Звіт про роботу шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів Витязівської ЗШ і - ІІІ ступенів.

1. Звіт
про роботу шкільного методичного
об’єднання Витязівської ЗШ І – ІІІ
ступенів
за 2016 – 2017 н.р.
Підготувала
Керівник ШМО: Ярошенко О.М.

2. Проблема МО:
“Компетентністний підхід до навчання та
виховання молодших школярів”
Завдання МО:
підвищення якості освіти та рівня навчальних досягнень учнів шляхом
проведення якісно підготовлених уроків;
підвищення професійної компетентності вчителів через активізацію
методичної роботи, підвищення якості самоосвітньої роботи, організацію на
належному рівні взаємовідвідування уроків у своїх колег;
створення умов для мотивації та стимулювання учнів до підвищення
результативності навчальної діяльності, підготовки до ДПА;
підвищення якості проведення засідань ШМО, творчих груп;
індивідуальні роботи з учнями, які навчаються на початковому рівні,
проведення заходів на подолання неуспішності учнів.

3. Взаємозв'язок між категоріями
компетентнісного підходу у навчанні й вихованні
дітей молодшого шкільного віку
Компетентністний підхід
результативно – якісна освіта
Ключові компетентності
(міжпредметні,
універсальні)
Предметні
компетентності
Знання,
вміння,
навички,
досвід,
ставлення,
особистісні
якості.
Здатність
успішно діяти

4. Наш дружній колектив

5. Засідання МО проводимо у формі
тренінгу, круглого столу.

6. Всі проблеми вирішуємо разом

7. Відвідування уроків
Наші уроки робимо цікавими та незвичайними за
допомогою мультимедійних засобів.

8. В своїй роботі широко застосовуємо метод проектів. Діти із задоволенням
шукають інформацію, а потім розповідають про свої дослідження.

9. Виховні заходи
Ми постійно дбаємо про розвиток творчих здібностей
наших вихованців

11. Вшанування пам’яті Героїв АТО
Виховуємо патріотизм, любов до своєї країни.

12. Підсумок роботи
• Вчителі початкової школи турбуються про те, щоб учні почували
себе тут затишно і комфортно. В кабінетах оновлюються
стенди, поліпшується матеріальна база. Уроки вчителів
початкової школи відрізняє високий професійний рівень
педагогічної майстерності, творча активність учнів,
демократичний стиль спілкування.
• Але поряд з позитивним у роботі МО є ще деякі напрямки роботи,
які потребують уваги. Слід зазначити, що потребує вдосконалення
робота по розвитку мовленнєвих здібностей школярів. Більше слід
працювати над формуванням комунікативної компетентності
молодших школярів. Особливої уваги потребує робота з підвищення
навички читання та покращення результативності знань учнів з
математики та української мови.
• Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання дає
підстави зробити висновок, що завдання, які випливають із
науково-методичної проблеми об’єднання, в основному виконано.
•