬ ‫األخرى‬ ‫الثقافة‬ ‫كز‬‫عام‬2003‫في‬ ‫الصرح‬ ‫هذا‬ ‫افتتاح‬ ‫إعادة‬ ‫تم‬4‫تطويره‬ ‫بعد‬ ‫شعبان‬
،‫والبناء‬ ‫واألثاث‬ ‫الكتب‬ ‫في‬ ،ً‫ا‬‫ونوع‬ ً‫ا‬‫كم‬ ‫جذريا‬‫الخاص‬ ‫القسم‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫الغراض‬ ‫يهمنا‬ ‫وما‬
‫والذي‬ ‫االلية‬ ‫بالتطبيقات‬‫يسمى‬‫الكومبيوترية‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدة‬‫نتيجة‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬‫طبيعية‬‫ل‬‫التقنية‬ ‫دخول‬
‫افضل‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫العصر‬ ‫مرتكزات‬ ‫من‬ ‫وصيرورتها‬ ‫الحياة‬ ‫مفاصل‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الرقمية‬
‫الكمبيوت‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫استحدثت‬ ‫فقد‬ ‫وسهولة‬ ‫بيسر‬ ‫للمستفيدين‬ ‫الخدمات‬‫رية‬)‫(االلكترونية‬‫لتكون‬
‫المعلومة‬ ‫لتوفير‬ ‫اساسا‬ ‫وجدت‬ ‫التي‬ ‫المكتبة‬ ‫لعمل‬ ‫ومكمال‬ ‫والمعرفة‬ ‫العلم‬ ‫روافد‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ‫رافدا‬
‫الوسائل‬ ‫بأفضل‬.
-13-
،‫مركزية‬ ‫بحاسبة‬ ‫متصلة‬ ‫شبكة‬ ‫ضمن‬ ‫المرتبطة‬ ‫الحاسبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫متكونة‬ ‫المكتبة‬ ‫وهذه‬
‫األقر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫حاسبة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫زنت‬ُ‫خـ‬ ‫حيث‬‫واالبحاث‬ ‫الكتب‬ ‫تضم‬ ‫التي‬ ‫الليزرية‬ ‫اص‬
‫دخول‬ ‫زائر‬ ‫ألي‬ ‫ويمكن‬ ،‫العامة‬ ‫والثقافة‬ ‫الدينية‬ ‫بالثقافة‬ ‫تعنى‬ ‫التي‬ ‫والفيديوية‬ ‫الصوتية‬ ‫والدروس‬
‫فهارسها‬ ‫يستعرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫مجان‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫حاسوب‬ ‫أي‬ ‫أمام‬ ‫والجلوس‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬
‫المسؤول‬ ‫الشخص‬ ‫ويخبر‬ ‫سجالت‬ ‫بهيئة‬ ‫المطبوعة‬‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫القرص‬ ‫برقم‬ ‫المركزية‬ ‫الحاسبة‬ ‫أمام‬
‫جزء‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫علما‬ ،‫قبله‬ ‫من‬ ‫فتحه‬ ‫ليتم‬ ‫الحاسبات‬ ‫إحدى‬ ‫إلى‬ ‫فيوجهه‬ ‫عليه‬ ،‫االطالع‬
‫والكتب‬ ‫البرامج‬ ‫احدث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫لغرض‬ ‫اإلنترنت‬ ‫لخدمة‬ ‫حاسبة‬ ‫وخصصت‬ ،‫باالطفال‬ ‫خاص‬
‫المؤ‬ ‫مع‬ ‫للتعاون‬ ‫وكذلك‬ ،‫للمكتبة‬ ‫منها‬ ‫مفيد‬ ‫ماهو‬ ‫وتنزيل‬‫النشر‬ ‫ودور‬ ‫والعلمية‬ ‫االسالمية‬ ‫سسات‬
‫اما‬ ،‫المكتبة‬ ‫لرواد‬ ‫ومفيد‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبات‬
‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫للباحثين‬ ‫متاح‬ ‫فهو‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫التصفح‬.
( ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫المكتبة‬ ‫تحتوي‬1311‫تم‬ ‫قسما‬ ‫عشر‬ ‫ستة‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫المواضيع‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫قرص‬ )
‫أصول‬ ،‫العقائد‬ ،‫الفقه‬ ،‫الحوزوية‬ ‫الدروس‬ ،‫الكريم‬ ‫القران‬ ( ‫مضامينها‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫تصنيفها‬
‫التعازي‬ ،‫والعرفان‬ ‫والفلسفة‬ ‫المنطق‬ ،‫إسالمية‬ ‫محاظرات‬ ،‫والرجال‬ ‫الحديث‬ ،‫االخالق‬ ،‫الفقه‬
‫والم‬‫الموسوعات‬ ،‫الدينية‬ ‫والمسرحيات‬ ‫والمسلسالت‬ ‫األفالم‬ ،‫والزيارات‬ ‫االدعية‬ ،‫الحسينية‬ ‫راثي‬
-18-
‫أطروحات‬ ،‫االلكترونية‬ ‫الجامعات‬ ،‫إنترنت‬ ‫ومواقع‬ ‫ومكتبات‬ ‫كتب‬ ،‫وعلومها‬ ‫اللغة‬ ،‫العامة‬ ‫والمعارف‬
‫أقل‬ ‫أو‬ ‫بنصف‬ ‫هو‬ ‫زهيد‬ ‫بملغ‬ ‫األقراص‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫قرص‬ ‫أي‬ ‫شراء‬ ‫زائر‬ ‫ألي‬ ‫ويمكن‬ ،)‫جامعية‬ ‫ورسائل‬
‫م‬‫العتبة‬ ‫خارج‬ ‫مثيالتها‬ ‫سعر‬ ‫ن‬(7).
‫و‬ ‫المناقشة‬‫االستنتاجات‬
‫على‬ ‫حالها‬ ‫وبين‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وضع‬ ‫بين‬ ‫الكبير‬ ‫التباين‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫مما‬
‫واالنشغال‬ ‫القراءة‬ ‫عن‬ ‫العزوف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ولعل‬ .‫والمقاربة‬ ‫للمقارنة‬ ‫مجال‬ ‫يدع‬ ‫ال‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬
‫التي‬ ‫الحياة‬ ‫بمصاعب‬‫كانت‬‫نتيجة‬‫ل‬‫ماسي‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫العراق‬ ‫مدن‬ ‫لعموم‬ ‫االمني‬ ‫الوضع‬ ‫تردي‬
‫حاول‬ ‫البعض‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫انتشار‬ ‫في‬ ‫البارز‬ ‫االثر‬ ‫لها‬ ‫كان‬ ‫والحروب‬ ‫الحصار‬
‫هذا‬ ‫ان‬ ‫اال‬ .‫للقارئ‬ ‫مناسب‬ ‫بديل‬ ‫بوصفها‬ ‫االنترنت‬ ‫بظهور‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وضع‬ ‫تردي‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫ان‬
‫جودة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫االنترنت‬ ‫باستخدام‬ ‫سبقنا‬ ‫الغرب‬ ‫وان‬ ‫خاصة‬ ‫حقيقي‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الربط‬‫خدمة‬
‫ولعل‬ .‫عندنا‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫والعامة‬ ‫عموما‬ ‫المكتبات‬ ‫تتاثر‬ ‫لم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ،‫لديهم‬ ‫االنترنت‬
‫والعمل‬ ‫المكتبة‬ ‫لخدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫توظيف‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السبب‬
‫ومتطلبات‬ ‫يتالئم‬ ‫بما‬ ‫وتحسينها‬ ‫الخدمات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬.
‫و‬‫هذا‬ ‫بعد‬: ‫االتية‬ ‫االستنتاجات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫توصلت‬ ‫االستعراض‬
1.‫جميع‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫تسهم‬ ‫اذا‬ ‫كبير‬ ‫مجتمعي‬ ‫بدعم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تحظى‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
.‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫والتعليمية‬ ‫والعلمية‬ ‫الثقافية‬ ‫االنشطة‬
2.‫وس‬ ‫استخدمت‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫للقراء‬ ‫الخدمات‬ ‫ايصال‬ ‫لضمان‬‫او‬ ‫السيارات‬ ‫مثل‬ ‫متبكرة‬ ‫ائل‬
.‫القوارب‬ ‫وحتى‬ ‫الجمال‬
3.‫انتنشار‬ ‫بعد‬ ‫الرقمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫ملحوظا‬ ‫تقدما‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫شهدت‬
‫وتبسيط‬ ‫الخدمات‬ ‫وتحسين‬ ‫المقتنيات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫اساليب‬ ‫تطور‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫االنترنت‬ ‫خدمات‬
‫مثل‬ ‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫االجراءات‬.‫البرمجية‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫الحواسيب‬
8.‫الحكومية‬ ‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫شديد‬ ‫اهمال‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫مكتباتنا‬ ‫تعاني‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
‫متهالكه‬ ‫مباني‬ ‫مجرد‬ ‫بغداد‬ ‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اصبحت‬ ‫ولقد‬ .‫والشعبية‬
.‫العنوان‬ ‫غير‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ليس‬
-11-
1.‫الدي‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ ‫برز‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫المقدسة‬ ‫للعتبات‬ ‫التابعة‬ ‫نية‬
‫الرسمية‬‫انشطتها‬ ‫وتوسع‬ ‫مجاميعها‬ ‫تنوع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫كبيرا‬ ‫تطورا‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫شهدت‬ ‫اذا‬
.‫فيها‬ ‫الحاسوبية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مراحل‬ ‫تقدم‬ ‫عن‬ ‫فضال‬
6.‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫تستخدم‬ ‫عراقية‬ ‫مكتبة‬ ‫اول‬ ‫المشرفة‬ ‫الحسينية‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫تعد‬‫المتكامل‬ ‫المكتبات‬
‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬ ‫اسهامات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫عملها‬ ‫وتنظيم‬ ‫فهارسها‬ ‫اتاحة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كوها‬
.‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫التحول‬ ‫الغراض‬ ‫العراقية‬ ‫الحجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫التقنية‬ ‫المساعدة‬
.‫والمقترحات‬ ‫التوصيات‬
: ‫باالتي‬ ‫نوصي‬ ‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫للنهوض‬
1.‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫والتنسيق‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المقدسة‬ ‫العتبات‬ ‫مكتبات‬ ‫تجربة‬ ‫من‬ ‫االفادة‬
.‫بها‬ ‫للنهوض‬ ‫الضرورية‬ ‫المستلزمات‬ ‫توفير‬ ‫لغرض‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬
2.‫اقرار‬ ‫مع‬ ‫العراقية‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ش‬ ‫تاهيل‬ ‫اعادة‬ ‫على‬ ‫الفوري‬ ‫العمل‬
‫سنوية‬ ‫ميزانية‬‫تنمية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لها‬ ‫ويؤمن‬ ‫متطلباتها‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لقطاع‬
.‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫لتقديم‬ ‫الضرورية‬ ‫المستلزمات‬ ‫وتوفير‬ ‫المجموعات‬
3.‫مناطق‬ ‫مثل‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫خدمة‬ ‫لغرض‬ ‫المتنقلة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تجربة‬ ‫من‬ ‫االفادة‬
‫والصحر‬ ‫شماله‬ ‫في‬ ‫والجبال‬ ‫العراق‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫االهوار‬‫تتالئم‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫واختيار‬ .‫غربه‬ ‫في‬ ‫اء‬
.‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬
8.‫المكتبات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعية‬ ‫والمكتبات‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫الفوري‬ ‫العمل‬
‫مبدأ‬ ‫وتنشيط‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬ ‫والتقني‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫توفير‬ ‫شانها‬ ‫من‬ ‫تعاونية‬ ‫بتكتالت‬ ‫الدينية‬
‫مساعدة‬ ‫لغرض‬ ‫واالهداء‬ ‫التبادل‬.‫جيديد‬ ‫من‬ ‫النهوض‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
1.‫الخاص‬ ‫الدعم‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫االسهام‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫اقسام‬ ‫على‬
‫المستجدات‬ ‫مع‬ ‫يتالئم‬ ‫بما‬ ‫تاهيلهم‬ ‫واعادة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫والتطوير‬ ‫بالتدريب‬
‫بواق‬ ‫والنهوض‬ ‫العمل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫االفادة‬ ‫لغرض‬ ‫التقنية‬.‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫ع‬
6.‫باهمية‬ ‫نوصي‬‫الخبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العراقية‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫دوري‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬
‫المستخدمة‬ ‫والتطبيقات‬ ‫البرامج‬ ‫اهم‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تردريب‬ ‫لغرض‬ ‫المحليين‬
.‫المكتبات‬ ‫حوسبة‬ ‫في‬
-16-
7.‫يع‬ ‫التي‬ ‫للمكتبات‬ ‫بالنسبة‬ .‫المعايشة‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬‫للعمل‬ ‫فيها‬ ‫العاملين‬ ‫نقل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تاهيلها‬ ‫اد‬
‫بهدف‬ ‫التاهيل‬ ‫عملية‬ ‫اكتمال‬ ‫لحين‬ ،‫الجغرافية‬ ‫الرقعة‬ ‫حسب‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫احدى‬ ‫في‬
.‫المطلوبة‬ ‫العملية‬ ‫الخبرة‬ ‫اكتساب‬
4.‫اختيار‬ ‫باهمية‬ ‫نوصي‬ ‫اذ‬ ،‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لعموم‬ ‫الشاملة‬ ‫الحوسبة‬ ‫خيارات‬ ‫بوضع‬ ‫الفوري‬ ‫البدأ‬
‫الدارة‬ ‫كوها‬ ‫نظام‬‫العديدة‬ ‫الميزات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫عليه‬ ‫العمل‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫بدأت‬ ‫الذي‬ ‫المكتبات‬
. ‫االعارة‬ ‫وتبادل‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهرسة‬ ‫جانب‬ ‫وبالخصوص‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬
1.‫تعيين‬ ‫الغراض‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫مالك‬ ‫على‬ ‫وظيفية‬ ‫درجات‬ ‫توفير‬ ‫االعتبار‬ ‫بنظر‬ ‫االخذ‬
‫المكتب‬ ‫في‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬‫النظرية‬ ‫خبراتهم‬ ‫من‬ ‫لالفادة‬ ‫العامة‬ ‫ات‬
.‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫للنهوض‬ ‫والعملية‬
11.‫عمل‬ ‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫الجهة‬ ‫لتكون‬ ‫محافظة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫انشاء‬ ‫فكرة‬ ‫دعم‬
.‫المحافظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫المصادر‬:
1.‫الضبيان‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫سعد‬ ..‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫تاريخية‬ ‫إطاللة‬‫الرياض‬‫مكتبة‬ :
،‫فهد‬ ‫الملك‬1118‫الصفحات‬ .11-17.
2.New York Public Library.nypl.:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬1114,2113].
http://www.nypl.org./
3. ‫زكي‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫و‬ ‫عباس‬ ‫محمود‬ ‫طارق‬ .‫المكتبات‬‫تنظيمها‬ :‫العامة‬–‫خدماتها‬-‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫تقنياتها‬
.‫اإلنترنت‬ ‫ضوء‬‫القاهرة‬،‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫ايبيس‬ ‫دار‬ :2112.
8:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫الحرة‬ ‫الموسوعة‬ .‫ويكيبيديا‬ .21,‫اب‬2113].
http://wikibrary.org/wiki/.
1.Richard W. Boss.RFID Technology for Libraries.American Public Library
Association.]‫[متصل‬24Augest , 2013:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ .21,‫اب‬2113].
http://rs.ksu.edu.sa/44751.html.
6:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫المعلوماتية‬ ‫مجلة‬ .‫معوض‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ .21,‫اب‬2113].
http://informatics.gov.sa/articles.php?artid=298.
7.:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫المكتبة‬ ‫شعبة‬ ‫الفكرية‬ ‫الشوؤن‬ ‫قسم‬ .‫المقدسة‬ ‫العباسية‬ ‫العتبة‬24,‫اب‬2113].
http://alkafeel.net/hekelea/index40.html.

More Related Content

What's hot

Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق   Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
tassadit ALLOUNE
 
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامةدور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
مكتبات اون لاين
 
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةالذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
Aboul Ella Hassanien
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
مكتبات اون لاين
 
مدخل إلى تعلم الآلة
مدخل إلى تعلم الآلةمدخل إلى تعلم الآلة
مدخل إلى تعلم الآلة
Fares Al-Qunaieer
 
الإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونيةالإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونية
Prof. Sherif Shaheen
 
النظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدرالنظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدر
Ahmed Al-ajamy
 
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري
ahmeddafi1385
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
Ayad Haris Beden
 
التخزين السحابي
التخزين السحابيالتخزين السحابي
التخزين السحابي
sultanbinabdullah
 
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامةأخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
مكتبات اون لاين
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
Amany Mohamed
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
Massoud AlShareef
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
NogaFathy2
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
Mohamed Alrshah
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
ayman farahat
 
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقمية
Heyam hayek
 

What's hot (20)

Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق   Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
أنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلوماتأنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلومات
 
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامةدور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
دور مؤسسات المكتبات والمعلومات المصرية فى التنمية المستدامة
 
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةالذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
 
مدخل إلى تعلم الآلة
مدخل إلى تعلم الآلةمدخل إلى تعلم الآلة
مدخل إلى تعلم الآلة
 
الإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونيةالإدارة الإلكترونية
الإدارة الإلكترونية
 
النظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدرالنظم الآلية مفتوحة المصدر
النظم الآلية مفتوحة المصدر
 
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
 
التخزين السحابي
التخزين السحابيالتخزين السحابي
التخزين السحابي
 
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامةأخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
أخصائي المعلومات ومكتبة المستقبل من أجل تنمية مستدامة
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
 
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقمية
 

Viewers also liked

العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي  للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي  للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
D space 5.x
D space 5.xD space 5.x
D space 5.x
mohamed Elzalabany
 
Open source presentation
Open source presentationOpen source presentation
Open source presentation
mohamed Elzalabany
 
Dspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيبDspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيب
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
D space presentation
D space presentationD space presentation
D space presentation
mohamed Elzalabany
 
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتباتنظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
mohamed Elzalabany
 
عرض المواد السمعية
عرض المواد السمعيةعرض المواد السمعية
عرض المواد السمعية
foza1
 
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائيةالفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
Prof. Sherif Shaheen
 
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
Mamoun Matar
 

Viewers also liked (11)

العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي  للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي  للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
العوامل المؤثرة في كفاءة الاسترجاع الآلي للمعلومات في المكتبات الجامعية العر...
 
D space 5.x
D space 5.xD space 5.x
D space 5.x
 
Open source presentation
Open source presentationOpen source presentation
Open source presentation
 
الدرس 3
الدرس 3الدرس 3
الدرس 3
 
الدرس 1
الدرس 1الدرس 1
الدرس 1
 
Dspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيبDspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيب
 
D space presentation
D space presentationD space presentation
D space presentation
 
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتباتنظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
 
عرض المواد السمعية
عرض المواد السمعيةعرض المواد السمعية
عرض المواد السمعية
 
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائيةالفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
الفهرسة الاجتماعية والفهارس الهوائية
 
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
 

Similar to التطبيقات الالية في المكتبات العامة العراقية

Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01
Reda Mohmed Ali
 
العلاقات العامة في مجال المكتبات
العلاقات العامة في مجال المكتباتالعلاقات العامة في مجال المكتبات
العلاقات العامة في مجال المكتبات
Mohammed Abd Ellah
 
22المكتبات
22المكتبات22المكتبات
22المكتبات
huda1234m
 
نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
 نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة... نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
Library Experts
 
انماط المكتبات
انماط المكتباتانماط المكتبات
انماط المكتبات
مصطفى بشير
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
fbamofleh
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
Amany Megahed
 
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصريةواقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
Essam Obaid
 
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرةخطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
مكتبات اون لاين
 
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربيالمكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
yousef0110101
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
NogaFathy2
 
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine StudiesConstantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
Lebanese Library Association
 
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرقالفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
GreenLife1978
 
فطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتيفطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتي
Noora Abdullah
 
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
Hassen Alaya
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
مكتبات اون لاين
 
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
Ali Zuhdi Shaqour
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
تقنيات التعليم
 

Similar to التطبيقات الالية في المكتبات العامة العراقية (20)

Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01Random 111231080334-phpapp01
Random 111231080334-phpapp01
 
العلاقات العامة في مجال المكتبات
العلاقات العامة في مجال المكتباتالعلاقات العامة في مجال المكتبات
العلاقات العامة في مجال المكتبات
 
22المكتبات
22المكتبات22المكتبات
22المكتبات
 
نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
 نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة... نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
نحو مكتبات مرحبة بالمعاقين بعد التعديل - المائدة المستديرة الخامسة - المكتبة...
 
انماط المكتبات
انماط المكتباتانماط المكتبات
انماط المكتبات
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
 
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصريةواقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
واقع العمل التطوعي فى المكتبات العامة المصرية
 
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرةخطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 ودور أمناء المكتبات المبتكرة
 
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربيالمكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
المكتبة واستخداماتها الدكتور عوض الحربي
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine StudiesConstantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
Constantine Zureik Library at the Institute for Palestine Studies
 
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرقالفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
الفرق بين المكتبات العامة والأفتراضيه و الرقمية.pptxالرق
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
 
فطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتيفطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتي
 
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
دور الجمعيات المهنية في تطوير قطاع المكتبات :جمعية المكتبات الأمريكية نموذجا ...
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
 
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
Dsaosan
DsaosanDsaosan
Dsaosan
 

More from الدكتور طلال ناظم الزهيري

النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلوماتالنظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
winisis مهارات استخدام نظام
winisis مهارات استخدام نظامwinisis مهارات استخدام نظام
winisis مهارات استخدام نظام
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبالمراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الاتاحة الرقمية للدوريات
الاتاحة الرقمية للدورياتالاتاحة الرقمية للدوريات
الاتاحة الرقمية للدوريات
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
Wordpss تنصيب نظام
Wordpss تنصيب نظامWordpss تنصيب نظام
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلوماتالعوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلوماتالاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقميةدراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلوماتاستراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفيةالصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحثبناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمولالنانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 

More from الدكتور طلال ناظم الزهيري (20)

النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلوماتالنظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
النظام الداخلي للجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات
 
مراحل تنصيب نظام Winisis
مراحل تنصيب نظام Winisisمراحل تنصيب نظام Winisis
مراحل تنصيب نظام Winisis
 
winisis مهارات استخدام نظام
winisis مهارات استخدام نظامwinisis مهارات استخدام نظام
winisis مهارات استخدام نظام
 
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبالمراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
مراحل تنصيب نظام ادارة المحتوى دروبال
 
الاتاحة الرقمية للدوريات
الاتاحة الرقمية للدورياتالاتاحة الرقمية للدوريات
الاتاحة الرقمية للدوريات
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
 
Wordpss تنصيب نظام
Wordpss تنصيب نظامWordpss تنصيب نظام
Wordpss تنصيب نظام
 
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلوماتالعوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في كفاءة عمليات استرجاع المعلومات
 
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلوماتالاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقميةدراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
دراسة تطبيقية لتحويل بيانات جداول Excel إلى مكتبة رقمية
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
إستراتيجية تطبيق برامج التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية
 
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلوماتاستراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
استراتيجية بناء القدرات المحلية في تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفيةالصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
الصحافة الالكترونية واثرها في تطور مفهوم الارشفة الصحفية
 
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحثبناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
بناء تركيبة هجينة لاعادة توجيه نتائج البحث في قواعد البيانات الى محركات البحث
 
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
 
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمولالنانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
النانو تكنولوجي افاق مستقبلية لبناء المكتبات الرقمية على الهاتف المحمول
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 

التطبيقات الالية في المكتبات العامة العراقية

  • 1. -1- : ‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫النظم‬ ‫تطبيقات‬ ‫عملية‬ ‫خيارات‬ ‫الزهيري‬ ‫ناظم‬ ‫طالل‬ ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬ /‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫قسم‬ talalalzuhairi@yahoo.com Mobile: 07901860508 + 07713419679 ‫المستخلص‬ ‫خاص‬ ‫باهتمام‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تحضى‬،‫من‬ ‫االخرى‬ ‫باالنواع‬ ‫اهتمامها‬ ‫يفوق‬ ‫يكاد‬ ‫ضعف‬ ‫نجد‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ،‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫االوسع‬ ‫بالشريحة‬ ‫خدماتها‬ ‫الرتباط‬ ‫وذلك‬ .‫المكتبات‬ ‫الدولة‬ ‫اهتمام‬‫الستسنيات‬ ‫عقد‬ ‫ومنذ‬ ‫العراقية‬‫وجه‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبات‬ ،‫عموما‬ ‫بالمكتبات‬ .‫الخصوص‬‫الخراب‬ ‫الى‬ ‫تعرضت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫الزوال‬ ‫الى‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫مكتباتنا‬ ‫ان‬ ‫قلنا‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫نبالغ‬ ‫وال‬ ‫والتخريب‬‫المستمرين‬،‫من‬ ‫استراتيجية‬ ‫اعتماد‬ ‫الى‬ ‫الثقافي‬ ‫بالشأن‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجهات‬ ‫تسارع‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫مكتباتنا‬ ‫بواقع‬ ‫ترقي‬ ‫ان‬ ‫شأنها‬‫العامة‬‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫النهوض‬ ‫امكانية‬ ‫البحث‬ ‫يناقش‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ . ‫فاعلية‬ ‫وان‬ ‫خاصة‬ .‫التقليدية‬ ‫الحلول‬ ‫وتجاوز‬ ‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫كما‬ ،‫كتب‬ ‫من‬ ‫تقتنيه‬ ‫بما‬ ‫وليس‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫تتيحه‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫ترتبط‬ ‫اليوم‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمة‬ ‫ترت‬‫نحاول‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ .‫بنايتها‬ ‫حجم‬ ‫بضخامة‬ ‫وليس‬ ‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫بحجم‬ ‫فاعليتها‬ ‫بط‬‫هنا‬ ‫والنظم‬ ‫البرمجية‬ ‫التطبيقات‬ ‫نحو‬ ‫التوجه‬ ‫وزيادة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لحوسبة‬ ‫العملية‬ ‫الحلول‬ ‫بعض‬ ‫نقدم‬ ‫ان‬ ‫االجراءات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫االلية‬.‫الممكنة‬ ‫المادية‬ ‫الكلف‬ ‫باقل‬‫يستع‬ ‫اذ‬‫النظم‬ ‫الهم‬ ‫البحث‬ ‫رض‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
  • 2. -2- ‫ودورها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ثقافية‬ ‫مؤسسة‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬‫تربوية‬‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫بجمع‬ ‫تعني‬‫الذي‬ ‫والثقافية‬ ‫الفكرية‬ ‫االتجاهات‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬‫السائدة‬‫رقعة‬ ‫في‬ ‫يتواجدون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫لشريحة‬ ‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫لعموم‬ ‫مقتنياتها‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫امكانية‬ ‫توفر‬ ‫التي‬ ‫المكتبة‬ ‫انها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫محددة‬ ‫جغرافية‬ ‫قيود‬ ‫دون‬‫شروط‬ ‫او‬‫الموازنة‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫االنفاق‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ،‫مجاني‬ ‫وبشكل‬‫العامة‬ ‫للدولة‬.‫العامة‬ ‫والمكتبة‬‫المعنى‬ ‫بهذا‬،‫تعد‬‫أهم‬ ‫من‬‫المؤسسات‬‫تع‬ ‫التي‬‫مل‬‫واالرتقاء‬ ‫المعرفة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫في‬ ‫والثقافة‬ ‫الفن‬ ‫بمستوى‬‫المجتمع‬‫عموميتها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫وتستمد‬ .‫اآلتي‬ ‫من‬:(1) 1.‫المقتنيات‬ ‫عمومية‬‫معين‬ ‫موضوعي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تتخصص‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫فمقتنيات‬ :‫تشمل‬ ‫وإنما‬ ‫األدب‬ ‫مثل‬ ‫فيها‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كثيرة‬ ‫موضوعات‬–‫اللغة‬–‫الديانات‬–‫الرياضيات‬–‫المكتبات‬،‫من‬ ‫الخ‬ ‫الموضوعات‬. 2.‫المستفيدين‬ ‫عمومية‬‫أساس‬ ‫على‬ ‫بينهم‬ ‫تميز‬ ‫ال‬ ‫فهي‬ ‫مستفيديها‬ ‫بعمومية‬ ‫تتميز‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫إن‬ : ‫الجنس‬،‫االجتماعي‬ ‫المستوى‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫أو‬،‫ا‬ ‫لكل‬ ‫تسمح‬ ‫إنها‬ ‫بل‬‫واالطالع‬ ‫إليها‬ ‫بالدخول‬ ‫لفئات‬ ‫بخدماتها‬ ‫والتمتع‬ ‫داخلها‬،‫لمن‬ ً‫ا‬‫حر‬ ‫العلم‬ ‫تهب‬ ‫الشعب‬ ‫جامعة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫إن‬ " ‫يقال‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫إليها‬ ‫يفد‬. ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫اذ‬ ،‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫ونوع‬ ‫واالمكانيات‬ ‫بالحجم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تتباين‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫بناية‬‫صغير‬ ‫بيت‬ ‫حجم‬‫عربة‬ ‫او‬ ‫متنقلة‬‫على‬ ‫بجولة‬ ‫تقوم‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ .‫واستراليا‬ ‫الهند‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ .‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫خدمات‬ ‫اليصال‬ ‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫اخرى‬ ‫وسائل‬ ‫تستخدم‬ ‫ويقد‬ ‫الصحراوية‬ ‫او‬ ‫الجبلية‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫مثل‬ ،‫اليها‬ ‫السيارات‬ ‫وصول‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬‫استخدام‬ ‫او‬ ‫الوعرة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫والجمال‬ ‫البغال‬ ‫مثل‬ ‫الحيوانات‬ .‫الصحراوية‬‫مع‬ ‫متنقلة‬ ‫مكتبات‬ ‫استخدامها‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫مكان‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الترحال‬ ‫اعتادت‬ ‫التي‬ ‫القبائل‬ ‫بعض‬ .‫والغجر‬ ‫البدو‬ ‫مثل‬ ‫اخر‬
  • 3. -3- .‫كبيرة‬ ‫بناية‬ ‫بحجم‬ ‫تكون‬ ‫او‬‫نيو‬ ‫والية‬ ‫مكتبة‬ ‫تعد‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫يو‬‫اكبر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫العامة‬ ‫رك‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬‫حجم‬ ‫في‬ ‫تضاهي‬ ‫وهي‬ ‫خدماتها‬ ‫وتنوع‬ ‫مجموعتها‬ ‫وضخامة‬ ‫بنايتها‬ .‫العالم‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبات‬‫والتي‬ ‫عام‬ ‫ابوابها‬ ‫فتحت‬1481‫البناية‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬ ‫ثم‬ ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫الحالية‬1111.‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫وحسب‬ ‫للمكتبة‬.(2)‫يشي‬ ‫الذي‬‫ر‬‫انها‬ ‫الى‬‫على‬ ‫تحتوي‬ 11‫وصحيفة‬ ‫ودورية‬ ‫كتاب‬ ‫بين‬ ‫مادة‬ ‫مليون‬ ‫وذوي‬ ‫البصر‬ ‫بفاقدي‬ ‫الخاصة‬ ‫المواد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬‫و‬‫من‬ ‫اكثر‬ ‫سنويا‬ ‫يرتادها‬ 14.‫عالمية‬ ‫المشهورة‬ ‫الكونكرس‬ ‫مكتبة‬ ‫تنافس‬ ‫بذلك‬ ‫وهي‬ .‫زائر‬ ‫مليون‬ ‫تشترك‬ ‫حجمها‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وبغض‬‫المجتمه‬ ‫ابناء‬ ‫تمكين‬ ‫مقدمتها‬ ‫في‬ ‫اساسية‬ ‫باهداف‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ل‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬‫مقابل‬ ‫دون‬ ‫المستمرة‬ ‫لثقافة‬،‫تكون‬ ‫سوف‬ ‫الحال‬ ‫بهذا‬ ‫وهي‬‫للحياة‬ ‫مركزا‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الفكرية‬‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫والثقافية‬‫تستطيع‬ ‫ما‬ ‫وإتاحة‬ ‫تأمين‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬‫ان‬ ‫توفره‬‫ا‬ ‫مصادر‬ ‫من‬‫لمعلومات‬‫الجل‬‫فراغه‬ ‫أوقات‬ ‫واستغالل‬ ‫المواطن‬ ‫أفكار‬ ‫تنمية‬،‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫ويمكن‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬‫باآلتي‬(3): 1.‫التعليمية‬ ‫االهداف‬ ‫تع‬‫مل‬‫التغيرات‬ ‫إلحداث‬ ً‫ا‬‫سليم‬ ً‫ا‬‫أساس‬ ‫ويعتمده‬ ‫بالعلم‬ ‫يتسلح‬ ‫مثقف‬ ‫جيل‬ ‫تهيئة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫والتحليل‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫العملي‬ ‫اإلسلوب‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫المعرفة‬ ‫عينيه‬ ‫نصب‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫الجذرية‬،‫وكذلك‬ ‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫التعليم‬ ‫تشجيع‬،‫تقوي‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫وتمكين‬ ‫موضوعات‬‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫مكتبات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حصولهم‬ ‫يتيسر‬ ‫ال‬ ‫مما‬ ‫الدراسة‬.
  • 4. -8- 2.‫االهداف‬‫الثقافي‬‫ة‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫تنشئها‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تعتبر‬‫تربية‬ ‫لتتولى‬ ‫الباحثين‬ ‫فكر‬ ‫وإثراء‬ ، ‫واألطفال‬ ‫الشباب‬ ‫وتثقيف‬ ‫وتعليم‬،‫الحضارة‬ ‫على‬ ‫القيمة‬ ‫المؤسسة‬ ‫وهي‬ ‫الشامل‬ ‫بمفهومها‬ ‫الثقافية‬ ‫التنمية‬ ‫هي‬ ، ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫إن‬ ، ‫اإلنسانية‬ ‫بمستوى‬ ‫واالرتقاء‬ ‫المعرفة‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫وأشد‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫المعنى‬ ‫وبهذا‬ ‫العام‬ ‫فيه‬ ‫توجد‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫القيم‬. 3.‫تمتين‬‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬. ‫عالقات‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المكتبة‬ ‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫المحلى‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫المكتبة‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫والمعارض‬ ‫واألفالم‬ ‫والمسرحيات‬ ‫الندوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إيجابية‬ ‫وخدماتها‬ ‫العامة‬‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تساهم‬ ‫قد‬ ‫االجتما‬ ‫المشكالت‬‫عية‬‫مثل‬‫وغيرها‬ ‫األمية‬. 4.‫استثمار‬‫الفراغ‬ ‫أوقات‬ ‫نحو‬ ‫على‬‫بال‬ ‫يعود‬ ‫الذي‬‫فائدة‬‫ال‬‫و‬ ‫معنوية‬‫ال‬‫الفرد‬ ‫على‬ ‫مادية‬،‫الكتب‬ ‫فهناك‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫الكثيرة‬ ‫المكتبية‬ ‫والوسائل‬ ‫واألفالم‬‫مختلفة‬ ‫بهوايات‬ ‫اهتمامه‬ ‫تنمية‬ 5.‫بالمجتمع‬ ‫البعيدة‬ ‫المناطق‬ ‫ربط‬ ‫المتنقلة‬ ‫المكتبات‬ ‫تسيير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬‫المناطق‬ ‫مثل‬ ‫العمران‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫النائية‬ ‫للمناطق‬ ‫ماشاءوا‬ ‫منها‬ ‫ليستفيدوا‬ ‫الكتب‬ ‫عربات‬ ‫لهم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫فتسير‬ ‫الصغيرة‬ ‫التجمعات‬ ‫أو‬ ‫الجبلية‬ ‫تعد‬ ‫المتنقلة‬ ‫فالمكتبة‬ ‫السابقة‬ ‫الفائدة‬ ‫لهم‬ ‫تتحقق‬ ‫حتى‬ ‫االستعارة‬ ‫مدة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫ويردوه‬‫وسيلة‬ ‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يسعى‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫غاية‬ ‫وليست‬ ‫وغايات‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬. 6.‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫لمجتمع‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الثقافية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫العامة‬ ‫المكتبة‬ ‫تؤدي‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫مختلف‬ ‫اقتناء‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫المهمة‬ ‫والوقائع‬ ‫لالحداث‬ ‫تاريخي‬ ‫توثيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫محددة‬‫انواع‬ ‫في‬ ‫البارزة‬ ‫والشخصيات‬ ‫االعالم‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ،‫االحداث‬ ‫لهذه‬ ‫تؤرخ‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ .‫المجتمع‬ ‫ذلك‬
  • 5. -1- ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫مشاريع‬ ‫بالسرعة‬ ‫خدماتها‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫رغبات‬ ‫اشباع‬ ‫الى‬ ‫والحاجة‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫المتزايدة‬ ‫لالهمية‬ ‫بالنظر‬ ‫ان‬ ‫شانها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫والدقة‬‫المجتمع‬ ‫الفراد‬ ‫العام‬ ‫الرضا‬ ‫تحقق‬،‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫سارعت‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫ادخال‬.‫المعلومات‬ ‫وخدمات‬ ‫الفنية‬ ‫االجراءات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫واالفادة‬‫ان‬ ‫هنا‬ ‫ونحاول‬ : ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫استثمار‬ ‫مجاالت‬ ‫نستعرض‬ 1.‫الفهارس‬ ‫حوسبة‬‫موجه‬ ‫كانت‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫تطبيقات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ .‫العامة‬ ‫من‬ ‫فهارسها‬ ‫حوسبة‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫معظم‬ ‫قامت‬ ‫اذا‬ .‫المستفيدين‬ ‫خدمة‬ ‫الى‬ ‫باالساس‬ ‫الموجودة‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫خالل‬ ‫ب‬ ‫في‬‫ط‬‫ال‬ ‫الفهارس‬ ‫اقات‬‫ى‬‫خاصة‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬ .‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫اعدت‬‫امك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬‫انية‬ ‫التي‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهرسة‬ ‫خدمات‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬ ‫والعامة‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫تم‬ ‫كاهل‬ ‫عن‬ ‫رفعت‬ ‫الخطوة‬ ‫وهذه‬ .‫االمريكية‬ .‫والمهنية‬ ‫المادية‬ ‫االعباء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬‫من‬ ‫المجانية‬ ‫النظم‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫ويعد‬ ‫المهمة‬ ‫العوامل‬،‫الع‬ ‫المكتبات‬ ‫ساعدت‬ ‫التي‬‫تنف‬ ‫على‬ ‫امة‬‫تع‬ ‫و‬ ،‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫يذ‬‫المجموعة‬ ‫د‬ ‫المعلومات‬ ‫لنظم‬ ‫المتكاملة‬(ISIS) Integrated set for Information Systems‫فهارس‬ ‫حوسبة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البرمجية‬ ‫الحزم‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ . .‫خصوصا‬ ‫النامية‬ ‫والدول‬ ‫عموما‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ 2.‫ا‬ ‫بهدف‬ .‫االعارة‬ ‫نظم‬ ‫حوسبة‬‫االعارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫لسيطرة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫ورغبة‬ ،‫الخارجية‬ ‫روادها‬ ‫الى‬ ‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫توفير‬،‫انظار‬ ‫اتجهت‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫االلية‬ ‫لالعار‬ ‫نظم‬ ‫بناء‬ ‫على‬،‫منها‬ ‫يتوقع‬ ‫التي‬ ‫االعارة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫عالية‬ ‫ودقة‬ ‫سرعة‬ ‫تحقيق‬ ‫امنية‬ ‫ظروف‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫واالرجاع‬
  • 6. -6- ‫مع‬ ‫تتكامل‬ ‫االلية‬ ‫االعارة‬ ‫نظم‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫موجودات‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫مناسبة‬ ‫االلي‬ ‫الفهرس‬ ‫نظام‬،‫المستفيدين‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬،‫وقواعد‬‫بيانات‬ .‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ 3..‫المتكاملة‬ ‫النظم‬ ‫تطبيقات‬، ‫المكتبات‬ ‫إلدارة‬ ‫المتكامل‬ ‫النظام‬(ILMS)Integrated Library Management System‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫بـ‬ ‫أيضا‬ ‫يعرف‬ ‫والذي‬(LMS) ‫المك‬ ‫مقتيات‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫االنظمة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬‫التزويد‬ ‫عمليات‬ ‫تبة‬ ‫المكتبة‬ ‫واجراءات‬ ‫عمليات‬ ‫وكافة‬ ، ‫والمستفيدين‬ ... ‫الفواتير‬ ، ‫الشراء‬ ‫طلبات‬‫نظم‬ ‫تشتمل‬ ‫القاعدة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫وبرمجيات‬ ، ‫عالئقية‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫المتكاملة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬ ‫ا‬ ‫لموظفي‬ ‫وأخرى‬ ، ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫للمستفيدين‬ ‫واحدة‬ ، ‫رسوميتان‬ ‫وواجهتان‬‫النظم‬ ‫معظم‬ ‫لمكتبة‬ ‫مع‬ ‫تتكامل‬ ‫منها‬ ‫وحدة‬ ‫وكل‬ ، ‫وحدات‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫وظائف‬ ‫بين‬ ‫تفصل‬ ‫المكتبات‬ ‫إلدارة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الوحدات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ،‫موحدة‬ ‫واجهة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫ويندرجون‬ ، ‫البعض‬ ‫بعضها‬(4): ‫الفواتير‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ، ‫المواد‬ ‫واستالم‬ ، ‫(طلب‬ ‫التزويد‬) ‫المواد‬ ‫وتكشيف‬ ‫وفهرسة‬ ‫تصنيف‬ ، ‫الفهرسة‬. ‫والمطالبة‬ ‫(والتذكير‬ ‫واعادتها‬ ، ‫للمستفيدين‬ ‫المواد‬ ‫إعارة‬ ، ‫اإلعارة‬) ‫الجديدة‬ ‫والنسخ‬ ‫الدورية‬ ‫المنشورات‬ ‫وضبط‬ ‫تتبع‬ ، ‫الدوريات‬. ‫بالجمهور‬ ‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫فهرس‬(OPAC)‫المستفيدين‬ ‫لجمهور‬ ‫واجهة‬ ،. ‫برمجيات‬ ‫ظهور‬ ‫ساعد‬ ‫ولقد‬‫قيام‬ ‫الى‬ ‫المكتبات‬ ‫الدارة‬ ‫والمخصصة‬ ‫المجانية‬ ‫المفتوح‬ ‫المصدر‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫لالفادة‬ ‫المتكاملة‬ ‫النظم‬‫تنظيم‬ ‫ب‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫عمل‬،‫موحدة‬ ‫رقمية‬ ‫يئة‬ ‫لقواعد‬ ‫االحادية‬ ‫التطبيقات‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫الت‬ ‫البيانات‬‫ي‬‫المستفيدين‬ ‫تربك‬ ‫كانت‬ ‫مضاعفة‬ ‫جهود‬ ‫العاملين‬ ‫وتحمل‬‫بس‬ ‫الب‬ ‫ادخال‬ ‫عمليات‬ ‫تكرار‬‫ي‬‫في‬ ‫انات‬ ‫قواعد‬ ‫مختلف‬‫اللبيانات‬‫نظام‬ ‫ويعد‬ . (Koha)‫النظم‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫المتكاملة‬‫ط‬‫على‬ ‫وانتشارا‬ ‫بيقا‬ .‫العالم‬ ‫مستوى‬.‫والكلفة‬ ‫واللمعيارية‬ ‫البرمجة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫فريدة‬ ‫ميزات‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتمع‬ ‫لما‬
  • 7. -7- 4.‫تكنولوجيا‬ ‫تطبيقات‬REID. ‫التعرف‬ ‫تقنية‬‫الراديوي‬Radio Frequency Identification‫بـ‬ ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫أو‬ RFID.‫تقنية‬ ‫هي‬‫االستشعار‬‫الالسلكي‬،‫تسمى‬ ‫إلكترونية‬ ‫بطاقة‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬RFID TAG ‫على‬‫المادة‬‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫المراد‬‫ا‬‫إلكترونية‬ ‫شريحة‬ ‫البطاقة‬ ‫هذه‬ ‫وتحمل‬ .‫بعد‬ ‫عن‬،‫مزودة‬ ‫و‬ ‫بذاكرة‬‫مرسل‬‫مبسط‬ ‫السلكي‬،‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫محددة‬ ‫معلومات‬‫لمادة‬‫التعرف‬ ‫المراد‬ ‫عليه‬‫ا‬‫لقارئ‬ ‫الالسلكي‬ ‫البث‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫التعرف‬ ‫بطاقة‬ ‫تكون‬ ‫وعندما‬ .‫البطاقة‬ ‫هذه‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬ ‫البطاقات‬RFID Readerً‫ا‬‫السلكي‬ ‫فيها‬ ‫المخزنة‬ ‫المعلومات‬ ‫بإرسال‬ ‫تقوم‬ ‫التعرف‬ ‫بطاقة‬ ‫فإن‬ ، ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫القارئ‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫للقارئ‬‫المادة‬‫والحصول‬‫عنه‬ ‫معلومات‬ ‫على‬.‫ا‬ ‫أنظمة‬ ‫تتكون‬RFID‫ثالثة‬ ‫من‬‫أساسية‬ ‫مكونات‬(5): ‫أ‬-‫ب‬‫طاقة‬‫التعرف‬RFID TAG.‫وهي‬‫اداة‬‫تقوم‬ً‫ا‬‫السلكي‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫وإرسال‬ ‫بتخزين‬ ‫الموجات‬ ‫باستخدام‬‫وتتألف‬ .‫الراديوية‬ ‫بطاقة‬RFID‫مع‬ ‫إلكترونية‬ ‫رقاقة‬ ‫من‬ ‫مبسط‬ ‫هوائي‬‫لوحة‬ ‫في‬ ‫مطبوعة‬ ‫وتكون‬ ‫مالئم‬ ‫بشكل‬ ‫مصممة‬ ‫وهي‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغيرة‬ ‫المراد‬ ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫تثبيتها‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫منها‬ ‫ويوجد‬ .‫عليه‬ ‫والتعرف‬ ‫تعقبه‬ ‫السلبية‬ ‫البطاقات‬ ‫هو‬ ‫األول‬ ‫نوعان‬ Passive‫واألكثر‬ ً‫ا‬‫سعر‬ ‫األقل‬ ‫وهي‬ ‫البطاق‬ ‫هو‬ ‫اآلخر‬ ‫والنوع‬ ،ً‫ال‬‫مث‬ ‫كالبطاريات‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫وال‬ ً‫ال‬‫استعما‬‫ات‬‫الفعالة‬ Activeً‫ا‬‫سعر‬ ‫أغلى‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫ولها‬ ‫أكبر‬ ‫قدرات‬ ‫ذات‬ ‫وهي‬. ‫ب‬-‫القارئ‬RFID Reader‫وهو‬‫بطاقات‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫الستقبال‬ ‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫األداة‬ ‫موجات‬ ‫يبعث‬ ‫هوائي‬ ‫لديه‬ ‫القارئ‬ .‫التعرف‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬ ‫البطاقات‬ ‫تحث‬ ‫بطريقة‬ ‫السلكية‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫تحمله‬ ‫ما‬ ‫بإرسال‬. ‫وانواع‬ ‫نماذج‬ ‫العالمية‬ ‫االسواق‬ ‫في‬ ‫وتتوفر‬
  • 8. -4- ‫واالمكانيا‬ ‫السعر‬ ‫في‬ ‫تتباين‬ ‫القارئ‬ ‫اجهزة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬‫بوجود‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫خاصة‬ ‫الفنية‬ ‫ت‬ .‫االستشعار‬ ‫ومسافة‬ ‫داخلي‬ ‫برنامج‬ ‫ت‬-‫برامج‬‫وتجعلها‬ ‫القارئ‬ ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫وتعالج‬ ‫تستقبل‬ ‫والتي‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫األخرى‬ ‫ولألنظمة‬ ‫للمستخدم‬ ‫متاحة‬. ‫بالمكتبات‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تطبيق‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫البحرية‬ ‫األحياء‬ ‫علماء‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫الفضل‬ ‫يرجع‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬‫مثل‬ ‫بالمكتبات‬ ‫والجرد‬ ‫اإلعارة‬،‫بعد‬ ‫األسماك‬ ‫حركة‬ ‫تتبع‬ ‫في‬ ‫نجاحه‬ ‫باستخدام‬ ‫الدانمرك‬ ‫أنهار‬ ‫في‬ ‫تقنية‬RFID‫الثمانينات‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫وعملت‬ .‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫التيجان‬ ‫لهذه‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬ ‫تعظيم‬ ‫على‬‫بطريقة‬ ‫استثماراتها‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫ذكية‬RFID‫تقنية‬ ‫على‬ ‫ومبنية‬ ‫مثلى‬ ‫ذاكرة‬ ‫مع‬ ‫للمكتبات‬‫اإللكترونية‬ ‫المواد‬ ‫مراقبة‬ (Electronic Article Surveillance (EAS.(6) : ‫هي‬ ‫المكتبات‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫فوائد‬ ‫واهم‬ 1.‫مصار‬ ‫حركة‬ ‫لحماية‬ ‫نظام‬ ‫توفير‬.‫المكتبة‬ 2..‫الرف‬ ‫على‬ ‫المصدر‬ ‫لتعقب‬ ‫الكترونية‬ ‫االلية‬ ‫توفير‬ 3..‫الدوري‬ ‫الجرد‬ ‫عمليات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫االلكترونية‬ ‫امكانية‬ ‫توفير‬ 4..‫واالرجاع‬ ‫االعارة‬ ‫اجراءات‬ ‫تبسيط‬ 5..‫االعارة‬ ‫ونظام‬ ‫الرف‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬ ‫تحقيق‬ ‫سهولة‬ 6.‫التقليدية‬ ‫والفهرسة‬ ‫التصنيف‬ ‫نظم‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ 7.‫الفهارس‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬. ‫البطاقية‬ 8..‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والمستفيدين‬ ‫للعاملين‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬ 5..‫الخدمية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬‫تاثيرا‬ ‫االكثر‬ ‫االنطالقة‬ ‫كانت‬ ‫االنترنت‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫مما‬‫في‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫االنترنت‬ ‫ساعدت‬ ‫اذا‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫استخدام‬ ‫واقع‬
  • 9. -1- ‫الذ‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫المستفيد‬‫خارج‬ ‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫مفهوم‬ ‫اصبح‬ ‫االولى‬ ‫وللمرة‬ .‫فيه‬ ‫يتواجد‬ ‫ي‬ ‫االنترنت‬ ‫مع‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تعاملت‬ ‫المنطلق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ .‫عليها‬ ‫للقائمين‬ ‫االدارية‬ ‫االعتبارات‬ ‫بطريقتين‬‫االول‬ :‫ى‬،‫باستمرار‬ ‫تتدفق‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫تتيح‬ ‫رقمية‬ ‫بيئة‬ ‫باعتبارها‬ ،‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اليها‬ ‫نفاذ‬ ‫نقاط‬ ‫تامين‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫المستفيدين‬ ‫حق‬ ‫ومن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فهو‬ ‫الثاني‬ ‫اما‬ .‫لروادها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تقدمها‬ ‫خدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫اصبحت‬ ‫وبالتالي‬ ‫باعتباره‬ ‫االنترنت‬‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫اتاحة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫وسيلة‬ ‫ا‬‫بعد‬ ‫عن‬.‫االفادة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫تطور‬ ‫فمع‬ .‫عيله‬ ‫نركز‬ ‫ان‬ ‫نحاول‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الجانب‬ ‫وهذا‬ .‫واالعالمي‬ ‫التسويقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫الويب‬ ‫بتطبيقات‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫التفاعلية‬ ‫المواقع‬ ‫تصميم‬ ‫برمجيات‬2‫اصبح‬ .‫بامكا‬‫المكتبات‬ ‫ن‬ ‫خد‬ ‫موقع‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫العامة‬‫مدار‬ ‫على‬ ‫خدماتها‬ ‫يقدم‬ .‫منها‬ ‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬ ‫مع‬ ‫تفاعلي‬ ‫مي‬ ‫الساعة‬‫قدرة‬ ‫اليوم‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫مايميز‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫ومما‬ . ‫المستمر‬ ‫التحديث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الزوار‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ .‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫مواقعها‬ ‫خ‬ ‫ومن‬ .‫جديد‬ ‫ماهو‬ ‫بكل‬ ‫ورفدها‬ ‫للمواقع‬‫تركز‬ ‫انها‬ ‫وجدنا‬ ‫العالمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مواقع‬ ‫استطالع‬ ‫الل‬ ‫مصادر‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫اتاحة‬ ‫او‬ ‫فهارسها‬ ‫اتاحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخدمي‬ ‫الجانب‬ ‫بين‬ ‫الدمج‬ ‫على‬ . ‫واالعالمي‬ ‫التسويقي‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬
  • 10. -11- ‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫لدراسة‬ ‫محاولتنا‬ ‫عند‬‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الحوسبة‬ ‫وبرامج‬ ‫االلية‬ ‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ .‫اوال‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫الى‬ ‫حاجتنا‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫قضية‬ ‫استوقفتنا‬ ‫االهالي‬ ‫من‬ ‫استوطن‬ ‫او‬ ‫االهمال‬ ‫نتيجة‬ ‫تهاوى‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫اما‬ ‫المكتبات‬ ‫تلك‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫اذا‬ ،‫بغداد‬ ‫ت‬ ‫فكرة‬ ‫فان‬ ‫لذا‬ .‫والذرائع‬ ‫الحجج‬ ‫بمختلف‬‫على‬ ‫يتركز‬ ‫سوف‬ )‫(المحوسبة‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫قيم‬ ‫قفزة‬ ‫تحقق‬ ‫ان‬ ‫استطاعت‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وهي‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫نموذج‬ ‫تفوقت‬ ‫انها‬ ‫نقل‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫حتى‬ ‫تنافس‬ ‫اضحت‬ ‫التي‬ ‫للدرجة‬ ‫خدماتها‬ ‫في‬ ‫نوعية‬ ‫الف‬ ‫والحضور‬ ‫الحوسبة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عليها‬‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫اعل‬.‫المكتبات‬ ‫رواد‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ولعل‬ ،‫العام‬ ‫لالستخدام‬ ‫ابوابها‬ ‫فتحت‬ ‫التي‬ .‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ضالتهم‬ ‫وجدوا‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫مصادر‬ ‫تنويع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدينية‬ ‫المكتبة‬ ‫مفهوم‬ ‫تجاوزت‬ ‫قد‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫ان‬ ‫بالذكر‬ ‫والجدير‬ ‫جانب‬ ‫الى‬ ‫لتشمل‬ ‫معلوماتها‬‫عن‬ ‫فضال‬ .‫انواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫واالنسانية‬ ‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ،‫الدينية‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الجيدة‬ ‫المالية‬ ‫الظروف‬ ‫ساعدت‬ ‫ولقد‬ .‫الرقمية‬ ‫المعلومات‬ ‫ومصادر‬ ‫الدوريات‬ ‫عام‬ ‫بعد‬ ‫المكتبات‬2003‫ان‬ ‫وبعد‬‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫الدينية‬ ‫باالوقاف‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫ادارتها‬ ‫ارتبطت‬ ‫عموم‬ ‫في‬ ‫المقدسة‬ ‫العتبات‬‫العراق‬ ‫مدن‬‫تحديث‬ ‫من‬ ‫مكنها‬ ‫كبير‬ ‫مالي‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫حصولها‬ ‫على‬ ‫لعمل‬ ‫الالزمة‬ ‫والمعدات‬ ‫االجهزة‬ ‫انواع‬ ‫مختلف‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫مجموعاتها‬ ‫وتنمية‬ ‫بنايتها‬ .‫المكتبة‬‫مكتبة‬ ‫نموذج‬ ‫اخذنا‬ ‫المكتبات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫سبيل‬ ‫وفي‬ ‫ا‬ ‫العباسية‬ ‫والعتبة‬ ‫الحسينية‬ ‫العتبة‬‫الحوسبة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫االفضل‬ ‫انهما‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ .‫لمشرفتين‬ .‫المكتبات‬ ‫باقي‬ ‫من‬ 1.‫الح‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬‫س‬: ‫المشرفة‬ ‫ينية‬ ‫الحسين‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫شهدت‬‫ي‬‫المطهرة‬ ‫ة‬،‫عام‬ ‫ومنذ‬2003‫كبيرا‬ ‫تطورا‬،‫مستوى‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫والميزانية‬ ‫البناية‬،‫توسع‬ ‫اذا‬ .‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬ ‫االدارية‬ ‫الفلسفة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وانما‬ ‫الدينية‬ ‫المدارس‬ ‫طلبة‬ ‫من‬ ‫الخدمة‬ ‫نطاق‬،‫الكليات‬ ‫طلبة‬ ‫الى‬‫والجامعات‬‫تخصصاتها‬ ‫اختالف‬ ‫على‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬ ‫الباحث‬ ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫للمكتبة‬ ‫الميدانية‬ ‫الزيارة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ .‫واالنسانية‬ ‫العلمية‬ ‫المعلو‬‫والهندسية‬ ‫الطبية‬ ‫العلمية‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫مات‬،‫طلبة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫اعداد‬ ‫تواجد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫مست‬ ‫على‬ ‫اما‬ .‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫احدث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫الراغبين‬ ‫العراقية‬ ‫الكليات‬‫و‬‫التطبيقات‬ ‫ى‬ ‫الحسين‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫فتعد‬ ،‫المحوسبة‬‫ي‬‫المتكامل‬ ‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫تتحول‬ ‫عراقية‬ ‫مكتبة‬ ‫اول‬ ‫ة‬
  • 11. -11- ‫ال‬.‫المكتبات‬ ‫دارة‬‫و‬‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫الى‬ ‫اللببيلوغرافية‬ ‫قواعدها‬ ‫بيانات‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫بعد‬،‫اطلقت‬ ‫فهارسها‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫الريادة‬ ‫تسجل‬ ‫بذلك‬ ‫وهي‬ . ‫للمكتبة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫لالستخدام‬ ‫المصدر‬ ‫لبرمجيات‬ ‫االمثل‬ ‫االستثمار‬ .‫المفتوح‬‫اسهمت‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫ال‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬‫التقني‬ ‫دعم‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫والفني‬ ‫مسعى‬ ‫في‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعية‬ ‫نفذت‬ ‫اذا‬ .‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫الى‬ ‫تحولها‬ ‫وتعريب‬ ‫تنصيب‬ ‫عملية‬ ‫المكتبة‬ ‫مكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وتدريب‬ .‫كوها‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫وبغداد‬ ‫والكوفة‬ ‫كربال‬ ‫و‬ ‫بابل‬ ‫جامعات‬ ‫الخدم‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المكتبة‬ ‫توفر‬ ‫االلي‬ ‫الفهرس‬ ‫عن‬ ‫وفضال‬: ‫منها‬ ‫االلكترونية‬ ‫ات‬ 1.‫حقوقها‬ ‫المكتبة‬ ‫تمتلك‬ ‫التي‬ ‫والدوريات‬ ‫للكتب‬ ‫الكاملة‬ ‫النصوص‬ ‫لتحميل‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ .‫الفكرية‬ 2..‫الصوتية‬ ‫التسجيالت‬ ‫مكتبة‬ 3..‫االلكترونية‬ ‫والمصادر‬ ‫االقراص‬ ‫مجموعة‬ 4.. ‫مباشر‬ ‫تفاعلية‬ ‫خدمة‬ ‫يوفر‬ ‫والذي‬ ‫للمكتبة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬
  • 12. -12- 2.: ‫المشرفة‬ ‫العباسية‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫ال‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫هي‬ ‫العامة‬ ‫الخدمة‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫اخر‬ ‫نموذج‬‫المشرفة‬ ‫عباسية‬ ‫تنمية‬ ‫نطاق‬ ‫اتساع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحسينة‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫وتوجهاتها‬ ‫ادائها‬ ‫في‬ ‫تقترب‬ ‫تكاد‬ ‫والتي‬ ‫الع‬ ‫التخصصات‬ ‫ليشمل‬ ‫المجموعات‬‫نفذت‬ ‫اذا‬ ،‫الحديثة‬ ‫بالتقنيات‬ ‫االهتمام‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫واالنسانية‬ ‫لمية‬ ‫بالرغم‬ .‫االفق‬ ‫مؤسسة‬ ‫عن‬ ‫سمفوني‬ ‫نظام‬ ‫ترخيص‬ ‫شراء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫فهارسها‬ ‫ونشر‬ ‫بناء‬ ‫المكتبة‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬ .‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫االخرى‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫كل‬ ‫بذلك‬ ‫متجاوزة‬ .‫للنظام‬ ‫العالية‬ ‫الكلفة‬ ‫من‬ ‫االجدى‬ ‫كان‬ ،‫الباحث‬ ‫نظر‬‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫في‬ ‫الحسينة‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫حذو‬ ‫تحذوا‬ ‫ان‬ ‫للمكتبة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫االدخال‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫قيود‬ ‫اي‬ ‫يفرض‬ ‫وال‬ ‫مجاني‬ ‫لكونه‬ ‫وذلك‬ .‫كوها‬ ‫التكامل‬ ‫المكتبات‬ ‫منها‬ ‫واالفادة‬ ‫المحلية‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬ ‫الغراض‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫النظم‬ ‫عالم‬ ‫الى‬ ‫مكتباتنا‬ ‫دخول‬ ‫اهمية‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫الحقا‬‫في‬ ‫غاية‬ ‫االلكترونية‬ ‫خدمات‬ ‫المكتبة‬ ‫تقدم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ .‫البرمجيات‬ ‫لهذه‬ ‫المحلي‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫والنشر‬ ‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫واالسهام‬ ‫النادرة‬ ‫للمخطوطات‬ ‫الرقمية‬ ‫االتاحة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫االهمية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتاحة‬ ‫االلية‬ ‫والتطبيقات‬ ‫الرقمنة‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫عديدة‬ ‫انشطة‬ ‫للمكتبة‬ .‫والدوريات‬ ‫الكتب‬ ‫موقعه‬‫كثافة‬ ‫المكتبة‬ ‫وتشهد‬ ،‫االختصاصات‬ ‫مختلف‬ ‫وفي‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المكتبة‬ ‫يرتاد‬ .‫الرسمي‬ ‫ا‬ ‫لما‬ ،‫والمعاهد‬ ‫والكليات‬ ‫المنتهية‬ ‫الصفوف‬ ‫لطلبة‬ ‫االمتحانات‬ ‫مدة‬ ‫اثناء‬ ‫المطالعة‬ ‫قاعات‬ ‫في‬ ‫عالية‬ ‫للمط‬ ‫مالئمة‬ ‫ظروف‬ ‫من‬ ‫توفره‬‫ا‬.‫لعة‬ ‫و‬‫تتكون‬‫المكتبة‬‫قاعة‬ ‫الثاني‬ ‫يضم‬ ‫فيما‬ ،‫والترميم‬ ‫التصحيف‬ ‫ووحدة‬ ‫االدارة‬ ‫يضم‬ ‫األول‬ ،‫طابقين‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬‫االلكترونية‬‫المكتبة‬ ‫وقاعة‬‫التقليدية‬‫عام‬ ‫في‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬1963‫العالمة‬ ‫سماحة‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫م‬ ‫شأنها‬ ‫اإلهمال‬ ‫و‬ ‫والخراب‬ ‫والتدمير‬ ‫العبث‬ ‫من‬ ‫حظها‬ ‫نالت‬ ‫ولكنها‬ ،‫الكاشاني‬ ‫الحجة‬ ‫عباس‬ ‫السيد‬ ‫مرا‬ ‫شأن‬‫بعد‬ ‫األخرى‬ ‫الثقافة‬ ‫كز‬‫عام‬2003‫في‬ ‫الصرح‬ ‫هذا‬ ‫افتتاح‬ ‫إعادة‬ ‫تم‬4‫تطويره‬ ‫بعد‬ ‫شعبان‬ ،‫والبناء‬ ‫واألثاث‬ ‫الكتب‬ ‫في‬ ،ً‫ا‬‫ونوع‬ ً‫ا‬‫كم‬ ‫جذريا‬‫الخاص‬ ‫القسم‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫الغراض‬ ‫يهمنا‬ ‫وما‬ ‫والذي‬ ‫االلية‬ ‫بالتطبيقات‬‫يسمى‬‫الكومبيوترية‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدة‬‫نتيجة‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬‫طبيعية‬‫ل‬‫التقنية‬ ‫دخول‬ ‫افضل‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫العصر‬ ‫مرتكزات‬ ‫من‬ ‫وصيرورتها‬ ‫الحياة‬ ‫مفاصل‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫الكمبيوت‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫استحدثت‬ ‫فقد‬ ‫وسهولة‬ ‫بيسر‬ ‫للمستفيدين‬ ‫الخدمات‬‫رية‬)‫(االلكترونية‬‫لتكون‬ ‫المعلومة‬ ‫لتوفير‬ ‫اساسا‬ ‫وجدت‬ ‫التي‬ ‫المكتبة‬ ‫لعمل‬ ‫ومكمال‬ ‫والمعرفة‬ ‫العلم‬ ‫روافد‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ‫رافدا‬ ‫الوسائل‬ ‫بأفضل‬.
  • 13. -13- ،‫مركزية‬ ‫بحاسبة‬ ‫متصلة‬ ‫شبكة‬ ‫ضمن‬ ‫المرتبطة‬ ‫الحاسبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫متكونة‬ ‫المكتبة‬ ‫وهذه‬ ‫األقر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫حاسبة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫زنت‬ُ‫خـ‬ ‫حيث‬‫واالبحاث‬ ‫الكتب‬ ‫تضم‬ ‫التي‬ ‫الليزرية‬ ‫اص‬ ‫دخول‬ ‫زائر‬ ‫ألي‬ ‫ويمكن‬ ،‫العامة‬ ‫والثقافة‬ ‫الدينية‬ ‫بالثقافة‬ ‫تعنى‬ ‫التي‬ ‫والفيديوية‬ ‫الصوتية‬ ‫والدروس‬ ‫فهارسها‬ ‫يستعرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫مجان‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫حاسوب‬ ‫أي‬ ‫أمام‬ ‫والجلوس‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬ ‫المسؤول‬ ‫الشخص‬ ‫ويخبر‬ ‫سجالت‬ ‫بهيئة‬ ‫المطبوعة‬‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫القرص‬ ‫برقم‬ ‫المركزية‬ ‫الحاسبة‬ ‫أمام‬ ‫جزء‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫علما‬ ،‫قبله‬ ‫من‬ ‫فتحه‬ ‫ليتم‬ ‫الحاسبات‬ ‫إحدى‬ ‫إلى‬ ‫فيوجهه‬ ‫عليه‬ ،‫االطالع‬ ‫والكتب‬ ‫البرامج‬ ‫احدث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫لغرض‬ ‫اإلنترنت‬ ‫لخدمة‬ ‫حاسبة‬ ‫وخصصت‬ ،‫باالطفال‬ ‫خاص‬ ‫المؤ‬ ‫مع‬ ‫للتعاون‬ ‫وكذلك‬ ،‫للمكتبة‬ ‫منها‬ ‫مفيد‬ ‫ماهو‬ ‫وتنزيل‬‫النشر‬ ‫ودور‬ ‫والعلمية‬ ‫االسالمية‬ ‫سسات‬ ‫اما‬ ،‫المكتبة‬ ‫لرواد‬ ‫ومفيد‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫والمكتبات‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫للباحثين‬ ‫متاح‬ ‫فهو‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫التصفح‬. ( ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫المكتبة‬ ‫تحتوي‬1311‫تم‬ ‫قسما‬ ‫عشر‬ ‫ستة‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫المواضيع‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫قرص‬ ) ‫أصول‬ ،‫العقائد‬ ،‫الفقه‬ ،‫الحوزوية‬ ‫الدروس‬ ،‫الكريم‬ ‫القران‬ ( ‫مضامينها‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫تصنيفها‬ ‫التعازي‬ ،‫والعرفان‬ ‫والفلسفة‬ ‫المنطق‬ ،‫إسالمية‬ ‫محاظرات‬ ،‫والرجال‬ ‫الحديث‬ ،‫االخالق‬ ،‫الفقه‬ ‫والم‬‫الموسوعات‬ ،‫الدينية‬ ‫والمسرحيات‬ ‫والمسلسالت‬ ‫األفالم‬ ،‫والزيارات‬ ‫االدعية‬ ،‫الحسينية‬ ‫راثي‬
  • 14. -18- ‫أطروحات‬ ،‫االلكترونية‬ ‫الجامعات‬ ،‫إنترنت‬ ‫ومواقع‬ ‫ومكتبات‬ ‫كتب‬ ،‫وعلومها‬ ‫اللغة‬ ،‫العامة‬ ‫والمعارف‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫بنصف‬ ‫هو‬ ‫زهيد‬ ‫بملغ‬ ‫األقراص‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫قرص‬ ‫أي‬ ‫شراء‬ ‫زائر‬ ‫ألي‬ ‫ويمكن‬ ،)‫جامعية‬ ‫ورسائل‬ ‫م‬‫العتبة‬ ‫خارج‬ ‫مثيالتها‬ ‫سعر‬ ‫ن‬(7). ‫و‬ ‫المناقشة‬‫االستنتاجات‬ ‫على‬ ‫حالها‬ ‫وبين‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وضع‬ ‫بين‬ ‫الكبير‬ ‫التباين‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫مما‬ ‫واالنشغال‬ ‫القراءة‬ ‫عن‬ ‫العزوف‬ ‫ظاهرة‬ ‫ولعل‬ .‫والمقاربة‬ ‫للمقارنة‬ ‫مجال‬ ‫يدع‬ ‫ال‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫التي‬ ‫الحياة‬ ‫بمصاعب‬‫كانت‬‫نتيجة‬‫ل‬‫ماسي‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫العراق‬ ‫مدن‬ ‫لعموم‬ ‫االمني‬ ‫الوضع‬ ‫تردي‬ ‫حاول‬ ‫البعض‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫انتشار‬ ‫في‬ ‫البارز‬ ‫االثر‬ ‫لها‬ ‫كان‬ ‫والحروب‬ ‫الحصار‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫اال‬ .‫للقارئ‬ ‫مناسب‬ ‫بديل‬ ‫بوصفها‬ ‫االنترنت‬ ‫بظهور‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وضع‬ ‫تردي‬ ‫بين‬ ‫يربط‬ ‫ان‬ ‫جودة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫االنترنت‬ ‫باستخدام‬ ‫سبقنا‬ ‫الغرب‬ ‫وان‬ ‫خاصة‬ ‫حقيقي‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الربط‬‫خدمة‬ ‫ولعل‬ .‫عندنا‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫والعامة‬ ‫عموما‬ ‫المكتبات‬ ‫تتاثر‬ ‫لم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ،‫لديهم‬ ‫االنترنت‬ ‫والعمل‬ ‫المكتبة‬ ‫لخدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫توظيف‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ادارة‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫ومتطلبات‬ ‫يتالئم‬ ‫بما‬ ‫وتحسينها‬ ‫الخدمات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬‫المستفيدين‬ ‫جمهور‬. ‫و‬‫هذا‬ ‫بعد‬: ‫االتية‬ ‫االستنتاجات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫توصلت‬ ‫االستعراض‬ 1.‫جميع‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫تسهم‬ ‫اذا‬ ‫كبير‬ ‫مجتمعي‬ ‫بدعم‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تحظى‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ .‫تخدمه‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫والتعليمية‬ ‫والعلمية‬ ‫الثقافية‬ ‫االنشطة‬ 2.‫وس‬ ‫استخدمت‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫للقراء‬ ‫الخدمات‬ ‫ايصال‬ ‫لضمان‬‫او‬ ‫السيارات‬ ‫مثل‬ ‫متبكرة‬ ‫ائل‬ .‫القوارب‬ ‫وحتى‬ ‫الجمال‬ 3.‫انتنشار‬ ‫بعد‬ ‫الرقمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫ملحوظا‬ ‫تقدما‬ ‫العالمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫شهدت‬ ‫وتبسيط‬ ‫الخدمات‬ ‫وتحسين‬ ‫المقتنيات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫اساليب‬ ‫تطور‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫مثل‬ ‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ‫االجراءات‬.‫البرمجية‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫الحواسيب‬ 8.‫الحكومية‬ ‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫شديد‬ ‫اهمال‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫مكتباتنا‬ ‫تعاني‬ ‫المحلي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫متهالكه‬ ‫مباني‬ ‫مجرد‬ ‫بغداد‬ ‫العاصمة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اصبحت‬ ‫ولقد‬ .‫والشعبية‬ .‫العنوان‬ ‫غير‬ ‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ليس‬
  • 15. -11- 1.‫الدي‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ ‫برز‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫المقدسة‬ ‫للعتبات‬ ‫التابعة‬ ‫نية‬ ‫الرسمية‬‫انشطتها‬ ‫وتوسع‬ ‫مجاميعها‬ ‫تنوع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫كبيرا‬ ‫تطورا‬ ‫المكتبات‬ ‫هذه‬ ‫شهدت‬ ‫اذا‬ .‫فيها‬ ‫الحاسوبية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مراحل‬ ‫تقدم‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ 6.‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫تستخدم‬ ‫عراقية‬ ‫مكتبة‬ ‫اول‬ ‫المشرفة‬ ‫الحسينية‬ ‫العتبة‬ ‫مكتبة‬ ‫تعد‬‫المتكامل‬ ‫المكتبات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫هذه‬ ‫اسهامات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ .‫عملها‬ ‫وتنظيم‬ ‫فهارسها‬ ‫اتاحة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كوها‬ .‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫التحول‬ ‫الغراض‬ ‫العراقية‬ ‫الحجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫التقنية‬ ‫المساعدة‬ .‫والمقترحات‬ ‫التوصيات‬ : ‫باالتي‬ ‫نوصي‬ ‫العراقية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫للنهوض‬ 1.‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫والتنسيق‬ ‫االلية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المقدسة‬ ‫العتبات‬ ‫مكتبات‬ ‫تجربة‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ .‫بها‬ ‫للنهوض‬ ‫الضرورية‬ ‫المستلزمات‬ ‫توفير‬ ‫لغرض‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ 2.‫اقرار‬ ‫مع‬ ‫العراقية‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ش‬ ‫تاهيل‬ ‫اعادة‬ ‫على‬ ‫الفوري‬ ‫العمل‬ ‫سنوية‬ ‫ميزانية‬‫تنمية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لها‬ ‫ويؤمن‬ ‫متطلباتها‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لقطاع‬ .‫الخدمات‬ ‫افضل‬ ‫لتقديم‬ ‫الضرورية‬ ‫المستلزمات‬ ‫وتوفير‬ ‫المجموعات‬ 3.‫مناطق‬ ‫مثل‬ ‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫بعض‬ ‫خدمة‬ ‫لغرض‬ ‫المتنقلة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تجربة‬ ‫من‬ ‫االفادة‬ ‫والصحر‬ ‫شماله‬ ‫في‬ ‫والجبال‬ ‫العراق‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫االهوار‬‫تتالئم‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫واختيار‬ .‫غربه‬ ‫في‬ ‫اء‬ .‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ 8.‫المكتبات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعية‬ ‫والمكتبات‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫الفوري‬ ‫العمل‬ ‫مبدأ‬ ‫وتنشيط‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬ ‫والتقني‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫توفير‬ ‫شانها‬ ‫من‬ ‫تعاونية‬ ‫بتكتالت‬ ‫الدينية‬ ‫مساعدة‬ ‫لغرض‬ ‫واالهداء‬ ‫التبادل‬.‫جيديد‬ ‫من‬ ‫النهوض‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ 1.‫الخاص‬ ‫الدعم‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫االسهام‬ ‫العراقية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫اقسام‬ ‫على‬ ‫المستجدات‬ ‫مع‬ ‫يتالئم‬ ‫بما‬ ‫تاهيلهم‬ ‫واعادة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫والتطوير‬ ‫بالتدريب‬ ‫بواق‬ ‫والنهوض‬ ‫العمل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫االفادة‬ ‫لغرض‬ ‫التقنية‬.‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫ع‬ 6.‫باهمية‬ ‫نوصي‬‫الخبراء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫العراقية‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫دوري‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫وضع‬ ‫المستخدمة‬ ‫والتطبيقات‬ ‫البرامج‬ ‫اهم‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫تردريب‬ ‫لغرض‬ ‫المحليين‬ .‫المكتبات‬ ‫حوسبة‬ ‫في‬
  • 16. -16- 7.‫يع‬ ‫التي‬ ‫للمكتبات‬ ‫بالنسبة‬ .‫المعايشة‬ ‫برنامج‬ ‫تفعيل‬‫للعمل‬ ‫فيها‬ ‫العاملين‬ ‫نقل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تاهيلها‬ ‫اد‬ ‫بهدف‬ ‫التاهيل‬ ‫عملية‬ ‫اكتمال‬ ‫لحين‬ ،‫الجغرافية‬ ‫الرقعة‬ ‫حسب‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫احدى‬ ‫في‬ .‫المطلوبة‬ ‫العملية‬ ‫الخبرة‬ ‫اكتساب‬ 4.‫اختيار‬ ‫باهمية‬ ‫نوصي‬ ‫اذ‬ ،‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫لعموم‬ ‫الشاملة‬ ‫الحوسبة‬ ‫خيارات‬ ‫بوضع‬ ‫الفوري‬ ‫البدأ‬ ‫الدارة‬ ‫كوها‬ ‫نظام‬‫العديدة‬ ‫الميزات‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫عليه‬ ‫العمل‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫بدأت‬ ‫الذي‬ ‫المكتبات‬ . ‫االعارة‬ ‫وتبادل‬ ‫التعاونية‬ ‫الفهرسة‬ ‫جانب‬ ‫وبالخصوص‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ 1.‫تعيين‬ ‫الغراض‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫مالك‬ ‫على‬ ‫وظيفية‬ ‫درجات‬ ‫توفير‬ ‫االعتبار‬ ‫بنظر‬ ‫االخذ‬ ‫المكتب‬ ‫في‬ ‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬‫النظرية‬ ‫خبراتهم‬ ‫من‬ ‫لالفادة‬ ‫العامة‬ ‫ات‬ .‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫بواقع‬ ‫للنهوض‬ ‫والعملية‬ 11.‫عمل‬ ‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫الجهة‬ ‫لتكون‬ ‫محافظة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫انشاء‬ ‫فكرة‬ ‫دعم‬ .‫المحافظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫المصادر‬: 1.‫الضبيان‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫سعد‬ ..‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫تاريخية‬ ‫إطاللة‬‫الرياض‬‫مكتبة‬ : ،‫فهد‬ ‫الملك‬1118‫الصفحات‬ .11-17. 2.New York Public Library.nypl.:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬1114,2113]. http://www.nypl.org./ 3. ‫زكي‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫و‬ ‫عباس‬ ‫محمود‬ ‫طارق‬ .‫المكتبات‬‫تنظيمها‬ :‫العامة‬–‫خدماتها‬-‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫تقنياتها‬ .‫اإلنترنت‬ ‫ضوء‬‫القاهرة‬،‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫ايبيس‬ ‫دار‬ :2112. 8:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫الحرة‬ ‫الموسوعة‬ .‫ويكيبيديا‬ .21,‫اب‬2113]. http://wikibrary.org/wiki/. 1.Richard W. Boss.RFID Technology for Libraries.American Public Library Association.]‫[متصل‬24Augest , 2013:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ .21,‫اب‬2113]. http://rs.ksu.edu.sa/44751.html. 6:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫المعلوماتية‬ ‫مجلة‬ .‫معوض‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ .21,‫اب‬2113]. http://informatics.gov.sa/articles.php?artid=298. 7.:‫االقتباس‬ ‫[تاريخ‬ ]‫[متصل‬ .‫المكتبة‬ ‫شعبة‬ ‫الفكرية‬ ‫الشوؤن‬ ‫قسم‬ .‫المقدسة‬ ‫العباسية‬ ‫العتبة‬24,‫اب‬2113]. http://alkafeel.net/hekelea/index40.html.