Портфоліо вчителя математики Новопетрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Коваль Олени Олександрівни

2. Візитна карточка
Дата народження - 22.09.1976 рік
Освіта – вища, закінчила Дніпропетровський
державний університет, 1998 рік
Спеціальність - викладач, математик
Стаж педагогічної роботи – 18 років
Курси підвищення кваліфікації :
2016 рік (червень) – вчителі фізики, астрономії, які
додатково викладають інформатику
2016 рік( жовтень) – керівник закладу освіти, вчитель
математики
Рік попередньої атестації - 2012
Вчитель вищої кваліфікаційної категорії

3. Професійне кредо:
Роль педагога полягає в тому,
щоб відкривати двері,
а не в тому, щоб проштовхувати в них учня.
.
Життєве кредо:
«Час – дорогоцінний дарунок, наданий людині,
щоб стати розумнішою, кращою …
довершенішою».

4. Педагогічна концепція
Здобутого одного разу досвіду ніколи
не вистачить на все життя оскільки те,
що було добре вчора, сьогодні може бути
невдалим, а завтра стати зовсім
неприйнятним. Тільки постійний аналіз і
самооцінка діяльності, удосконалення
своєї особистості і методичної системи
можуть забезпечити успіх
в учительській професії.

5. Залучення
дітей до
олімпіад
Підготовка
позакласних
заходів з
математики
Участь у
математичних
конкурсах
Психологічний
настрій
Диференціація
матеріалів для
контролю
знань
Ретельна
підготовка до
кожного уроку
Система роботи
вчителя математики
Коваль О.О.

6. Тема, над якою працюю:
«Формування самоосвітньої компетентності
учнів на уроках математики шляхом
організації самостійної діяльності»
Самоосвітня діяльність – це оволодіння знаннями з
ініціативи самої особистості, а також самостійний
вибір форм задовільнення пізнавальних потреб та
інтересів.

7. • впровадження інтерактивних методів;
• використання індивідуальних, групових форм
роботи;
• створення ситуації успіху на уроці ;
• індивідуальний підхід до особистості кожного
учня;
• вдосконалення системи оцінювання,
мотивування і стимулювання навчальної
діяльності учнів;
• розвиток творчих здібностей учнів.
Шляхи реалізації
проблемних питань:

8. Форми навчання, які використовую в
роботі над проблемними питаннями
-уроки-семінари;
-уроки-подорожі;
-уроки-лекції;
-уроки-диспути;
-уроки-ігри;
- уроки - практикуми;
- уроки-дослідження

9. Сучасні технології навчання,
які використовую на уроках
1.Здоров’язберігаючі технології → фізкультхвилинки,
вправи для очей;
2. Ігрові технології → задачі-рисунки, задачі-жарти,
задачі із зайвими даними;
3. Інтерактивні технології → колективно-групове навчання,
ситуативне моделювання,
опрацювання дискусійних питань;
4. Комп’юперно-іноформаційних технології → презентації,
публікації,
тестові завдання;
5. Особистісно-орієнтований підхід →дидактичні матеріали,
відповідного рівня підготовки та здібностей конкретного
учня.

10. Інтерактивні методи навчання
Вірю –
не вірю
Мозковий
штурм Незакінчені
речення
Коло ідей
Робота в
групах
Мікрофон
Шкала
думок

11. Формула успішного уроку
Творчість
Гра
Інтерактивні
вправи
Любов до
дітей
Співпраця
учителя і
учня

12. Важливий етап уроку це -
створити оптимістичну установку, дати
дітям радість праці, радість успіху у навчанні,
посилити в їхніх серцях почуття гордості,
власної гідності, щоб у кожної дитини з’явилася
впевненість у власних можливостях.
Успіх у навчанні – єдине джерело внутрішніх
сил дитини, які породжують енергію для
переборення труднощів та бажання вчитися.

13. Відкриті уроки
 Фізика 9 клас : “ Види з’єднань електричного кола”,
листопад 2013 року;
 Геометрія 7 клас : “ Кути, утворені при перетині двох
паралельних прямих січною” листопад 2014 року;
 Алгебра 10 клас : “ Тригонометричні функції довільного
кута”, лютий 2015 року;
 Алгебра 11 клас : “Застосування похідної до дослідження
функцій та побудови графіків”; листопад 2015 року;
 Математика 6 клас: “Координатна площина”, квітень
2016 року
 Математика 5 клас: Підсумковий нестандартний урок
“Звичайні дроби”, лютий 2017 року;
 Геометрія 7 клас: “Застосування властивостей
прямокутних трикутників”, березень 2017 року

14. Методична діяльність
 2013 рік виступ на районному методичному об’єднанні вчителів фізики
«Чи вдається вам на уроці створити атмосферу колективної творчості ?
Якими прийомами Ви користуєтеся?»;
 2014 рік районний семінар вчителів фізики на тему: «Екологічне
виховання на заняттях фізики»;
 2016 рік захист на курсах підвищення кваліфікації ДОІППО курсового
проекту на тему: «Роль шкільної методичної служби у формуванні
творчої особистості» ;
 Створення презентацій до уроків математики;
 Розробки конспектів нестандартних уроків, дидактичних матеріалів до
уроків;
 Використання інноваційних технологій навчання;
 Вивчення навчального матеріалу з погляду сучасних форм і методів;
 Збереження психологічного здоров'я на уроках математики;
 Участь у конкурсах та олімпіадах.

15. Творчі роботи учнів
 Математичні казки;
 Кросворди;
 Ребуси;
 Інформаційні повідомлення;
 Головоломки;
 Математичні загадки;
 Математичні фокуси;
 Математичні вірші;
 Математичні анекдоти.

16. Успіхи учнів
•2012 – 2013 н. р. - Хмара Вікторія, учениця 7 класу – 1 місце ( фізика),
Коваль Володимир, учень 8 класу - 2 місце (математика)
•2013- 2014 н.р. - Сирота Олександр, учень 9 класу - 3 місце (фізика)
•2015 -2016 н.р. -Коваль Світлана, учениця 6 класу -2 місце(математика)
Пак Валерія, учениця 6 класу – 3 місце (математика)
Сирота Олександр, учень 11класу – 3 місце (математика)
• 2016- 2017 н. р.- Коваль Світлана , учениця 7 класу – 2 місце,
Киргиз Єлизавета, учениця 7 класу – 2 місце
• ( математика)

17. Переможці олімпіад

18. Фотоматеріали

20. Позакласна робота - це сходинка до
особистого росту учня

22. Навчальний процес повинен не просто
пристосовуватись, під власний рівень знань і
умінь учнів, змінюючи зміст і методи, а
зобов'язаний орієнтуватись на розвиток
мислення, пізнавальних можливостей,
інтересів та досягнення максимальних
результатів у навчанні кожним учнем.
Висновок :

23. Я не можу навчати всіх усьому,
але можу вплинути на мислення моїх учнів
Сократ