قدم هذا المشروع ضمن متطلبات الحصول على درجة الليسانس في تخصص المكتبات والمعلومات كلية الآداب جامعة مصراته - ليبيا. بعنوان دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة الكلية االجزء الأول

2. 1
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫مصراته‬ ‫جامعة‬-‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫قسم‬
‫اجلامعي‬ ‫للعام‬
4102/4102‫م‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفكري‬ ‫اإلنتاج‬ ‫دليل‬
‫اآلدا‬ ‫كلية‬ ‫مبكتبة‬‫مصراته‬ ‫جامعة‬ ‫ب‬
‫األول‬ ‫اجلزء‬
‫خترج‬ ‫مشروع‬
‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫ختصص‬ ‫يف‬ ‫الليسانس‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫متطلبات‬ ‫ضمن‬ ‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫قدم‬
‫الطالبات‬ ‫إعداد‬
.‫شعالة‬ ‫أبو‬ ‫سليمان‬ ‫سارة‬.‫ليفة‬ ‫أبو‬ ‫حممد‬ ‫سامل‬ ‫ساملة‬‫مسعود‬ ‫عمر‬ ‫عائشة‬.‫قدورة‬
‫إشراف‬
‫يس‬ ‫أمحد‬ ‫جنالء‬ .‫د‬

3. 2
‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ ‫َى‬‫ر‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫ف‬ ‫ُوا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬‫ا‬ ِ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫و‬
‫ُو‬‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫َا‬‫و‬َ‫ن‬*
‫العظيم‬ ‫اهلل‬ ‫صدق‬
*:‫التوبة‬ ‫سورة‬[012]

4. 3
‫والتقدير‬ ‫الشكر‬
‫باجلميل‬ ‫والعرفان‬ ‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫خبالص‬ ‫الطالبات‬ ‫تتقدم‬‫السادة‬ ‫إىل‬
‫هيأة‬ ‫أعضاء‬‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫بقسم‬ ‫التدريس‬-‫اآلداب‬ ‫كلية‬-‫جامعة‬
‫مصراتة‬‫الدكتور‬ ‫والسيد‬ ،‫مرزوق‬ ‫سيد‬ ‫خالد‬ ‫الدكتور‬ ‫السيد‬ ‫رأسهم‬ ‫وعلى‬
،‫احلميد‬ ‫عبد‬ ‫نصر‬ ‫حممد‬،‫عيد‬ ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ‫سهري‬ ‫الدكتورة‬ ‫والسيدة‬‫والسيد‬
‫ما‬ ‫عمران‬ ‫زينب‬ ‫واألستاذة‬ ،‫السيد‬ ‫مصطفى‬ ‫أسامه‬ ‫الدكتور‬‫علي‬ ‫واملعيد‬ ،‫دي‬
‫اهلل‬ ‫عبد‬‫شكري‬،‫منذ‬ ‫وتدريبهن‬ ‫تعليمهن‬ ‫يف‬ ‫اهلل‬ ‫بعد‬ ‫الفضل‬ ‫هلم‬ ‫كان‬ ‫الذين‬
.‫منه‬ ‫خترجهن‬ ‫حلظة‬ ‫وحتى‬ ‫بالقسم‬ ‫التحاقهن‬ ‫بداية‬
‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫بكامل‬ ‫يتقدمن‬ ‫كما‬
‫السيد‬ ‫إىل‬‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫عميد‬ ‫النعاس‬ ‫مصطفى‬ ‫عمر‬ ‫الدكتور‬
‫حم‬ ‫الدكتور‬ ‫والسيد‬‫رئيس‬ ‫إمساعيل‬ ‫علي‬ ‫مد‬‫قسم‬‫امل‬‫واملعلومات‬ ‫كتبات‬
‫اجلمة‬ ‫مساعدتهما‬ ‫على‬‫ل‬‫كافة‬ ‫تسهيل‬‫أمورهن‬.
‫كذلك‬‫الشكر‬ ‫بكامل‬‫ا‬ ‫إىل‬ ‫والتقدير‬‫بيت‬ ‫القذايف‬ ‫نعيمة‬ ‫األستاذة‬ ‫لسيدة‬
.‫املناقشة‬ ‫جلنة‬ ‫عضو‬ ‫املال‬
‫بفائق‬ ً‫ا‬‫وأخري‬‫االحرتام‬‫والتقدير‬
‫إىل‬
‫يس‬ ‫أمحد‬ ‫جنالء‬ ‫الدكتورة‬ ‫السيدة‬
‫هي‬ ‫عضو‬‫على‬ ‫واملشرف‬ ‫بالقسم‬ ‫التدريس‬ ‫أة‬‫مشروع‬.‫التخرج‬
‫ملساعد‬‫ا‬‫منذ‬ ‫هلن‬ ‫الدائمة‬ ‫وإرشاداتها‬ ‫بها‬ ‫أمدتهن‬ ‫اليت‬ ‫اجلمة‬ ‫تها‬
.‫منه‬ ‫االنتهاء‬ ‫وحتى‬ ‫املشروع‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫توليها‬

5. 4
‫احملتويات‬ ‫قائمة‬
**********
‫والتقدير‬ ‫الشكر‬.3
‫املنهج‬ ‫املقدمة‬ :ً‫ال‬‫أو‬.‫ية‬2-01
0/0‫املقدمة‬.6-7
0/4‫مشكلة‬‫الدراسة‬.7-8
0/3‫اهلدف‬‫من‬‫الدراسة‬.8-9
0/2.‫الدراسة‬ ‫منهج‬9
0/2‫حدود‬‫الدراسة‬.9-01
0/6‫أدوات‬‫مجع‬‫البيانات‬.01
0/1‫بيانات‬‫الوصف‬.01-00
0/8‫أدوات‬‫العمل‬.00-04
0/9‫التنظيم‬.04-03
0/01‫آلية‬‫العمل‬.03-02
0/00‫مصطلحات‬‫الدراسة‬.02-06
0/04‫نتائ‬‫ج‬‫الدراسة‬ ‫وتوصيات‬.06-01
0/30‫قائمة‬‫املراجع‬.01
:ً‫ا‬‫ثاني‬‫الرئيسي‬ ‫القسم‬.08-068
:ً‫ا‬‫ثالث‬.‫املساعدة‬ ‫الكشافات‬069-411
‫أ‬-.‫املؤلفني‬ ‫كشاف‬011-083
‫ب‬-.‫العناوين‬ ‫كشاف‬082-098
‫ج‬-.‫املوضوعات‬ ‫كشاف‬099-411

6. 5
‫املنهجية‬ ‫املقدمة‬ :ً‫ال‬‫أو‬

7. 6
0/0.‫املقدمة‬
‫تعد‬‫يف‬ ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬ ‫الثقافية‬ ‫املؤسسات‬ ‫إحدى‬ ،‫اجلامعية‬ ‫املكتبة‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫جمال‬‫وضرورته‬ ‫أهميته‬ ‫يف‬ ‫يقل‬ ‫ال‬‫عن‬‫دور‬‫اجلامعة‬‫الريادي‬‫الذي‬
‫تلعبه‬‫يف‬‫اجملتمع‬،‫املكتبة‬ ‫تستمد‬ ‫حيث‬‫وجودها‬‫وأهدافها‬‫وجود‬ ‫من‬ ‫ورسالتها‬
‫النهوض‬ ‫يف‬ ‫تتمحور‬ ‫واليت‬ ،‫ختدمها‬ ‫اليت‬ ‫اجلامعة‬ ‫ورسالة‬ ‫وأهداف‬‫باحلركة‬‫العلمية‬
‫والبحث‬‫العلمي‬‫إىل‬‫ارفع‬‫وتهيئة‬ ،‫املستويات‬‫املعرفة‬‫وتعميقها‬‫وتطويرها‬،‫وتعليم‬
‫وتدريب‬‫األفراد‬‫وتثقيف‬‫اجملتمع‬‫وربط‬‫نشاط‬‫اجلا‬‫معة‬‫مبتطلبات‬‫وإعداد‬ ،‫خطتها‬
‫الكوادر‬‫املتخصصة‬‫اجملاالت‬ ‫يف‬‫املختلفة‬‫وتزويدهم‬‫مبستوى‬‫عال‬‫من‬‫املعرفة‬
‫واملهارات‬‫مع‬‫التدريب‬‫العلمي‬‫والتطبيق‬‫املنظم‬‫يف‬‫مواقع‬‫العمل‬‫املختلفة‬‫مبا‬
‫يتماشى‬‫والتقدم‬‫العلمي‬‫والتكنولوجي‬‫السريع‬‫للعصر‬‫وتبسيط‬ ،‫احلديث‬‫املعارف‬‫و‬
‫املتقدمة‬ ‫العلوم‬‫ونشرها‬‫واإلسهام‬‫بوجه‬‫عام‬‫يف‬‫الرتقية‬‫الثقافية‬‫للمجتمع‬‫واملساعدة‬
‫على‬.‫تطوره‬
‫أن‬ ‫البيان‬ ‫عن‬ ‫وغين‬‫اجلامعية‬ ‫املكتبة‬‫هذه‬ ‫حتقيق‬ ‫على‬ ‫اجلامعة‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫األهداف‬‫الحتياجات‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬‫ها‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫بتوفري‬ ‫وذلك‬
‫يف‬ ‫تتبلور‬ ‫الوظائف‬‫اجملموعات‬ ‫وتنمية‬ ‫إدارة‬‫مب‬‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫توفري‬ ‫يضمن‬ ‫ا‬
،‫والبحث‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫مبهامها‬ ‫اجلامعة‬ ‫لقيام‬ ‫الالزمة‬‫و‬‫تنظيم‬ً‫ا‬‫تنظيم‬ ‫ها‬ً‫ا‬‫فني‬‫من‬‫خالل‬
‫ال‬ ‫بعمليات‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫فهرسة‬‫ال‬‫و‬ ‫تصنيف‬‫ال‬‫و‬ ‫تكشيف‬‫اال‬‫من‬ ‫وغريها‬ ‫ستخال‬
‫وصيانتها‬ ‫وحفظها‬ ‫وحتليلها‬ ‫اجملموعات‬ ‫ضبط‬ ‫تكفل‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬،‫لإلفادة‬ ‫وذلك‬
‫من‬‫ها‬‫عمليا‬ ‫يف‬‫ت‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬‫و‬ ،‫ذو‬ ‫املؤهل‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫توفري‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫العالية‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫الكفاءة‬.‫التخصص‬ ‫يف‬
‫ويعد‬‫الببليوغرافيات‬ ‫إصدار‬‫على‬ ‫يعمل‬ ‫حيث‬ ‫املكتبات‬ ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫حيوي‬ ‫أمر‬
‫ت‬‫دع‬‫ي‬‫التخصصات‬ ‫كافة‬ ‫يف‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫م‬‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫بتسهيل‬‫مصادر‬‫املعلومات‬

8. 7
‫مبوضوع‬ ‫اخلاصة‬‫م‬‫عني‬‫ك‬ ‫عرب‬‫افة‬‫االمتدادات‬‫ال‬‫زمني‬‫ة‬‫و‬‫امل‬‫كاني‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫لغوي‬‫ة‬‫و‬‫امل‬‫وضوعي‬،‫ة‬
‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬‫واالنتقاء‬ ‫االختيار‬‫من‬ ‫متكن‬ ‫كما‬ ،‫بينها‬ ‫فيما‬‫معلومات‬ ‫من‬ ‫التحقق‬
‫معينة‬‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬‫تصحيحها‬ ‫أو‬ ‫استكماهلا‬ ‫علي‬ ‫والعمل‬‫حيث‬ ،‫تعترب‬
‫مفاتيح‬‫امل‬ ‫هلذه‬‫صادر‬‫على‬ ‫تساعد‬‫توف‬‫ري‬‫و‬ ‫والوقت‬ ‫اجلهد‬‫التكاليف‬.
‫بالتنوع‬ ‫تتسم‬ ‫مصراته‬ ‫جبامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫اجلدير‬ ‫ومن‬
‫املنفذ‬ ‫كونها‬ ،‫اإلنسانيات‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ملقتنياتها‬ ‫املوضوعي‬
‫ومنها‬ ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫العلمية‬ ‫الكلية‬ ‫ألقسام‬ ‫املعلوماتية‬ ‫احلاجات‬ ‫لسد‬ ‫الرئيسي‬
‫والذ‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬‫املك‬ ‫مقتنيات‬ ‫أركان‬ ‫بني‬ ‫هاما‬ ‫ركنا‬ ‫ميثل‬ ‫ي‬،‫تبة‬
‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تصل‬ ‫حيث‬‫عدد‬ ‫تغطيه‬0631‫عدد‬ ‫إمجالي‬ ‫من‬ ‫عنوان‬
26108‫على‬ ‫العمل‬ ‫ضرورة‬ ‫أوجب‬ ‫مما‬ ،‫باملكتبة‬ ‫مقتنى‬ ‫معلوماتي‬ ‫ملصدر‬ ‫عنوان‬
.‫وتنظيمه‬ ‫به‬ ‫والتعريف‬ ‫املتميز‬ ‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫هذا‬ ‫حصر‬
0/4.‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬
‫مشك‬ ‫تبلورت‬:‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫احلالية‬ ‫الدراسة‬ ‫لة‬
‫التنوع‬ )‫أ‬‫واملوضوعي‬ ‫الكمي‬‫الكبري‬‫والذي‬ ‫باجلامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ملقتنيات‬
‫يعد‬‫أمام‬ ‫ُعوقا‬‫م‬‫ا‬‫لباحثني‬‫يف‬‫ال‬‫و‬‫صول‬‫إىل‬‫املعلومات‬‫عدم‬ ‫حال‬ ‫يف‬‫معاجلته‬‫وتنظيمها‬ ‫ا‬
‫العلمية‬ ‫بالطرق‬.‫عليها‬ ‫املتفق‬ ‫واملعيارية‬ ‫والفنية‬
‫معاجلة‬ ‫عدم‬ )‫ب‬‫مقتنيات‬‫مكت‬‫اجملاالت‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الكلية‬ ‫بة‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫ومنها‬ ‫املختلفة‬ ‫املوضوعية‬-‫الدراسة‬ ‫موضوع‬-‫وفق‬ ‫علمية‬ ‫معاجلة‬
‫املكتبات‬ ‫علم‬ ‫نظريات‬،‫أنواع‬ ‫من‬ ‫أيا‬ ‫هذا‬ ‫وقتنا‬ ‫حتى‬ ‫تستخدم‬ ‫مل‬ ‫املكتبة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬
‫لتوفري‬ ‫البطاقي‬ ‫أو‬ ‫املطبوع‬ ‫أو‬ ‫احملزوم‬ ‫كالفهرس‬ ‫عليها‬ ‫املتعارف‬ ‫الفهارس‬‫الوصول‬
‫أن‬ ‫بل‬ ،‫الرف‬ ‫على‬ ‫جمموعاتها‬ ‫إىل‬‫تتيحه‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫ملستخدميها‬‫قا‬‫ال‬ ‫مبقتنيات‬ ‫ئمة‬‫رف‬
‫تضم‬‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫عنوان‬.‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫ورقم‬ ‫املؤلف‬ ‫أسم‬

9. 8
‫مل‬ ‫أنها‬ ‫كما‬‫تستخدم‬ً‫ا‬‫أيض‬ً‫ا‬‫أي‬‫أنواع‬ ‫من‬‫خطط‬‫املتبع‬ ‫العلمي‬ ‫التصنيف‬‫يف‬ ‫ة‬‫املكتبات‬
‫العاملية‬ ‫أو‬ ‫العربية‬‫أو‬ ‫العشري‬ ‫ديوي‬ ‫تصنيف‬ ‫كخطة‬‫أو‬ ‫الكوجنرس‬ ‫مكتبة‬ ‫تصنيف‬ ‫خطة‬
‫باإلضافة‬ ،‫جمموعاتها‬ ‫لتنظيم‬ ‫كوسيلة‬ ‫الرف‬ ‫تصنيف‬ ‫رقم‬ ‫اعتمدت‬ ‫حيث‬ ،‫غريهما‬
‫الرف‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫وجود‬ ‫ومكان‬ ‫الرف‬ ‫قائمة‬ ‫بني‬ ‫ربط‬ ‫كأداة‬ ‫الستخدامه‬.
‫ملصادر‬ ‫السريع‬ ‫الوصول‬ ‫إىل‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الشديدة‬ ‫الباحثني‬ ‫حاجة‬ )‫ج‬
‫املت‬ ‫ختصصهم‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬.‫ودراسية‬ ‫حبثية‬ ‫ألغراض‬ ‫باملكتبة‬ ‫اح‬
0/3.‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫اهلدف‬
‫منذ‬ ‫مصراته‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫قسم‬ ‫سعي‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫ق‬‫انطال‬
‫اسرتاتيجية‬ ‫خطة‬ ‫تبين‬ ‫على‬ ‫نشأته‬‫على‬ ‫تعمل‬‫توف‬‫ري‬‫مكتبة‬ ‫مقتنيات‬ ‫لتنظيم‬ ‫آلية‬
‫توثيقية‬ ‫أدوات‬ ‫والباحثني‬ ‫للطلبة‬ ‫يوفر‬ ً‫ا‬‫فني‬ ‫تنظيما‬ ‫الكلية‬‫ُس‬‫ت‬‫الوصول‬ ‫سرعة‬ ‫يف‬ ‫هم‬
‫و‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫معلومات‬ ‫أوعية‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫حيتاجون‬ ‫ما‬ ‫إىل‬‫ت‬‫تقديم‬ ‫على‬ ‫املكتبة‬ ‫ساعد‬
‫ملستفيديها‬ ‫افضل‬ ‫خدمات‬‫و‬‫حتق‬‫ي‬‫ق‬‫اال‬‫أ‬ ‫ستفادة‬‫لقصوى‬‫مم‬‫ا‬‫مقتنيات‬ ‫من‬ ‫متلكه‬‫من‬
‫جهة‬‫ثانية‬،‫املنتسبني‬ ‫الطلبة‬ ‫وتدريب‬‫إ‬‫العملية‬ ‫احلياة‬ ‫متطلبات‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫ليه‬
‫النظري‬ ‫األسس‬ ‫بتطبيق‬ ‫وذلك‬‫سنوات‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫دراستها‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫للتخصص‬ ‫ة‬
، ‫ثالثة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫بالقسم‬ ‫االلتحاق‬‫ب‬ ‫قام‬ ‫فقد‬‫سياسة‬ ‫تبين‬‫توجيه‬
‫مب‬ ‫القيام‬ ‫إىل‬ ‫التخرج‬ ‫قيد‬ ‫طلبته‬‫شروعات‬‫حصر‬‫ببليوغرايف‬‫منتقى‬‫موضوعي‬‫ا‬‫يف‬
‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫والسياحة‬ ‫واإلعالم‬ ‫واالتصال‬ ‫واملعلومات‬ ‫كاملكتبات‬ ‫خمتلفة‬ ‫ختصصات‬
‫وغ‬‫توفر‬ ‫ريها‬‫حتقيق‬ ‫على‬ ‫املساعدة‬‫ذلك‬.‫اهلدف‬
‫ما‬ ‫أهداف‬ ‫تكملة‬ ‫إىل‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫جبزئية‬ ‫احلالي‬ ‫الببليوغرايف‬ ‫العمل‬ ‫ويهدف‬
:‫حيث‬ ‫من‬ ‫بالقسم‬ ‫التخرج‬ ‫لطلبة‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫سبقه‬
‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫وتنسيق‬ ‫جتميع‬ ‫يف‬ ‫العلمية‬ ‫األسس‬ ‫يوضح‬ ‫ُبسط‬‫م‬ ‫نظري‬ ‫إطار‬ ‫وضع‬ )‫أ‬
‫تطب‬ ‫بإطار‬ ‫ًا‬‫ع‬‫متبو‬.‫ًا‬‫ي‬‫عمل‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫جسم‬ ‫ميثل‬ ‫يقي‬

10. 9
‫احتياجاتهم‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫املستفيدين‬ ‫تساعد‬ ‫مقننة‬ ‫اسرتجاع‬ ‫أداة‬ ‫توفري‬ )‫ب‬
.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬
‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫املكتبة‬ ‫داخل‬ ‫املقتنى‬ ‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫ضبط‬ )‫ج‬
.‫عليه‬ ‫القياس‬ ‫ميكن‬ ‫تطبيقي‬ ‫منوذج‬
0/2‫منهج‬.‫الدراسة‬
‫تبنت‬‫الدراسة‬‫الذي‬ ‫احلالة‬ ‫دراسة‬ ‫منهج‬‫بأ‬ ‫الظاهرة‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬‫وجهها‬
‫وأبعادها‬ ‫وخصائصها‬ ‫جوانبها‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بهدف‬ ‫املختلفة‬‫و‬‫بيانات‬ ‫جتميع‬
‫حتليل‬ ‫بغرض‬ ‫عنها‬ ‫موسعة‬‫مكتبة‬ ‫جمموعات‬ ‫وتنظيم‬ ‫حصر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫ها‬
.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الكلية‬
0/2.‫الدراسة‬ ‫حدود‬
0/2/0‫احل‬.‫املوضوعية‬ ‫دد‬
‫جوانبه‬ ‫بكافة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مبوضوع‬ ‫املوضوعية‬ ‫احلدود‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫التزمت‬
‫العام‬ ‫النفس‬ ‫(علم‬ ‫الفرعية‬–‫االرتقائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬–‫التطبيقي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬–
‫املهين‬ ‫النفس‬ ‫علم‬–‫املعوقون‬–‫الديين‬ ‫العالج‬–.)‫وغريها‬ ...‫الشخصية‬
0/2/4.‫املكانية‬ ‫احلدود‬
‫كلية‬ ‫مكتبة‬.‫مصراته‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬
0/2/3.‫النوعية‬ ‫احلدود‬
‫يف‬ ‫متثل‬ ‫والذي‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫اقتصرت‬
‫ضمن‬ ‫أخرى‬ ‫أشكال‬ ‫على‬ ‫املكتبة‬ ‫احتواء‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫املصادر‬ ‫من‬ ‫غريها‬ ‫دون‬ ‫الكتب‬
.‫عليه‬ ‫املتفق‬ ‫الدراسة‬ ‫قطاع‬

11. 11
0/2/2.‫اللغوية‬ ‫احلدود‬
‫امل‬ ‫مبصادر‬ ‫الدراسة‬ ‫اكتفت‬‫دون‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫الصادرة‬ ‫ذكرها‬ ‫السالف‬ ‫علومات‬
.‫اللغات‬ ‫من‬ ‫غريها‬
0/2/2.‫الكمية‬ ‫احلدود‬
‫ت‬‫بطاقات‬ ‫إعداد‬ ‫الدراسة‬ ‫ناولت‬‫لعدد‬311‫كتاب‬.
0/6.‫البيانات‬ ‫مجع‬ ‫أدوات‬
:‫للدراسة‬ ‫البيانات‬ ‫مجع‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫خطوات‬ ‫اتباع‬ ‫مت‬
‫تع‬ ‫اليت‬ ‫واملراجع‬ ‫املصادر‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫النظرية‬ ‫القراءة‬ )‫أ‬‫ملوضوع‬ ‫رضت‬
.‫بعامة‬ ‫به‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫املوضوعات‬ ‫أو‬ ‫خباصة‬ ‫الدراسة‬
)‫ب‬‫املباشرة‬ ‫املالحظة‬.‫الطالبات‬ ‫من‬
.‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫رفوف‬ ‫على‬ ‫املتاحة‬ ‫الكتب‬ )‫ج‬
0/1.‫الوصف‬ ‫بيانات‬
.‫التالية‬ ‫البيانات‬ ‫إعطاء‬ ‫مت‬
‫االستفادة‬ ‫لتحقيق‬ ‫وذلك‬ ،‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مبكتبة‬ ‫اخلا‬ ‫الرف‬ ‫تصنيف‬ ‫رقم‬ )‫أ‬
‫القصوى‬‫اخلاصة‬ ‫الوصف‬ ‫بطاقة‬ ‫ضمن‬ ‫الرف‬ ‫على‬ ‫الكتاب‬ ‫رقم‬ ‫بدمج‬ ‫احلالي‬ ‫العمل‬ ‫من‬
.‫إليه‬ ‫السريع‬ ‫الوصول‬ ‫إمكانية‬ ‫لتحقيق‬ ‫به‬
‫االستدعاء‬ ‫رقم‬ )‫ب‬‫أو‬‫الطلب‬ ‫رقم‬‫أو‬‫ا‬ ‫الرقم‬‫الطالبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫إضافته‬ ‫ومت‬ : ‫خلا‬
‫استخدام‬ ‫على‬ ‫وتشجيعها‬ ‫املكتبة‬ ‫مبساعدة‬ ‫وذلك‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫الفائدة‬ ‫زيادة‬ ‫بهدف‬
‫التصني‬ ‫أرقام‬‫تست‬ ‫اليت‬ ‫الثابتة‬ ‫الرف‬ ‫أرقام‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫كتبها‬ ‫لتنظيم‬ ‫ف‬‫من‬ ‫حاليا‬ ‫خدمها‬
‫قامت‬ ‫ما‬ ‫وتطبيق‬ ‫جهة‬‫جهة‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫احلياة‬ ‫إىل‬ ‫لالنتقال‬ ‫متهيدا‬ ‫القسم‬ ‫يف‬ ‫بدراسته‬
.‫أخرى‬
‫التصنيف‬ ‫خطة‬ ‫حسب‬ ‫وضعه‬ ‫ومت‬ ‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ً‫ال‬‫أو‬ :‫جزأين‬ ‫من‬ ‫الرقم‬ ‫وتكون‬

12. 11
‫والذ‬ ‫للكتاب‬ ‫اخلا‬ ‫الرمز‬ ‫وثانيا‬ ، ‫املعتمدة‬‫حتمل‬ ‫اليت‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫غريه‬ ‫عن‬ ‫مييزه‬ ‫ي‬
‫استمدت‬ ‫واليت‬ ‫االستهاللية‬ ‫احلروف‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫وتكون‬ ،‫التصنيف‬ ‫رقم‬ ‫نفس‬
‫املؤلف‬ ‫اسم‬ ‫من‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫احلرف‬ ‫يف‬ ‫ومتثلت‬ ‫للبطاقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املداخل‬ ‫من‬
‫بطاقته‬ ‫مدخل‬ ‫الذي‬ ‫للكتاب‬ ‫بالنسبة‬ ‫وذلك‬ ،‫الكتاب‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫واحلرف‬
‫باملؤ‬ ‫الرئيسي‬‫بالنسبة‬ ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫األوىل‬ ‫حروف‬ ‫والثالثة‬ ،‫لف‬‫مدخل‬ ‫الذي‬ ‫للكتاب‬
‫بطاقته‬.‫بالعنوان‬ ‫الرئيسي‬
‫اسم‬ :‫يف‬ ‫ومتثلت‬ ‫الوصف‬ ‫بيانات‬ )‫ج‬‫املؤلف‬-. ‫املسئولية‬ ‫بيانات‬ / ‫العمل‬ ‫عنوان‬-
‫الطبعة‬‫ورقمها‬/‫بيانات‬‫املسئولية‬‫اخلاصة‬،‫بالطبعة‬‫مالحظات‬‫الطبعة‬.-‫مكان‬:‫النشر‬
،‫الناشر‬‫تاريخ‬‫النش‬‫ر‬.-‫عدد‬‫الصفحات‬‫أو‬:‫اجمللدات‬‫اإليضاحيات؛‬‫احلجم‬.-
(‫السلسة‬:‫السلسة‬ ‫عنوان‬‫الفرعي‬‫؛‬‫رقم‬‫الكتاب‬‫ضمن‬)‫السلسة‬.-‫أو‬ ‫التبصرات‬
. ‫املالحظات‬-‫الدولي‬ ‫الرتقيم‬.‫املوحد‬
‫مصدر‬ ‫لكل‬ ‫الوصف‬ ‫لبيانات‬ ‫إضافتها‬ ‫ومت‬ )‫اإلضافية‬ ‫(املداخل‬ ‫املتابعات‬ ‫فقرة‬ )‫د‬
‫م‬ ‫نوعني‬ ‫يف‬ ‫ومتثلت‬ ‫معلوماتي‬‫اإلضافية‬ ‫املداخل‬ :‫أوال‬ ‫اإلضافية‬ ‫املداخل‬ ‫ن‬
‫(العنوان‬ ‫الوصفية‬ ‫اإلضافية‬ ‫املداخل‬ :‫وثانيا‬ ‫املوضوعية‬-‫املسئولية‬ ‫بيانات‬-
‫حتقيق‬ ‫بهدف‬ ‫مت‬ ‫ولكنه‬ ‫الببليوغرافيات‬ ‫إعداد‬ ‫لفكر‬ ‫ذلك‬ ‫خمالفة‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ )‫السلسلة‬
‫اال‬ ‫يف‬ ‫رغبتها‬ ‫حال‬ ‫يف‬ ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ومساعدة‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫االستفادة‬‫ستفادة‬
.‫واحدا‬ ‫امتالكها‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫بطاقي‬ ‫كفهرس‬ ‫أدواتها‬ ‫ضمن‬ ‫منه‬
‫بالكشافات‬ ‫مكان‬ ‫كمؤشر‬ ‫لالستخدام‬ ‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫ضمن‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬ )‫ه‬‫ليعمل‬
‫بينهما‬ ‫الرابط‬ ‫عمل‬.
0/8.‫العمل‬ ‫أدوات‬
0/8/0.‫املعتمد‬ ‫الببليوغرايف‬ ‫الوصف‬ ‫تقنني‬
‫الث‬ ‫طبعتها‬ ‫يف‬ ‫أمريكية‬ ‫األجنلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫اعتماد‬ ‫مت‬‫انية‬1
‫على‬ ‫احلصول‬ ‫يف‬
1
‫محمد‬ ‫يب‬‫ر‬‫تع‬ ‫جورمان؛‬ ‫ميشيل‬ ‫إعداد‬ /‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫الثانية‬ ‫طبعتها‬ ‫في‬ :‫يكية‬‫ر‬‫أم‬ ‫األنجلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫موجز‬ .‫ميشيل‬ ،‫جورمان‬
‫تق‬ ‫جمعه؛‬ ‫خليفة‬ ‫ونبيلة‬ ،‫الهادي‬ ‫عبد‬ ‫فتحي‬‫ديم‬‫الهجرسي‬ ‫محمد‬ ‫سعد‬.-‫ط‬3.-،‫اللبنانية‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الدار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬8991.

13. 12
.‫الببليوغرايف‬ ‫الوصف‬ ‫بيانات‬
0/8/4‫املعتمدة‬ ‫التصنيف‬ ‫خطة‬.
‫الطبعة‬ ‫العربية‬ ‫النسخة‬ ‫العشري‬ ‫ديوي‬ ‫تصنيف‬ ‫خطة‬ ‫اعتماد‬ ‫مت‬‫احل‬‫ادية‬
‫والعشرين‬2
.‫التصنيف‬ ‫أرقام‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
0/8/3.‫املعتمدة‬ ‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬ ‫قائمة‬
‫القيا‬ ‫العربية‬ ‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬ ‫قائمة‬ ‫اعتماد‬ ‫مت‬‫ومراكز‬ ‫للمكتبات‬ ‫سية‬
‫املعلومات‬3
.‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
0/9.‫التنظيم‬
0/9/0.‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫مداخل‬
‫حاالت‬ ‫حسب‬ ‫وذلك‬ ‫الرئيسي‬ ‫العمل‬ ‫جلسم‬ ‫التالية‬ ‫الرئيسية‬ ‫املداخل‬ ‫إعطاء‬ ‫مت‬
.‫أمريكية‬ ‫األجنلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫ضمن‬ ‫استخدامها‬
)‫(الشخص‬ ‫الطبيعي‬ ‫باملؤلف‬ ‫الرئيسي‬ ‫املدخل‬ )‫أ‬‫أ‬‫و‬‫املع‬‫وجد‬ ‫اذا‬ )‫(اهليئة‬ ‫نوي‬،
‫على‬ ‫ورد‬ ‫حسبما‬ ‫الشخص‬ ‫السم‬ ‫الطبيعية‬ ‫بالصيغة‬ ‫املدخل‬ ‫طريقة‬ ‫اتباع‬ ‫مت‬ ‫وقد‬
‫العنوان‬ ‫صفحة‬‫وذلك‬‫بالنسبة‬‫ألمساء‬‫األشخا‬‫العربية‬‫باسم‬ ‫املدخل‬ ‫وطريقة‬ ،
.‫األجنبية‬ ‫األشخا‬ ‫ألمساء‬ ‫بالنسبة‬ )‫املقلوب‬ ‫(الشكل‬ ‫العائلة‬
.‫بالعنوان‬ ‫الرئيسي‬ ‫املدخل‬ )‫ب‬
0/9/4‫الكشاف‬.‫ات‬
‫حسب‬ ‫وذلك‬ ‫إضافية‬ ‫كمداخل‬ ‫لالستخدام‬ ‫التالية‬ ‫املساعدة‬ ‫الكشافات‬ ‫إعداد‬ ‫مت‬
.‫الرئيسي‬ ‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫احتياجات‬
2
.‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫محمد‬ /‫ي‬‫العشر‬ ‫التصنيف‬ ‫موسوعة‬ .‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫محمد‬-‫ط‬2.-،‫األكاديمية‬ ‫المكتبة‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬2282.
3
‫شعبان‬‫عبد‬‫يز‬‫ز‬‫الع‬‫خليفة‬.‫قائمة‬‫رؤوس‬‫الموضوعات‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫القياسية‬‫للمكتبات‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬‫المعلوم‬‫ات‬‫اعد‬‫و‬‫وق‬‫البيانات‬/‫شعبان‬‫عبد‬
‫يز‬‫ز‬‫الع‬‫خليفة‬.-‫ة‬‫ر‬‫القاه‬:‫دار‬،‫الشروق‬2222.

14. 13
‫املؤلفني‬ ‫كشاف‬ )‫أ‬‫ويضم‬ :‫كافة‬‫يف‬ ‫ومن‬ ) ‫(األشخا‬ ‫الطبيعيني‬ ‫املؤلفني‬
، ‫واحملررين...اخل‬ ‫واملراجعني‬ ‫كاملرتمجني‬ ‫الفكرية‬ ‫املسئولية‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫حكمهم‬
‫واملعن‬‫(اهلي‬ ‫ويني‬‫وجدوا‬ ‫اذا‬ )‫ئات‬.‫واحد‬ ‫هجائي‬ ‫ترتيب‬ ‫يف‬
‫العناوين‬ ‫كشاف‬ )‫ب‬:‫جسم‬ ‫ضمن‬ ‫وردت‬ ‫اليت‬ ‫العناوين‬ ‫كافة‬ ‫ويضم‬‫العمل‬
.‫الببليوغرايف‬
‫املوضوعات‬ ‫كشاف‬ )‫ج‬‫ويضم‬ :‫كافة‬‫ببطاقات‬ ‫وردت‬ ‫اليت‬ ‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬
‫جسم‬.‫الببليوغرايف‬ ‫العمل‬
0/9/3.‫والكشافات‬ ‫املداخل‬ ‫ترتيب‬ ‫طريقة‬
‫الرتت‬ ‫طريقة‬ ‫اتباع‬ ‫مت‬‫املستخدمة‬ ‫املختلفة‬ ‫املداخل‬ ‫بني‬ ‫جيمع‬ ‫الذي‬ ‫القاموسي‬ ‫يب‬
‫واحد‬ ‫هجائي‬ ‫ألفبائي‬ ‫ترتيب‬ ‫يف‬ ‫العناوين‬ ‫أو‬ ‫للمؤلفني‬ ‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫يف‬
)‫حبرف‬ ‫(حرف‬ ‫احلريف‬ ‫النظام‬ ‫باستخدام‬،‫الواحد‬ ‫للمؤلف‬ ‫املتعددة‬ ‫املؤلفات‬ ‫حال‬ ‫ويف‬
‫الكت‬ ‫بعناوين‬ ‫اهلجائي‬ ‫األلفبائي‬ ‫الداخلي‬ ‫الرتتيب‬ ‫اتباع‬ ‫مت‬.‫ب‬
‫النظام‬ ‫باستخدام‬ ‫اهلجائي‬ ‫األلفبائي‬ ‫الرتتيب‬ ‫طريقة‬ ‫نفس‬ ‫اتباع‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬
.‫املساعدة‬ ‫الكشافات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫لكل‬ ،)‫حبرف‬ ‫(حرف‬ ‫احلريف‬
0/01.‫العمل‬ ‫آلية‬
‫مر‬‫احل‬ ‫املشروع‬‫الي‬‫بعدد‬‫املراحل‬ ‫من‬‫القوائم‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫استقاها‬ ‫اليت‬
‫و‬ ‫الببليوغرافية‬: ‫هي‬-
‫اطار‬ ‫حتديد‬ )‫أ‬‫املشروع‬‫مناقشته‬ ‫سبق‬ ‫وقد‬.‫املختلفة‬ ‫الدراسة‬ ‫حدود‬ ‫خالل‬ ‫من‬
)‫ب‬‫املفردات‬ ‫مجع‬:.‫الكلية‬ ‫مبكتبة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫كتب‬ ‫رفوف‬ ‫خالل‬ ‫من‬
)‫ج‬‫الببليو‬ ‫األسلوب‬ ‫تعيني‬‫غ‬‫رايف‬‫مجعها‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫ملصادر‬ ‫املستخدم‬.
‫حت‬ )‫د‬‫رير‬‫تسهي‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫حرة‬ ‫معيارية‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ :‫الببليوغرافية‬‫ل‬
‫عملية‬‫و‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫دجمها‬. ‫ترتيبها‬
‫الرتتيب‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬ ‫عليها‬ ‫املتفق‬ ‫الطريقة‬ ‫حسب‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫ترتيب‬ )‫ه‬

15. 14
.‫احلريف‬ ‫النظام‬ ‫باتباع‬ ‫اهلجائي‬ ‫األلفبائي‬
.‫اآللي‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫إدخال‬ )‫و‬
)‫ز‬‫تكشيف‬‫واقع‬ ‫من‬ ‫إلكرتونية‬ ‫كشافات‬ ‫إنتاج‬ ‫بواسطة‬ ‫وذلك‬ ،‫الببليوغرافية‬
‫احمل‬ ‫النسخة‬.‫مباشرة‬ ‫سبة‬
‫اإل‬ )‫ح‬‫خراج‬‫أحدهما‬ ‫متوازيتني‬ ‫قائمتني‬ ‫بإنتاج‬ ‫وذلك‬ :‫للببليوغرافية‬ ‫النهائي‬
.‫مطبوعة‬ ‫واألخرى‬ ‫إلكرتونية‬
‫م‬ ‫لبطاقة‬ ‫منوذج‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫داخل‬ ‫ن‬:‫هلا‬ ‫املكونة‬ ‫الفقرات‬ ‫لكافة‬ ‫شرح‬ ‫مع‬
‫رقم‬ ‫شكل‬(0)
.‫الببليوغرايف‬ ‫العمل‬ ‫جسم‬ ‫من‬ ‫منوذج‬
2343
‫ع‬ ‫أ‬ ‫ك‬
.‫شيلدون‬ ، ‫كاشدان‬
‫شيلدون‬ ‫تأليف‬ / ‫الشواذ‬ ‫نفس‬ ‫علم‬‫كاشد‬‫أمحد‬ ‫ترمجة‬ ‫؛‬ ‫ان‬‫ال‬ ‫عبد‬‫عزيز‬
‫سالمة‬‫؛‬. ‫جناتي‬ ‫عثمان‬ ‫حممد‬-‫ط‬4.-، ‫الشروق‬ ‫دار‬ : ‫بريوت‬0912.
436‫ص‬‫؛‬42‫سم‬.-.)‫احلديث‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أصول‬ ‫(مكتبة‬
‫ببليوغر‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬‫افية‬430-436.
0-‫أ‬ .‫املرضى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬-‫ب‬ . ‫العنوان‬-‫عبد‬ ‫أمحد‬‫العزيز‬
)‫سالمة(مرتجم‬‫ج‬-. )‫(مرتجم‬ ‫جناتي‬ ‫عثمان‬ ‫حممد‬
‫مب‬ ‫اخلا‬ ‫الرف‬ ‫تصنيف‬ ‫رقم‬‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫كتبة‬
‫من‬ ‫وتكون‬ ‫الكتاب‬ ‫استدعاء‬ ‫رقم‬
ً‫ال‬‫أو‬ :‫جزأين‬‫التصنيف‬ ‫رقم‬،
‫من‬ ‫وتكون‬ ‫اخلا‬ ‫الرمز‬ ‫وثانيا‬
‫اسم‬ ‫من‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫احلرف‬
‫من‬ ‫األول‬ ‫واحلرف‬ ‫املؤلف‬
‫الكتاب‬ ‫عنوان‬
‫باملرتجم‬ ‫إضايف‬ ‫مدخل‬
‫العنوان‬
‫املسئولية‬ ‫بيانات‬
‫باملوضوع‬ ‫إضايف‬ ‫مدخل‬
:‫النشر‬ ‫النشر(مكان‬ ‫بيانات‬
)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬
‫الطبعة‬
‫املكا‬ ‫(مؤشر‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫يف‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬)‫الكشافات‬ ‫يف‬ ‫ن‬911
‫باملؤلف‬ ‫الرئيسي‬ ‫املدخل‬
‫واألبعاد‬ ‫التتابع‬
‫السلسلة‬ ‫ببليوغرافية‬ ‫تبصرة‬

16. 15
0/00.‫الدراسة‬ ‫مصطلحات‬
‫الببليوغرافيا‬4
:،‫وحديثة‬ ‫قدمية‬ ،‫اإلنساني‬ ‫الفكر‬ ‫ملصادر‬ ‫وصفية‬ ‫قوائم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
،‫جتمعه‬‫املؤلفات‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫الباحثون‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ،‫عنه‬ ‫وتعلم‬ ،‫به‬ ‫وتعرف‬ ،‫وتنظمه‬
.‫حبوثهم‬ ‫يف‬ ‫تفيدهم‬ ‫اليت‬
‫الببليوغرافية‬5
:‫غري‬ ‫أو‬ ‫منشورة‬ ‫مواد‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬ ‫تقدم‬ ‫اليت‬ ‫القائمة‬ ‫هي‬
.‫املواد‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫تربط‬ ‫ما‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫لصلة‬ ‫وفقا‬ ‫جتميعها‬ ‫يتم‬ ‫منشورة‬
‫التصنيف‬:‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫أوعية‬ ‫جتميع‬ ‫عملية‬‫بعضها‬ ‫واحدة‬ ‫خاصية‬ ‫يف‬ ‫تشرتك‬
‫بعض‬ ‫مع‬،‫العشري‬ ‫ديوي‬ ‫تصنيف‬ ‫خطة‬ ‫وتعد‬‫األ‬‫استخداما‬ ‫واألكثر‬ ‫قدم‬‫كافة‬ ‫بني‬ ‫من‬
‫خطط‬‫تصنيف‬‫امل‬‫كتب‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬‫حل‬‫ديثة‬6
‫و‬‫اليت‬‫البشرية‬ ‫املعرفة‬ ‫تقسيم‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫بنائها‬ ‫مت‬
‫أقسام‬ ‫عشرة‬ ‫إىل‬‫تقسيم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫األبواب‬ ‫تسمى‬ ‫رئيسية‬‫كل‬‫من‬ ‫قسم‬‫األ‬‫قسام‬
‫عشر‬ ‫إىل‬ ‫العشرة‬‫ة‬‫شعب‬ ‫عشر‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫فرع‬ ‫كل‬ ‫وتقسيم‬ ‫فروع‬7.
‫الفهرسة‬8
:‫حبيث‬ ‫فنيا‬ ‫إعدادا‬ ‫الفكرية‬ ‫األوعية‬ ‫من‬ ‫وغريها‬ ‫الكتب‬ ‫إعداد‬ ‫عملية‬
.‫الطرق‬ ‫وبإيسر‬ ‫ممكن‬ ‫وقت‬ ‫اسرع‬ ‫يف‬ ‫القراء‬ ‫متناول‬ ‫يف‬ ‫تكون‬
‫الوصفية‬ ‫الفهرسة‬9
:‫وغريها‬ ‫الكتب‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫الفهرسة‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫الشق‬
‫يتي‬ ‫حبيث‬ ‫ماديا‬ ‫وصفا‬ ‫الفكري‬ ‫اإلنتاج‬ ‫أوعية‬ ‫من‬‫بسهولة‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ح‬
.‫عليه‬ ‫االطالع‬ ‫قبل‬ ‫عنه‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫وتكوين‬
‫املوضوعية‬ ‫الفهرسة‬10
:‫احملتوى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫بوصف‬ ‫وتهتم‬
‫على‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫جانب‬ ‫إىل‬ ‫املتشابهة‬ ‫املوضوعات‬ ‫تتجمع‬ ‫حبيث‬ ‫املوضوعي‬
4
.‫صوفي‬ ‫اللطيف‬ ‫عبد‬ /‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫األعمال‬‫و‬ ‫افيا‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬ .‫صوفي‬ ‫اللطيف‬ ‫عبد‬-‫المملكة‬ ،‫ياض‬‫ر‬‫ال‬
،‫للنشر‬ ‫يخ‬‫ر‬‫الم‬ ‫دار‬ :‫السعودية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬8991‫ص‬ .22.
5
."‫نفسه‬ ‫"المرجع‬
6
Taylor, Arlene G. Introduction to Cataloging and Classification/ Arlene G. Taylor .-
10
th
Ed .- Westport :Libraries Unlimited, 2006, 2.
7
Scott, Mona L. Dewey Decimal Classification, 21st Edition: A Study Manual and Number
Building Guide/ Mona L. Scott .- Englewood, Colorado: Libraries Unlimited, Inc, 1998, 41.
8
،‫خليفة‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ /‫المعلومات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫للمكتبات‬ ‫الوصفية‬ ‫الفهرسة‬ ‫موسوعة‬ .‫خليفة‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬
. ‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫محمد‬-،‫يخ‬‫ر‬‫الم‬ ‫دار‬ :‫اض‬‫ر‬‫ال‬8992‫مج‬ .8‫ص‬ ،813.
9
."‫نفسه‬ ‫"المرجع‬
10
."‫نفسه‬ ‫"المرجع‬

17. 16
.‫الفهرس‬ ‫ويف‬ ‫الرفوف‬
‫الكشاف‬11
:‫للمحتويات‬ ‫ما‬ ‫طريقة‬ ‫وفق‬ ‫مرتب‬ ‫دليل‬،‫املعلومات‬ ‫ألوعية‬ ‫الفكرية‬
.‫املرغوبة‬ ‫املعلومات‬ ‫ملكان‬ ‫مادي‬ ‫ومؤشر‬ ،‫للمحتوى‬ ‫رمزي‬ ‫أو‬ ‫لفظي‬ ‫مؤشر‬ ‫باستخدام‬
0/04‫نتائج‬‫وتوصيات‬‫الدراسة‬.
‫هدفت‬‫الدراسة‬:‫التالية‬ ‫الفرضية‬ ‫إثبات‬ ‫إىل‬ ‫بدايتها‬ ‫منذ‬ ‫احلالية‬
)‫أ‬‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬ ‫قدرة‬‫اآلداب‬ ‫بكلية‬‫على‬ ‫مصراته‬ ‫جامعة‬
‫تطبيق‬‫بدراسته‬ ‫قاموا‬ ‫ما‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫الواقع‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫بالقسم‬ ‫وعمليا‬ ‫نظريا‬
‫مكتبة‬ ‫ملقتنيات‬ ‫مقننة‬ ‫اسرتجاع‬ ‫أداة‬ ‫توفري‬‫الكلية‬‫على‬ ‫تساعد‬ ،‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬
،‫بها‬ ‫املقتناة‬ ‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬‫حت‬ ‫وقد‬‫من‬ ‫بوضوح‬ ‫الفرضية‬ ‫هذه‬ ‫ققت‬
‫بطاقات‬ ‫ضم‬ ‫والذي‬ ‫احلالي‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬‫ل‬‫عدد‬244( ‫معلوماتي‬ ‫مصدر‬311‫اجلزء‬ ‫يف‬
‫األول‬‫و‬044‫الثاني‬ ‫اجلزء‬ ‫يف‬.)
‫أهمية‬ )‫ب‬‫املكتبة‬ ‫تبين‬‫ل‬ ‫ختضع‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫خلطة‬ ‫اجلامعية‬‫املكتبات‬ ‫علم‬ ‫نظريات‬
‫فبالرغم‬ ،‫احلديثة‬ ‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫مبا‬ ‫مستفيديها‬ ‫جتاه‬ ‫خلدماتها‬ ‫تقدميها‬ ‫إىل‬ ‫يؤدي‬
‫أهمي‬ ‫من‬‫ة‬‫مكتبة‬‫كلية‬‫جبامعة‬ ‫اآلداب‬‫مصراتة‬‫احلاجات‬ ‫لسد‬ ‫الرئيسي‬ ‫املنفذ‬ ‫كونها‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫ومنها‬ ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫العلمية‬ ‫كليتها‬ ‫ألقسام‬ ‫املعلوماتية‬
‫ملقتنياتها‬ ‫املكتبة‬ ‫معاجلة‬ ‫عدم‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬‫علمية‬ ‫معاجلة‬‫عدم‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬
‫باإل‬ ،‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬ ‫خدماتها‬ ‫وتقديم‬ ‫جامعتها‬ ‫جتاه‬ ‫واجبها‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬‫إىل‬ ‫ضافة‬
.‫استخدامها‬ ‫عن‬ ‫والباحثني‬ ‫الطالب‬ ‫عزوف‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫بضرورة‬ ‫توصي‬ ‫بتحقيقه‬ ‫الدراسة‬ ‫قامت‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫الثابت‬ ‫الرف‬ ‫تصنيف‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫مصراتة‬ ‫جبامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬ ‫ختلي‬ )‫أ‬
‫علمية‬ ‫تصنيف‬ ‫خطط‬ ‫تتبنى‬ ‫اليت‬ ‫والعاملية‬ ‫العربية‬ ‫املكتبات‬ ‫مواكبة‬ ‫حنو‬ ‫واالجتاه‬
‫جمموعات‬ ‫لتصنيف‬.‫املعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ها‬
18
‫فتحي‬ ‫محمد‬/‫التطبيقات‬ .‫األسس‬ .‫المفاهيم‬ :‫االستخالص‬‫و‬ ‫التكشيف‬ .‫الهادي‬ ‫عبد‬‫ية‬‫ر‬‫يس‬ ،‫الهادي‬ ‫عبد‬ ‫فتحي‬ ‫محمد‬
.‫ايد‬‫ز‬ ‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬-،‫اللبنانية‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الدار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬2222‫ص‬ .28.

18. 17
‫ب‬‫البطاقي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫إىل‬ ‫املكتبة‬ ‫حتول‬ )‫الشكل‬ ‫إىل‬ ‫للتحول‬ ‫متهيدا‬
‫سجل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫وذلك‬ ، ‫املباشر‬ ‫اخلط‬ ‫على‬ ‫املتاحة‬ ‫الفهارس‬ ‫باستخدام‬ ‫اإللكرتوني‬
.‫الرف‬ ‫على‬ ‫اجملموعات‬ ‫إىل‬ ‫للوصول‬ ‫ملستخدميها‬ ‫تتيحه‬ ‫الذي‬ ‫املقتنيات‬
0/30.‫املراجع‬ ‫قائمة‬
0-‫جورمان‬‫ميشيل‬ ،‫أمريكية‬ ‫األجنلو‬ ‫الفهرسة‬ ‫قواعد‬ ‫موجز‬ .‫املراجعة‬ ‫الثانية‬ ‫طبعتها‬ ‫يف‬ :/
‫اهلادي‬ ‫عبد‬ ‫فتحي‬ ‫حممد‬ ‫تعريب‬ ‫جورمان؛‬ ‫ميشيل‬ ‫إعداد‬‫خليفة‬ ‫ونبيلة‬ ،‫مجعه‬‫تقديم‬ ‫؛‬‫سعد‬
‫اهلجرسي‬ ‫حممد‬.-‫ط‬3.-‫القاهرة‬‫اللبنانية‬ ‫املصرية‬ ‫الدار‬ :،0998.494.
4-‫إبراهيم‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫صاحل‬ ‫حسن‬‫ا‬ .‫املعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫املكتبات‬ ‫يف‬ ‫الفنية‬ ‫إلجراءات‬:
‫التزويد‬-‫الفهرسة‬-‫التصنيف‬/‫إبراهيم‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫صاحل‬ ‫حسن‬. ‫الورغي‬ ‫أمني‬ ‫إبراهيم‬ ،-
،‫عمان‬:‫األردن‬‫املؤلفان‬،0988.380.
3-‫خليفة‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬.‫للمكتبات‬ ‫القياسية‬ ‫العربية‬ ‫املوضوعات‬ ‫رؤوس‬ ‫قائمة‬
‫املعلومات‬ ‫ومراكز‬‫البيانات‬ ‫وقواعد‬/‫خليفة‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬.-‫الشروق‬ ‫دار‬ :‫القاهرة‬،
4114.3‫مج‬
2-‫الفهرسة‬ ‫موسوعة‬ .‫خليفة‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬‫املعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫للمكتبات‬ ‫الوصفية‬/
‫خليفة‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬. ‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫حممد‬ ،-‫الر‬‫ي‬‫اض‬‫املريخ‬ ‫دار‬ :،0991.4.‫مج‬
2-‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫حممد‬‫م‬ .‫العشري‬ ‫التصنيف‬ ‫وسوعة‬/.‫العايدي‬ ‫عوض‬ ‫حممد‬-‫ط‬4.-
،‫األكادميية‬ ‫املكتبة‬ :‫القاهرة‬4101.2.‫مج‬
6-‫اهلادي‬ ‫عبد‬ ‫فتحي‬ ‫حممد‬‫واالستخال‬ ‫التكشيف‬ .‫التطبيقات‬ .‫األسس‬ .‫املفاهيم‬ :/
‫زايد‬ ‫احلليم‬ ‫عبد‬ ‫حممد‬ ‫يسرية‬ ،‫اهلادي‬ ‫عبد‬ ‫فتحي‬ ‫حممد‬.-‫القاهرة‬،‫اللبنانية‬ ‫املصرية‬ ‫الدار‬ :
4111.206.
7. Scott, Mona L. Dewey Decimal Classification, 21st Edition: A Study
Manual and Number Building Guide/ Mona L. Scott .- Englewood,
Colorado: Libraries Unlimited, Inc, 1998. 197p.
8. Taylor, Arlene G. Introduction to Cataloging and Classification/ Arlene
G. Taylor .- 10
th
Ed .- Westport :Libraries Unlimited, 2006. 588p.

19. 18
‫الرئيسي‬ ‫القسم‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬

20. 19
381
‫ا‬ ‫ب‬ ‫إ‬
.‫الزريقات‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬
‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫تأليف‬ /‫العالج‬‫و‬ ‫التشخيص‬ :‫اللغة‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫ابات‬‫ر‬‫اضط‬
‫اهلل‬ ‫عبد‬. ‫الزريقات‬-‫عمان‬‫د‬ :‫ار‬‫الفكر‬،5002.
863‫أيض‬ :‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬823-863.
9-‫النطق‬-‫عيوب‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
9
818
‫ع‬ ‫ب‬ ‫إ‬
.‫وجيه‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬
‫ع‬‫وجيه‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ /‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫لم‬،‫صالح‬ ‫أحمد‬‫عبد‬ ‫محمود‬ ،
‫الحليم‬‫منسي‬.-‫اإلسكندرية‬‫مركز‬ :‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬،5005.
233‫جداول‬ :‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬‫دويدار‬
9-‫التربوي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫أحمد‬
‫صالح‬.)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬‫ج‬-‫محم‬‫الحليم‬ ‫عبد‬ ‫ود‬‫منسي‬‫(مؤلف‬
.)‫مشارك‬
5

21. 21
629
‫ع‬ ‫ب‬ ‫أ‬
.‫ي‬‫المنصور‬ ‫مفتاح‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬
‫للذها‬ ‫المعرفي‬ ‫السلوكي‬ ‫العالج‬‫ن‬‫النفسي‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫آفاق‬ :
‫بكر‬ ‫أبو‬ /‫العقلية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫لالضط‬‫مفتاح‬. ‫ي‬‫المنصور‬-‫ليبيا‬‫عمر‬ ‫جامعة‬ :
‫المختار‬،5006.
501‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫تدمك‬:2-22-390-1121.
9-.‫النفسي‬ ‫العالج‬5-‫الذهان‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
8
13
‫ع‬ ‫ب‬ ‫أ‬
.‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫طالب‬ ‫أبو‬
/‫الفني‬ ‫النفس‬ ‫علم‬. ‫سعيد‬ ‫محمد‬ ‫طالب‬ ‫أبو‬-‫بغداد‬‫مطابع‬ :
‫العالي‬ ‫التعليم‬،9110.
539‫ص؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬562-539.
9-‫الفني‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
2

22. 21
309
‫س‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫محمود‬ ‫حسن‬ ‫أحالم‬
‫محمود‬ ‫حسن‬ ‫أحالم‬ /‫الشخصية‬ ‫سيكولوجية‬.-‫ة‬‫القاهر‬‫المعرفة‬ ‫دار‬ :
‫الجامعية‬،5099.
856‫ص؛‬52.‫سم‬
‫ببل‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫يوغ‬858-856.
9-‫الشخصية‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
2
813
‫ت‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫الخطيب‬ ‫حامد‬ ‫أحمد‬
‫أسباب‬ ‫ادي‬‫ر‬‫الالإ‬ ‫التبول‬‫عالجه‬ ‫وطرق‬ ‫ه‬‫الخطيب‬ ‫حامد‬ ‫أحمد‬ /،
‫حسين‬‫الط‬. ‫اونة‬‫ر‬-‫ائل‬‫و‬ ‫دار‬ :‫عمان‬،5008.
988‫جداول‬ :‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
: ‫تدمك‬3-565-99-1123.
9-‫ادي‬‫ر‬‫الالإ‬ ‫التبول‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫حسين‬
.)‫مشارك‬ ‫اونة(مؤلف‬‫ر‬‫الط‬
6

23. 22
85
‫ر‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫يونس‬ ‫سعيد‬ ‫أحمد‬
‫عا‬‫ر‬‫يونس‬ ‫سعيد‬ ‫أحمد‬ /‫المعوق‬ ‫الطفل‬ ‫ية‬‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫ي‬‫مصر‬ ،
‫ة‬‫حنور‬.-،‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ : ‫ة‬‫القاهر‬9119.
983‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬986-983.
: ‫تدمك‬1-810-905-133.
9-‫المعو‬ ‫األطفال‬‫قون‬-‫وعالج‬ ‫عاية‬‫ر‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬
‫ب‬-‫ة‬‫حنور‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫ي‬‫مصر‬.)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬
3
51
‫ر‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫يونس‬ ‫سعيد‬ ‫أحمد‬
‫المعوق‬ ‫الطفل‬ ‫عاية‬‫ر‬:‫س‬ ‫أحمد‬ /‫اجتماعيا‬‫و‬ ‫ونفسيا‬ ‫طبيا‬‫عيد‬
،‫يونس‬‫ة‬‫حنور‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫ي‬‫مصر‬.-‫ط‬5.-‫اإلسكندرية‬‫الفكر‬ ‫دار‬ :
‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬،9132.
922‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬928-922.
:‫تدمك‬1-810-909-133.
9-‫المعوقون‬ ‫األطفال‬-‫وعالج‬ ‫عاية‬‫ر‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
‫ب‬-‫ة‬‫حنور‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫ي‬‫مصر‬)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬.
3

24. 23
630
‫ط‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫عكاشة‬ ‫أحمد‬
/‫المعاصر‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬‫عكاشة‬ ‫أحمد‬. ‫عكاشة‬ ‫طارق‬ ،-‫ط‬92
.-‫األن‬ ‫مكتبة‬ : ‫ة‬‫القاهر‬‫المصرية‬ ‫جلو‬،5090.
9039‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬9051-9039.
‫تدمك‬:9-9138-02-133.
9-‫النفسي‬ ‫الطب‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫طارق‬
‫عكاشة(مؤلف‬.)‫مشارك‬
1
61
‫ع‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫عكاشة‬ ‫أحمد‬
. ‫عكاشة‬ ‫أحمد‬ /‫الفسيولوجي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬-‫ط‬90‫ومنقحة‬ ‫مزيدة‬ ،
.-،‫المصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫مكتبة‬ : ‫ة‬‫القاهر‬5002.
836‫أيض؛‬ :‫ص‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬821-836.
: ‫تدمك‬9-9326-20-133.
9-‫الفسيولوجي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
90

25. 24
255
‫ت‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫بوني‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫لكاثيل‬ ‫الثقافي‬ ‫التأثير‬ ‫من‬ ‫المتحرر‬ ‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫تقنين‬
(‫المقياس‬8/)‫بوني‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬‫المجدوب‬ ‫حسين‬ ‫جمعة‬ ،.-‫ي‬‫بنغاز‬:
‫الوطنية‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬،9111.
905‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬18-905.
‫تدمك‬:5-09-393-1121.
9-‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫جمعة‬
.)‫مشارك‬ ‫المجدوب(مؤلف‬ ‫حسين‬
99
252
‫ج‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫بوني‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫ا‬‫و‬‫الج‬‫المرور‬ ‫ادث‬‫و‬‫ح‬ ‫لمشكالت‬ ‫النفسية‬ ‫نب‬. ‫بوني‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ /-
‫ليبيا‬:‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫القومية‬ ‫الهيئة‬،9133.
35‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫المرور‬ ‫ادث‬‫و‬‫ح‬-‫النفسية‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
95

26. 25
229
‫ق‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫بوني‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫التأثي‬ ‫من‬ ‫ة‬‫المتحرر‬ ‫ات‬‫ر‬‫باالختبا‬ ‫الذكاء‬ ‫قياس‬‫أحمد‬ ‫إعداد‬ /‫الثقافي‬ ‫ر‬
. ‫بوني‬ ‫محمد‬-‫م‬ . ‫[د‬:‫ن‬ . ‫د‬،]‫د.ت‬.‫ابلس‬‫ر‬‫ط‬: ]‫[ليبيا‬‫المطبعة‬
،‫الفنية‬(9116.)
52‫ص‬‫جداول‬ :‫؛‬53.‫سم‬
9-‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
98
31
‫أ‬ ‫ح‬ ‫أ‬
‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬.‫الخالق‬
‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ /‫للشخصية‬ ‫األساسية‬ ‫األبعاد‬‫هانز‬‫ر‬ ‫تقديم‬ ‫؛‬
. ‫أبزيك‬-‫اإل‬‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬ ‫دار‬ :‫سكندرية‬،9115.
266‫ص‬:52‫سم‬.
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫قائمه‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬223-266.
‫أ‬-‫الشخصية‬–‫تقييم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-،‫أبزيك‬)‫هانز(مقدم‬‫ر‬.
92

27. 26
282
‫ا‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
. ‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ /‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬-‫ط‬8.-: ‫ة‬‫القاهر‬
‫دار‬‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬،5002.
226‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬253-222.
9-‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
92
635
‫ق‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫تأليف‬ /‫الشخصية‬ ‫قياس‬.-‫ة‬‫القاهر‬‫دار‬ :
‫المعرفة‬‫الجامعية‬،5099.
816‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
.‫افيات‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬
9-‫الشخصية‬–‫تقييم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
96

28. 27
21
‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬
‫إلى‬ ‫المدخل‬‫عبد‬ ،‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ /‫التجريبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
‫الفتاح‬‫دوي‬‫د‬‫ار‬.-‫اإلسكن‬‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬ ‫دار‬ :‫درية‬،9115.
598‫ص‬‫؛‬ ‫أيض‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬913-598.
9-‫التجريبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫الفتاح‬ ‫عبد‬
‫دوي‬‫د‬.)‫مشارك‬ ‫ار(مؤلف‬
93
292
‫م‬ ‫ح‬ ‫أ‬
.‫المغربي‬ ‫أحمد‬
‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫و‬ ‫مقاييس‬‫أحمد‬ /. ‫المغربي‬-‫الفجر‬ ‫دار‬ :‫ة‬‫القاهر‬،
5090.
838‫ص‬‫أيض‬ :‫؛‬52.‫سم‬
9-‫الذكاء‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
93

29. 28
298
‫م‬ ‫د‬ ‫أ‬
.‫الخالدي‬ ‫أديب‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫المرجع‬. ‫الخالدي‬ ‫أديب‬ ‫تأليف‬ /-‫ليبيا‬:
‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬،5000.
238‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفسية‬ ‫الصحة‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
91
32
‫ض‬ ‫ر‬ ‫أ‬
‫أ‬‫روين‬.‫بوكيكو‬ ،
‫اليابان‬ ‫العالج‬ ‫باألصابع‬ ‫الضغط‬‫اروين‬ ‫بوكيكو‬ /‫نزو‬ ‫شيا‬ ‫ي‬‫جيمس‬ ،
‫جنفورد‬ ‫اد‬‫و‬. ‫النابلسي‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫؛‬-‫النهضة‬ ‫دار‬ :‫بيروت‬
‫العربية‬،9119.
505‫ص؛‬52. ‫سم‬-‫؛‬ ‫النفسية‬ ‫الثقافة‬ ‫(سلسلة‬2.)
9-‫العالج‬‫الطبيعي‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-،‫جنفورد‬
‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬ ‫اد‬‫و‬ ‫جيمس‬).‫ج‬-)‫النابلسي(مشرف‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬.
‫د‬-.‫السلسلة‬
50

30. 29
281
‫ا‬ ‫س‬ ‫أ‬
‫أبو‬ ‫عقيلة‬ ‫أسماء‬.‫دليوح‬
‫ال‬ ‫اإلرشاد‬‫الغضب‬ ‫مستوى‬ ‫خفض‬ ‫في‬ ‫فاعليته‬ ‫جمعي‬‫عقيلة‬ ‫أسماء‬ /
. ‫دليوح‬ ‫أبو‬-‫العلمية‬ ‫ي‬‫اليازور‬ ‫دار‬ :‫عمان‬،5003.
922‫ص؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬983-922.
9-‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
59
33
‫ع‬ ‫ل‬ ‫أ‬
.‫حقي‬ ‫محمد‬ ‫ألفت‬
‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬.‫حقي‬ ‫محمد‬ ‫ألفت‬ /-‫اإل‬‫سكندرية‬‫المعرفة‬ ‫دار‬ :
،‫الجامعية‬]‫د‬‫ت‬ .[.
822‫ص؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬889-823.
9-‫االرتقائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
55

31. 31
38
‫م‬ ‫ل‬ ‫أ‬
.‫حقي‬ ‫محمد‬ ‫ألفت‬
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬. ‫حقي‬ ‫محمد‬ ‫ألفت‬ /-: ‫اإلسكندرية‬
‫دار‬‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬،9135.
863‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬822.
9-‫النفس‬ ‫علم‬-‫البحث‬ ‫طرق‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
58
253
‫د‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫المخزومي‬ ‫أمل‬.
‫الع‬ ‫دليل‬‫المخزومي‬ ‫أمل‬ ‫تأليف‬ /‫النفسي‬ ‫ائلة‬‫طاهر‬ ‫أنور‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫؛‬
. ‫رضا‬-‫ل‬‫بنان‬‫للماليين‬ ‫العلم‬ ‫دار‬ :،5002.
212‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬283-215.
9-‫ة‬‫األسر‬-‫نفسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫طاهر‬ ‫أنور‬
(‫رضا‬‫اجع‬‫ر‬‫م‬).
52

32. 31
293
‫ح‬ ‫م‬ ‫أ‬
.‫أمير‬ ‫علي‬ ‫ة‬‫أمير‬
‫ل‬ ‫الجنائية‬ ‫الحماية‬‫المستحدثة‬ ‫التقنيات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫لجنين‬/‫ة‬‫أمير‬
‫علي‬‫أمير‬.-‫ا‬‫إلسكندرية‬:‫الفكر‬ ‫دار‬،5002.
283‫ص؛‬52‫سم‬.
9-‫اإلجهاض‬-‫وتشريعات‬ ‫انين‬‫و‬‫ق‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
52
220
‫ا‬ ‫م‬ ‫إ‬
‫إميسلي‬.‫جوردون‬ ،
‫ا‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اتجاهات‬‫لمعاصر‬/‫إميسلي‬ ‫جوردون‬‫سمان‬ ‫قال‬ ‫وليام‬ ،‫؛‬
‫عريف‬ ‫امحمد‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫ترجمة‬‫؛‬. ‫الشيباني‬ ‫بشير‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬-‫ي‬‫بنغاز‬‫جامعة‬ :
‫قار‬‫يونس‬،9118.
293‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ا‬‫ان‬‫و‬‫لعن‬.‫ب‬-‫وليام‬ ،‫سمان‬
)‫مشارك‬ ‫قال(مؤلف‬.‫ج‬-)‫(مترجم‬ ‫عريف‬ ‫امحمد‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬.‫د‬-‫بشير‬
.)‫اجع‬‫ر‬‫(م‬ ‫الشيباني‬
56

33. 32
651
‫م‬ ‫ن‬ ‫أ‬
.‫قاسم‬ ‫محمد‬ ‫أنس‬
‫الفرد‬ ‫الفروق‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬‫ية‬. ‫قاسم‬ ‫محمد‬ ‫أنس‬ /-‫اإلس‬‫كندرية‬‫مركز‬ :
‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬،5002.
226‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬288-222.
9-‫الفروق‬ ‫نفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
53
228
‫ر‬ ‫ي‬ ‫أ‬
.‫عادل‬ ‫أيمن‬
. ‫عادل‬ ‫أيمن‬ /‫الموهوب‬ ‫الطفل‬ ‫عاية‬‫ر‬-‫طيبة‬ ‫دار‬ : ‫ة‬‫الجيز‬
،‫للطباعة‬5003.
931‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬938-932.
9-‫الموهوبون‬ ‫األطفال‬–‫عاية‬‫ر‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
53

34. 33
229
‫ك‬ ‫ي‬ ‫أ‬
.‫عادل‬ ‫أيمن‬
. ‫عادل‬ ‫أيمن‬ ‫تأليف‬ /‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫تتغلب‬ ‫كيف‬-: ‫ة‬‫الجيز‬
‫دار‬‫للطباعة‬ ‫طيبة‬،5003.
928‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫األطفال‬-‫أمرض‬-‫النفس‬ ‫علم‬.5-‫العصبي‬ ‫القلق‬.
‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
51
281
‫م‬ ‫د‬ ‫ب‬
.‫ي‬‫األنصار‬ ‫محمد‬ ‫بدر‬
‫مقاييس‬ ‫في‬ ‫المرجع‬‫الشخصية‬‫ي‬‫األنصار‬ ‫محمد‬ ‫بدر‬ ‫تأليف‬ /.-
‫الكويت‬:‫الكتاب‬ ‫دار‬‫الحديث‬،5005.
325‫ص‬‫جداول‬ :‫؛‬52.‫سم‬
9-‫الشخصية‬–‫تقييم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
80

35. 34
83
‫ه‬ ‫ر‬ ‫ب‬
‫بروير‬،.‫جوزيف‬
‫سيكولوجي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫الهستيريا‬‫بروير‬ ‫جوزيف‬ ‫تأليف‬ /‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫ا‬‫؛‬
‫ترجمة‬‫فارس‬‫ض‬. ‫اهر‬-‫ط‬5.-،‫الهالل‬ ‫مكتبة‬ ‫دار‬ :‫بيروت‬9136.
563‫أيض؛‬ :‫ص‬52.‫سم‬
9-.‫النفسية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬5-.‫الهستيريا‬‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.
‫ب‬-‫فارس‬‫ض‬(‫اهر‬‫مترجم‬.)
89
688
‫ك‬ ‫ل‬ ‫ب‬
.‫جوديث‬ ،‫بل‬
‫العلمي‬ ‫بحثك‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫تعد‬ ‫كيف‬=Doing Your Research
Project‫جوديث‬ ‫تأليف‬ /‫بل‬.-‫ط‬5.-‫ة‬‫القاهر‬‫يونيفرستي‬ ‫أوين‬ :
،‫برسي‬5002.
585‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫البحث‬ ‫طرق‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
85

36. 35
660
‫ف‬ ‫ي‬ ‫ب‬
‫بيل‬.‫ارثر‬ ،
‫الفوبيا‬‫تأليف‬ /‫عليها‬ ‫التغلب‬‫و‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫المرضي‬ ‫الخوف‬ :
‫آرثر‬‫بيل‬‫امي‬‫ز‬‫الخ‬ ‫الحكيم‬ ‫عبد‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬.-‫ال‬‫ة‬‫قاهر‬‫األكاديمية‬ ‫الدار‬ :
،‫للعلوم‬5099.
526‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
: ‫تدمك‬2-90-6805-133.
9-‫اض‬‫ر‬‫األم‬ ‫فوبيا‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫الحكيم‬ ‫عبد‬
.)‫امي(مترجم‬‫ز‬‫الخ‬
88
22
‫م‬ ‫و‬ ‫ت‬
‫توريته‬،.‫ل‬
‫محمد‬ ‫ي‬‫فوز‬ ‫ترجمة‬ ‫توريته؛‬ ‫ل‬ ‫تأليف‬ /‫الرياضيات‬ ‫اكتشاف‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬
‫حسني؛‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ،‫عيسى‬‫ك‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫اميليا‬.-‫اإلسكندرية‬:
‫دار‬‫العربي‬ ‫الفكر‬،9115.
923‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
: ‫تدمك‬5-0282-90-133.
9-‫األ‬ ‫تعليم‬‫طفال‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫محمد‬ ‫ي‬‫فوز‬
)‫عيسى(مترجم‬.‫ج‬-)‫حسني(مترجم‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬.‫د‬-‫كاميليا‬
.)‫اجع‬‫ر‬‫(م‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬
82

37. 36
98
‫س‬ ‫ب‬ ‫ج‬
.‫كالغني‬ ‫جبريل‬
/‫الروضة‬ ‫طفل‬ ‫سيكولوجية‬‫ت‬‫كالغني‬ ‫جبريل‬ ‫أليف‬‫طارق‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬
‫األ‬‫شرف‬. ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫كاميليا‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫؛‬-‫ط‬5.-‫ة‬‫القاهر‬،‫هر‬‫األز‬ ‫دار‬ :
9153.
509‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫المدرسة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫أطفال‬-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.
‫ب‬-)‫األشرف(مترجم‬ ‫طارق‬.‫ج‬-‫الفت‬ ‫عبد‬ ‫كاميليا‬.)‫اجع‬‫ر‬‫اح(م‬
82
862
‫د‬ ‫ع‬ ‫ج‬
.‫المياحي‬ ‫كاظم‬ ‫جعفر‬
‫السلوك‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬Behaviors Motives =‫جعفر‬ ‫تأليف‬ /‫كاظم‬
‫المياحي‬.-‫ع‬‫المعرفة‬ ‫كنوز‬ ‫دار‬ :‫مان‬،5090.
523‫ص‬:‫أيض؛‬52‫س‬.‫م‬
9-‫السلوك‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
86

38. 37
830
‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬
.‫الدين‬ ‫شمس‬ ‫جالل‬
‫النفسي‬ ‫اللغة‬ ‫علم‬‫وقضاياه‬ ‫ونظرياته‬ ‫مناهجه‬ :‫الدين‬ ‫شمس‬ ‫جالل‬ /
.-‫اإلسكندرية‬‫الثقافة‬ ‫مؤسسة‬ :‫الجماعية‬،5008.
808‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫اللغوي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
83
828
‫ب‬ ‫م‬ ‫ج‬
.‫الخطيب‬ ‫جمال‬
‫المعا‬ ‫لألطفال‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬‫قين‬‫جمال‬ /‫الحدي‬ ‫منى‬ ،‫الخطيب‬‫دي‬.-
‫الفكر‬ ‫دار‬ :‫األردن‬،5002.
555‫ص‬:‫أيض‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫المعوقون‬ ‫األطفال‬-‫تعليم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫منى‬
.)‫مشارك‬ ‫الحديدي(مؤلف‬
83

39. 38
212
‫أ‬ ‫ي‬ ‫ج‬
‫الز‬‫ر‬‫جي‬.‫ألين‬ ،
‫الز‬‫ر‬‫جي‬ ‫ألين‬ ‫تأليف‬ /‫الدماغي‬ ‫بالشلل‬ ‫المصابون‬ ‫األطفال‬‫؛‬
‫ترجمة‬‫العبيدي‬ ‫علي‬ ‫جيداء‬‫جمل‬ ‫جهاد‬ ‫محمد‬ ‫لغوية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫؛‬
.-‫العربية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬‫الجامعي‬ ‫الكتاب‬ ‫دار‬ :‫المتحدة‬،5008.
813‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫الشلل‬‫المخي‬-‫األطفال‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫جيداء‬
)‫العبيدي(مترجم‬ ‫علي‬.‫ج‬-‫م‬‫جمل‬ ‫جهاد‬ ‫حمد‬‫اجع‬‫ر‬‫(م‬
.)‫لغوي‬
81
835
‫ح‬ ‫ا‬ ‫ح‬
.‫ربيع‬ ‫حامد‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الحرب‬‫تأليف‬ /‫ربيع‬ ‫حامد‬.-‫ة‬‫القاهر‬:
‫دار‬‫اسط‬‫و‬،9131.
865‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفسية‬ ‫الحرب‬-‫العربي‬ ‫الوطن‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
20

40. 39
259
‫ص‬ ‫ا‬ ‫ح‬
.‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫حامد‬
‫و‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬‫ا‬ ‫العالج‬. ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫حامد‬ /‫لنفسي‬-‫ط‬2.-
‫القاهر‬‫ة‬:‫الكتب‬ ‫عالم‬،5002.
233‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفسية‬ ‫الصحة‬.5-‫النفسي‬ ‫العالج‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
29
235
‫ع‬ ‫س‬ ‫ح‬
.‫المعطي‬ ‫عبد‬ ‫حسن‬
‫اإلكلينيكي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬. ‫المعطي‬ ‫عبد‬ ‫حسن‬ ‫تأليف‬ /-‫ط‬5.-
:‫الرياض‬، ‫اء‬‫ر‬‫ه‬‫الز‬ ‫دار‬5003.
860‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫تدمك‬:9-31-662-1160.
9-‫العالجي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
25

41. 41
220
‫م‬ ‫س‬ ‫ح‬
.‫الدين‬ ‫ناصر‬ ‫حسن‬
‫الجنين‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬. ‫الدين‬ ‫ناصر‬ ‫حسن‬ ‫تأليف‬ /-‫الخمس‬
]‫[ليبيا‬‫جامعة‬ :‫ناصر‬،9113.
533‫ص‬‫صور‬ :‫؛‬52.‫سم‬
9-‫األجنة‬‫علم‬ ،.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
28
288
‫ح‬ ‫س‬ ‫ح‬
.‫المحمدي‬ ‫حسنين‬
‫حقوق‬‫الطفل‬/‫المحمدي‬ ‫حسنين‬.-‫اإلسكندرية‬‫دار‬ :‫الفكر‬
،‫الجامعي‬5002.
910‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
: ‫تدمك‬8-055-831-133.
9-‫األطفال‬-‫مدنية‬ ‫حقوق‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
22

42. 41
863
‫ع‬ ‫س‬ ‫ح‬
.‫الغول‬ ‫علي‬ ‫حسين‬
‫الجنائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫اإلكلينيكية‬ ‫النفسية‬ ‫انب‬‫و‬‫للج‬ ‫المنهجية‬‫و‬ ‫اإلطار‬ :
‫للمجر‬‫م‬. ‫الغول‬ ‫علي‬ ‫حسين‬ /-‫ة‬‫القاهر‬:‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬،5002.
103‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬332-103.
: ‫تدمك‬9333-90-133.
9-‫الجنائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
22
238
‫ع‬ ‫س‬ ‫ح‬
.‫فايد‬ ‫حسين‬
‫العام‬ ‫النفس‬ ‫علم‬. ‫فايد‬ ‫حسين‬ ‫تأليف‬ /‫ة‬‫معاصر‬ ‫رؤية‬ :-‫اإلسكندر‬‫ية‬:
‫طيبة‬ ‫مؤسسة‬،5002.
819‫ص‬‫؛‬52‫سم‬.-.)‫النفس‬ ‫علم‬ ‫(سلسلة‬
: ‫تدمك‬3-83-2161-133.
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-.‫السلسلة‬
26

43. 42
883
‫ع‬ ‫ل‬ ‫ح‬
.‫المليجي‬ ‫حلمي‬
‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬. ‫المليجي‬ ‫حلمي‬ /-‫النهضة‬ ‫دار‬ :‫بيروت‬،
5002.
882‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬513-882.
9-‫ال‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫معرفي‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
23
815
‫م‬ ‫م‬ ‫ح‬
.‫الفتوح‬ ‫أبو‬ ‫حمدي‬
‫العل‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬‫ال‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫مي‬‫النفسية‬‫و‬ ‫التربوية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬/
. ‫الفتوح‬ ‫أبو‬ ‫حمدي‬ ‫إعداد‬-‫مص‬‫للجامعات‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ :‫ر‬،5005.
236‫ص‬،‫أيض‬ :52.‫سم‬
: ‫تدمك‬3-29-2256-133.
9-‫التعليم‬-‫البحث‬ ‫طرق‬.5-‫النفس‬ ‫علم‬-‫البحث‬ ‫طرق‬.
‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
23

44. 43
232
‫م‬ ‫ا‬ ‫خ‬
.‫الشيخلي‬ ‫خليل‬ ‫خالد‬
‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫السلوكية‬ ‫المشكالت‬‫ة‬‫الظاهر‬ :-‫الوقاية‬-‫العال‬‫ج‬/
‫إعداد‬. ‫الشيخلي‬ ‫خليل‬ ‫خالد‬-‫العرب‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬‫الكتاب‬ ‫دار‬ :‫المتحدة‬ ‫ية‬
‫الجامعي‬،5002.
535‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫األطفال‬-‫اض‬‫ر‬‫أم‬-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
21
823
‫س‬ ‫ا‬ ‫خ‬
.‫السيد‬ ‫ازق‬‫ر‬‫ال‬ ‫عبد‬ ‫خالد‬
‫العاد‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫اللعب‬ ‫سيكولوجية‬‫يي‬‫المعاقين‬‫و‬ ‫ن‬‫عبد‬ ‫خالد‬ /
‫ازق‬‫ر‬‫ال‬. ‫السيد‬-‫األردن‬‫دار‬ :‫الفكر‬،5008.
536‫ص‬‫صور‬ :‫؛‬52.‫سم‬
9-‫اللعب‬-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
20

45. 44
25
‫س‬ ‫ل‬ ‫خ‬
‫خلي‬.‫معوض‬ ‫ميخائيل‬ ‫ل‬
‫النمو‬ ‫سيكولوجية‬‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الطفولة‬ :.‫معوض‬ ‫ميخائيل‬ ‫خليل‬ /-‫ط‬5
.-‫اته‬‫ر‬‫مص‬،‫الجامعي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ :9138.
220‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬288-286.
9-‫الطفولة‬-‫نفس‬ ‫علم‬.5-‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬-.‫نفس‬ ‫علم‬‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
29
816
‫إ‬ ‫و‬ ‫خ‬
‫يحي‬ ‫أحمد‬ ‫خوله‬‫ى‬.
‫االحتياج‬ ‫ذوي‬ ‫أسر‬ ‫إرشاد‬‫الخاصة‬ ‫ات‬‫يحي‬ ‫أحمد‬ ‫خوله‬ /‫ى‬.-‫عمان‬:
‫الفكر‬ ‫دار‬،5009.
932‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫عل‬ ‫يشتمل‬‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫ى‬936-932.
9-‫االجتماعي‬ ‫اإلرشاد‬.5-‫ة‬‫األسر‬-‫اجتماعية‬ ‫عاية‬‫ر‬.
‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
25

46. 45
233
‫إ‬ ‫و‬ ‫خ‬
‫يحي‬ ‫أحمد‬ ‫خوله‬‫ى‬.
‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬‫يحي‬ ‫أحمد‬ ‫خوله‬ /‫ى‬. ‫السيد‬ ‫ماجدة‬ ،-‫عمان‬:
‫ائل‬‫و‬ ‫دار‬،5002.
815‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫العقول‬ ‫ضعاف‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫ماجدة‬
‫السيد‬.)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬
28
263
‫س‬ ‫ا‬ ‫د‬
‫دافيدوف‬.‫لندا‬ ،
‫وسبل‬ ‫الشاذ‬ ‫السلوك‬‫دافيدوف‬ ‫لندا‬ ‫تأليف‬ /‫عالجه‬‫سيد‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬
‫اب‬‫و‬‫الط‬. ‫حطب‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫؛‬-‫الدولية‬ ‫الدار‬ :‫ة‬‫القاهر‬،5000.
953‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
9-‫النفسي‬ ‫العالج‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫اب‬‫و‬‫الط‬ ‫سيد‬.)‫(مترجم‬
‫ج‬-‫ف‬.)‫اجع‬‫ر‬‫حطب(م‬ ‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬
22

47. 46
838
‫م‬ ‫ا‬ ‫د‬
‫دافيدوف‬.‫لندا‬ ،
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مدخل‬‫دافيدوف‬ ‫لندا‬ /‫اب‬‫و‬‫الط‬ ‫سيد‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬‫محمود‬ ،
‫ام‬‫ز‬‫خ‬ ‫نجيب‬ ،‫عمر‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫؛‬‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬. ‫حطب‬ ‫أبو‬-‫ة‬‫القاهر‬:‫الدولية‬ ‫الدار‬،
9133.
356‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫اب‬‫و‬‫الط‬ ‫سيد‬)‫(مترجم‬
‫ج‬-) ‫عمر(مترجم‬ ‫محمود‬.‫د‬-‫ام‬‫ز‬‫خ‬ ‫نجيب‬)‫(مترجم‬.‫ه‬-‫أبو‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬
.)‫اجع‬‫ر‬‫حطب(م‬
22
30
‫ع‬ ‫ح‬ ‫د‬
.‫الكيال‬ ‫دحام‬
‫عالقة‬‫الذهني‬ ‫بالترتيب‬ ‫القلق‬. ‫الكيال‬ ‫دحام‬ /-‫ط‬5.-‫بغداد‬:
‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫الكناية‬،9110.
12‫ص‬:‫أيض؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬38-19.
9-‫العص‬ ‫القلق‬‫بي‬-‫الصحية‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
26

48. 47
293
‫م‬ ‫ي‬ ‫د‬
‫ديب‬.‫سام‬ ،
‫ديب‬ ‫سام‬ ‫تأليف‬ /‫تريد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫كي‬ ‫تقول‬ ‫ماذا‬‫ليل‬ ،
‫سوسمان‬.‫النابلسي‬ ‫ليلى‬ ‫تعريب‬ ‫؛‬-‫العبيكان‬ :‫السعودية‬،5008.
860‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫المهني‬ ‫التدريب‬.5-‫المهني‬ ‫التوجيه‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.
‫ب‬-،‫سوسمان‬‫ليل‬)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬.‫ج‬-‫النابلسي‬ ‫ليلى‬.)‫(معرب‬
23
220
‫ذ‬ ‫ي‬ ‫د‬
.‫ج‬ ‫إبان‬ ،‫ي‬‫دير‬
‫الذكاء‬‫ي‬‫دير‬ ‫ج‬ ‫إبان‬ /‫جدا‬ ‫ة‬‫قصير‬ ‫مقدمة‬ :. ‫هاشم‬ ‫نسيم‬ ‫تعريب‬ ‫؛‬-
‫الرياض‬، ‫العبيكان‬ ‫مكتبة‬ :5002.
933‫ص‬‫؛‬59.‫سم‬
: ‫تدمك‬6-231-6020-11.
9-‫الذكاء‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫هاشم‬ ‫نسيم‬.)‫(معرب‬
23

49. 48
232
‫إ‬ ‫ج‬ ‫ر‬
.‫مكي‬ ‫رجاء‬
‫العنف‬ ‫إشكالية‬‫العنف‬ :‫مكي‬ ‫رجاء‬ /‫المدان‬ ‫العنف‬‫و‬ ‫المشرع‬‫سامي‬ ،
. ‫عجم‬-‫بيروت‬‫المؤسسة‬ ‫مجد‬ :‫الجامعية‬،5003.
823‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬888-829.
9-‫العنف‬-‫الدينية‬‫و‬ ‫األخالقية‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬.5-‫الجنائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.
‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫عجم‬ ‫سامي‬.)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬
21
251
‫ت‬ ‫م‬ ‫ر‬
.‫القذافي‬ ‫رمضان‬
‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫التوجيه‬. ‫القذافي‬ ‫رمضان‬ /-‫ابلس‬‫ر‬‫ط‬]‫ليبيا‬[‫دار‬ :
‫اد‬‫و‬‫الر‬،9115.
822‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬829-822.
9-‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
60

50. 49
282
‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬
.‫القذافي‬ ‫رمضان‬
‫ذهنيا‬ ‫المتخلفين‬ ‫عاية‬‫ر‬. ‫القذافي‬ ‫رمضان‬ /-‫اإلسكندرية‬:
‫الحديث‬ ‫الجامعي‬ ‫المكتب‬،9116.
523‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬583-529.
9-‫العقول‬ ‫ضعاف‬-‫وعالج‬ ‫عاية‬‫ر‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
69
282
‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬
.‫القذافي‬ ‫رمضان‬
‫المبدعين‬‫و‬ ‫الموهوبين‬ ‫عاية‬‫ر‬‫القذافي‬ ‫رمضان‬ /.-‫اإلسكندرية‬:
‫الحديث‬ ‫الجامعي‬ ‫المكتب‬،9116.
552‫ص‬:‫أيض‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫الموهوبون‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
65

51. 51
289
‫ش‬ ‫م‬ ‫ر‬
.‫القذافي‬ ‫رمضان‬
‫الشخصية‬:‫نظرياتها‬-‫اتها‬‫ر‬‫اختبا‬-‫القذافي‬ ‫رمضان‬ / ‫قياسها‬ ‫أساليب‬
.-‫المفتو‬ ‫الجامعة‬ :‫ي‬‫بنغاز‬‫حة‬،9118.
832‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫اال‬‫الشخصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ختبا‬.5-‫الشخصية‬–‫تقييم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
68
56
‫ص‬ ‫م‬ ‫ر‬
.‫القذافي‬ ‫رمضان‬
‫افق‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬‫رمض‬ /. ‫القذافي‬ ‫ان‬-‫ابلس‬‫ر‬‫ط‬]‫ليبيا‬[:
‫دار‬‫اد‬‫و‬‫الر‬،9115.
912‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬918–912.
9-‫النفسية‬ ‫الصحة‬.5-‫النفسي‬ ‫التكيف‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
62

52. 51
39
‫ع‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫روزنتال‬.‫ف‬ ،
‫ال‬ ‫نفس‬ ‫علم‬‫روزنتال‬ ‫ف‬ ‫تأليف‬ /‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫طفل‬‫عباس‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬
. ‫عوض‬ ‫محمود‬-‫اإلسكندرية‬:‫الجامعية‬ ‫المعرفة‬ ‫دار‬،]‫د.ت‬[.
83‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫اإلسالم‬.5-‫األطفال‬،‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ا‬‫و‬‫العن‬‫ن‬.
‫ب‬-‫محمود‬ ‫عباس‬‫ع‬.)‫وض(مترجم‬
62
59
‫ت‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫روكلن‬.‫مورين‬ ،
‫روكلن‬ ‫مورين‬ /‫النفس‬ ‫علم‬ ‫تاريخ‬. ‫زيغور‬ ‫على‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬-[‫بيروت‬]:
‫األندلس‬ ‫دار‬‫النشر‬‫و‬ ‫للطباعة‬،5005.
936‫أيض؛‬ :‫ص‬52.‫سم‬
9-‫علم‬‫النفس‬-‫تاريخ‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫زيغو‬ ‫علي‬(‫ر‬.)‫مترجم‬
66

53. 52
36
‫ج‬ ‫ي‬ ‫ر‬
.‫النابلسي‬ ‫أحمد‬ ‫رياض‬
‫النابلسي‬ ‫أحمد‬ ‫رياض‬ /‫النفسي‬ ‫العالج‬‫و‬ ‫احة‬‫ر‬‫الج‬.-‫بيروت‬‫دار‬ :
‫العربية‬ ‫النهضة‬،9133.
925‫ص‬‫أيض؛‬ :52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬981.
9-‫النفسي‬ ‫العالج‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
63
231
‫م‬ ‫ي‬ ‫ر‬
.‫الشربجي‬ ‫رياض‬
. ‫الشربجي‬ ‫رياض‬ ‫تأليف‬ /‫الطفل‬‫و‬ ‫األم‬ ‫موسوعة‬-‫عمان‬‫دار‬ :
‫الثقافة‬ ‫عالم‬،5002.
533‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫األبناء‬‫و‬ ‫األمهات‬-‫المعارف‬ ‫ائر‬‫و‬‫د‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
63

54. 53
812
‫د‬ ‫ا‬ ‫ز‬
‫ارو‬‫ز‬.‫جون‬ ،
‫النفسي‬ ‫بالعالج‬ ‫المبتدئين‬ ‫دليل‬/‫ارو‬‫ز‬ ‫جون‬ ‫تأليف‬‫رونالد‬ ،
،‫اش‬‫ر‬‫ب‬‫تالمان‬ ‫ا‬‫ر‬‫ديبو‬. ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫قاسم‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬-‫عمان‬:‫دار‬
‫الفكر‬،5009.
553‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫النفسي‬ ‫العالج‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-‫رونالد‬ ،‫اش‬‫ر‬‫ب‬‫(مؤلف‬
)‫مشارك‬.‫ج‬-‫تالمان‬)‫مشارك‬ ‫(مؤلف‬ ‫ا‬‫ر‬‫ديبو‬ ،‫د‬-‫قاسم‬ ‫محمد‬
‫اهلل‬ ‫عبد‬.)‫(مترجم‬
61
259
‫ط‬ ‫ك‬ ‫ز‬
.‫الشربيني‬ ‫زكريا‬
‫ال‬‫و‬ ‫اإلعاقات‬ ‫بين‬ ‫خاص‬ ‫طفل‬‫متالزم‬‫وتشخيص‬ ‫تعريف‬ :‫ات‬‫زكريا‬ /
. ‫الشربيني‬-‫ة‬‫القاهر‬‫العربي‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ :،5002.
516‫ص‬:‫أيض؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬518-516.
‫تدمك‬:3-9322-90-133.
9-‫المعوقون‬ ‫األطفال‬-‫وعالج‬ ‫عاية‬‫ر‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
30

55. 54
256
‫م‬ ‫ي‬ ‫ز‬
.‫ة‬‫عمار‬ ‫عباس‬ ‫الزين‬
. ‫ة‬‫عمار‬ ‫عباس‬ ‫الزين‬ /‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬-‫دار‬ :‫بيروت‬
‫الثقافة‬،9136.
212‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬219-212.
9-‫النفسي‬ ‫الطب‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
39
821
‫ع‬ ‫ي‬ ‫ز‬
.‫شقير‬ ‫محمود‬ ‫زينب‬
‫محمود‬ ‫زينب‬ /‫اشدين‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫لألطفال‬ ‫المرضي‬‫و‬ ‫العيادي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
‫شقير‬.-‫عمان‬‫الفكر‬ ‫دار‬ :،5005.
822‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬882-822.
9-‫المرضي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
35

56. 55
38
‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫سار‬.‫جنت‬
‫سارجنت‬ ‫تأليف‬ /‫الحديث‬ ‫النفس‬ ‫علم‬. ‫البعلبكي‬ ‫منير‬ ‫ترجمة‬ ‫؛‬-
‫بيروت‬:‫للماليين‬ ‫المعرفة‬ ‫دار‬،9132.
926‫ص‬‫؛‬52‫سم‬.-.)‫ي‬‫الحرير‬ ‫الشريط‬ ‫(سلسلة‬
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-)‫البعلبكي(مترجم‬ ‫منير‬.
‫ج‬-.‫السلسلة‬
38
812
‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬
‫سام‬.‫ان‬‫و‬‫رض‬ ‫جميل‬ ‫ر‬
. ‫ان‬‫و‬‫رض‬ ‫سامر‬ / ‫بالمحادثة‬ ‫النفسي‬ ‫العالج‬-‫ة‬‫المسير‬ ‫دار‬ :‫عمان‬،
5009.
552‫ص؛‬52.‫سم‬
9-‫النفسي‬ ‫العالج‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
32

57. 56
929
‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬
.‫الدروبي‬ ‫سامي‬
‫و‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫األدب‬‫الدروبي‬ ‫سامي‬ /. ‫اد‬‫ر‬‫م‬ ‫يوسف‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫؛‬-‫ط‬5
.-‫بيروت‬:‫المعارف‬ ‫دار‬،9132.
892‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬892-896.
‫تدمك‬:3-98-3829-133.
9-‫عل‬‫الثقافي‬ ‫النفس‬ ‫م‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.‫ب‬-.)‫اد(مشرف‬‫ر‬‫م‬ ‫يوسف‬
32
833
‫ع‬ ‫ا‬ ‫س‬
.‫ملحم‬ ‫محمد‬ ‫سامي‬
‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬. ‫ملحم‬ ‫محمد‬ ‫سامي‬ /‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫ة‬‫دور‬ :-‫عمان‬:
‫الفكر‬ ‫دار‬،5002.
216‫ص‬:‫أيض‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫االرتقائي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
36

58. 57
29
‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬
.‫جالل‬ ‫سعد‬
‫علم‬ ‫في‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫النفس‬. ‫جالل‬ ‫سعد‬ /-‫اإلسكندرية‬‫المعارف‬ ‫مكتبة‬ :
‫الحديثة‬،9131.
902‫ص‬:‫أي‬‫ض‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
33
203
‫إ‬ ‫ع‬ ‫س‬
.‫ة‬‫العز‬ ‫حسني‬ ‫سعيد‬
‫ي‬‫األسر‬ ‫اإلرشاد‬‫ال‬ ‫حسني‬ ‫سعيد‬ ‫تأليف‬ /‫ع‬. ‫ة‬‫ز‬-‫عمان‬‫دار‬ ‫مكتبة‬ :
‫الثقافة‬،5000.
508‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫االجتماعي‬ ‫اإلرشاد‬.5-‫ة‬‫األسر‬-‫اجتماعية‬ ‫عاية‬‫ر‬.
‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.
33

59. 58
292
‫ا‬ ‫ع‬ ‫س‬
.‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫سعيد‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫إرشاد‬‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫سعيد‬ ‫تأليف‬ /.-‫عمان‬:
‫الثقافة‬ ‫دار‬،5002.
813‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
9-‫المعوقون‬–‫تعل‬‫ي‬‫م‬.5-.‫االجتماعي‬ ‫اإلرشاد‬‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
31
223
‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬
.‫عثمان‬ ‫محمد‬ ‫سعيد‬
‫الصناعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬:‫المهني‬ ‫افق‬‫و‬‫الت‬ ‫سيكولوجية‬
‫للعامل‬‫ميدانية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫سعيد‬ /‫م‬‫عثمان‬ ‫حمد‬.-‫ة‬‫القاهر‬‫شباب‬ ‫مؤسسة‬ :
‫الجامعة‬،5006.
853‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫عل‬ ‫يشتمل‬‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫ى‬533-853.
9-‫الصناعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.5-‫ال‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫مهني‬
‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
30

60. 59
233
‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬
.‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫سلوى‬
‫لأل‬ ‫النفسي‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫اإلرشاد‬‫ط‬‫فال‬‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫سلوى‬ ‫تأليف‬ /
.-‫ة‬‫القاهر‬‫اإلسكندرية‬ ‫مركز‬ :‫للكتاب‬،5006.
863‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬828-821.
9-‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬.5-‫نفس‬ ‫علم‬ ،‫األطفال‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
39
609
‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬
.‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫سلوى‬
‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫موضوعات‬. ‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫سلوى‬ /-
‫اإلسكندرية‬‫اإلسكندرية‬ ‫مركز‬ :‫للكتاب‬،5005.
881‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬851-886.
9-‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
35

61. 61
261
‫ف‬ ‫ل‬ ‫س‬
.‫الشيخ‬ ‫ي‬‫الخضر‬ ‫سليمان‬
‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬‫الشي‬ ‫ي‬‫الخضر‬ ‫سليمان‬ ‫تأليف‬ /‫خ‬.-:‫عمان‬
‫للنشر‬ ‫ة‬‫المسير‬ ‫دار‬،5003.
821‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬821-821.
9-‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫الذكاء‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
38
213
‫ت‬ ‫ه‬ ‫س‬
‫كام‬ ‫سهير‬.‫أحمد‬ ‫ل‬
‫التوجيه‬. ‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬ ‫تأليف‬ /‫للصغار‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬-
، ‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مركز‬ : ‫اإلسكندرية‬5002.
208‫ص؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬829-869.
: ‫تدمك‬8-63-2635-133.
9-‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬.5-‫األ‬‫نفس‬ ‫علم‬ ،‫طفال‬.‫أ‬-‫ان‬‫و‬‫العن‬.
32

62. 61
233
‫س‬ ‫ه‬ ‫س‬
.‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬
‫الشخصية‬ ‫سيكولوجية‬. ‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬ /-‫ط‬5.-‫اإلسكندرية‬:
‫مركز‬‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬،5003.
663‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬683-668.
9-‫الشخصية‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
32
680
‫ص‬ ‫ه‬ ‫س‬
.‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬
‫افق‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬‫سهي‬ /. ‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫ر‬-‫ط‬5.-
‫اإلسكندرية‬:‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مركز‬،5008.
221‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬221-226.
‫تدمك‬:2-26-2635-133.
9-‫النفسية‬ ‫الصحة‬5-‫النفسي‬ ‫التكيف‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
36

63. 62
628
‫م‬ ‫ه‬ ‫س‬
.‫أجمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬
. ‫أحمد‬ ‫كامل‬ ‫سهير‬ ‫تأليف‬ /‫النفس‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬-‫ط‬5.-
‫اإلسكندرية‬:‫للكتاب‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مركز‬،5005.
859‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬800-859.
9-‫النفس‬ ‫علم‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
33
822
‫إ‬ ‫ا‬ ‫ص‬
.‫الخطيب‬ ‫أحمد‬ ‫صالح‬
‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫النفسي‬ ‫اإلرشاد‬‫أسس‬ :‫وتطبيقاته‬ ‫ونظرياته‬ ‫ه‬/‫صالح‬
‫أحمد‬. ‫الخطيب‬-‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬:‫الجامعي‬ ‫الكتاب‬ ‫دار‬،5003.
236‫ص‬‫؛‬52.‫سم‬
‫ص‬ ‫افية‬‫ر‬‫ببليوغ‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬268-236.
9-‫التربوي‬ ‫التوجيه‬.5-‫النفس‬ ‫اإلرشاد‬‫ي‬.‫أ‬-.‫ان‬‫و‬‫العن‬
33