سرد كامل لمراحل النشر والتعريف بالمصطلحات الهامة لكل باحث

1. ‫المجال‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫للورقات‬ ‫والنشر‬ ‫الكتابة‬ ‫كيفية‬‫ت‬
‫االكاديمية‬ ‫والمؤتمرات‬‫المحكمة‬
HOW TO WRITE PUBLISHABLE
ARTICLES
‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ي‬‫و‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ظ‬‫ي‬‫ف‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫د‬‫ب‬‫ع‬ ‫ي‬‫ل‬‫ع‬
UTHM ‫ة‬‫ا‬‫ر‬‫و‬‫ت‬‫ك‬‫د‬ ‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ط‬‫ة‬‫ع‬‫م‬‫ا‬‫ج‬‫ب‬
elrowayati@yahoo.com
ge130106@siswa.uthm.edu.my
1

2. ‫للمحاضرة‬ ‫الرئيسية‬ ‫النقاط‬
‫العلمي؟‬ ‫للبحث‬ ‫أهميتها‬ ‫وماهي‬ ‫العلمية‬ ‫بالورقة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
‫العلمية‬ ‫الكتابة‬ ‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫وننسقها‬ ‫علمية‬ ‫ورقة‬ ‫نكتب‬ ‫وكيف‬ ‫نكتب‬ ‫ولمن‬ ‫نكتب‬ ‫متى‬.
‫العلمية‬ ‫الورقات‬ ‫تصنيف‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫البيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫عنها‬ ‫والبحث‬ ‫المناسبة‬ ‫المجالت‬ ‫واختيار‬
‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫للنشر‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬google scholar‫االجتماعية‬ ‫الشبكة‬ ‫و‬
Academia.edu‫و‬ResearchGate.
‫معنى‬ ‫معرفة‬h index‫حسابه؟‬ ‫وكيفية‬
‫قبل‬ ‫عامة‬ ‫نصائح‬‫النشر‬‫الرفض‬ ‫لتجنب‬
‫المعنية‬ ‫للمجلة‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫الورقة‬ ‫تسليم‬ ‫كيفية‬
‫قرارات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬‫المحكمين‬
2

3. WHAT IS A SCIENTIFIC PAPER?
‫؟‬ ‫العلمية‬ ‫بالورقة‬ ‫مالمقصود‬
‫ومباشرة‬ ‫ودقيقة‬ ‫واضحة‬ ‫جديدة‬ ‫بمعلومات‬ ‫االنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫يثري‬ ‫مستند‬ ‫هي‬.
3

4. ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫أهمية‬
IMPORTANCE OF WRITING
◦‫العلمية؟‬ ‫االوراق‬ ‫أو‬ ‫البحوث‬ ‫نكتب‬ ‫لماذا‬(‫أسباب‬ ‫ثالث‬ ‫عدد‬)‫؟‬
◦‫في‬ ‫عملك‬ ‫لنشر‬ ‫االن‬ ‫من‬ ‫تخطط‬ ‫هل‬‫مؤتمر‬‫مجلة؟‬ ‫أو‬
◦‫موجود‬ ‫غير‬ ‫فهو‬ ‫منشور‬ ‫غير‬ ‫عملك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬!
◦‫صفر‬ ‫العلمي‬ ‫اسهامه‬ ‫منشور‬ ‫غير‬ ‫بحث‬.
◦‫قال‬ ‫أنه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫وثبت‬ ‫المعلومة؟‬ ‫احتكار‬ ‫لماذا‬" :‫س‬ ‫من‬‫عن‬ ‫ئل‬
‫نار‬ ‫من‬ ‫بلجام‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫ألجم‬ ‫فكتمه‬ ‫يعلمه‬ ‫علم‬".
◦“Communicating knowledge means successfully
passing it to somebody else” ~ Dr . Roberto Kolter
◦‫العلمية‬ ‫السهاماتكم‬ ‫مقياس‬ ‫هو‬ ‫النشر‬
4

5. ‫نكتب؟‬ ‫متى‬
‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫بحث‬ ‫لنقطة‬.
‫االن‬ ‫حتى‬ ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫جيد‬ ‫حل‬ ‫اليوجد‬.
‫فكرة‬ ‫لدي‬( !‫الفكرة‬ ‫تأتي‬ ‫كيف‬)
‫هللا‬ ‫بعون‬ ‫ناجحة‬ ‫وستكون‬ ‫للقياس‬ ‫وقابلة‬ ‫للتطبيق‬ ‫قابلة‬ ‫فكرتي‬.
‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫حاول‬ ‫ممن‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫نتائجي‬ ‫مقارنة‬.
5
•‫من‬‫خالل‬(‫اطالعي‬،‫من‬‫خالل‬‫عملي‬،‫توصية‬‫من‬‫مشرف‬،
‫مشروع‬‫مقدم‬‫من‬‫جهة‬‫ما‬‫ـ‬‫ا‬‫ال‬‫استكما‬‫لبحثي‬‫السابق‬)‫توصلت‬:

6. ‫بحثية‬ ‫ورقة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬
HOW TO WRITE A SCIENTIFIC PAPER?
6

7. ‫الورقة‬ ‫موضوع‬(‫البحث‬ ‫واهداف‬ ‫البحث‬ ‫نقطة‬)
7
1-‫بحث‬ ‫نقطة‬ ‫لديك‬ ‫هل‬:‫املطلوب‬
ً
‫دقيقا‬
ً
‫تحديدا‬ ‫املشكلة‬ ‫تحديد‬
2-‫نقطتين‬ ‫في‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬ ‫البحث‬ ‫اهذاف‬ ‫حدد‬(‫العلمي‬ ‫االسهام‬)
3-‫البحث‬‫نقطة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مانشر‬ ‫لكل‬‫اجعةشاملة‬‫ر‬‫م‬‫بعمل‬ ‫قم‬
4-‫سيتتظمنها‬ ‫والتي‬ ‫تدعمك‬ ‫التي‬ ‫والبيانات‬ ‫املعطيات‬ ‫حدد‬‫قتك‬‫ر‬‫و‬(
‫قتك‬‫ر‬‫لو‬ ‫محتويات‬ ‫ل‬‫جدو‬ ‫لوضع‬ ‫سابقة‬ ‫قات‬‫ر‬‫بو‬ ‫نستعين‬ ‫يمكن‬.)

8. ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الخطوط‬ ‫وضع‬
brainstorming
‫االولى‬ ‫المرحلة‬:‫الورقة‬ ‫بمتن‬ ‫تضمينها‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫االفكار‬ ‫جميع‬ ‫اكتب‬.‫ا‬ ‫بتسلسل‬ ‫التهتم‬‫منطقيتها‬ ‫أو‬ ‫الفكار‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:‫للورقة‬ ‫عام‬ ‫اطار‬ ‫ووضع‬ ‫االفكار‬ ‫ربط‬
‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫به‬ ‫النظر‬ ‫باعادة‬ ‫وقم‬ ‫المنطقي‬ ‫التسلسل‬ ‫ضع‬.
‫ومباشر‬ ‫مبسط‬ ‫باسلوب‬ ‫واكتب‬ ‫والتكرار‬ ‫الحشوا‬ ‫تجنب‬.
‫الثلثة‬ ‫المرحلة‬:‫ان‬ ‫لفتت‬ ‫التي‬ ‫الورقات‬ ‫ببعض‬ ‫وقارن‬ ‫للورقة‬ ‫المحتويات‬ ‫جدول‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬‫عند‬ ‫تباهك‬
‫السابقة‬ ‫االعمال‬ ‫دراسة‬(‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اللغوي‬ ‫بالترابط‬ ‫التهتم‬)
‫للورقة‬ ‫ممتاز‬ ‫عام‬ ‫هيكل‬ ‫وبناء‬ ‫االفكار‬ ‫تسلسل‬ ‫لضمان‬ ‫المشرف‬ ‫استشر‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬.
8

9. ‫للنشر‬ ‫القابلة‬ ‫العلمية‬ ‫الورقات‬ ‫انواع‬
Types of Articles You can Propose and Publish
Literature review‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
‫مفيد‬ ‫الورقات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬‫للباحثين‬‫الجدد‬.‫وسيلة‬ ‫وهو‬‫الع‬ ‫النشر‬ ‫مجال‬ ‫لدخول‬ ‫فعالة‬‫لمي‬‫وهو‬
‫المستقبلي‬ ‫والعمل‬ ‫للتطوير‬ ‫اضاءات‬ ‫مايعطي‬ ‫بقدر‬ ‫للماضي‬ ‫سرد‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬.‫نو‬ ‫وهي‬‫عين‬(
‫سردية‬)‫و‬(‫احصائية‬.)
Empirical/ Experimental study‫التجريبية‬ ‫الدراسة‬
‫والتطبيقية‬ ‫االجتماعية‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫شائع‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬
a review of literature, methodology, statistical analysis, findings and
discussion.
9

10. (‫يتبع‬)‫انواع‬‫للنشر‬ ‫القابلة‬ ‫العلمية‬ ‫الورقات‬
Types of Articles You can Propose and Publish
Case analysis‫الحالة‬ ‫تحليل‬
‫والط‬ ‫القانون‬ ‫مثل‬ ‫التخصصات‬ ‫عديد‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫الورقات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬‫ب‬
‫واالقتصاد‬
Journals-Magazines-Letters-and-Transactions
‫مثل‬ ‫الورقات‬ ‫من‬ ‫اخرى‬ ‫انواع‬ ‫هناك‬Theoretical analysis،Book
review....‫الخ‬
10

11. The IMRAD Format
for Scientific Papers
Introduction‫المقدمة‬ : What was the question?
Methods ‫البحث‬ ‫آلية‬ : How did you try to answer it?
Results :‫النتائج‬ What did you find?
Discussion ‫المناقشة‬ What does it mean?
A format used in some journals: IRDaM
People read sections in various orders.
11

12. ‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫العنوان‬ ‫صفحة‬(Title)
‫مؤلف‬ ‫لكل‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ،‫المؤسسة‬ ، ‫المؤلفون‬ ، ‫العنوان‬.
‫الملخص‬(Abstract)
‫بذاته‬ ‫مستقل‬ ‫ويكون‬ ‫الورقة‬ ‫في‬ ‫شي‬ ‫اخر‬ ‫يكتب‬ ‫عادة‬(‫لمراجع‬ ‫فيه‬ ‫واليشار‬‫جداول‬ ‫او‬)
‫مقدمة‬ ‫جملة‬
‫واهميتها‬ ‫البحث‬ ‫نقطة‬ ‫تحديد‬
‫الحل‬ ‫وطريقة‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬
‫النتائج‬
‫المقترح‬ ‫الحل‬ ‫وفوائد‬ ‫تبعات‬
‫محددين‬ ‫والعنوان‬ ‫للملخص‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬ ‫العادة‬ ‫في‬
‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬Keywords‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫لتسهيل‬ ‫اساسية‬ ‫ككلمات‬ ‫وتستخدم‬(3-6)‫كلمات‬
12

13. 13

14. ‫والملخص‬ ‫للعنوان‬ ‫مثال‬
14

15. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫المقدمة‬(Introduction)
‫واهميتها‬ ‫للمشكلة‬ ‫عام‬ ‫توصيف‬
‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫السابقة‬ ‫االعمال‬(‫ميزاتها‬
‫وسلبياتها‬)
‫منا‬ ‫المقترحة‬ ‫العلمية‬ ‫واالسهامات‬ ‫المرجوه‬ ‫االهذاف‬(‫بشك‬‫ل‬
‫ومبسط‬ ‫محدد‬)
‫الورقة‬ ‫اجزاء‬ ‫باقي‬ ‫تسلسل‬ ‫عرض‬.
15

16. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫البحث‬ ‫آلية‬(Method:)
‫التمثيل‬ ،‫العمل‬ ‫اطار‬ ‫وكذلك‬ ‫البحث‬ ‫الفرضيات،ونطاق‬
‫البرمج‬ ‫بالمحاكاة‬ ‫مدعمة‬ ‫الحل‬ ‫خوارزمية‬ ، ‫للتجربة‬ ‫الرياضي‬‫ية‬
‫و‬/‫المعملية‬ ‫التجارب‬ ‫أو‬.
‫التجربة‬ ‫ومستلزمات‬ ‫المادية‬ ‫الوسائل‬(‫بيانات‬ ،‫معدات‬ ،‫مواد‬،
‫برمجية‬ ‫حزم‬)
‫التجربة‬ ‫معايرة‬(‫النظري‬ ‫القيم‬ ‫بدل‬ ‫العملية‬ ‫قيم‬ ‫بستخدام‬‫المستخدمة‬ ‫ة‬
‫المحاكاة‬ ‫في‬)‫بمقارن‬ ‫المحاكاة‬ ‫برنامج‬ ‫صالحية‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫أو‬‫تها‬
‫مسبقا‬ ‫محسوبة‬ ‫بقيم‬.
‫علي‬ ‫المتحصل‬ ‫النتائج‬ ‫لتقييم‬ ‫المعتمدة‬ ‫القياس‬ ‫معايير‬‫ها‬.
16

17. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫النتائج‬)Results):
‫الصور‬ ‫مستخدما‬ ‫وواضح‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬ ‫النتائج‬ ‫اعرض‬
‫البيانية‬ ‫والرسوم‬ ‫والجداول‬.
‫مب‬ ‫منطقي‬ ‫بشكل‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬ ‫او‬ ‫جدول‬ ‫او‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫اشرح‬‫سط‬
‫المكتشفة‬ ‫النتائج‬ ‫اهمية‬ ‫وضح‬
17

18. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫المناقشة‬(Discussion: )
‫الورقة‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫طرحت‬ ‫التي‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫تجيب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬.
‫الرئيسية‬ ‫االستدالالت‬ ‫على‬ ‫ركز‬(Main findings)
‫االخت‬ ‫اوجه‬ ‫وبين‬ ‫السابقين‬ ‫البحاث‬ ‫اليه‬ ‫وماتوصل‬ ‫اليه‬ ‫ماتوصلت‬ ‫بين‬ ‫قارن‬‫الف‬
‫مقترحك‬ ‫ومميزات‬.
‫وم‬ ‫عليها؟‬ ‫المتحصل‬ ‫والنتائج‬ ‫تتناسب‬ ‫والمعتمدة‬ ‫المقترحة‬ ‫الفرضيات‬ ‫هل‬‫اهي‬
‫مستقبلي‬ ‫كعمل‬ ‫المقترحة‬ ‫التعديالت‬
18

19. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫الخالصة‬(Conclusion: )
‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫ونتائجه‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬ ‫تلخص‬2-4
‫نقاط‬.
‫البحث‬ ‫لموضوع‬ ‫االيجابي‬ ‫االثر‬
‫المستقبلية‬ ‫للدراسات‬ ‫مقترحات‬
19

20. ‫للخالصة‬ ‫مثال‬
20

21. ‫يتبع‬‫البحثية‬ ‫للورقة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفقرات‬
‫والتقدير‬ ‫الشكر‬(Acknowledgements: )
‫البحث‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫التي‬ ‫واالطراف‬ ‫الممولة‬ ‫الجهات‬ ‫شكر‬(‫المحكمي‬ ‫شكر‬‫ن‬
‫البحث‬ ‫قيمة‬ ‫اثراء‬ ‫في‬ ‫بمالحظاتهم‬ ‫ساهموا‬ ‫إذا‬.)
‫المراجع‬(References:)
، ‫المؤلف‬ ‫اسم‬«‫الورقة‬ ‫عنوان‬/‫الكتاب‬»‫المؤتمر‬ ،/،‫االصدار‬ ‫العدد‬ ،‫المجلة‬
‫السنة‬ ،‫الصفحات‬
21

22. 22

23. 23

24. 24

25. 25

26. ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫تصنيف‬
JOURNALS RANKING
26

27. ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫تصنيف‬ ‫أهمية‬
‫اس‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫فيها‬ ‫تنشر‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المجلة‬ ‫جودة‬‫منها‬ ‫تفاذ‬
‫وبال‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ‫جارية‬ ‫صدقة‬ ‫فهي‬ ‫البحاث‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وقرائها‬‫تالي‬
‫االقتباسات‬ ‫عدد‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬ ‫العلمي‬ ‫اسهامك‬ ‫يزداد‬.
27

28. ‫المناسبة؟‬ ‫المجلة‬ ‫نختار‬ ‫كيف‬‫العلمية؟‬ ‫المجلة‬ ‫جودة‬ ‫نحدد‬ ‫كيف‬
28

29. IMPACT FACTOR (IF)
‫التأثير‬ ‫معامل‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫للمجالت‬ ‫اكاديمي‬ ‫ترتيب‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬.
‫مجلة‬ ‫لكل‬ ‫درجات‬ ‫الى‬ ‫المجالت‬ ‫من‬ ‫االقتباس‬ ‫يترجم‬ ‫منظم‬ ‫تقييم‬ ‫هو‬.«‫عام‬ ‫كل‬ ‫تحديثه‬ ‫يتم‬‫ين‬»
IF for next year =A/B
A=‫للمجلة‬ ‫االقتباسات‬ ‫عدد‬2013-2014
B=‫المجلة‬ ‫نشرتها‬ ‫التي‬ ‫االوراق‬ ‫عدد‬2013-2014
IMPACT FACTOR(Thomson Reuters: Journal Citation Reports)
ISI journals (Institute for Scientific Information (ISI))
http://thomsonreuters.com/en/products-services/scholarly-scientific-research/research-
management-and-evaluation/journal-citation-reports.html
http://www.sciencegateway.org/rank/index.html 29

30. ABS RANKING
Association Business Schools
‫وعد‬ ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫المجالت‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫المعايير‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫ينظر‬‫دول‬ ‫يد‬
‫العالم‬.‫مستويات‬ ‫الى‬ ‫ويقسم‬
4( *four stars)‫المعني‬ ‫التخصص‬ ‫في‬ ‫المجالت‬ ‫افضل‬ ‫وهي‬Best work
in the field
3*‫دوليا‬ ‫متميزة‬ ‫مجلة‬International excellence
2*‫دوليا‬ ‫بها‬ ‫معترف‬Internationally recognized
1*‫محليا‬ ‫بها‬ ‫معترف‬Nationally recognized
30

31. SJR
31

32. 32
http://www.scimagojr.com/journalrank.php

33. 33
https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/Forside?sok.avansert=true
‫المجلة‬ ‫هتظهر‬
‫مكتوب‬ ‫وهيكون‬
‫اللي‬ ‫المربع‬ ‫في‬
‫الـ‬ ‫جنبها‬
Scientific
Level
‫لقيته‬ ‫لو‬1‫أو‬2..
‫محترمة‬ ‫المجلة‬..
‫لقيته‬ ‫لو‬‫غير‬(-)
..‫لقيت‬ ‫لو‬ ‫يعني‬
‫الشرطة‬..‫سيبك‬
‫واصرف‬ ‫منها‬
‫نظر‬.

34. 34

35. 35

36. ‫بجامعة‬ ‫المعتمدة‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬
UTHM
‫للنشر؟‬ ‫المناسبة‬ ‫المجلة‬ ‫نجد‬ ‫كيف‬
36

37. ‫عن‬ ‫مثال‬‫الخــــــــــــــــــاص‬ ‫البحث‬‫في‬ScienceDirect
‫الصفحة‬‫الرئيسية‬‫لمكتبة‬.ScienceDirect

38. ‫البحث‬‫بصورة‬‫عامة‬‫داخل‬‫مكتبة‬ScienceDirect
‫وهو‬‫البحث‬‫عن‬‫ورقة‬‫بحثية‬‫تنتم‬‫ي‬‫إلى‬‫موضوع‬‫علم‬‫ي‬‫معين‬‫دون‬‫النظر‬‫إلى‬‫المجلة‬‫العلمية‬‫او‬‫المصدر‬‫الت‬‫ي‬‫تنتم‬‫ي‬‫إل‬‫يها‬‫ه‬‫ذ‬‫ه‬
‫الورقة‬‫ويكون‬‫ناتج‬‫البحث‬‫مكون‬‫ا‬‫ا‬‫من‬‫عدة‬‫مصادر‬‫مختلفة‬.
‫بحت‬‫سريـــــــــــع‬SearchQuick
‫وهو‬‫خيار‬‫يكون‬‫فيه‬‫البحث‬‫مبس‬‫ط‬‫ا‬‫ا‬‫من‬‫حيث‬‫الشروط‬‫المستخدمة‬‫فى‬‫البحث‬‫وهو‬‫عبارة‬‫عن‬‫بحث‬‫بصورة‬‫عامة‬‫عن‬‫موض‬‫وع‬
‫معين‬‫ويتم‬‫فى‬‫هذه‬‫الخطوة‬‫إعداد‬‫البحث‬‫ثم‬‫الضغط‬‫على‬‫الزر‬Go.

39. ‫كما‬‫يوفر‬‫لنا‬‫هذا‬‫النوع‬‫من‬‫البحث‬‫إمكانية‬‫تضييق‬‫مجال‬‫البحث‬‫داخل‬‫هذه‬‫النتائج‬‫بطريقة‬‫تخصيص‬‫البحث‬‫ب‬‫إ‬‫س‬‫تخدام‬‫النوع‬
Type‫والعنوان‬Title‫والسنة‬year‫كما‬‫هو‬‫موضح‬‫بالشكل‬‫التإل‬‫ي‬.

40. ‫بحـــــــــــث‬‫متقدم‬SearchAdvanced
‫وهو‬‫بحث‬‫بصورة‬‫محددة‬‫عن‬‫موضوع‬‫معين‬‫وي‬‫ت‬‫م‬‫فيه‬‫إعداد‬‫البحث‬‫كما‬‫هو‬‫موضح‬‫بالشكل‬‫التال‬‫ي‬،‫ث‬‫م‬‫الضغط‬‫على‬‫الزر‬
Search.

41. 41

42. 42

43. Scopus vs. Web of Science
‫العلمية‬ ‫الوب‬ ‫و‬ ‫السكوب‬ ‫معيار‬
Elsevier's Scopus and Thomson Reuter's Web of Science
(WoS) are the two most extensive, popular (and commonly-
used) search tools in academia to track impact factors
43

44. ‫عن‬ ‫البحث‬
video watermarking in Scopus
44

45. ‫اقتباس‬ ‫بأعلى‬ ‫البحث‬
45

46. ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫المجلة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫اعرف‬ ‫كيف‬
Scopus?
46

47. Web of science
47

48. JCR
48

49. ‫سنة‬ ‫خالل‬ ‫التالية‬ ‫المجلة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫سنحاول‬2014
ARAB JOURNAL OF SCIENCE AND
ENGINEERING
49

50. ‫اليوجد‬
50

51. ‫موجودة‬ ‫كانت‬2013!
51

52. ‫ماهو‬ ‫التالية‬ ‫المجلة‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
IF? ‫؟‬ ‫ربع‬ ‫اي‬ ‫وفي‬
52

53. IF=0.911 , Q1 or Q2 or Q3 or Q4?
53
‫االول‬ ‫الربع‬ ‫من‬ ‫ارباع‬ ‫اربع‬ ‫الى‬ ‫يقسمها‬ ‫ولكن‬ ‫التأثير‬ ‫معامل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬(‫االفضل‬)‫واالخير‬ ‫الرابع‬ ‫الربع‬ ‫الى‬
From Q1 to Q4

54. Journal Information
54

55. Quartile in Category = Q3
55

56. ‫والقانون‬ ‫الشريعة‬ ‫مجلة‬
http://sljournal.uaeu.ac.ae/rules.asp
56
‫على‬ ‫موجودة‬ ‫الدوريات‬
‫ومرشحة‬ ‫الشبكة‬
‫كمراجع‬ ‫الستخدامها‬
‫ولكن؟‬
‫عند‬ ‫نجدها‬ ‫هل‬
‫محركات‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫والمكتبات‬ ‫البحث‬
‫العالمية؟‬

57. ‫االنسانية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫المجلة‬
57
‫على‬ ‫موجودة‬ ‫الدوريات‬
‫ومرشحة‬ ‫الشبكة‬
‫كمراجع‬ ‫الستخدامها‬
‫ولكن؟‬
‫عند‬ ‫نجدها‬ ‫هل‬
‫محركات‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫والمكتبات‬ ‫البحث‬
‫العالمية؟‬

58. ‫مصراتة‬ ‫بجامعة‬ ‫العلمية‬ ‫المجالت‬
‫الساتل‬
58
‫موجودة‬ ‫الدوريات‬ ‫هل‬
‫ومرشحة‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬
‫كمراجع‬ ‫الستخدامها‬‫؟‬
‫عند‬ ‫نجدها‬ ‫هل‬
‫محركات‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫والمكتبات‬ ‫البحث‬
‫العالمية؟‬

59. ‫وتقنية‬ ‫الهندسية‬ ‫للعلوم‬ ‫المحكمة‬ ‫الدولية‬ ‫المجلة‬
‫المعلومات‬
59
‫على‬ ‫موجودة‬ ‫الدوريات‬
‫ومرشحة‬ ‫الشبكة‬
‫كمرجع‬ ‫الستخدامها‬
‫عند‬ ‫نجدها‬ ‫هل‬
‫محركات‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫والمكتبات‬ ‫البحث‬
‫العالمية؟‬

60. ‫قوقل‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫الباحث‬
google scholar
60
‫الليبية‬ ‫االكاديمية‬-‫مصراتة‬

61. ‫حساب‬ ‫انشاء‬
Gmail
61

62. ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
Google Scholar
(1)
62
‫حساب‬ ‫انشأ‬ ‫بعد‬
Gmail
‫حساب‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫نبدأ‬
‫للنشر‬

63. ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
Google Scholar
(2)
63

64. ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
Google Scholar
(3)
64

65. ‫الحساب‬ ‫تفعيل‬ ‫يجب‬
(4)
65

66. ‫الصفحة‬ ‫وتفعيل‬ ‫البريد‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫التحقق‬
(5)
66

67. ‫لنشرها‬ ‫ورقة‬ ‫إضافة‬
(5)
67

68. ‫العلمي‬ ‫للباحث‬ ‫يدويا‬ ‫ورقة‬ ‫اضافة‬
(6)
68

69. ‫المستند‬ ‫نوع‬ ‫تحديد‬ ‫بعد‬ ‫التفاصيل‬ ‫ادخال‬
(7)
69

70. ‫المثال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مجلة‬ ‫المستند‬ ‫نوع‬
(8)
70

71. ‫بحثك‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫االيميل‬ ‫استقبال‬(‫انذار‬-Alert)
‫استخدم‬‫هذه‬‫الخاصية‬‫لتكون‬‫متابع‬‫للمواضيع‬‫الخاصة‬‫ببحثك‬
‫االعدادات‬‫التي‬‫تقوم‬‫بها‬‫هي‬:

72. ‫بحثك‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫االيميل‬ ‫استقبال‬(‫انذار‬-Alert)

73. 73

74. 74

75. H index?
75

76. ‫اهميته‬ ‫الثأتيروماهي‬ ‫معامل‬ ‫يحسب‬ ‫كيف‬
H-index
76
•‫العلمية‬ ‫لالنتاجية‬ ‫مقياس‬ ‫هو‬(‫الباحث‬ ‫هوية‬)‫المضاع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬‫ف‬
‫االقتباسات‬ ‫لعدد‬ ‫االصغر‬ ‫المشترك‬.
•‫ك‬ ‫او‬ ‫لكوادرها‬ ‫الترقيات‬ ‫في‬ ‫االكاديمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫عديد‬ ‫تستخدمه‬‫معيار‬
‫جديدة‬ ‫عناصر‬ ‫الختيار‬.
•‫كالتالي‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬ ‫ويحسب‬:

77. ‫الثأتير‬ ‫معامل‬ ‫حساب‬
h-index
‫االقتباسات‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫تنازليا‬ ‫ورقاتك‬ ‫رتب‬.
‫االولى‬ ‫الورقة‬(3‫اقتباسات‬)
‫الثانية‬ ‫الورقة‬(2‫اقتباسات‬)
‫الثالثة‬ ‫الورقة‬(‫واحد‬ ‫اقتباس‬)
‫االقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫اقتباس‬ ‫لها‬ ‫ورقة‬ ‫لديك‬ ‫هل‬(‫نعم‬)
‫االقل‬ ‫على‬ ‫اقتباسين‬ ‫لهما‬ ‫ورقتين‬ ‫لديك‬ ‫هل‬(‫نعم‬)
‫االقل‬ ‫على‬ ‫اقتباسات‬ ‫ثالث‬ ‫لهن‬ ‫ورقات‬ ‫ثالث‬ ‫لديك‬ ‫هل‬(‫ال‬)
‫إذا‬h=2
‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬h‫؟‬
77

78. ResearchGate ‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
ResearchGate: is a social
networking site for scientists and
researchers to share papers, ask
and answer questions, and find
collaborators.
78

79. Academia.edu ‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫اجتماعية‬ ‫شبكة‬
Academia.edu is a social networking website for
academics. It was launched in September 2008 and had
over 21 million registered users as of April 2015. The
platform can be used to share papers, monitor their
impact, and follow the research in a particular field.
Academia.edu was founded by Richard Price, who
raised $600,000 from Spark Ventures, Brent Hoberman,
and others.
79

80. ‫النشر‬ ‫قبل‬ ‫عامة‬ ‫نصائح‬
‫االولى‬ ‫النصيحة‬
‫وانتبه‬ ‫جيد‬ ‫تأثير‬ ‫معامل‬ ‫ذات‬ ‫المتخصصة‬ ‫المجلة‬ ‫اختر‬‫و‬ ‫الرد‬ ‫لتوقيت‬‫بعد‬ ‫النشر‬
‫التسليم‬
‫البد‬ ‫من‬ ‫ورقتك‬ ‫لرفض‬ ‫سهال‬ ‫مبررا‬ ‫المؤتمر‬ ‫أو‬ ‫المجلة‬ ‫لمحرر‬ ‫التعطي‬‫اية‬
Desk rejection
‫المجلة‬ ‫اهتمامات‬ ‫مع‬ ‫اليتمشى‬ ‫البحث‬.
‫المجلة‬ ‫تصنيف‬ ‫من‬ ‫اليرفع‬ ‫وبالتالي‬ ‫العلم‬ ‫اليثري‬.
‫ركيكة‬ ‫الكتابة‬
‫خاطئ‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫وتضاربها‬ ‫البحث‬ ‫آلية‬ ‫في‬ ‫ضعف‬‫النتائج‬ ‫في‬ ‫يشكك‬ ‫مما‬
80

81. ‫الثانية‬ ‫النصيحة‬
‫والمحكمون‬ ‫المحرر‬ ‫مايطلبه‬
‫لذلك‬ ‫وفقا‬ ‫وتنسيقها‬ ‫الورقة‬ ‫اعداد‬ ‫بشروط‬ ‫االلتزام‬
‫لغويه‬ ‫اخطاء‬ ‫به‬ ‫وليس‬ ‫طويال‬ ‫وليس‬ ‫مميز‬ ‫العنوان‬
‫االولى‬ ‫وبالصفحة‬ ‫الشروط‬ ‫وفق‬ ‫الملخص‬‫به‬ ‫وليس‬‫لغوي‬ ‫خطأ‬
‫بالموضوع‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫اكتب‬
‫االخيرة‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫مثال‬ ‫توضع‬ ‫الهوامش‬(‫الصفح‬ ‫في‬ ‫ويضعها‬ ‫يخطئ‬ ‫الكثير‬‫االولى‬ ‫ة‬.)
‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫لغوي‬ ‫لمحرر‬ ‫ارسالها‬ ‫من‬ ‫والبأس‬ ‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫حسن‬‫ال‬ ‫البرمجيات‬‫خاصة‬.
‫المجلة‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬ ‫صحيح‬ ‫وبشكل‬ ‫كاملة‬ ‫مراجعك‬ ‫اكتب‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫ساعدك‬ ‫لمن‬ ‫الشكر‬ ‫وجه‬
81

82. 82

83. 83

84. 84

85. 85

86. 86

87. ‫التسليم‬ Submission
87
‫التسليم‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬:
•‫اال‬ ‫بالبريد‬ ‫أو‬ ‫المجلة‬ ‫موقع‬ ‫عبر‬ ‫الكتروني‬ ‫تسليم‬‫لكتروني‬
‫الموضح‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
•‫العادي‬ ‫بالبريد‬ ‫تسليم‬

88. 88
‫احالة‬ ‫رسالة‬

89. 89
‫التسجيل‬ ‫كيفية‬
‫الكترونيا‬
‫بالمنظومة‬

90. 90

91. ‫المحكمين‬ ‫قرارات‬ ‫مع‬ ‫االمثل‬ ‫التعامل‬
‫تعديالت‬ ‫بدون‬ ‫القبول‬ ‫قرارات‬
‫المشروط‬ ‫القبول‬
‫االرسال‬ ‫واعادة‬ ‫جوهرية‬ ‫تعديالت‬ ‫اجراء‬
‫الرفض‬ ‫قرار‬
91
‫الليبية‬ ‫االكاديمية‬-‫مصراتة‬

92. 92

93. 93

94. 94

95. 95

96. 96

97. 97

98. 98

99. 99

100. 100

101. 101

102. Sources of Further Guidance
How to Write and Publish a Scientific Paper, 6th edition, by Robert A.
Day and Barbara Gastel (Greenwood Press, 2006)
Preparing Scientific Illustrations: A Guide to Better Posters,
Presentations, and Publications, 2nd edition, by Mary Helen Briscoe
(Springer, 1996)
‫الرابعة‬ ‫المحاضرة‬_‫العلمى‬ ‫التحكيم‬ ‫قرارات‬ ‫مع‬ ‫األمثل‬ ‫التعامل‬‫التعامل‬‫قرار‬ ‫مع‬ ‫األمثل‬
‫قبول‬‫البحث‬ (YouTube)
‫الخامسة‬ ‫المحاضرة‬_‫ورقة‬ ‫تعد‬ ‫كيف‬‫بحثية‬ (YouTube)
102

103. ‫المحاضرة‬ ‫لنهاية‬ ‫وصلنا‬
‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
‫للحضور‬ ‫النقاش‬ ‫باب‬ ‫فتح‬
103