Інноваційні підходи до контрольно- аналітичної діяльності

1. Інноваційні підходиІнноваційні підходи
до контрольно- аналітичноїдо контрольно- аналітичної
діяльності керівникадіяльності керівника
загальноосвітньогозагальноосвітнього
навчального закладунавчального закладу
Колінько Н.Ю., заступник директора
з навчально – виховної роботи

2. Котроль – це одна із основних
функцій внутрішкільного
управління, спрямована на
одержання інформації про стан
навчально-виховного процесу та
його результативність.

4. Послідовність дій адміністрації
щодо організації внутрішкільного контролю
за станом навчально-виховної роботи

8. РеалізаціяРеалізація управлінськихуправлінських рішеньрішень
організація
координація
контроль
регулювання (корекція)
облік та аналіз
Управлінські
функції
планування

9. ЗавданняЗавдання ВШКВШК
викладаннядисциплін
якістьзнаньтаумінь
м
етодична
робота
Click to add Title
Click to add Title
напрями
всеобуч
навчальніпрограмиіплани
виховна робота
інноваційні технології
нетрадиційні форми і методи навчання
комп”ютеризація
національно-патріотичне виховання
гуманізація

10. ПедагогічніПедагогічні принципипринципи
Принципи
Об”єктивність систематичність
Наочність
(гласність)

11. освітня
оціночна
Функції
контролю
діагностична
виховнастимулююча
розвиваюча

12. Наукова обгрунтованість4
Цілеспрямованість, оперативність1
Принциповість, об”єктивність2
Диференційованість та індивідуальність3
Дійсність (реальний стан)5
Гласність6
Виховна й мотиваційна значущість7
Вимоги до результатів контролю

13. Форми узагальнення результатів
внутрішкільного контролю за станом
навчально- виховної роботи
Аналітичні довідки до нарад при
директору та при заступнику директора
з НВР.
Накази.
Розгляд питань на засіданнях
педагогічної ради школи, методичної
ради, методичних об’єднаннях, ради
закладу, батьківських зборах.

14. Функції директора та
заступника директора з
навчально – виховної роботи
Планування
Усі види планування,
починаючи з
перспективного планування
роботи закладу до
поурочних планів учителів.

15. Функції директора та
заступника директора з
навчально – виховної роботи
Діагностична
Проведення діагностичного
дослідження різноманітних
видів діяльності вчителя з
метою визначення
пріоритетних напрямів
роботи з педкадрами.

16. Функції директора та
заступника директора з
навчально – виховної роботи
Координуюча
Узгодженість методів
праці, проведення
тематичних оцінювань,
демократизація
планування.

17. Функції директора та
заступника директора з
навчально – виховної роботи
Відновлююча
Відновлення того, що
забули вчителі після
закінчення ВНЗ, через
відповідні матеріали ШМК,
проведення
диференційованих
методичних днів.

18. Функції директора та
заступника директора з
навчально – виховної роботи
Інформаційна
Негайне ознайомлення всіх
педпрацівників з
важливими рішеннями
Верховної Ради, Уряду,
МОН України, обласного та
районного управління
освіти через інформаційну
систему у школі.

19. Правильно організований контроль
є найважливішою умовою
підвищення якості навчально -
виховного процесу в
загальноосвітньому навчальному
закладі.