звіт директора сзш №21 про роботу школи у 2016 2017 н.р.
1. 1
ЗВІТ
директора Комунального закладу освіти
«Середня загальноосвітня школа №21» Дніпровської міської ради
Змієнко Антоніни Василівни
перед трудовим колективом і батьківською громадськістю
«Про роботу школи у 2016 – 2017 навчальному році»
02 червня 2017 року
Аналіз роботи школи у 2016-2017 н.р. показав, що увагу педколективу
було спрямовано на впровадження заходів щодо реалізації Концепції
національно-патріотичного виховання дітей і молоді, підвищення якості
освітніх послуг, розвиток інноваційної моделі школи, реалізацію Державних
стандартів початкової, базової та повної освіти, використання можливостей
Інтернету для підвищення ефективності освітнього процесу учнів.
У центрі уваги педколективу була реалізація рекомендацій щодо
викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у
2016-2017 рр. (наказ МОН України №1009 від 19.08.2016р., Лист Міносвіти і
науки України від 17.08.2016 р. №1/9-437). Вчителі працювали над
позитивною мотивацією навчання, вивчення програмового матеріалу було
організовано на засадах особистісно-орієнтованого, компетентнісного і
діяльнісного підходів. Був проведений методичний тиждень «Інноваційні
технології формування почуття патріотизму» (14-21. 11.2016 р.)
Пріоритетним напрямком роботи школи є науково-дослідна діяльність
з теми «Розробка системи виховної роботи, спрямованої на розвиток
інноваційних якостей особистості». Під науковим керівництвом кандидата
педагогічних наук Крамаренко С.Г. педколектив реалізує завдання по
формуванню та розвитку високоінтелектуальної, свідомої особистості з
громадянськоюпозицією, готовою до конкурентного вибору свого місця в
житті, до соціалізації і безперервного самовдосконалення.
Відповідно до Програми дослідно-експериментальної роботи на 2007-
2018 роки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України,
Головним управлінням освіти і науки Дніпропетровської обласної державної
адміністрації від 10.06.2007р. №581 «Про надання статусу
експериментального навчального закладу обласного рівня Комунальному
закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №21» Дніпропетровської
міської ради» велась робота за основним напрямками ІІІ (організаційно-
прогнозуючого) етапу експерименту. Були реалізовані розробки особистісно
зорієнтованих навчальних програм, вибір профілів навчання, створені
ефективні системи психолого-педагогічного супроводу розвитку учнів школи
2. 2
з метою становлення позитивної Я-концепції особистості. Протягом року
соціально-психологічною службою школи були створені умови для
впровадження розвиваючих занять з основ психологічних знань (години
психолога, тижні толерантності, психології, різноманітні акції тощо), які
дали можливість підвищити рівень психологічної культури та свідомості
дітей, рівень культури спілкування.
Визначений рівень психологічної готовності педколективу до
інноваційної діяльності в умовах експерименту, створено середовище, в
якому гармонійно розвинута особистість вчителя націлена виховувати учнів
відповідно до їхніх індивідуальних здібностей та нахилів, проведені
інструктивно-методичні наради, науково-методичні консультації, здійснено
анкетування учнів, батьків, вчителів.
Важливим напрямком була експериментальна діяльність з питання
«Особливості навчально-виховного процесу школи при створенні
позитивного інформаційного суспільства». У процесі експерименту педагоги
працювали над розвитком інформаційно-комунікаційної компетентності
учнів, їх творчого потенціалу. Учителі вивчали досвід інших закладів освіти,
брали участь у проведенні конференцій, семінарів, тренінгів. На базі школи
був проведений дводенний семінар (14-15.03.2017р.) інституту педагогіки
НАІТН України, департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської
ради з теми «Комп’ютерний підхід в освіті: сутність, проблеми,
перспективи.» Були обговорені питання: зміни у програмі в початковій
школі, методична допомога, проведенні практичні заняття «Засоби навчання
в умовах компетентнісного підходу.»
У результаті дослідницької роботи покращився рівень готовності
педагогів до виховання позитивного розвитку Я-концепції у дітей. В учнів
підвищилася національна свідомість, ініціативність, відповідальність за свої
дії.
Працюючи за оновленими освітніми державними стандартами,
педагогічний колектив особливу увагу приділяє результатам навчання,
підвищення рівнясоціалізації та формуванню життєвих компетентностей.
3. 3
Робота школи була спрямована на впровадження нових педагогічних
технологій, інформатизацію навчально-виховного процесу, розв’язанню
задач державного стандарту освіти, формуванню предметних
компетентностей учнів.
На засіданнях ШМК початкової школи (Керівник Огій Н.Д.) були
обговорені питання: «Зміни у навчальних програмах для учнів початкових
класів», «Розвантаження та оновлення програм», «Оцінювання навчальних
досягнень учнів» (орієнтовані вимоги до контролю та оцінювання
навчальних досягнень учнів) (30.08.2016р.), «Моніторингові дослідження
якості знань молодших школярів.» (28.03.2017 р.)
Методична комісія природничих дисциплін (керівник Лаврух О.В.)
працювала над проблемами підвищення якості знань учнів в галузі
«Математика», «Природознавство», «Технології». Були обговорені питання
«Про підвищення якості природничо-математичної освіти» (11.09.2016р.),
«Психологічний комфорт у навчанні як умова соціалізації учнів»
(25.12.2016р.), «Інноваційні системи контролю та оцінки якості знань»
(27.02.2017), «Моніторинг навчальних досягнень учнів».
На високому рівні велася робота з обдарованими учнями. На міських
та обласних олімпіадах призове місце отримали з математики– 3 учні,
інформатики– 4 учня, фізики-1 учень. Керівник ШМК Лаврух О.В.
нагороджена грамотою Департаменту освіти і науки облдержадміністрації.
Учень Зубов Г. став переможцем Всеукраїнської олімпіади з інформатики (ІІ
місце).
Вчителі методичної комісії гуманітарного циклу (керівник Рябошапка
Н.Б.) працювали по реалізації задач галузі «Мови і літератури»,
«Суспільствознавство», формуванню в учнів мовленнєвої, комунікативної
компетентності, національної свідомості. Були обговорені питання:
«Застосування інноваційних технологій з метою формування комунікативних
компетентностей учнів» (20.09.2016), «Виховання патріота-громадянина в
ході вивчення української мови та літератури» ( 27.12.2016), «Формування
4. 4
компетентностей учнів через впровадження інтерактивних методів
навчання», «Розвиток національно-патріотичних почуттів на уроках
суспільно-гуманітарних дисциплін» (21.03.2017).
Результативно працюють з обдарованими дітьмиВіннікова Ю.П.,
Рябошапка Н.Б., систематично на олімпіадах і конкурсах їх учні займають
призові місця, в 2016-2017 навчальному році учні Школа Е. (українська мова)
та Дашкевич Д. (російська мова) посіли призові місця на обласних і міських
конкурсах та олімпіадах.
Рябошапка Н.Б. була нагороджена грамотою Департаменту
гуманітарної політики Дніпровської міської ради.
Протягом навчального року проводилась робота з підвищення
кваліфікації вчителів. В ході атестації підтвердили категорію і звання
директор школи Змієнко А.В., заступник директора з НВР Водолазьська Л.А.,
Віннікова Ю.П., Стеценко Н.Е., Борисова О.В. Підвищили кваліфікаційну
категорію Гусевик Н.Г., Іванов А.А., Шведова Е.В., Шинкар Т.М. Робота
методичної ради (керівник Масанська Т.В.) була спрямована на реалізацію
завдань національно-патріотичного виховання, соціалізації особистості,
розвиток позитивної Я-концепції учнів, використання інтерактивних
технологій.
Продовжується модернізація навчально-матеріальної бази школи.
Особлива увага приділялась створенню комфортних умов для організації
начально-виховного процесу згідно санітарно-гігієнічних вимог.
Адміністрація, педагогічний колектив удосконалюють форми
співробітництва з батьківською громадськістю, аналізують відгуки та
пропозиції батьків, намічають шляхи зміцнення матеріальної бази школи.
У центрі уваги педколективу знаходяться питання спрямованості
навчально-виховного процесу на розвиток в учнів ключових і предметних
компетентностей, визначених Державним стандартом освіти. В результаті
цілеспрямованої роботи з 563 учнів (3-11 класів)
• на 10-11 балів навчається 40 учнів ( 7 %),
• на 7-12 балів 327 учня ( 58 %),
• на 4-6 балів 196 учнів (35 %)
Кращих результатів з 5-11 класів досягли 5-А клас (класний керівник
Шведова О.В.), 6-А клас (класний керівник Бровко А.С.), 11 клас (класний
5. 5
керівник Масанська Т.В.). У цих класах близько 80% учнів навчаються на
достатній та високий рівні.
Якщо порівняти результати навчальної діяльності 2016-2017 н.р. з
2015-2016 н.р., стає зрозуміло, що педагогічний колектив школи працює
стабільно. Основні показники лишаються на тому ж рівні.
Якісний аналіз результатів дослідження, створення комп’ютерного
банку даних про індивідуальний розвиток учнів здійснюється за допомогою
діагностично-проектувального комплексу «Універсал». Протягом року були
визначені перспективні напрямки з розвитку індивідуальності дитини, її
творчого потенціалу, формуванню у школярів уміння й бажання вчитися.
Педколектив працював над практичним застосуванням оптимальної моделі
шкільної виховної роботи, підвищенню її результативності.
Протягом 2016 - 2017 н.р. була проаналізована ефективність роботи
класних керівників з впровадження нових підходів до визначення моделі
співпраці «учитель-учень». Для складання перспективних планів з виховної
роботи соціально-педагогічною службою школи та класними керівниками
були використані технології проектування та результати діагностики.
Для виконання завдань ІІІ етапу проекту «Розробка системи виховної
роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей особистості»,
підвищення розвитку інноваційних якостей особистості, розвитку позитивної
Я-концепції учнів виховна робота школи здійснювалась за наступними
напрямками:
• національно-патріотичне виховання;
• превентивне виховання;
• професійна орієнтація;
• художньо-естетичне виховання;
• еколого-натуралістичне виховання;
• фізичне виховання;
• родинно-сімейне виховання.
Наш час потребує лідерів нової формації. Людей компетентних,
відповідальних, здатних мислити креативно. Виховна робота у 2016-2017 н.р.
була спрямована на формування інноваційної особистості, готової до
співпраці, цінної для суспільства, чиї особистісні переконання спрямовані на
активну участь у громадському житті, молоді, яка має організаторські
здібності, усвідомлює себе потенційним лідером, має бажання
використовувати свою енергію та здібності заради інших.
Виконати всі ці завдання неможливо без залучення класних керівників,
учнів, батьків до участі в управлінні шкільними справами, до участі в різних
видах діяльності, в яких формується особистість школяра. Наша школа
реалізує мету проекту не просто йти в ногу з часом, а прагне випереджати
час. Сьогоднішній учень школи – це передусім людина творча, з великим
потенціалом саморозвитку та самореалізації.
Таким чином, реалізація всіх напрямків виховної роботи та
6. 6
впровадженням в життя завдань проекту школи «Розробка системи виховної
роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей особистості», велась у
тісній співпраці шкільної адміністрації, соціально-психологічної служби
школи, класних керівників, лідерів шкільного самоврядування, учнів та
батьків, що базується на укладеній угоді про співпрацю між школою-
колегіумом, радою батьків та лідерами учнівського самоврядування.
Відповідно до цієї угоди протягом року йшла реалізація плану спільних дій:
систематично проводилися загальношкільні та класні батьківські збори,
засідання загальношкільного та класних батьківських комітетів. Завдяки
матеріальній підтримці батьків, у закладі створені комфортні умови для
навчання, розвитку та виховання учнів. Адже сучасні затишні кабінети,
коридори, бібліотека, їдальня, новий кабінет інформатики та всі шкільні
приміщення відремонтовані та оснащені завдяки благодійній допомозі
батьків. Тому весь педагогічний колектив, адміністрація та директор
Антоніна Василівна Змієнко щиро дякують батькам за розуміння і допомогу.
Участь молодого покоління в учнівському самоврядуванні – це
створення ефективної системи психолого-педагогічного супроводу розвитку
учнів школи з метою становлення позитивної Я-концепції особистості, це
важливий шлях і умова залучення школярів до радикальних перетворень, що
відбуваються у нашому суспільстві. Найвідчутніші результати у формуванні
соціально компетентної молоді дає широка варіативність учнівського
самоврядування нашої школи «ШОКС».
Реалізуючи основні напрямки експерименту про вплив на дитину
виховного простору у школі завдяки співпраці соціально-психологічної
служби та шкільного парламенту проводиться ряд виховних заходів, які
стали традиційними.
Робота самоврядування школи здійснюється за проектами, реалізація
яких впроваджує інтерактивні форми роботи:
• проект військово-патріотичного спрямування «Долі і подвиги».
Учні нашої школи допомагають ветеранам і дітям ІІ світової
війни, запрошують на шкільні заходи, відвідують вдома,
влаштовують вечори-зустрічі. Один з напрямків цього проекту -
«Україна - дух волі», спрямований на допомогу нашим
українським захисникам. Ми тісно спілкуємося з волонтерами,
проводимо ярмарки та акції, допомагаємо з провізією.
• проект «Віртуальні музеї». Завдяки цьому проекту кожен учень
має можливість здійснити навколосвітню подорож, не
7. 7
залишаючи стін школи, переглянути відеоматеріали наших учнів-
мандрівників.
• проект «Здоровий Я». В рамках цього проекту учні нашої школи
брали участь у конкурсах, дебатах, агітбригадах, тематичних
заняттях, бесідах про шкідливі звички і методи боротьби з ними.
Лідери «ШОКС» організовували спортивні змагання, естафети,
веселі перерви, йога-хвилинки, ранкові зарядки, велопробіги,
флешмоби тощо.
• Проект соціального спрямування «Добро починається з тебе».
Робота над проектом відкрила можливості наблизити
життєдіяльність дитини в школі до дорослого життя, сприяла
вихованню в учнів потреби і навичок благодійності як
практичного втілення національних та загальнолюдських
цінностей, вчить виявляти позитивні людські якості: тепло,
доброту, милосердя. Він є необхідним для учнів, які мають
проблеми з навчанням чи з низькою самооцінкою. Вони
починають розуміти, що можуть змінитися, брати
відповідальність і розв’язувати, а не створювати проблеми.
• проект «Реліквії, що ожили». Учні шанують духовні та сімейні
цінності, які передаються з покоління в покоління, вивчають
історію своєї школи і дбайливо зберігають її традиції.
• проект «Шкільна газета «Ти + Ми»», проект «Кіностудія 21
муза». Кореспонденти нашої школи завжди своєчасно
висвітлюють всі найцікавіші події, що відбуваються з нашими
учнями.
• проект «Стежками рідної землі». Важливим напрямом
патріотичного виховання є залучення до народознавства —
вивчення культури, побуту, звичаїв рідного народу. У рамках
цього проекту учні школи подорожують містами України, деякі
класи влаштовують походи вихідного дня, екскурсії
Придніпров'ям, займаються туризмом.
Лідери шкільного самоврядування взяли участь у Фестивалі-огляді
моделей учнівського самоврядування «MAXIMA» та здобули диплом у
номінації «Змістовна модель» та грамоту у номінації «Юнацька довіра та
визнання».
8. 8
Протягом року лідери школи брали участь у міському конкурсі
шкільних журналістів «Дніпроюнпрес» де посіли ІІІ місце, у міському
конкурсі «Медіахвілі Дніпра» в номінації кращий соціальний ролик – І місце,
в номінації журналістика: кращі телеведучі - І місце.
У районному конкурсі «Відкрий для себе Україну» в рамках обласного
туру Всеукраїнської історико-географічної експедиції учнівської молоді
«Історія міст і сіл України», наша команда посіла І місце.
У конкурсі інтелектуалів «Формула успіху» старшокласники вибороли
І місце.
9. 9
Шкільна газета «Ти + ми» була кращою в районному конкурсі
«Дніпроюнпрес».
Багато позитивних емоцій, радості від спілкування та спільного
відпочинку приносять шкільні родинні свята, спортивні змагання,
різноманітні заходи, на яких діти, батьки, вчителі можуть розкрити свої
таланти, кращі якості характеру, продемонструвати повагу та любов один до
одного. Дитячо-юнацька організація самоврядування «ШОКС» разом з
соціально-психологічною службою школи та класними колективами
організовували та проводили спортивні свята, загальношкільні культурно-
масові заходи, концерти: до Дня учителя, фестиваль шкільних союзів
«Знайомтесь – це МИ!», до святкування Нового року («Новорічний КВК» 9-
11 кл., «Новорічний переполох» 7-8 кл, шкільні «Новорічні забави» 5-6 кл. ),
свято «Завітай до мене, Миколаю» для учнів початкової школи.
10. 10
П’ятий рік поспіль у нашій школі продовжується добра традиція
посвяти в старшокласники, а учнів, що закінчили молодшу школу, - у
п’ятикласники. Протягом двох тижнів учні 5-их класів разом з класними
керівниками та батьками готували «візитку» свого класу: назву, девіз, герб і
прапор класу, а на святі кожен клас себе представив. Наразі в школі є
«Пазли» і «Пікселі». На святі п'ятикласники познайомилися зі шкільною
11. 11
організацією самоврядування «ШОКС», дали клятву, взяли участь в конкурсі
«дружний клас», малювали портрет класу, танцювали, складали вірші.
Ефективна робота у проекті «Розробка системи виховної роботи,
спрямованої на розвиток інноваційних якостей особистості» стала науковою
базою для участі у Всеукраїнському проекті «Виховання патріотизму як
базової якості громадянина держави України». До дня Соборності України
класними союзами 8-10х класів були презентовані проекти, над реалізацією
яких колективи планували працювати протягом року з залученням шкільної
спільноти:
8-А клас - проект «Туристсько-краєзнавчий»;
8-Б клас - проект: «За здоровий спосіб життя»;
8-В клас - проект: «Родинно сімейний»;
9-А клас - проект: «Патріотизм - це волонтерський рух»;
9-Б клас - проект: «Художньо – естетичний»;
10 клас - проект: «Активна громадянська позиція».
12. 12
Колектив 8А класу найбільш вдало реалізував свій проект, залучивши
до нього учнів школи. Незабутньою була подорож до міста Одеси, яка
відбулася на канікулах. 26 учнів з 8а, 8б, 11 і 10 класу побували з екскурсією
в різних куточках цього дивного міста.
Ось уже четвертий рік 8А клас веселою дружньою компанією відвідує
улюблений Придніпровський ліс.
13. 13
Еко-естафета пройшла в Обухівці. Учасники об’єдналися у команди,
прибирали берег річки Оріль та навколишню територію, а сміття – сортували.
Учні 5-Б класу посіли 4 місце, зібравши 25 мішків сміття. Після на учасників
чекали майстер-клас з риболовлі, мотузковий парк, стрільба з лука, боротьба
на мечах, сплав на каяках, жива музика та дружній пікнік.
Учнів 1Б класу відвідали Козацький хутір Галушківка. Господарі
садиби допомогли дітям відчути атмосферу козацтва, його традиції і побут
української глибинки, отримати масу вражень.
Практична діяльність школи у проекті «Розробка системи виховної
роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей особистості» (участь
у міському проекті «Діти - дітям») допомагає дитині зробити вибір поведінки
14. 14
на основі свідомої дії і відповідно до цінностей позитивно сприймати
духовно-моральні цінності суспільства, у якому живе.
Соціальна активність учнів підвищується, коли вони беруть участь у
волонтерському русі, в благочинних акціях «Від щирого серця» тощо.
Відвідування дитячих будинків учнями школи стало традицією. Наша
допомога вихованцям центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів не
обмежилася однією акцією. Ми вирішили підтримувати зв'язок з дітьми і
зробити їх проживання в центрі більш теплим і затишним, для цього лідери
учнівського самоврядування вирішили провести в школі акцію «Від щирого
серця» (збір коштів для придбання обігрівача). Учні, батьки та працівники
школи стали активними учасниками акції та придбали масляну батарею і
конвектор для дитячого будинку.
15. 15
В Україні є понад два з половиною мільйона людей, які потребують
належного ставлення до себе – вони хочуть жити повноцінним життям,
вільно пересуватися, не відчувати дискримінації у працевлаштуванні, мати
змогу відвідувати бібліотеки, кінотеатри, поліклініки, концерти. Наша школа
третій рік співпрацює з навчально-реабілітаційним центром №1 для дітей з
особливими потребами. Учні нашої школи відвідують дітей з особливими
потребами, спілкуються з ними в соцмережах, підтримують дружні стосунки.
Учні 9-а класу разом з класним керівником Дем’яновою К.М., соціальним педагогом Кухарук В.С. та
педагогом організатором Говоровою О.В. відвідали дитячий будинок, де мешкають діти з фізичними
вадами.
Для центру соціальної підтримки дітей і сім'ї в селищі Ювілейний
учнями нашої школи були зібрані солодощі, настільні ігри, книжки та м'які
іграшки. Була надана благодійна допомога вихованцям навчально-
реабілітаційного центру №1 Дитячий притулок «Барвінок» для неповнолітніх
АНД району. У реабілітаційному центрі «Надія» відбувся концерт в межах
благодійної акції «Шкільні лідери – дітям». Учениця 9-А класу, лідер
шкільного самоврядування Василенко Юлія привітала присутніх новорічним
віршем «Зимова казка».
В рамках міського проекту «Діти - дітям» та благодійної акції «Від
щирого серця» допомогти вихованцям центру соціальної реабілітації дітей-
інвалідів на вул. Тютюнова, 1 вирішили і учні 7В класу. Вони подарували
вихованцям інтернату фен і Kinder-сюрпризи. Дівчатка і хлопчики 7В класу
грали з дітками в ігри, створювали сонечко з долоньок, а потім брали участь
в майстер-класі з виготовлення оригінальних виробів.
16. 16
Сучасне виховання повинне базуватися на системі цінностей, які через
культуру, традиції, філософію, релігію вказують на вектор виховних зусиль,
формують виховний ідеал. У своїй роботі класні керівники та вчителі-
предметники орієнтують дітей на загальнолюдські цінності: гуманізм,
працелюбство, захист прав людини, критичне мислення, повагу до культури
різних народів, високий рівень знань, толерантність, розуміння, що земля –
наш спільний дім, а світовий спокій та злагода між людьми і державами –
головна умова існування землі і людства.
З нагоди відзначення Дня міста в нашій школі відбувся особливий
перший урок «Місто Дніпро - місто патріотів». До нас завітали гості: учасник
антитерористичної операції Лях Олексій Васильович та волонтер Лисоконь
Олександр Михайлович.
Учні початкової школи приготували подарунки рідному місту, зроблені
своїми руками та організували виставку.
17. 17
До Дня Захисника Вітчизни щорічно проходить велике свято. Учні 5-7
класів беруть участь у спортивних змаганнях та конкурсі військово-
патріотичної пісні. Відбулася зустріч 8-х класів «Сильні духом» з
військовослужбовцями із зони АТО.
Учні 5-9х класів привітали поранених бійців, які лікуються у
військовому шпиталі з святом Захисника України.
18. 18
Для учнів школи координатор Олександра Каладжиєва провела
екскурсію, у ході якої підлітки дізналися історію прапорів та різних
військових обладунків. Діти доторкнулись до правди військових подвигів, до
героїв, які сьогодні творять Українську історію.
Батьки та учні школи є активними учасниками волонтерського руху. В
школі були проведені благодійні акції-ярмарки «Допомога воїнам АТО і
пораненим».
До Дня Українського козацтва відбувся шкільний ярмарок «Козацькі
розваги». Напекли, наварили, приготували чудові гостинці для всіх охочих
наші діти.
Учні початкових класів виготовили обереги – «Янгола-охоронця»,
зробили листівки-серця для воїнів, які зараз захищають нашу країну на
Сході.
19. 19
На день Святого Валентина учні школи організували благодійну акцію
«Подарунок для воїнів АТО» і написали бійцям святкові валентинки. Для
захисників були зібрані теплі речі, засоби індивідуальної гігієни і багато
солодощів.
Бійці висловили подяку учителям, учням, батькам школи від полку
«Дніпро-1» за листи та малюнки дітей, які підтримують бойовий дух
захисників України.
20. 20
Учні школи відвідали експозицію в музеї АТО. Діти побачили
унікальні експонати, які свідчать про події на передовій. Тут і інструменти
лікарів, одяг військових, афіші волонтерських акцій, фото військових
кореспондентів, дитячі малюнки.
У «Залі пам'яті» - півтисячі портретів дніпровців, які віддали на
Донбасі свої життя, захищаючи Україну. Музей нікого не залишив
байдужим.
У старшому шкільному віці пріоритетними рисами ціннісного
ставлення до Батьківщини є відповідальність і дієвість. Старшокласники не
лише вважають себе українським народом, але й прагнуть жити в Україні,
пов’язати з нею свою долю, служити Вітчизні на шляху її становлення як
суверенної, незалежної, демократичної, правової, соціальної держави. Учням
10-11х класів видалася нагода стати свідками відправлення на строкову
службу 150 хлопців, які служитимуть в Збройних Силах України. Бути
захисником своєї землі – почесно й благородно. Підлітки отримали незабутні
враження від цього заходу.
21. 21
4 травня 2017 року в школі відбувся єдиний урок Мужності,
присвячений 72-ій річниці перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. На
уроці діти висловлювали власні думки з приводу військових подій минулого
століття та сьогоденної ситуації на Донбасі, співали пісні воєнних років.
Кожен учень зробив символ Дня Перемоги - квітку червоного маку.
Учні 7-В класу відвідали ветерана війни Бабюк Галину Степанівну.
Діти подарували квіти та привітали бабусю зі святом щирими і добрими
словами.
Належна увага школи приділяється систематичній роботі з
профорієнтації серед учнівською молоді. Проходять зустрічі учнів випускних
класів з представниками дніпровських ВНЗ ІІІ-ІV р.а.. З 36 випускників 11-х
класів всі мають намір продовжити навчання у ВНЗ.
Відбулася зустріч учнів 10-11 класів з молодими лікарями обласної
лікарні ім. Мечникова, на якій старшокласники отримали необхідні в житті
знання з надання першої допомоги в різних екстремальних ситуаціях.
22. 22
Тринадцятого вересня десятий і одинадцятий класи зустрілися з
викладачами ПГСА (Придніпровська Державна Будівельна Академія). Був
представлений фільм, в якому студенти академії презентували процес
навчання на тому чи іншому факультеті.
Учні 11 класу відвідали Міжнародний Нобелівський конгрес
«Миротворча і просвітницька місія Нобелівських лауреатів у сучасних
глобальних умовах». Вони мали нагоду поспілкуватися з багаторічним
головою Товариства родини Нобелів професором Мікаелем Нобелем.
Для випускників школи відбулася зустріч з представниками польської
діаспори: перший заступник голови Дніпропетровської обласної польської
діаспори пан Лех Кшижановський та заступник директора Департаменту
освіти Дніпровської області Тетяна Миколаївна Олійник. Метою зустрічі
було донести до учнівської молоді інформацію про можливі напрямки
співпраці з європейськими державними ВНЗ.
23. 23
Цікавим та пізнавальним був візит випускників нашої школи до
Приватбанку, де вони дізналися про роботу банку, побували в сховищі,
побачили грошові купюри різних країн.
Mr.Joseph Knowles, викладач економіки та бізнесу з Bellerbys College,
провів майстер-клас для учнів 9-11 класів на тему: «Preparation for university
education» Учні отримали корисну інформацію щодо специфіки вступу до
іноземних університетів, практичні рекомендації з підготовки до IELTS,
TOEFL та GMAT. Спілкування проходило англійською мовою, що дало
змогу учням попрактикуватися та оцінити свої вміння.
Наше сьогодення потребує спеціалістів робочих професій. Учні 9-а
класу відвідали ВПУ №17, де їх ознайомили з професіями, яких навчають в
даному закладі та провели екскурсію.
24. 24
З метою профорієнтації майбутніх випускників, учні 10 класу
зустрілися з викладачами та курсантами Дніпропетровського державного
університету внутрішніх справ, які познайомили їх з навчальним закладом,
спеціальностями та правилами вступу.
Також учням 10 класу видалась нагода взяти участь у проведенні
виставки «Освіта. Кар'єра. Суспільство» у Національному центрі
аерокосмічної освіти молоді ім. О.М.Макарова
Підтримання зв'язків школи з соціальними партнерами, що впливають на
самовизначення учнів основної та старшої школи; планування роботи
педагогічного колективу з формування готовності учнів до профільного та
професійного самовизначення дозволяють виховувати в учнів розуміння
важливості соціальної ролі, як умови життєвого й професійного
самоствердження.
Велика увага для пропаганди здорового способу життя в нашій школі
приділяється позакласній роботі. Пропонується великий спектр заходів:
турпоходи, екскурсії, дні здоров’я, свята рухливих ігор, веселі старти, класні
години і бесіди за такою тематикою: «Я – моє здоров’я – моє життя»,
«Найбільше багатство – здоров’я» та інші.
Важливу роль у зміцненні здоров’я учнів відіграє залучення дітей до
спортивних секцій, спортивних заходів. Доброю традицією стало проведення
«Олімпійського тижня». В рамках заходу відбувся «Туристичний зліт», який
включив в себе фестиваль туристичної пісні, орієнтування, «туристичну стежку»
і, звичайно ж, ласування туриської каші.
25. 25
З нагоди «Олімпійського тижня» учні 9-11 класів взяли участь у
фестивалі туристичної пісні. Над спортивним майданчиком пролунали всім
відомі і сучасні бардівські пісні, а потім всі пригощалися козацьким кулішем.
Змагання зі спортивного туризму - це завжди свято та заряд бадьорості.
Збірна учнів нашої школи взяла участь у змаганнях зі спортивного
орієнтування «Дніпровська хвиля» і перемагає.
У рамках Всеукраїнського тижня права учні 8-10 класів брали участь в
інтерактивній виставці «Знайди свій безпечний маршрут» за участі ГО
«Творча майстерня «Поклик майбутнього». Учні вчилися відрізняти
характеристики безпечних та небезпечних ситуацій, що зустрічаються у
житті, щоб не стати жертвою торгівлі людьми.
26. 26
Цього року Масницю святкували всією шкільною родиною. Лідери
класів та шкільного самоврядування «ШОКС» підготували чудове свято з
іграми, спортивними розвагами, ярмарком.
Навчити дитину сполучати особисте із суспільним, вибудовувати
поведінку, спрямовану на творчість, на добро, уміти регулювати свою
поведінку відповідно до вироблених в історико-культурному розвитку
людини моральних норм життєдіяльності, виховувати почуття поваги один
до одного, до звичаїв, традицій і культури різних народів, розвивати
комунікативну культуру, формувати терпимість до відмінностей між людьми
(у рамках проекту «Розробка системи виховної роботи, спрямованої на
розвиток інноваційних якостей особистості») допомагають заходи до Дня
психічного здоров’я, щорічної акції «16 днів проти насильства», тижня
толерантності та тижня психології, які вже стали традиційними для нашої
школи.
Основною метою проведення таких заходів звичайно є психологізація
та соціалізація всіх учасників навчально-виховного процесу. Це цікавий,
творчий проект, в який поринають діти, розширюючи свої знання про науку
психологію, де є змога вчитися розуміти один одного, розвивають навички
конструктивного спілкування.
Протягом таких тижнів проводилися заходи та психологічні акції, які
охоплювали всю школу – всіх дітей і дорослих.
27. 27
З 25 листопада в нашій школі стартувала Міжнародна акція ООН «16
днів проти насильства», яка проводиться щорічно з 25 листопада по 10
грудня.
Активну участь в проведенні заходів взяла психологічна служба школи,
лідери шкільного самоврядування та класні колективи.
28 листопада учні 5А класу підготували акцію «Дніпро - місто світу», в
якій кожен, хто правильно відповів на питання вікторини, отримав емблему
Світу і солодкий приз.
29 листопада учні 5Б класу провели акцію-гру «Струмочок миру», в
якій взяли участь учні молодшої школи і підготували виступ агітбригади
«Декларація прав дітей». Школярі 1-4х класів з цікавістю слухали учасників
агітбригади 5Б класу, які ділилися корисними порадами та побажаннями.
30 листопада учні 6А класу провели акцію «Розмальовки гарного
настрою». Ця акція користувалася великою популярністю у дітей з
початкової і середньої школи.
28. 28
1 грудня учні 6Б класу підготували і провели акцію «Ми за мир!».Всім
бажаючим роздавалися долоньки, на яких були написані слова, що
символізують мир, треба було дописати значення слів і приклеїти долоньки
на плакат. В цю акцію були залучені не тільки діти, а й їхні батьки.
Також діти роздавали всім батькам листівки з корисною інформацією,
яку підготувала шкільний психолог Загребельна Е.В.
1 грудня в рамках акції «16 днів проти насильства» пройшли дебати
між учнями 9-10х класів на тему «Захищати свою Батьківщину можна не
тільки зі зброєю, а й ...». Під час зустрічі команда «Ствердження»
представляла свою систему доказів і аргументів мирного шляху захисту своєї
країни (підписання угод, договорів, спорт, мистецтво, любов до сім'ї тощо). А
команда «Заперечення», критикуючи позицію опонентів, прагнула
обґрунтувати свою позицію захисту Вітчизни за допомогою зброї. Кожна
команда намагалася переконати глядачів (учнів 8-10 класів) та експертів
(Грицай О.А., Зубкову Т.В., Шинкар Т.М., Говорова О.В., Загребельну Е.В.) в
правильності своєї позиції.
29. 29
2 грудня учні 7А класу провели акцію «Лист миру». Посланці доброї
волі, листоноші миру Кір’янова Маргарита, Нечипоренко Анастасія, Лиса
Дарина, Скочко Дарина, пройшлися по всіх класах нашої школи і доставили
«Лист миру» всім адресатам з побажаннями жити в мирі, любити і поважати
тих, хто поруч, дарувати тепло своєї душі від учнів 7А класу.
5 грудня учні 7Б класу провели акцію «Синя стрічка. Ми проти
насильства!». Дівчата і хлопці пропонували всім бажаючим приєднатися до
їх гасла, зав'язавши синю стрічку на руку.
Дуже цікавим, актуальним і пізнавальним був виступ агітбригади 7Б
класу, яка побувала в гостях у дітей початкової школи з корисною
інформацією та дуже повчальними сценками. Було приємно, що діти
молодших класів серйозно поставилися до проблеми насильства в сім'ї, в
школі тощо. Вони активно брали участь в обговоренні ситуацій і наводили
приклади з власного життя.
6 грудня учні 7В класу провели акцію «JUST SMILE». Всі хто прийшов
в цей день в школу, отримали smile з добрим побажанням гарного настрою на
весь день.
30. 30
7 грудня 8А зустрічав усіх «обіймашками», а акцію, яку вони провели,
теж назвали - «Обіймашки». Тепер всі знають, що найкращий подарунок на
світі - обійми.
8 грудня 8Б клас провів акцію «Україна об'єднує серця». Янкович
Лінда, Гербер Тетяна разом з класним керівником Йолкіною І. Ю. роздавали
«серця» з побажаннями любові і добра, адже всі ми з вами знаємо - «любов
врятує Світ!». А ще були цукерки для гарного настрою.
9 грудня 8В запропонував усім бажаючим приєднатися до акції «Ця
рука нікого не вдарить!».
Чудову акцію підготувала Дерев'янко Даша, учениця 9Б класу «Печиво
дружби». Вона спекла дуже смачне печиво і пригостила учнів з 9А класу (і
своєму класу дісталося).
31. 31
До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом в школі були проведені
інтерактивні акції, лекції, години спілкування, флешмоби.
З 24 квітня в нашій школі стартував «Тиждень психології», який
проходить в цьому році під девізом «Почніть свій день з чашечки щастя і
грама удачі!»
Розпочався тиждень психології традиційно: з акції «Гарний настрій».
Приємно з ранку отримати цукерку з побажаннями добра, любові, щастя і
гарного настрою, зарядитися позитивними емоціями на цілий день.
25 квітня лідери шкільного самоврядування та лідери класних спілок
пропонували учням і викладачам школи взяти участь в акції «Щоденник
емоцій»: кожен бажаючий мав визначитися, з яким настроєм він прийшов в
школу і зробити свій вибір.
У рамках тижня психології лідерами шкільного самоврядування було
проведено соціологічне опитування «Справжній друг», в якому учні 5-11
класів шляхом таємного голосування повинні були вибрати в своєму класі
32. 32
людину, яку вони вважають справжнім другом. Для деяких учнів, що
отримали звання «Справжній друг», вибір однокласників був несподіваним.
26 квітня Катя Федіна зустрічала всіх школярів, вчителів та батьків з
передбаченнями і чудовими побажаннями. Лідери шкільного самоврядування
пропонували батькам приєднатися до акції «Синя стрічка квітня». А всі
класні колективи школи провели гру-акцію «Сонячні побажання».
27 квітня лідери «ШОКС» роздавали всім батькам, які привели своїх
дітей в школу, листівки «10 відмінностей між мудрими і звичайними
батьками».
Для учнів 6-А і 6Б класів було проведено КВН «Психологія - це
серйозно!».
33. 33
В акції «Психологічний портрет школи: найтолерантніший клас»
перемогли учні 6Б, які набрали максимальну кількість балів (10,6).
У рамках тижня психології було проведено експрес-курс від світових
експертів з виховання А. Фабер і Е. Мазліш «Ідеальні батьки за 60 хвилин»,
який підготувала та провела Загребельна Е. В., практичний психолог школи.
Заняття включало в себе оволодіння практичними навичками, можливість
експериментувати, тренуватися і застосовувати нові методи у вихованні
дітей.
Закінчився тиждень психології 28 квітня акцією «Гарний настрій» та
розважально-пізнавальною вікториною «Розумники і розумниці», в якій
брали участь учні 5А і 5Б класів. Вікторина пройшла дуже цікаво, весело,
діти отримали заряд гарного настрою.
До Шевченківських днів традиційно у школі проводиться фестиваль
української творчості. Темою фестивалю - 2017 обрано «Козацтво», адже
саме вона широко представлена у творчості Кобзаря. На урочисте відкриття
IV фестивалю прибули випускники школи, минулорічні переможці. На цілий
тиждень школа поринула у світ творчості Т.Г. Шевченка і козацтва: лунали
шевченківські вірші, козацькі пісні, жарти, захоплював у вир запальний
гопак.
34. 34
У травні 2017 року пройшли заходи з профілактики травматизму серед
дітей, а саме: тиждень безпеки дорожнього руху, години спілкування,
батьківські збори, на яких класні керівники провели роз’яснювальну роботу
щодо попередження травматизму влітку (поведінка на воді, правила безпеки
при користуванні газовими та електроприладами, поведінка на дорозі),
реалізується план заходів щодо запобігання нещасних випадків з дітьми під
час навчально-виховного процесу та у побуті.
У рамках Тижня безпеки дорожнього руху в Україні та з метою
профілактики травматизму під час дорожньо-транспортних пригод, підняття
рівня інформаційно-просвітницької роботи з питань безпеки життєдіяльності
населення було проведено Єдиний національний урок «Безпека на дорозі ―
безпека життя»
35. 35
До Дня Європи в нашій школі відбувся єдиний урок «Україна - серце
Європи». Класні керівники підготували вікторини, в яких діти показали
знання географії, історії. Учні молодшої школи взяли участь у конкурсі
малюнків «Європа очима дітей»
У рамках святкування Дня рідної мови учні 5-А класу зустрілися з
дитячою письменницею Еліною Заржицькою. Протягом двох тижнів тривала
підготовка дітей до зустрічі. На уроках літератури рідного краю з учителем
Ю. П. Вінніковою діти вивчали казки Еліни Заржицької, багато читали,
показали свою обізнаність у творах письменниці, взяли участь у вікторині,
переглянули мультфільм за казкою «Як черепаха Наталка старий дуб
врятувала». На згадку про зустріч Еліна Іванівна подарувала дітям свою
книгу.
Участь школи у науково-дослідній роботі з теми «Розробка системи
виховної роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей
особистості», під науковим керівництвом кандидата педагогічних наук
Крамаренко С.Г., стала підґрунтям для проведення районного семінару з
теми: «Виховання якостей громадянина України на основі національних і
духовних цінностей».
До уваги гостей класні керівники представили свої наробки
запровадження нових систем виховної роботи, спрямованої на розвиток
інноваційних якостей особистості, зокрема, розвиток таких рис, як співчуття,
доброта, справедливість, совісність, сприймання краси, толерантність,
рефлексія, почуття особистої гідності.
36. 36
Розпочався семінар візиткою школи, під час якої хор першокласників
«Веселі дзвіночки» та учнівське самоврядування «ШОКС» гостинно зустріли
учасників заходу. Директор КЗО «СЗШ №21» Змієнко А.В. ознайомила
присутніх з системою роботи педагогічного колективу над реалізацією
стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді.
У рамках семінару проведено майстер-класи:
- Музична скринька «Всі ми діти твої, Україно!» (Кухарук В.С., соціальний
педагог, Шведова О.В., класний керівник 5А класу, вчитель музики).
- Виготовлення арт-листівок для українських воїнів до Дня Збройних Сил
України (Говорова О.В., педагог-організатор).
- Звіт-мандрівка. Інтерактивна карта України «Стежинами рідної землі»
(Суркова Л.О., вчитель географії, класний керівник 8А класу).
- Створення збірки «Наші досягнення тобі, Україно!» (Іванов А.А., вчитель
інформатики).
- Родинне свято «Різнобарвна Україна» (Єрмолаєва Н.В., вчитель початкової
школи, класний керівник 2Б класу).
- Творча майстерня «Завітайте до української хати і дізнайтесь, чим вона
багата» (Коцарева І.Д., вчитель початкової школи, класний керівник 3А
класу).
- Флешмоб до Дня Гідності та Свободи «Разом і назавжди» (Масанська Т.В.,
вчитель математики, класний керівник 11 класу).
- Засідання краєзнавчого гуртка «Дніпро сьогодні. Алфавіт мого міста»
(Грицай О.О., вчитель історій).
- Віртуальна екскурсія «Стежинами рідного міста» (Макарова Л.Ю., вчитель
початкової школи, класний керівник 2А класу).
37. 37
- Майстер-клас «Народні ремесла. Гончарство» (Огій Н.Д., вчитель
початкової школи, класний керівник 1Б класу).
- Інтелектуальна квест-гра «За скарбами знань» (Лаврух О.В., вчитель
математики, класний керівник 7В класу).
- Психологічний тренінг «Полюбіть в собі Україну» в рамках проектів
«Комплексна психосоціальна допомога дітям та родинам, що постраждали
внаслідок військового конфлікту в Україні» та «Вчимося жити разом» під
егідою Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) (Загребельна Е.В., практичний
психолог школи).
Протягом семінару гості учасники мали змогу ознайомитися з
виставкою дитячих малюнків «Петриківка», виставкою родинної творчості
«Таланти нашої родини». Кульмінацією семінару стала літературна вітальня,
пролог до вистави «Наталка Полтавка «Великі роковини», яку з учнями 9-10х
класів продемонструвала Віннікова Ю.П., вчитель української мови та
літератури.
Враховуючи зміни, які відбулись за останній час в освіті, педколектив
орієнтує навчально-виховний процес на запровадження нових систем
виховної роботи по створенню умов для саморозвитку і збереженню
індивідуальності школярів. Така праця організовується на засадах гуманізму,
доброзичливих відносин між учнями, батьками, учителями.
38. 38
Вже сьогодні класними керівниками, вчителями, соціально-
психологічною службою школи запроваджені нові форми системи виховної
роботи, які добре сприймаються учнями нашої школи, заходи, в яких діти з
задоволенням беруть участь. Найцікавішим прикладом такої форми виховної
роботи стала «квест-гра». Учасники в ході гри проходять випробування,
вчаться логічно мислити, розвивають кмітливість, вчаться співпрацювати у
команді. Застосування такого методу у виховній роботі з дітьми – це дійсно
сучасний підхід, продиктований сьогоденням.
Завдяки дослідно-експериментальній роботі підвищується рівень
творчості та компетентність вчителів і учнів. Молоді вчителі школи
займають активну життєву позицію. Вчитель інформатики Іванов Андрій
Анатолійович здобув ІІ місце у конкурсі «Учитель року-2017».
39. 39
В результаті дослідницької роботи творча група вчителів вийшла з
пропозицією створити книгу «Всі ми діти твої, Україно», аргументуючи тим,
що школа – це живий організм, який завжди молодий, талановитий,
непередбачений. Школа – це вічний двигун, який спрямовує свій рух до нових
досягнень.
Книга-проект «Всі ми діти твої, Україно» розкриває багатогранність
кожної дитини, яка навчається в школі, дає можливість іншим учасникам
навчально-виховного процесу ближче познайомитись з талантами нашої школи.
У сучасних суспільно-політичних умовах пріоритетного значення
набуває патріотичне виховання дітей та учнівської молоді. Свідченням
системної виховної роботи педагогічного колективу нашої школи є
небайдуже ставлення учнів, батьків, які виявили високу патріотичну
свідомість та міцну громадянську позицію. Тому одним із найважливіших
завдань педагогів є продовження роботи з формування у дітей та молоді
громадянських якостей, розуміння приналежності до Українського народу.
Таким чином, перед педагогічним колективом постає завдання
добирати та поєднувати різноманітні методи і форми виховання, уникати
формалізму й одноманітності, насичувати їх емоційністю з метою
становлення позитивної Я-концепції особистості.
Слід надавати перевагу активним формам роботи, що передбачають
самостійну або спільну роботу, набуття учнями соціального досвіду;
40. 40
сприяють формуванню національної свідомості, критичного мислення,
ініціативності, творчого підходу до справи, відповідальності за свої дії та
вчинки: громадській, волонтерській діяльності, соціальним практикам,
пошуковій, дослідницькій та проектній діяльності, дискусійним клубам,
діяльності учнівських прес-центрів, флеш-мобам, акціям.
Важливим напрямком в роботі школи залишається питання
використання Інтернет- та медіа освітніх технологій у навчальному процесі
та їх вплив на становлення особистості, реалізація завдань з теми «Розробка
системи виховної роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей
особистості», а саме розробка особистісно зорієнтованих навчальних
програм, вибір профілів навчання, створення індивідуальних програм
особистісного зростання учнів, обмін досвідом, практичне оволодіння
вчителями інноваційною системою навчання.
Реалізація плану роботи на 2017-2018 н.р. дозволить педагогічному та
учнівському колективам розв’язувати завдання, які стоять перед школою,
надавати якісні освітні послуги, забезпечити розвиток інноваційної моделі
школи відповідно до вимог української державності.
Згідно змісту ІІІ етапу дослідно-експериментальної діяльності
діагностика учнів 5-11-х класів була спрямована на визначення ціннісних
пріоритетів, вад особистісного та соціально-комунікативного розвитку
особистості.
Цілі й завдання виховної роботи в школі визначалися на певний період
на основі діагностики моральних і духовних якостей учнів, їх вихованості.
На подолання недоліків, які були виявлені під час діагностування
учнів, класним колективам були запропоновані корекційно-розвивальні
програми для проведення годин спілкування:
• «Психологія спілкування»: реалізація соціально-комунікативного
потенціалу особистості учня загальноосвітнього навчального закладу.
• «Соціум»: на засадах особистісно-орієнтованого підходу створити
систему корекційно-виховних занять, які спрямовані на соціалізацію
учнів з врахуванням потенційних можливостей кожного індивіда,
утвердження його як особистості, включення в активне суспільне
життя навчального закладу, міста, держави.
• «Життєва компетентність особистості»: відродження самобутнього
характеру в кожному учневі, який прагнув би до постійного
самовдосконалення, розвиток його творчих задатків. Школа формує в
учнів загальнолюдські якості.
• «Відверта розмова»: сформувати у молодих людей почуття власної
цінності, позитивне ставлення до життя і усвідомлення доцільності
свого існування.
46. 46
Фінансово – господарська діяльність
Джерелами фінансування школи в І семестрі 2016-2017 навчальному
році були: бюджет міста, району, доходи від госпрозрахункової діяльності,
спонсорська допомога. Дефіцит бюджетних коштів частково компенсувався
за рахунок доходів від орендної плати та спонсорської допомоги батьків, яка
надходила на позабюджетний рахунок закладу та передавалась у вигляді
матеріальних цінностей. Інформація про використання коштів розміщувалась
на батьківському стенді, на шкільному сайті, доводилась до відома вчителів
та батьків на педагогічних радах та зборах.
Основні витрати з 01.09.2016р. по 01.01.2017р.:
1.Виконання ремонтних робіт:
- посилення дерев’яних балок перекриття 3-го поверху – 409 377
грн.(бюджет міста);
- поточний ремонт приміщень з встановленням енергозберігаючих
вікон – 36 000 грн.(бюджет міста);
- поточний ремонт приміщення горища школи – 199 000 грн. (бюджет
міста);
- поточний ремонт та обслуговування будівлі школи (ремонт паркану
та футбольних воріт на спортмайданчику, виготовлення шафи у майстерню,
виготовлення вивісок, повірка лічильника, установка посудомийної машини,
матеріали для укладки ламінату) – 6 346 грн. (благодійні кошти).
2. Монтаж снігобар’єрів – 6 870 грн. (благодійні кошти).
3. Монтаж посудомийної машини – 2 450 грн. (благодійні кошти).
4. Реєстрація Статуту – 417 грн. (благодійні кошти).
5. Виготовлення печатки школи та кутового штампу – 695 грн.
(благодійні кошти).
6. Придбання:
- медикаменти – 2 672 грн. (бюджет району);
- стенди у кабінет історії, інформатики -2 900грн. (бюджет району);
- шкільна дошка – 2 999 грн. (бюджет району);
- обладнання для їдальні (стіл виробничий(2шт.), стілаж, ванна миєчна
(2шт.), електросковорідка, меблі для їдальні – 35 030 грн.(бюджет району);
- машина посудомийна – 35 997 грн. (бюджет району);
- господарча група товарів (ЛЕД лампи, ламінат, лавки гімнастичні,
стілець ІЗО – 21 165 грн. (бюджет району);
- господарчі та спорттовари (відра господарські, жалюзі, лопата, шланг,
м’ячі, сітки спортивні) – 39 423 грн.(бюджет міста);
- двері МПД – 13 000грн. (депутатські кошти);
- опромінювач бактерицидний – 4 749 грн. (міський бюджет);
- інтерактивний комплекс – 35 490 грн. (міський бюджет).
-підписка на дитячі і педагогічні видання для бібліотеки – 1 736 грн.
(бюджет району).
47. 47
7. Ремонт і профілактика комп’ютерної техніки, заправка ксероксів,
принтерів, обладнання мережі в кабінеті інформатики - 4 921 грн. (благодійні
кошти)
З січня 2017 року школа перейшла в підпорядкування департаменту
гуманітарної політики Дніпровської міської ради.
До червня 2017 року бюджетні кошти виділялись лише на
фінансування заробітної плати та енергоносіїв.
Благодійні кошти в ІІ семестрі були спрямовані на:
1. Витрати на організацію учнівських заходів
(конкурси,свята,поздоровлення ветеранів та дітей дитячого будинку) –
8 805 грн.
2. Придбання будівельних матеріалів для ремонту-23788грн.(гіпсокартон
та комплектуючі, фарба акрілова та масляна, лак, ламінат, тощо.
3. Виконання ремонтних робіт-7937грн.
4. Придбання стендів та банерів-3500грн.
5. Проведення педагогічної виставки та звіт з наукової роботи в м.Київ-
4700грн.
6. Підготовка літнього табору-1978грн.(лабораторні проби води, курси з
електробезпеки, придбання грамот, ігор тощо)
7. Ремонт комп’ютерної техніки, системи відеонагляду, заправка
катриджів- 3244грн.
8. Придбання канцелярських товарів-2536 грн.
9. Придбання хімреактивів та наочності в кабінети-2500 грн.
Всього протягом навчального року було отримано благодійних коштів
та матеріальних цінностей на 187100 грн.
Залишок коштів для проведення ремонту та підготовку школи до
нового навчального -37459грн.
З питань надходження благодійних коштів, їх використання в будь-
який час можна звернутися до голови загальношкільного батьківського
комітету Лоби Ольги Валеріївни, голів класних батьківських комітетів та
заступника директора школи з АГЧ. Піперіді І.Ю.
Виходячи з вищезазначеного, були підведені підсумки та визначені
завдання колективу на наступний 2017 – 2018 навчальний рік. Виховну
роботу школи у новому навчальному році спрямувати на реалізацію ІV
(узагальнюючого) етапу дослідно-експериментальної роботи за темою
«Розробка системи виховної роботи, спрямованої на розвиток інноваційних
якостей особистості»:
1. Роботу школи в 2017-2018 н.р. направити на організацію
узагальнюючого етапу експерименту з теми «Розробка системи
виховної роботи, спрямованої на розвиток інноваційних якостей
особистості», реалізацію завдань впровадження Державних стандартів
освіти.
48. 48
2. Усунути недоліки в роботі з реалізації вимог Державного стандарту
початкової, базової та повної середньої освіти, особливу увагу
приділяти громадянській, здоров’язберігаючій та інформаційно-
комунікативній компетентностям. Навчальний процес будувати на
засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного і діяльнісного
підходів.
3. Разом з кафедрою ДОІППО педколективу продовжити науково-
експериментальну роботу над четвертим етапом проекту та розробкою
виховної системи, яка спрямована на розвиток інноваційних якостей
особистості.
4. Удосконалювати впровадження інтерактивних технологій у навчально-
виховний процес, стабілізувати динаміку зміцнення психологічного
здоров’я молоді, педагогів та батьків.
5. Забезпечити технологізацію педагогічного процесу шляхом
упровадження новітніх технологій, методик, інформаційних засобів
навчання і виховання. Забезпечити умови для самореалізації
особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних
інтересів.
6. Проводити з учителями практичні заняття, тренінги, консультації,
відкриті уроки з питань використання у навчально-виховному процесі
Інтернет- та медіаосвітніх технологій.
7. Здійснити інформаційно-методичне забезпечення дослідно-
експериментальної роботи: освітлення результатів участі школи над
проектом «Розробка системи виховної роботи, спрямованої на розвиток
інноваційних якостей особистості» у рамках обласного семінару,
вироблення пропозицій щодо впровадження в масову шкільну
практику методики становлення позитивної Я-концепції і створення
школи особистісного зростання, упорядкувати банк інноваційних
технологій з виховання патріотизму як базової якості громадянина
держави України.
