.

1. Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 1
Аналіз стану методичної роботи
в Новоархангельському НВК
«ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія »
крізь призму
сучасних інноваційних процесів
в освітньому середовищі
у 2016 -2017н.р.

2. Методична робота – інтелектуальна основа педагогічної майстерності
В.О.Сухомлинський
Нині головне завдання освітньої політики - забезпечення сучасної якості
освіти на основі збереження її фундаментальності та відповідності актуальним і
перспективним потребам особистості, суспільства і держави. Зміни, що
відбуваються в сучасному суспільстві, в тому числі і в освітньому просторі,
безпосередньо вплинули на діяльність науково-методичної роботи
Новоархангельського НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» в 2016-2017
навчальному році.
Науково - методична робота - найважливіша ланка системи безперервної
освіти педагогічного колективу школи. Роль науково-методичної роботи значно
зростає в сучасних умовах у зв'язку з необхідністю оперативно
використовувати нові методики, прийоми і форми навчання, постійно
накопичується досвід вирішення освітніх і виховних проблем в умовах
введення Державних стандартів. Орієнтація методичної служби на самоосвіту,
саморозвиток і самовдосконалення вкрай необхідна, адже розширення
культурного кругозору, здатність до самокритики - це запорука успішного
розвитку професіоналізму і творчого потенціалу особистості вчителя.
Мета аналізу: виявити ступінь ефективності методичної роботи в школі і її
роль в підвищенні професійної компетенції педагогів.
Об'єкти аналізу:
 зміст основних напрямків діяльності;
 робота над методичною темою школи;
 робота науково методичної ради;
 робота методичних об'єднань;
 атестація педагогічних кадрів;
 узагальнення досвіду;
 форми роботи з педагогічними кадрами: колективні, групові,
індивідуальні;
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 2

3.  науково-дослідницька, інноваційна робота педагогів і учнів;
 участь вчителів в роботі педради, науково-практичні конференції,
семінари, предметні олімпіади, конкурси, форуми, вебінари;
 використання педагогами в навчально – виховному процесі сучасних
освітніх технологій;
 робота з обдарованими дітьми.
Науково-методична робота в школі будувалася на основі річного плану та
відповідно до теми «Технології педагогічного проектування в формуванні
ключових компетентностей учнів».
Мета: підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників
1.1.Пріоритетними напрямками в методичної роботи в 2016-2017
навчальному році були:
• оновлення структури і змісту всіх ланок методичної служби та посилення
її ролі у формуванні професійних якостей вчителя і професійної освіти на
основі Закону України «Про освіту»
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 3

4. • надання умов для забезпечення рівних можливостей усім учасникам
освітнього процесу.
• підвищення кваліфікації, педагогічної майстерності кадрів, що
забезпечують високий рівень засвоєння програмного матеріалу учнями.
• здійснення безперервного зв'язку і співпраці школи з батьківською
громадськістю, соціокультурними, оздоровчими та адміністративними
системами селища .
• реалізація особистісно-орієнтованого та компетентнісного, системно-
діяльнісного підходів до розвитку, виховання та навчання дітей і підлітків
через оновлення змісту освіти та впровадження нових освітніх технологій
на всіх ступенях навчання.
Пріоритетні напрямки, мета методичної роботи визначили основні
завдання:
• розвиток професійно-особистісних якостей вчителя через систему
семінарів і самоосвіти педагогів.
• вивчення і активне впровадження досягнень педагогів-новаторів,
рекомендації психолого-педагогічної науки в практику роботи
педагогічного колективу.
• освоєння і впровадження нових освітніх і здоров'язберігаючих
технологій для підвищення статусу школи в контексті модернізації освіти
підвищення ефективності роботи з мотивованими і обдарованими дітьми.
• розкриття творчого потенціалу вчителя, включення вчителя в
інноваційну діяльність.
• стимулювання прагнення вчителя атестуватися на більш високу
кваліфікаційну категорію.
• створення умов, які активізують професійно-пізнавальний пошук
педагога, який сприяє розвиткові їх творчих сил, самостійності, нового
наукового стилю мислення.
• здійснення інформаційно-консультативної роботи, методичного
керівництва, вивчення, узагальнення інноваційного педагогічного
досвіду.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 4

5. Методична робота за звітний період була спрямована на виконання
поставлених завдань і їх реалізацію через програму розвитку школи, основну
освітню програму і навчально-виховний процес.
Важливим напрямком науково-методичної роботи школи стала діяльність по
реалізації проектів модернізації освіти країни, зміни змісту методичної роботи.
Крім традиційних з'явилися нові напрямки: це перехід до компетентнісного і
діяльнісного підходу в освітньому процесі, реалізація нових державних освітніх
стандартів, науково-дослідна діяльність педагогів і учнів школи, оновлення
змісту роботи з обдарованими дітьми.
Діяльність методичної служби школи регламентувалася наступними
нормативно - правовими документами: Закон України «Про освіту»;
Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року,
Державний стандарт початкової загальної освіти, Державний стандарт базової і
повної середньої освіти, Проект Концепція Розвитку Освіти України на період
2015-2025.
Науково - методична робота здійснювалася, спираючись на такі принципи:
-взаємозв'язок наукових основ методичної діяльності з реальною педагогічною
практикою;
-системність у проведенні методичної роботи;
-гуманістична спрямованість методичної роботи, орієнтація на розвиток
особистості,самореалізацію, самоосвіту педагогів;
-диференціація і індивідуалізація методичної діяльності на основі врахування
інформаційних професійних потреб вчителів, рівня кваліфікації, умов праці;
-безперервність і наступність методичної роботи з педагогами;
-демократизація методичної роботи, надання вчителям права вибору різних
форм участі в ній.
Виходячи із сучасних вимог, були визначені основні шляхи вдосконалення
професіоналізму педагога:
 робота в методичних об'єднаннях, творчих і проблемних групах;
дослідницька діяльність;
 інноваційна діяльність, освоєння нових педагогічних технологій;
активна участь в педагогічних конкурсах і фестивалях;
 трансляція власного педагогічного досвіду;
 використання ІКТ та ін.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 5

6. Таким чином, науково-методична діяльність школи в 2016-2017
навчальному році являла собою систему заходів, основану на сучасних
досягненнях науки і практики, спрямовану на розвиток творчого потенціалу
учнів і педагогів.
Згідно планування науково-методична робота в установі проводилась за
наступними напрямками:
1. Організаційна робота: удосконалення педагогічної майстерності педагогів,
діяльність науково – методичної служби, методичних об'єднань та тимчасових
творчих і проблемних груп співпраці, підготовка до проведення атестації
педагогічних кадрів,організація інноваційної роботи, науково-практичні
семінари.
2. Технологічне забезпечення: впровадження інноваційних педагогічних
технологій.
3. Інформаційне забезпечення: інформаційний супровід, в тому числі засобами
електронних ресурсів вивчення нормативних документів; індивідуальний
методичний супровід педагогів; виявлення, вивчення, узагальнення та
поширення передового педагогічного досвіду; практична діяльність (відкриті
уроки та заходи, майстер-класи, участь в семінарах, конференціях).
4. Моніторингово – діагностичне забезпечення: діагностика стану навчально-
виховного процесу; моніторингові процедури і методики з позицій критеріїв
нової якості освіти.
За даними напрямками поставлені завдання виконані в повному обсязі.
Цьому сприяли:
 спланована діяльність адміністрації школи по створенню умов для
учасників освітнього процесу;
 аналіз виконання прийнятих управлінських рішень, що забезпечують
якість результативності навченості учнів;
 виявлення причинно-наслідкових зв'язків окремих педагогічних явищ і
відповідна корекція діяльності.
Активно використовувалися такі форми методичної роботи:
 тематичні педагогічні ради;
 науково-методична рада школи;
 методичні формування;
 робота вчителів в творчих групах;
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 6

7.  відкриті уроки, їх аналіз;
 науково-практичні конференціі;
 організація і контроль курсової підготовки вчителів;
 атестація педагогічних кадрів;
 тематичні семінари, майстер-класи в процесі безперервної освіти
педагогів;
 організація роботи з обдарованими дітьми.
Науково-методична робота в Новоархангельському НВК ЗШ І – ІІІ ступенів –
гімназія» протягом 2016 - 2017 навчального року здійснювалася через роботу
науково-методичної ради, шкільних методичних об'єднань, творчих груп
педагогів.
1.2 Робота науково-методичної ради
Науково-методична рада (НМР) школи здійснює керівництво інноваційною та
дослідницькою діяльністю, як школи в цілому, так і кожного учасника
освітнього процесу: адміністрації, вчителів - предметників, класних керівників.
Мета роботи НМР - підвищення рівня професійної майстерності педагогів
Завдання, які вирішувалися в навчальному році:
-управління методичною роботою в навчальному закладі;
- управління діяльністю методичних та інноваційних структурних підрозділів,
створених у закладі;
- керівництво взаємодією закладу із зовнішніми методичними, науковими,
науковими й інноваційними структурами;
- забезпечення взаємозв'язку педагогічної науки з практикою;
- стимулювання розвитку школи з орієнтацією на розвиток інноваційного
досвіду вчителя;
- створення умов для самореалізації педагога на основі неперервного
підвищення рівня рівня його кваліфікації;
У цьому навчальному році відповідно до плану роботи було проведено 6
засідань науково - методичної ради. На засіданнях розглядалися питання,
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 7

8. пов'язані з управлінням освітнім процесом в школи, аналізувалися підсумки
успішності по семестрах і півріччях, виявлялися як позитивні, так і негативні
фактори, що впливають на якість знань, умінь і навичок учнів, вивчалися
нормативні документи, аналізувалася робота з учнями, які мають підвищену
мотивацію до навчально-пізнавальної діяльності та з низьким рівнем
навчальних можливостей. Розглядалися питання адаптації учнів 1, 5,10-х класів
на новому щаблі навчання, предметні тижні, олімпіади, участь педагогів у
підготовці та проведенні тематичних семінарів, курсова підготовка вчителів,
атестація кадрів.
Протягом навчального року на засіданні НМР вивчені теми: «Технології
педагогічного проектування в формуванні ключових компетентностей учнів»,
« Роль вчителя в створенні організаційно-педагогічних умов щодо розвитку
обдарованості »,« Оновлення змісту і форм роботи на уроках в умовах
впровадження нових освітніх стандартів »,« Використання ЕОР на уроках і
позаурочній діяльності як умова підвищення якості освіти ».
За аналізований період розглянуті традиційні питання:
1. Підбиття підсумків методичної роботи в 2016-2017 навчальному році, цілі,
завдання на новий навчальний рік.
2. Аналіз підсумків Всеукраїнських учнівських олімпіад школярів: шкільний,
районний та обласний етапи.
3. Аналіз результатів роботи секцій наукового товариства учнів «Інтелект».
Підсумки конкурсу захисту учнівських наукових робіт учнів членів МАН.
4. Аналіз результатів інноваційної діяльності школи.
5. Аналіз підсумків наукової діяльності вчителів (участь в конференціях,
методичних конкурсах, семінарах).
6. Моніторинг ІКТ- компетентностей вчителів.
Важливим напрямком діяльності НМС є організація роботи творчих груп
педагогів, які сприяють здійсненню інноваційної діяльності, створенню
сприятливого середовища для обміну досвідом, професійного зростання та
розвитку кадрів. Їх дії спрямовані на практичну підготовку проблем, пов'язаних
з модернізацією освіти.
Основна робота, яка проводилася творчими групами - це вивчення
нормативних документів, аналіз програм, підручників, методичних посібників,
надання методичної допомоги вчителям, діагностика навчальних можливостей
учнів, створення методичних матеріалів.
Робота в режимі творчих груп - одна з найпродуктивніших форм, так як до
складу групи входять педагоги, захоплені однією проблемою, що сприяє
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 8

9. підвищенню соціально-педагогічної значущості для розвитку мотивації до
пошуку.
У 2016-2017 навчальному році було організовано роботу 2 творчих груп:
1. «Школа новаторства» (керівник Березовська Р.І..)
Мета: впровадження в навчальний процес педагогічного проектування з метою
формування предметних компетентностей.
Результат: вивчення стратегії і тактики, принципів, етапів, соціально –
психологічних , науково-методичних аспектів роботи з метою упровадження в
навчально – виховний процес педагогічного проектування та формування
предметних компетентностей.
2.«Обдарованість» (керівник Молошнік А.В.)
Мета: модернізація і трансформація передового педагогічного досвіду з
питань організації роботи з обдарованими і здібними учнями; удосконалення
роботи по пошуку, відбору, навчанню та розвитку обдарованих та здібних дітей
Результат: створення умов для розвитку і реалізації науково – пізнавального та
творчого потенціалу учнів; розроблені пам'ятки вчителям, створений банк
даних обдарованих дітей .
1.3 Аналіз діяльності методичних формувань вчителів - предметників.
Науково-методична рада школи координувала професійну діяльність всього
педагогічного колективу школи та 5 методичних формувань окремо:
- МО вчителів суспільно –гуманітарного циклу (кер. Бугаєнко Л.І.),
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 9

10. - МО вчителів природничо- математичного циклу (кер. Іванова Н.М.)
- МО вчителів початкових класів та предметів художньо – естетичного
циклу (кер. Мартинюк О.В.)
- МО вчителів фізичної культури і трудового навчання (кер. Мойсеєнко
Н.В.),
- МО класних керівників (кер. Шевченко Л.Ю.)
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 10

11. Мета діяльності МО: підвищення якості викладання предметів, виявлення
рівня професійної компетенції та методичної підготовки вчителів, розвиток
творчого потенціалу вчителя.
Проаналізувавши роботу методичних об'єднань, слід зазначити, що всі
вони працювали над оновленням системи навчання, що забезпечує потребу
кожного учня відповідно до його схильностей, інтересів і можливостей. Велика
увага приділялася формуванню в учнів навичок творчої науково-дослідної
діяльності; збереження та підтримання здоров'язберігаючого освітнього
середовища.
У методичних об'єднаннях вирішувалися проблеми наступності між
різними ступенями навчання і між різними класами в рамках однієї ступені
шляхом своєчасної координації програмно-методичного забезпечення,
взаємовідвідувань уроків, обміну інформацією на засіданнях методичних
об'єднань, проведення спільних загальношкільних заходів та засідань НМР.
Робота МО була досить насиченою, продуктивною, досягався консенсус з усіх
проблемних питань, більшість члени МО активно брали участь у спільній
роботі.
Відповідно до проблеми над якою працює школа «Технології педагогічного
проектування в формуванні ключових компетентностей учнів» велася робота
педагогів за темами самоосвіти. Це дозволило розширити спектр теоретичних
знань в галузі педагогіки, психології, методики викладання і в цілому
підвищити професійну компетентність педагогів. Підсумки роботи
представлені в рамках Декади методичної роботи ,яка проводилася під гаслом
«Інновації. Майстерність. Покликання. Талант». Власні доробки вчителі
представили у випусках методичних бюлетенів «Творчий портрет вчителя».
Кількість учасників і якість представлених педагогічних робіт значно зросла.
Одним з традиційних видів роботи НМС і методичних об'єднань є предметні
тижні, які дозволяють як учням, так і вчителям додатково розкрити свій творчий
потенціал.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 11

12. На високому рівні були проведені заходи під час предметних тижнів історії та
географії (Засідання дебатного клубу “Дотримання прав людини в України :
реалії та перспективи”(Шевченко Л.Ю.), Вікторина “Україна — наш
дім”(Коваленко О.Ю.)
З 23 січня по 27 січня у нашій школі проходив тиждень основ здоров’я під
девізом «Молодь за здоровий спосіб життя». Розпочався тиждень з презентації
здорового способу життя,виставкою малюнків,стіннівок.
У 11 класі був проведений профілактичний семінар-тренінг з проблеми
ВІЛ/СНІДу у підлітків. Учні вдало застосували свої знання про шляхи передачі
ВІЛ інфекції,визначали ризики передачі інфекції. А також розібрали вдало
життєві ситуації щодо дискримінації ВІЛ позитивних людей.
В рамках тижня початкових класів Вчитель 2-А класу Гожа Л.П. провела
інтегрований урок з літературного читання та трудового навчання. Школярі
поринули у світ чарівної мелодії художнього слова, розвивали пізнавальні й
творчі здібності. Вчитель 2-Б класу Кулинич Є.В. провела цікавий урок-казку з
математики на тему: «Застосування прийомів усного додавання двоцифрових
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 12

13. чисел у процесі розв’язування виразів та задач». Протягом усього уроку учні
допомагали маленькій дівчинці потрапити в королівство знань, розв’язуючи
цікаві задачі, виконуючи завдання на картках, відгадуючи математичні загадки
розвиваючи при цьому логічне мислення. Вчитель Мартинюк О.В. провела
конкурс віршів про математику та перевірила вправність дітей у складанні та
розв’язуванні математичних ребусів. Учні якнайактивніше демонстрували свої
знання, вміння, навички образно та логічно мислити.
Організація даних заходів була на високому рівні. Кожен день був ретельно
спланований. Тут знайшлися завдання для всіх класів, при цьому враховувалися
вікові особливості, інтереси. В рамках предметних тижнів вчителями були дані
відкриті уроки. Більшість заходів було направлено на поглиблення знань з
предмета, розвиток творчих здібностей, створення комфортної, психологічної
обстановки і в класі, і школі. Більшість з них пройшли на високому
методичному рівні, в цікавій формі та сприяли підвищенню мотивації до
вивчення предметів, педагоги школи отримали нові практичні та теоретичні
знання з питань навчання і виховання дітей.
Проблема: в основному заходи проводилися на уроках, тому низький
відсоток взаємовідвідування уроків учителями МО з наступним їх аналізом, не
всі педагоги представили методичні матеріали.
Висновки: методична тема школи і випливаючи з неї теми методичних
об'єднань відповідають основним завданням діяльності установи. Тематика
засідань МО відображає основні проблемні питання, які прагнув вирішувати
педагогічний колектив. Поставлені завдання і план заходів у 2016-2017
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 13

14. навчальному році методичними об'єднаннями виконані.
Рекомендації:
 продовжити роботу щодо забезпечення високого методичного рівня
проведення всіх видів занять, впровадження в навчальний процес нових
сучасних форм і методів навчання;
 вести подальшу роботу з підвищення якості уроку, як найважливішої умови
підвищення якості знань учнів;
 зосередити зусилля МО на створенні наукової бази знань в учнів випускних
класів для успішного вступу до ВНЗ за обраною спеціальністю;
 продовжити роботу по організації дослідницької та пошукової діяльності
обдарованих учнів з метою реалізації програми розвитку школи.
1.4. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних кадрів
Ключовою ланкою в адміністративній роботі школи є кадри, яким
адміністрація приділяє велику і серйозну увагу. Стратегічний напрямок роботи з
педагогічними кадрами - це безперервне вдосконалення рівня педагогічної
майстерності вчителів, їх ерудиції та компетентності в області навчальних
предметів, методики і технології їх викладання, що в кінцевому підсумку повинно
привести до зростання рівня освіченості, вихованості та розвиненості знань,
умінь, навичок учнів.
У школі працює висококваліфікований і стабільний педагогічний колектив.
Школа в цілому укомплектована педагогічними кадрами відповідно до штатного
розкладу.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 14

15. Оновлення педагогічних кадрів незначне, спостерігається поступове старіння
вчительських кадрів. Середній вік педагогів - 45 років.
Висновки: аналіз кадрового складу школи свідчить про високий професіоналізм
педагогічного колективу. Поряд з цим існує проблема старіння кадрів,
відсутність резерву на заміщення вакантних посад. Часта зміна психологів
ускладнює можливість надання якісної психологічної допомоги учням і
створення системи в діяльності психологічної служби.
Рекомендації: адміністрації, педагогічному колективу вести цілеспрямовану
профорієнтаційну роботу серед випускників, орієнтуючи їх на надходження в
педагогічні університети.
Підвищення кваліфікації педагогів
Мета: вдосконалення системи роботи з педагогічними кадрами по самооцінці
діяльності та підвищенню професійної компетентності.
В умовах інноваційного розвитку освіти новій школі потрібні нові вчителі,
відкриті всьому новому, які розуміють дитячу психологію і особливості розвитку
школярів, які добре знають свій предмет. Неможливо говорити про перспективи
розвитку, про реалізацію програми модернізації української освіти, про
впровадження державних стандартів нового покоління, нових форм і методів
організації навчального процесу без системної роботи з навчання кадрів.
Для Новоархангельського НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів –гімназія» стали
традиційними відібрані і відпрацьовані форми, які реально дозволяють
вирішувати проблеми і завдання, які стоять перед нею. Існуючі в навчальному
закладі форми методичної роботи досить різноманітні. Їх можна класифікувати
на дві групи: постійно діючі та епізодичні.
Вищою формою методичної роботи в підвищенні кваліфікації педагогів є
педагогічна рада, мета якої: вироблення колегіальних рішень з проблем
організації та змісту освітнього процесу в гімназії.
У підготовці педагогічних рад брали участь всі методичні об'єднання,
психолого-педагогічна служба. Форми проведення педагогічних рад були
різноманітні. Поряд з традиційними, використовувалися такі активні форми, як
робота в творчих групах, ділова гра, діалогове спілкування, демонстрація
фрагментів уроків з проблеми педради, їх аналіз, обговорення результатів
анкетування.
Всі питання, що розглядалися на педагогічних радах, були актуальні.
Рішення, що виносяться за підсумками педагогічних рад, дозволяли своєчасно
коригувати навчально-виховний процес. У 2016 -2017 навчальному році було
проведено чотири тематичні педради.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 15

16. Участь вчителів у районних, обласних практичних семінарах, конференціях
дозволяє зберігати безперервність процесу підвищення кваліфікації педагогічних
працівників в міжатестаційний період, вивчати, реалізовувати і вдосконалювати
сучасні науково - обгрунтовані форми і методи проведення навчальних занять.
У цьому навчальному році на базі Новоархангельського НВК "загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів-гімназія" відбувся районний семінар-практикум учителів
фізики з проблеми "Від творчого вчителя - до творчого учня, де учитель фізики
Мисліцький Олександр Миколайович представив досвід роботи з проблеми:
"Комп'ютерне онлайн тестування як засіб реалізації педагогічного контролю за
рівнем якості знань та вмінь учнів на уроках фізики".
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 16

17. Цікавим для педагогів школи став семінар-навчання за участю переможця
обласного етапу "Учитель року - 2016" у номінації "Історія" - Колісніченка
Сергія Володимировича, учителя історії Помічнянської ЗШ І-ІІІ ст.
Добровеличківського району. Колісніченко С.В. поділився власним досвідом
щодо участі у професійному випробуванні на обласному та всеукраїнському
рівнях, презентував майстер-клас та навчальний проект як складові конкурсних
випробувань.
В цьому навчальному році відбулися два тематичні вивчення КЗ "КОІППО
ім. В.Сухомлинського" ( ОНМЦ освітнього менеджменту та координації
діяльності методичної роботи та науково-методичною лабораторією виховної
роботи і формування культури здоров'я) діяльності методичного кабінету з
проблем: "Формування та розвиток інформаційно-освітнього середовища
навчального закладу як умова професійного розвитку педагога" та
"Удосконалення професійної компетентності організаторів виховного процесу
та розвиток виховної системи навчального закладу в умовах функціонування
інформаційно-освітнього простору".
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 17

18. Делегація педагогів Новоархангельщини долучилася до роботи обласного
педагогічного форуму під гаслом "Якісна освіта - основа високорозвиненого
суспільства", який відбувся 29 серпня на базі Національного технічного
університету. У рамках роботи форуму тривала виставка-ярмарка педагогічних
ідей, де кращі навчальні заклади області представляли свої напрацювання.
Честь району захищав Новоархангельський навчально-виховний комплекс
"загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - гімназія"
З метою висвітлення педагогічного досвіду та підвищення професійної
майстерності педагоги школи взяли участь у конкурсі «Учитель року-2017», де
в номінації «музичне мистецтво» переможцем на районному етапі став Каушан
Юрій Іванович.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 18

19. Вчитель історії Тарасок Олег Андрійович взяв участь у районному
конкурсі молодих вчителів Новоархангельщини «Педагогічна надія
Новооархангельщини 2017».
Новоархангельський навчально – виховний комплекс «ЗШ І-ІІІ ступенів – гімназія»
був представлений на Всеукраїнському 6-му Конкурсі на кращий веб - сайт
закладу освіти .
Вчителі-предметники брали участь у вебінарах на різні теми.
Заступник директора з ВР Товсторог Ю.Г. взяв участь у Міжнародному
форумі «Сучасний стан освіти і науки. Стратегія розвитку», який відбувся в м.
Києві. Метою форуму було налагодження співпраці, обміну професійним
досвідом, висвітлення стану і перспектив розвитку науки і освіти,
відзначення та вшанування активних і успішних представників галузі.
Приємно зазначити, що Новоархангельське навчально – виховне об'єднання №1
нагороджено Грамотою за високі професійні здобутки у вихованні та навчанні
молодого покоління, та за рішенням експертної комісії, директор
Новоархангельського НВО №1 Косенко І.М. відзначена медаллю «За вагомий
внесок у розвиток освіти і науки», заснованою Президією Академії наук вищої
освіти України.
Не менш значущою формою підвищення кваліфікації є курсова
перепідготовка вчителів.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 19

20. Мета організації курсової підготовки:
- оновлення теоретичних і практичних знань фахівців в зв'язку з підвищенням
вимог до рівня кваліфікації, задоволення потреби педагогічних працівників в
отриманні новітніх професійних знань (предметних, педагогічних,
загальнокультурних) і в придбанні досвіду організації навчального процесу
відповідно до сучасних тенденцій розвитку освіти.
У 2016-2017 навчальному році 8 педагогічних працівників школи пройшли
курси підвищення кваліфікації .
Реалізація вчительського потенціалу і підвищення зростання професійної
майстерності відбувалася через організацію та проведення Декади методичної
роботи , спрямованої на обмін перспективним педагогічним досвідом щодо
реалізації єдиної методичної теми « Технології педагогічного проектування в
формуванні ключових компетентностей учнів »
Завданнями Декади педагогічної майстерності педагогічних працівників були:
- сприяння розвитку творчої діяльності педагогів, підвищенню педагогічної
майстерності, піднесення іміджу вчителя, створення умов для пошукової
діяльності;
- презентація педагогічної майстерності методичного рівня вчителів;
- ознайомлення педагогічних працівників з новими, прогресивними методами
та засобами навчання;
- проведення консультації по удосконаленню навичок самоосвітньої роботи
вчителів;
- засідання методичних формувань по вивченню та впровадженню інноваційних
технологій у змісті та формах проведення звітності методичних формувань;
- надання кваліфікованої допомоги в підвищенні педагогічної майстерності.
Декада розпочалася інструктивно – методичною нарадою «Декада
методичної роботи як стимул учителя до творчого і професійного зростання»,
на якій було представлено план методичної декади в школі. Під час наради
відбулася презентація нової рубрики шкільного сайту «Освітній навігатор», де
всі бажаючі зможуть ознайомитися з Концепцією реалізації державної політики
у сфері реформування загальної середньої освіти "Нова українська школа" на
період до 2029 року та Концепцією впровадження медіаосвіти в Україні.
Заслуговують на схвальний відгук учасники інтернет – конференції
«Інформаційно-освітній простір школи як відкрита педагогічна система
розвитку вчителя: проблеми, перспективи» : заступник директора з НВР
Бондаренко Л.І., бібліотекар Подустова Л.П., вчитель англійської мови Ігонова
М.В., вчитель інформатики Мисліцький О.М., заступник завідувача з МР
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 20

21. Молошнік А.В., практичний психолог Цвєткова Т.М. Всі учасники мали змогу
обмінятися досвідом використання сучасних інформаційно - комунікаційних
технологій у власній діяльності та довели їх величезну роль у забезпеченні
рівного доступу до якісної освіти, спонукали до пошуку способів реформування
та розвитку інформаційно- навчального середовища системи школи.
В рамках Декади методичної роботи відбулася захоплююча зустріч з
майстринею художнього слова, поетесою, педагогом, науковцем – Небеленчук
Іриною Олександрівною.
Поетеса поспілкувалася із старшокласниками, зворушливо прозвучали вірші в
її виконанні, які увійшли до збірки «Берег любові». Учні з захопленням слухали
поетесу та задавали численні запитання. Несподіванкою для поетеси стало те,
що учениця 11 класу Кузьміна Маргарита продекламувала свої нові вірші.
Сюрпризом стала декламація віршів І.Небеленчук учнями школи. Навзаєм
почесна гостя і сама підготувала для присутніх подарунок. Ним стала збірка
віршів «Берег любові» з автографами автора. Вчителями було організовано
виставку – портрет «Берегиня поетичного слова» , на якій представлено збірки
поетеси, фрагменти із критичних матеріалів та статті з періодичних видань.
В плані роботи декади була проведена «Панорама відкритих уроків», адже
урок - основна форма педагогічної діяльності, вагома складова всього
освітнього життя. Урок – це інструмент педагога, інструмент виховання і
розвитку учня, Досконале володіння особистісно зорієнтованими,
інтерактивними, інформаційно-комунікаційними технологіями навчання, вміле
застосування різноманітних форм та методів роботи демонстрували вчителі:
Галкіна В.Б., Орловська Р.С., Бугаєнко Л.І., Коваленко О.Ю, Шевченко Л.Ю.,
Ушкаленко А.П., Мисліцький О.М, Бондаренко Л.І., Бондаренко Н.А., Ігонова
М.В.
В рамках Декади методичної роботи було проведено Тиждень молодого
вчителя під назвою «Ініціатива і творчість молодих» з розвитку творчої
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 21

22. активності молодих учителів, демонстрації їхніх творчих надбань, методичних
знахідок.
Розпочався Тиждень з тренінгу, який провела практичний псилог Цвєткова
Т.М. Метою тренінгу було сприяння психологічній адаптації молодих педагогів
до умов роботи в школі, зокрема: корекція хибних очікувань і типових ілюзій
щодо роботи, підвищення самооцінки та впевненості у собі та у своїх знаннях,
адже часто молоді педагоги сумніваються у своїх можливостях, та добір
оптимальної стратегії професійної діяльності. Під час проведення Тижня
важливе місце було відведене для відкритих уроків, їх самоаналізу. Збагатити
свою педагогічну скарбничку новими теоретичними знахідками молоді вчителі
мали змогу відвідати відкриті уроки різних за напрямами дисциплін: точних,
суспільних, розвиваючих, відмінні як за специфікою проведення, так і за
типологією.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 22

23. Уроки, проведені вчителем історії Тарасюком О.А., вчителем фізики та
інформатики Мисліцьким О.М. отримали схвальну оцінку старших колег. Про
методичну роботу навчального закладу , педагогічних працівників показали
виставки кращих творчих доробок дидактичного матеріалу, учнівських та
педагогічних презентацій, проектів, розробок уроків, методичних розробок та
електронних посібників, які презентували вчителі на власних блогах.
Проводилися засідання звітів методичних комісій, на яких обговорювався
результат роботи за минулий навчальний рік та планування роботи на
наступний рік.
В рамках Декади методичної роботи вчителями словесниками було проведено
Шевченківські дні , які розпчалися з конкурсу «Іду з дитинства до Тараса» в
номінаціях : краще декламування поезії, краща ілюстрація до твору з
«Кобзаря». Бібліотекар ознайомила з книжковою виставкою творів Т.Шевченка
– «Вічний як народ». Цікавою для учнів була тематична виставка «У сім'ї
вольній , новій, ми тебе не забули, Тарасе». Бугаєнко Л.І. провела відкритий
урок – пошук у 9Б класі за поемою Т.Шевченка «Катерина» : « Моральне
приниження чи моральна велич жінки ?»
З метою окреслення шляхів використання інформаційно – комунікаційних
технологій та можливостей Інтернету у навчально – виховному процесі було
проведено навчання «Використання сервісів Google в професійній діяльності
вчителя», на якому педагоги вдосконалили власні вміння використовувати ІКТ
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 23

24. при створенні та наповненні блогів, навчилися користуватися віртуальною
флешкою, створювати Google форми, презентації.
Досвідом ефективноговпровадження та використання елементів інноваційних
технологій, креативних ідей поділилися на черговому засіданні творчої групи
на тему: «Майстерня вчителя. Використання інноваційних технологій –
запорука успішного уроку» Орловська Р.С., Онищенко Г.О., Кулинич Є.В.,
Мартинюк О.В., Березовська Р.І.
Грунтовні роз'яснення з приводу напрацьованої проблеми зробила вчитель
української мови та літератури Орловська Р.С., змістовно проведено майстер –
клас Онищенко Г.О.,чітко проаналізовала урок та продемонструвала власні
розробки моделей уроків з елементами новітніх технологій керівник творчої
групи Березовська Р.І.
Завершилася методична декада звітами вчителів, що атестуються. Цього року
свій творчий звіт представили вчителі Бондаренко Л.І. Орловська Р.С.,
Бугаєнко Л.І., Качур Ю.В., Коваленко О.Ю.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 24

25. Вчителі представили мультимедійні презентації свого досвіду роботи ,
виставку методичних доробок «Зерна педагогічного досвіду» та власні блоги.
Педагоги отримали можливість поділитися досвідом роботи за 5 років,
представити власні надбання, побачити цікаві методи проведення уроків,
предметних та виховних заходів тощо. Професійність учителів помітно зросла
за міжатестаційний період, усі активно використовують ІКТ, створюючи власні
презентації, відеоролики, навчаючи учнів працювати в мультимедійному
просторі.
Відповідно до плану роботи методичної декади педагогічні працівники
продемонстрували свої вміння в підготовці та проведенні уроків, прозвітували
про педагогічні здобутки, показали: результативність методичної роботи,
роботу по самоосвіті та навчанні учнів. Місячник засвідчив великий творчий
потенціал педагогічних працівників, показав, що педагоги знаходяться в
постійному творчому пошуку інноваційних форм і методів навчання, а також
вміння працювати у відповідності до сучасних освітніх вимог. Підсумки
проведення методичного місячника було висвітлено на сайті навчального
закладу та засіданні методичної ради.
Одним з механізмів підвищення професійної майстерності вчителя є розвиток
мережевої взаємодії. Саме Інтернет-технології дозволяють знімати часові та
просторові обмеження взаємодії педагогів один з одним. Тому залучення
педагогів в мережеву взаємодію є однією з умов їх особистісного та
професійного розвитку.
Педагоги школи, включаючись в інтернет-взаємодію, бачать в цьому безліч
переваг: долаються вікові та культурні бар'єри; в учасників взаємодії на основі
засвоєння традиційних цінностей вітчизняної культури розвиваються соціально
значущі особистісні якості; підвищується рівень професіоналізму педагогів.
Педагоги гімназії є учасниками регіональної спільноти вчителів Кіровоградщини
«Я- вчитель», що забезпечує ефективну спільну комунікацію з освітянами
області. Вчителі Новоархангельського НВК долучаються до висвітлення власних
матеріалів в електронному журналі «Освітній інтернет-навігатор».
Педагоги школи, взаємодіючи в різних мережевих спільнотах отримують не
тільки можливість пошуку необхідних для роботи матеріалів, але і демонстрації
свого досвіду. Більше 80% педагогів гімназії зареєстровані на сайтах, порталах,
45% вчителів мають власні блоги, активно поширюють свій педагогічний досвід.
У поточному навчальному році для керівників методичних об'єднань був
організований семінар практикум по створенню сайтів. В даний час триває
робота щодо їх оформлення і наповнення методичними матеріалами.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 25

26. З метою поширення досвіду роботи педагоги гімназії використовують сайт
навчального закладу, де розміщують робочі програми, методичні розробки
уроків, позакласних занять, програми по організації позаурочної діяльності.
Розміщення методичних матеріалів вчителів в електронних ЗМІ стає все більш
використовуваним способом тиражування свого інноваційного досвіду. Діє блог
заступника завідувача з МР Молошік А.В. «Віртуальний методичний кабінет» та
блог заступника завідувача з НВР Галкіної В.Б. «Віртуальна учительська» , які
дозволяють організувати науково-методичний простір для вчителів, створюють
оптимальний доступ до необхідної інформації, оперативно забезпечують
необхідну методичну допомогу молодим вчителям, дають можливість
досвідченим педагогам поділитися досвідом роботи.
Соціальний мережевий сервіс і персональні сайти сприяють поширенню
педагогічного досвіду роботи, отримання кваліфікованої допомоги і оцінки
колег, поповненню медіатеки спільнот власними авторськими розробками.
Беручи участь в подібній діяльності, педагоги поповнюють своє портфоліо, що
дуже актуально при атестації. Використання таких ресурсів і можливостей
дозволяють кожному учаснику мережевих професійних співтовариств вибрати
власну траєкторію професійного зростання, підвищити рівень професійної
культури.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 26

27. Організація мережевої взаємодії і спілкування педагогів сприяє якісній зміні
систем ресурсного забезпечення, управління, оновлення змісту освіти та
відкриття нових можливостей для організації навчання і мережевого
спілкування не тільки педагогів, а й учнів і батьків.
1.5. Інноваційна діяльність в школі.
Модернізація та інноваційний розвиток - єдиний шлях, який дозволить нам
стати конкурентоспроможною установою в освітньому середовищі нашого
селища і області.
Мета інноваційної діяльності: створення умов для професійного саморозвитку,
готовності до інновацій, творчої самореалізації всіх суб'єктів освітнього процесу.
Завдання освітньої установи:
1. Забезпечення доступності загальної освіти;
2. Впровадження в систему освіти нових організаційно-економічних механізмів;
3. Підвищення якості освіти на основі оновлення його структури, змісту і
технологій навчання та управління;
4. Професійний розвиток і саморозвиток педагогів;
5. Проектування, моделювання нових педагогічних практик;
6. Створення умов для розвитку мотивації до професійного зростання;
7. Підвищення інноваційного потенціалу.
В умовах розвитку і збереження конкурентоспроможності педагогічний
колектив школи своєчасно реагує на нові виклики часу.
1.6 Організація роботи з мотивованими на навчальну діяльність учнями.
(Робота з обдарованими дітьми)
Раннє виявлення, навчання і виховання обдарованих дітей складають один з
перспективних напрямків розвитку освітньої системи, одночасно будучи одним з
провідних факторів соціалізації особистості. Робота з обдарованими та здібними
учнями, їх пошук, виявлення і розвиток стають одними з найважливіших аспектів
діяльності школи. Аналіз участі учнів в різних конкурсах, оглядах, олімпіадах
показує, що в Новоархангельському НВК «ЗШ І –ІІІ ступенів – гімназія» є досить
значний потенціал обдарованих дітей. Разом з тим можливості і здатності творчих
учнів не завжди в повній мірі вдавалося реалізувати. Робота педагогічного
колективу школи, в контексті роботи по реалізації цільової програми «Обдаровані
діти», дозволили більш чітко побачити і дану проблему: неможливо тільки ціною
і можливостями уроку розвивати творчий потенціал особистості.
Протягом навчального року педагогічний колектив працював у напрямку
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 27

28. підтримки талановитих дітей і створення загального середовища для прояву і
розвитку здібностей кожної дитини, стимулювання і виявлення досягнень
обдарованих школярів. Свідченням цієї роботи стала велика кількість номінантів
щорічної загальношкільної царемонії нагородження «Гордість школи 2017»
Основні форми роботи з обдарованими дітьми:
- інтелектуальні марафони, вікторини, дослідницька і проектна діяльність учнів
(8 переможців на районному етапі конкурсу захисту учнівських наукових робіт
учнів членів МАН та 2 призери обласного етапу) конкурси, науково-практичні
конференції, усні журнали, інтелектуальні ринги, олімпіади (32 перемоги на
районному етапі та чотири призові місця на обласному етапі), турніри ерудитів
(двоє переможців у грі «12 балів»), конкурси малюнків, конкурси читців,
огляди.
Найпоширенішими інтелектуальними змаганнями є Всеукраїнські
учнівські олімпіади, Всеукраїнські конкурси «Колосок», «Левеня»,
«Соняшник», «Кенгуру», «Гринвіч», «Бобер», «Геліантус», конкурси
літературної творчості. Вони стають дієвим засобом формування мотивації до
навчання, підвищення пізнавальної активності, поглиблення і розширення
знань, підтримки творчо обдарованої учнівської молоді, створення умов для
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 28

29. збереження й розвитку інтелектуального потенціалу нації. Грінвіч», «Бобер» - з
інформатики,з природничих дисциплін «Геліантус»,з історії –«Лелека»
Активними в організації й проведенні конкурсів були координатори
Шинковенко С.В., Ушкаленко А.П.,Молошнік А.В.,Букур В.В., Березовська
Р.І. ,Гожа Л.П.,Коваленко О.Ю., Ігонова М.В. Вони не тільки організували
урочисте відкриття, забезпечили ділову атмосферу при виконанні завдань, а й
організували урочисте вручення сертифікатів та призів.
З метою підтримки та розвитку творчих здібностей учнів налагоджена
робота учнівського наукового товариства «Інтелект» з 11 секцій: фізика,
математика, інформатика, українська мова та література , англійська мова,
географія, психологія, хімія, біологія, історичного краєзнавства, правознавства.
Членами товариства є 56 учнів школи – відповідальні творчі особистості, що
мають свідоме ставлення до розумової праці. Прийом у товариство
здійснюється з числа творчо обдарованих учнів 8-11 класів.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 29

30. Рівень цих робіт високий, виявлені достатні теоретичні знання з кожної з
вибраних проблем, висвітлений цікавий науковий, пізнавальний матеріал.
Висока культура мовлення дозволила учням на належному рівні захистити свої
роботи.
Роботу учнівського наукового товариства в цьому навчальному році на І
етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт гідно представили:
учениця 8 класу Жулай Юлія, учні 9 класу Ушкаленко Ярослав, Букур Євген,
Півкопа Катерина, Качур Петро,учні 10 класу Суржко Юлія, Воронкова Юлія,
учениця 11 класу Чирка Тетяна, Мельниченко Тетяна. Всі учні взяли участь в ІІ
(обласному ) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких
робіт учнів-членів Малої академії наук України ,де вибороли два призових
місця: 9-Букур Євгеній учень Б класНовоархангельського НВК
« - - »загальноосвітняшколаІ ІІІ ступенів гімназія Новоархангельського НВО
1 «№ з темою роботи Домашній фізичний експериментяк чинник розвитку
»; . .здібностейдовинахідництва науковий керівник Шинковенко С В та
10 «ВоронковаЮлія учениця класу Новоархангельського НВК загальноосвітня
- - » 1школаІ ІІІ ступенів гімназія Новоархангельського НВО № з темою
« »;роботи Органи виконавчої владив Україні науковий керівник
. .КоваленкоО Ю
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 30

31. Наприкінці хочеться відзначити плідну, велику та результативну роботу
методичного об'єднання учителів фізичного виховання. Учні
Новоархангельського НВК є активними учасниками спортивних змагань
І місце – чемпіонат району з волейболу і ІІ місце – обласні змагання «Хто ти,
майбутній олімпієць»(команда хлопців)
І місце – на районних змаганнях з волейболу, І місце на зональних змаганнях. 5
місце на обласних змаганнях(команда дівчат).
Шахи та шашки: переможці районних змагань (I місце)
1. Шевчук Артем - шахи 8Б
2. Нагорна Ірина – шахи 9В
Легка атлетика Переможці районних змаганнях
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 31

32. 1. Кузьмина Маргарита 11 клас I місце на 200м.
2.Білозор Олександр 9В клас I місце на 400м.
Переможці у чемпіонаті з футболу Кіровоградської області, де зайняли I місце,
та зайняли першість області на призи кубку «Шкіряний м`яч» ІІ місце у фіналі
1.7 Висновки за результатами аналізу науково - методичної роботи
 Адміністрація школи сприяла створенню необхідних умов для розробки і
введення в освітньому процесі педагогічних інновацій, зростання
педагогічної майстерності вчителів, розкриття їх творчого потенціалу в
умовах інноваційної діяльності через роботу творчих груп. Розвивалися
професійні компетенції вчителів, через участь в науково-практичних
семінарах, конференціях, дистанційних курсах, педагогічних радах,
методичних радах і т.д.
 Узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду
здійснювалася педагогами на шкільному, районному, обласному,
всеукраїнському рівнях. Приведено в систему робота науково-
методичної ради, учасниками якої були керівники методичних об'єднань.
Педагогічний колектив мотивований на підвищення професійної
компетентності. Підвищення кваліфікації вчителів проходить відповідно
до плану курсової підготовки на базі КОІППО ім. В.Сухомлинського з
урахуванням періодичності проходження курсів та ініціативи педагогів.
 Систематична і продуктивна курсова підготовка мотивує педагогів на
застосування інноваційних педагогічних технологій, що позитивно
впливає на якість освіти, активну участь у методичній роботі різного
рівня.
 Методична тема школи відповідала пріоритетним завданням, які стоять
перед освітньою установою. Завдання, поставлені перед методичною
службою, в основному виконані. В цілому методичну роботу школи за
минулий період 2016-2017 навчального року можна вважати задовільною.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 32

33. Основні завдання методичної роботи на 2016-2017 навчальний рік:
• 1. Створити умови для безперервного підвищення рівня
професійної компетентності вчителів і вдосконалення їх діяльності
відповідно до вимог, що пред'являються стандартами другого
покоління і національної освітньої ініціативою «Наша нова школа».
Продовжити роботу над впровадженням в практичну діяльність
системно - діяльнісного навчання (нові стандарти), універсальних
навчальних дій, формування ІКТ компетенцій.
• 2. Забезпечити методичний супровід роботи з молодими і
новоприйнятими фахівцями.
• 3. Організувати науково-методичне забезпечення реалізації
Державних стандартів, створити необхідні умови для впровадження
інновацій в навчально – виховний процес, реалізація освітніх
програм, програми розвитку школи.
• 4. Удосконалювати систему моніторингу і діагностики якості
освіти, рівня професійної компетентності та методичної підготовки
педагогів.
• 5. Впровадження нових форм безперервного підвищення
професійної компетентності педагогів (дистанційні семінари,
вебінари, конференції і т.д.).
• 6. Забезпечити впровадження в навчально-виховний процес нових
освітніх технологій, в тому числі розвиваючих,
здоров'язберігаючих, інформаційних, особистісно-орієнтованих з
метою підвищення якості освіти.
• 7. Привести в систему роботу вчителів-предметників за темами
самоосвіти, активізувати роботу з виявлення і узагальнення,
поширення передового педагогічного досвіду творчо працюючих
педагогів.
• 8. Активізувати роботу педагогічного колективу щодо організації
дослідницької, проектної діяльності учнів.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 33

34. • 9. Створити умови для розвитку пізнавальних та інтелектуальних
здібностей учнів через різні форми позакласної роботи з предметів,
підвищити роль предметних тижнів.
• 10. Забезпечити якісну підготовку і проведення олімпіад,
методичних тижнів, науково-методичних конференцій, конкурсів, з
метою підвищення мотивації навчання, якості освіти учнів.
Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 34

35. Аналіз МР в Новоархангельському НВК «ЗШ І – ІІІ ступенів – гімназія» 2016-2017 н.р.
Сторінка 35
вул. Центральна, 45,
смт. Новоархангельськ
26 100
Новоархангельський район
Кіровоградська область
адреса сайту
http://novoarhnvk1.wixsite.com
електронна пошта:
kab.inf.novoarhangelsk@ukr.net