2. Порядок денний
Психологічний супровід учасників навчально-
виховного процесу як умова створення
комфортного середовища. Вікова мотиваційна
сфера.
Мотивація учіння як умова покращення якості
освіти
Робота в групах. Створення структурної моделі
мотиваційної сфери
Шляхи формування мотивації на уроці.
(З досвіду роботи вчителів)
3. Позитивні моменти
Відповідність матеріалу по складності і
типові класу;
Оптимальний темп уроку;
Загальна ерудиція вчителів;
Культура і виразність мови вчителів;
співпраця з учнями.
4. •Проблеми:
•Підміна мотивації актуалізацією опорних знань учнів;
•Використання методів та прийомів мотивації, що не
відповідають віковим особливостям учнів;
•Невідповідність організаційних форм методичним прийомам;
•Відсутність взаємодії вчителя та учнів (вчитель розповідає,
чому це важливо, на його погляд, але це не забезпечує
включення учнів у процес);
•Недостатня кількість часу, що відводиться для даного етапу
•Недостатнє мотивування учнів;
•Стандартність форм роботи на уроці;
•Недостатня увага до створення ситуації успіху на уроці
5. МОТИВАЦИЯ УЧІННЯ –
ОСНОВНА УМОВА УСПІШНОГО
НАВЧАННЯ
«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ
ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ
ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У
УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»
В. А. Сухомлинский
6. Шляхи формування мотивації
Використання різноманітних форм
та методів роботи
Автономія учнів (свобода вибору)
Осмисленість завдання
Зворотний зв'язок
7. Шляхи формування мотивації
Використання різноманітних форм
та методів роботи
Автономія учнів (свобода вибору)
Осмисленість завдання
Зворотний зв'язок
