يهدف البرنامج التدريبي إلى تنمية المهارات الأساسية لإدارة الفرق البحثية بفاعلية لضمان نجاح المشاريع البحثية. يتضمن ذلك إعداد المقترحات البحثية وتكوين الفريق وإدارة الموارد البشرية والموازنة بين الأداء والدعم المؤسسي. يشمل التدريب أيضاً تطوير قدرات أعضاء الفريق وبناء بيئة بحثية مهنية.

1. ‫وإدارته‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬
‫األحد‬9‫األول‬ ‫ربيع‬1437‫هـ‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬–‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬
‫د‬.‫العالف‬ ‫أحمد‬ ‫بن‬ ‫فيصل‬
‫علم‬ ‫أستاذ‬‫والطب‬ ‫الوراثة‬‫المشارك‬ ‫الجزيئي‬
‫الوراثة‬ ‫قسم‬‫الطبية‬
‫الطب‬ ‫كلية‬
‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬-‫العابدية‬
‫المكرمة‬ ‫مكة‬-‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
fallaf@uqu.edu.sa
1

2. ‫ي‬‫هدف‬‫هذا‬‫البرنامج‬‫التدريبي‬‫إلى‬‫إكساب‬‫المشاركين‬‫المعارف‬‫والمهارات‬‫األساسية‬‫والسلو‬‫كيات‬
‫اإليجابية‬‫التى‬‫تمكنهم‬‫من‬‫إعداد‬‫وإدارة‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫بكفاءة‬‫وفاعلية‬‫لضمان‬‫نجاح‬‫ال‬‫مشروع‬
‫البحثي‬.‫وستتناول‬‫األهداف‬‫التالية‬:
١-‫عناصر‬‫المقترح‬‫البحثي‬‫و‬‫دور‬‫الفريق‬‫في‬‫منظومة‬‫البحث‬‫العلمي‬
٢-‫إعداد‬‫خطة‬‫الموارد‬‫البشرية‬‫و‬‫تكوين‬‫الفريق‬‫البحثى‬
٣-‫أسس‬‫إدارة‬‫الفريق‬‫البحثي‬
٤-‫تطوير‬‫قدرات‬‫وجدارات‬‫أعضاء‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫وتكوين‬‫البيئة‬‫البحثية‬
5-‫التوازن‬‫وتقييم‬‫األداء‬‫والدعم‬‫المؤسسي‬‫إلستمرارية‬‫نجاح‬‫المجموعات‬‫البحثية‬
‫أ‬‫الدورة‬ ‫هداف‬‫التدريبية‬ 2

3. ‫البحثي‬ ‫المقترح‬ ‫عناصر‬
‫دور‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫الفريق‬
‫تأثي‬ ‫ومعامل‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫هو‬ ‫ببحثك‬ ‫الخاصة‬ ‫األهداف‬ ‫احد‬‫ر‬
‫عالي‬
‫األهداف‬ ‫تقوي‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫افعل‬
‫األهداف‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫اشياء‬ ‫تفعل‬ ‫ا‬
‫الن‬ ‫إلى‬ ‫بالبحث‬ ‫ويصل‬ ‫معك‬ ‫سيشارك‬ ‫الذي‬ ‫بحثك‬ ‫فريق‬ ‫تعد‬ ‫كيف‬‫جاح‬
‫والمخرجات‬ ‫المدخالت‬ ‫في‬ ‫التوازن‬ ‫بإحداث‬ ‫تهتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫والمواد‬ ‫واألجهزة‬ ‫والتجهيزات‬ ‫المساحة‬
‫المخرجات‬ ‫المدخالت‬
‫المشاركين‬ ‫الباحثين‬
‫الطالب‬
‫اإلداريين‬
‫المكانية‬ ‫التجهيزات‬
‫واألجهزة‬
‫العلمي‬ ‫النشر‬
‫المؤتمرات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
‫التقنيا‬ ‫وتوطين‬ ‫نقل‬‫ت‬
‫اإلختراع‬ ‫براءات‬
3

4. ‫يتعدى‬‫بكثير‬ ‫البحوث‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫دور‬.‫ف‬‫من‬ ‫خالله‬ ‫من‬
‫الممكن‬:
‫تدريب‬‫وورش‬ ‫علمية‬ ‫دورات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الباحثين‬ ‫و‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طلبة‬‫عمل‬
‫وندوات‬
‫االطالع‬‫بصور‬ ‫ومناقشتها‬ ‫وعرضها‬ ‫المنشورة‬ ‫األبحاث‬ ‫أحدث‬ ‫على‬‫ة‬
‫دورية‬
‫مناقشة‬‫اجتماعات‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫إليها‬ ‫يصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬‫دورية‬
‫ف‬ ‫الكل‬ ‫الشتراك‬ ‫نتيجة‬ ‫وتطويره‬ ‫البحث‬ ‫استمرارية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬‫تحديد‬ ‫ي‬
‫يسهل‬ ‫و‬ ‫والقوة‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬‫النشر‬
‫تخلق‬‫وخ‬ ‫للتعاون‬ ً‫ا‬‫صحي‬ ً‫ا‬‫مناخ‬ ‫هذه‬ ‫العلمية‬ ‫الفريق‬ ‫اجتماعات‬‫بيئة‬ ‫لق‬
‫فيها‬ ‫يشترك‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫واألنشطة‬ ‫للعالقات‬ ‫صحية‬‫األع‬‫ضاء‬
‫البحثي‬ ‫المقترح‬ ‫عناصر‬
‫دور‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫الفريق‬
4

5. ‫البحثي‬ ‫المقترح‬ ‫عناصر‬
‫أعضاءه‬ ‫تخصصات‬ ‫في‬ ‫والتنوع‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬
‫مجموعة‬‫من‬‫أصحاب‬‫المهارات‬‫المتكاملة‬‫وغير‬‫المتطابقة‬،‫يتجمعون‬‫في‬‫بيئة‬‫من‬‫اإلنسجام‬‫واإلحترام‬‫المتبادل‬،
‫يعرف‬‫كل‬‫منهم‬‫دوره‬،‫يعملون‬‫معا‬‫بطريقة‬‫منظمة‬‫نحو‬‫هدف‬‫مشترك‬‫للبحث‬‫بأعلى‬‫قدر‬‫من‬‫الجودة‬.
‫تتكون‬‫الفرق‬‫البحثية‬‫من‬‫رئيس‬‫الفريق‬‫الذي‬‫يختار‬‫مجموعة‬‫متباينة‬‫من‬‫األعضاء‬‫من‬‫مختلف‬‫األوساط‬‫وال‬‫تخصصات‬
‫وقد‬‫يكون‬‫التباين‬‫فيما‬‫بينهم‬‫في‬‫السن‬‫والجنس‬‫والمكان‬‫والثقافة‬‫واللغة‬‫والدرجة‬‫العلمية‬‫وأحيانا‬‫الدين‬.
‫قد‬‫تتغير‬‫أدوار‬‫أعضاء‬‫الفريق‬‫من‬‫كونها‬‫أساسية‬(‫مخصص‬‫بالكامل‬‫لهدف‬‫البحث‬)‫إلى‬‫مشاركة‬(‫ملتزمون‬‫بهد‬‫ف‬
‫البحث‬،‫ولكن‬‫تعمل‬‫أيضا‬‫في‬‫واحدة‬‫أو‬‫أكثر‬‫من‬‫المجموعات‬‫األخرى‬)،‫والعكس‬‫بالعكس‬.
‫قد‬‫يلجأ‬‫رئيس‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫إلى‬‫استشاري‬‫علمي‬‫وفني‬‫وإلى‬‫متخصصين‬‫في‬‫المحاسبة‬‫والقانون‬‫لت‬‫قديم‬‫التقارير‬
‫المالية‬‫واإلدارية‬‫وبصورة‬‫دورية‬‫وبأسلوب‬‫علمي‬‫رصين‬‫مما‬‫يجعل‬‫العمل‬‫يتم‬‫من‬‫خالل‬‫فريق‬‫كمثال‬‫لإلدارة‬‫ال‬‫حقيقية‬.
‫قد‬‫يعقد‬‫الفريق‬‫اتفاقيات‬‫تعاون‬‫مع‬‫مجموعات‬‫أخرى‬‫من‬‫خالل‬‫المؤسسة‬‫التي‬‫ينتمي‬‫إليها‬‫والمؤسسات‬‫األخ‬‫رى‬‫مما‬
‫يضيف‬‫بعدا‬‫آخرا‬‫من‬‫التكامل‬‫العلمي‬‫الرأسي‬‫واألفقي‬.
5

6. ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬
•‫التعارف‬
•‫الفهم‬
•‫والتوزيع‬ ‫التحديد‬
•‫المنظمة‬ ‫القواعد‬
•‫الجانبية‬ ‫اآلثار‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫الفريق‬ ‫بناء‬
•‫الضغوط‬
•‫اإلختالفات‬
•‫النقاشات‬
•‫النتائج‬ ‫تأخر‬
‫العصف‬ •‫اإلستقرار‬
•‫وألدو‬ ‫القوانين‬ ‫على‬ ‫اإلتفاق‬‫ار‬
•‫المشترك‬ ‫الفهم‬
•‫اإلنجاز‬
•‫الثغرات‬ ‫وضوح‬
‫ووضع‬ ‫اإلستقرار‬
‫المعايير‬
•‫المهام‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
•‫األهداف‬ ‫تحقيق‬
‫اإلنتاج‬ •‫المهام‬ ‫إكتمال‬
•‫اإلستمرارية‬ ‫ضمان‬
‫االنجاز‬
6

7. ‫الفنيين‬
‫المتعاونين‬(Collaborators)
‫الراغبين‬(Cooperators)
‫البحثي‬ ‫فريقي‬ ‫إلى‬ ‫ينتمي‬ ‫من‬‫؟‬
‫األدوار‬‫والمسؤليات‬‫البحث‬ ‫في‬
‫الرئيس‬ ‫الباحث‬(Principal Investigator)
‫مدير‬‫المشروع‬(Project Manager)
‫الباحثون‬‫المشاركون‬(Co-Investigators)
‫المستشارون‬(Consultants)
‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫الطالب‬(، ‫البكالوريوس‬
‫الدكتوراه‬ ، ‫الماجستير‬)
‫السكرتارية‬
‫تحديد‬ ‫يجب‬‫الخاصة‬ ‫البحثية‬ ‫االحتياجات‬‫البحثي‬ ‫المشروع‬ ‫بإنجاز‬
‫لفريق‬ ‫ينتمي‬ ‫من‬‫األدوار‬ ‫وماهي‬ ‫بحثك؟‬‫والمسئوليات‬
‫التواصل‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫من‬(‫اإلتصال‬ ‫ضابط‬)
7

8. ‫البد‬‫أن‬‫يتحلى‬‫رئيس‬‫الفريق‬‫بالقدرة‬‫على‬‫اإلنجاز‬‫واألمانة‬‫و‬‫الصبر‬‫و‬‫الحكمة‬‫و‬‫التحمل‬‫و‬‫التأمل‬‫وا‬‫لبعد‬‫عن‬
‫المآرب‬‫الشخصية‬‫في‬‫توظيف‬‫نتائج‬‫إبداعات‬‫فريقه‬.
‫يجب‬‫على‬‫رئيس‬‫الفريق‬‫أن‬‫يحمل‬‫في‬‫ذهنه‬‫دائما‬‫وأبدا‬‫المصلحة‬‫العامة‬‫ليس‬‫فقط‬‫للفريق‬‫ولكن‬‫أيضا‬‫للبيئة‬
‫التي‬‫يعيش‬‫فيها‬‫الفريق‬‫وكذلك‬‫للبيئة‬‫الكبرى‬‫المحيطة‬‫بالفريق‬.
‫عقد‬‫النية‬‫وجعل‬‫جميع‬‫الخطوات‬‫خالصة‬‫للمصلحة‬‫العليا‬،‫والنية‬‫هنا‬‫تحتاج‬‫توفير‬‫إمكانات‬‫ذهنية‬‫م‬‫تفتحة‬
‫ومرنة‬‫و‬‫في‬‫نفس‬‫الوقت‬‫حادة‬‫و‬‫صارمة‬‫ومؤلمة‬‫إذا‬‫تتطلب‬‫األمر‬‫ولكن‬‫دون‬‫إحداث‬‫مشاكل‬‫جروح‬‫في‬
‫الفريق‬‫وأعضاءه‬.
‫الب‬ ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫و‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬‫حثى‬
‫قا‬ ‫أو‬ ‫الرئيس‬ ‫الباحث‬ ‫صفات‬‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫ئد‬
8

9. ‫انشاء‬‫الموافقة‬‫والتواصل‬‫لمعايير‬‫االداء‬‫والسلوك‬
‫انشاء‬،‫اسلوب‬‫ثقافة‬‫ونهج‬‫المجموعة‬
‫المحافظة‬‫على‬‫االنضباط‬‫واألخالق‬‫والنزاهة‬‫والتركيز‬‫على‬‫األهداف‬
‫توقع‬‫وحل‬‫النزاع‬‫أو‬‫الخالفات‬
‫تقييم‬‫الفريق‬‫واعادة‬‫تشكيله‬‫حسب‬‫الضرورة‬
‫تطوير‬‫النضج‬‫الجماعي‬‫والقدرة‬‫للمجموعة‬
‫نقل‬‫وتوطين‬‫الخبرات‬
‫رفع‬‫الروح‬‫المعنوية‬‫للفريق‬‫والسعي‬‫الحثيث‬‫على‬‫تطويره‬‫والحث‬‫على‬‫التعاون‬
‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫جميع‬‫اعضاء‬‫الفريق‬‫حاصلين‬‫على‬‫ثقة‬‫قائد‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫وأن‬‫لديهم‬‫االمكاني‬‫ة‬،‫للتطور‬
‫والحصول‬‫على‬‫المهارات‬‫والمعارف‬‫الالزمة‬،‫للبحث‬‫وهذا‬‫ما‬‫يجعل‬‫قرارات‬‫التوظيف‬‫على‬‫هذا‬‫األساس‬.
‫البح‬ ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫و‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬‫ثى‬
‫ومسؤليات‬ ‫مهام‬‫الباحث‬‫الرئيس‬
9

10. ‫إعداد‬‫خطة‬‫الموارد‬‫البشرية‬‫و‬‫تكوين‬‫الفريق‬‫الب‬‫حثى‬
‫إختيار‬‫الطالب‬
‫بجد‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫الطلبة‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫مصداقية‬ ‫بدون‬ ‫أو‬ ‫بجدية‬ ‫يعملون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫الطالب‬ ‫ترفض‬ ‫أو‬ ‫لتتفادى‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫التوازن‬ ‫تحقيق‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫الطالب‬(‫الدكتوراه‬ ، ‫الماجستير‬ ، ‫البكالوريوس‬)
‫؟‬ ‫منهم‬ ‫تدير‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫كم‬
‫؟‬ ‫عليهم‬ ‫لالعتماد‬ ‫الجامعية‬ ‫االدارات‬ ‫توقعات‬ ‫ماهي‬
‫هل‬‫تحيز‬ ‫هناك‬‫حملة‬ ‫لصالح‬‫؟‬ ‫معينة‬ ‫شهادة‬
‫توظيف‬ ‫صعوبة‬ ‫مدى‬ ‫ما‬‫العلمي؟‬ ‫البحث‬ ‫مشاريع‬ ‫في‬ ‫الطالب‬
‫موارد‬ ‫للجامعة‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الطالب‬ ‫لتوظيف‬
10

11. ‫خاص‬ ‫معين‬ ‫شيء‬ ‫عمل‬ ‫المرشحين‬ ‫من‬ ‫اطلب‬
‫أو‬ ‫بالعمل‬‫ا‬‫لمعمل‬,‫مثل‬:‫عرض‬ ‫أو‬ ‫تقرير‬
‫الحاليين‬ ‫طلبتك‬ ‫مع‬ ‫يتواصلون‬ ‫اجعلهم‬
‫المخاطر‬ ‫بين‬ ‫وازن‬–‫تماما‬ ‫مثالي‬ ‫أحد‬ ‫ال‬
‫المرشحين‬ ‫تابع‬
ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يقيمونك‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫االلتحاق‬ ‫يطلب‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫تقبل‬ ‫ال‬
‫منها‬ ‫وتأكد‬ ‫لهم‬ ‫مرجعيه‬ ‫عن‬ ‫اسألهم‬
‫للعمل‬ ‫مناسبتهم‬ ‫مدى‬ ‫لتكتشف‬ ‫قابلهم‬
‫احتياجاتك؟‬ ‫ماهي‬ ‫مهاراتهم؟‬ ‫ماهي‬
‫الطالب‬ ‫من‬ ‫تكثر‬ ‫ال‬
‫والتنوع‬ ‫لالختالف‬ ‫اهدف‬
‫الر‬ ‫المعمل‬ ‫واجبات‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫العمل‬ ‫دراسة‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬ ‫في‬ ‫بجدية‬ ‫النظر‬‫وتينية‬
‫أجورهم‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ادفع‬
‫إعداد‬‫خطة‬‫الموارد‬‫البشرية‬‫و‬‫تكوين‬‫الفريق‬‫الب‬‫حثى‬
‫إختيار‬‫الطالب‬
11

12. ‫إ‬‫ن‬‫إدارة‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫من‬‫قبل‬‫رئيس‬‫الفريق‬‫ومن‬‫يوكله‬‫في‬‫متابعة‬‫األنشطة‬‫المختلفة‬‫للفريق‬‫تمثل‬‫أرقي‬
‫مناخ‬‫حقيقي‬‫لممارسة‬‫فنون‬‫اإلدارة‬‫بدون‬‫منصب‬‫إداري‬.
‫فإذا‬‫كانت‬‫قوانين‬‫ولوائح‬‫المنصب‬‫اإلداري‬‫هي‬‫التي‬‫تحصن‬‫الرئيس‬‫وتمنحه‬‫السلطة‬‫في‬‫التعامل‬‫مع‬‫مرؤسيه‬،
‫فإدارة‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫ال‬‫تخضع‬‫لذلك‬‫بل‬‫تخضع‬‫إلى‬‫اإلدارة‬‫العلمية‬‫والشخصية‬‫المنزهة‬‫من‬‫أي‬‫سل‬‫طة‬.‫ولذلك‬
‫فالنجاح‬‫في‬‫إدارة‬‫الفريق‬‫البحثي‬‫هو‬‫النجاح‬،‫الحقيقي‬‫وهي‬‫المؤشر‬‫الذي‬‫من‬‫خالله‬‫ممكن‬‫قياس‬‫قدرة‬‫األفراد‬
‫في‬‫إدارة‬‫المؤسسات‬‫بتطبيق‬‫قواعد‬‫وأصول‬‫الجودة‬‫التي‬‫تمارس‬‫فعليا‬‫وليس‬‫نظريا‬‫في‬‫إدارة‬‫الم‬‫شروع‬‫خاصة‬
‫في‬‫طرق‬‫التغلب‬‫على‬‫العقبات‬‫وإيجاد‬‫حلول‬‫عملية‬‫لها‬.
‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫أسس‬
‫اإلدارة‬‫المنزهة‬ ‫والشخصية‬ ‫العلمية‬‫السلطة‬ ‫من‬
12

13. ‫االتصاالت‬ ‫استراتيجية‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬
‫لوجه‬ ‫وجها‬ ‫الفريق‬ ‫اجتماعات‬
‫المرئية‬ ‫أو‬ ‫المسموعة‬ ‫االجتماعات‬
‫االلكتروني‬ ‫البريد‬–‫محدودة‬ ‫الملفات‬ ‫مشاركة‬ ‫كمية‬ ‫وفيه‬
‫مثل‬ ،‫الملفات‬ ‫مشاركة‬dropbox‫آخره‬ ‫وإلى‬
‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫أسس‬
‫آليات‬‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬
‫الفريق‬
‫البحثي‬
‫الفريق‬
‫اإلداري‬
‫الطالب‬
13

14. ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫أسس‬
‫التوقعات‬ ‫تحديد‬
‫السفر‬ ‫توقعات‬
•‫سيمول؟‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫مرة‬ ‫كم‬
‫االجازات‬ ‫توقعات‬
‫العمل‬ ‫ساعات‬
‫معاملك‬ ‫في‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫عادية‬ ‫لقاءات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
•‫يقومون‬ ‫لما‬ ‫واعيا‬ ‫كن‬‫به‬
•‫المساعدة‬ ‫يحتاجون‬ ‫كانوا‬ ‫لو‬,‫وارشادهم‬ ‫لتوجيههم‬ ‫طريقة‬ ‫افضل‬ ‫استخدم‬
‫النشر‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫عادية‬ ‫تقارير‬ ‫يكتبون‬ ‫المعمل‬ ‫في‬ ‫اعضاء‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
•‫للنشر‬ ‫لتخطط‬ ‫العريضة‬ ‫الخطوط‬ ‫ضع‬
•‫والجداول‬ ‫األشكال‬ ‫ارسم‬
•‫يفكرون‬ ‫كيف‬ ‫لترى‬ ‫طريقة‬ ‫أسهل‬ ‫هي‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
14
‫الخمس‬‫الفرق‬ ‫لعمل‬ ‫المعيقة‬ ‫العوامل‬‫الجماعية‬‫للمؤلف‬
‫لينسيوني‬ ‫باتريك‬

15. ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫أسس‬
‫تحفيز‬‫أعضاء‬‫الفريق‬
‫انشئ‬‫ثقافة‬(Lab culture)
‫نطاقك‬ ‫في‬ ‫منشورات‬ ‫على‬ ‫نظرة‬ ‫وإلقاء‬ ‫األبحاث‬ ‫معمل‬ ‫لمناقشة‬ ‫دورية‬ ‫لقاءات‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫احرص‬
‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫الصراعات‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫اق‬ّ‫ب‬‫س‬ ‫كن‬(‫المحتملة‬ ‫الصراعات‬ ‫أو‬)
‫إليها‬ ‫حاجة‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫احصل‬
‫سامة‬ ‫مواد‬ ‫تحوي‬ ‫معامل‬ ‫أو‬ ‫خطر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫يريد‬ ‫أحد‬ ‫ال‬
‫األشياء‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫وبادر‬ ‫القدوة‬ ‫دائما‬ ‫كن‬Lead by example
‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫مفتوحا‬ ‫دائما‬ ‫مكتبك‬ ‫إجعل‬
‫تعلمهم‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫اضمن‬ ‫و‬ ‫تالميذك‬ ‫ادعم‬
•‫واضحة‬ ‫توقعات‬ ‫و‬ ‫دليل‬ ‫توفير‬
•‫وكتابتهم‬ ‫لعملهم‬ ‫راجعه‬ ‫تغذية‬ ‫توفير‬
15

16. ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫أسس‬
‫القدرات‬ ‫بناء‬
‫المتقدمة‬ ‫التجريبية‬ ‫البحثية‬ ‫المهارات‬
‫المهارات‬‫األساسية‬‫للمعمل‬
‫تدوير‬ ‫من‬ ‫البد‬‫المعمل‬ ‫واجبات‬‫االساسية‬
‫تعيين‬ ‫من‬ ‫البد‬‫المعدات‬‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫واألجهزة‬
‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫متواترة‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫البد‬
16

17. ‫تطوير‬‫قدرات‬‫أعضاء‬‫الفريق‬‫ال‬ ‫البيئة‬ ‫وتكوين‬‫بحثية‬
‫العمل‬ ‫اجتماعات‬
‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫قراءة‬ ‫نادي‬ ‫تفعيل‬
‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫البيانات‬ ‫مشاركة‬
‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫توزيعه‬ ‫أو‬ ‫الجدول‬ ‫تدوير‬
‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫ألعضاء‬ ‫الخارجية‬ ‫المشاركة‬
‫اإلجتماعات‬ ‫فاعلية‬ ‫عدم‬ ‫مؤشات‬
‫عمل‬ ‫جدول‬ ‫بال‬ ‫إجتماع‬
‫واضح‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫جدول‬
‫المشاركات‬ ‫ضعف‬
‫معنى‬ ‫دون‬ ‫الطويلة‬ ‫المناقشات‬
17

18. ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تطوير‬
‫تكوين‬‫البيئة‬‫البحثية‬
‫البروتوكوالت‬ ‫توحيد‬,‫النماذج‬ ‫ترميز‬...‫إلخ‬.
‫الجديدة‬ ‫والمعلومات‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫العمل‬ ‫أوراق‬ ‫مشاركة‬.
‫االحتياطي‬ ‫النسخ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المجموعة‬ ‫أعضاء‬ ‫تهم‬ ‫التي‬ ‫المستندات‬ ‫جميع‬ ‫مشاركة‬‫واأل‬ ‫للبيانات‬‫جهزة‬
‫والكتب‬‫األمن‬ ‫و‬ ‫السالمة‬ ‫وإجراءات‬ ‫والبرمجيات‬ ‫والتقارير‬...‫وإلخ‬.
‫توفير‬‫المعملية‬ ‫األجهزة‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫أدلة‬
‫مكتبك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫متأكدا‬ ‫كن‬‫يدعم‬ ‫ومعملك‬‫اسلوب‬‫عملك‬–‫العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫منسوبي‬ ‫من‬ ‫وقربه‬ ‫مكانه‬
‫إ‬‫ن‬‫عملك‬‫عليه‬ ‫سيحكم‬ ‫به‬ ‫يرتبط‬ ‫وما‬‫وعملك‬ ‫دائرتك‬ ‫في‬
18

19. ‫الناجح‬ ‫البحث‬ ‫الفريق‬ ‫مواصفات‬
‫واإلتجاهات‬ ‫المراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
‫األدوار‬ ‫في‬ ‫والتكامل‬ ‫التعاون‬
‫المرونة‬
‫البحثية‬ ‫المجموعة‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫أعباء‬ ‫جميع‬ ‫تحمل‬
‫الفريق‬ ‫وأهداف‬ ‫المنظمة‬ ‫والقواعد‬ ‫بالمهام‬ ‫اإللتزام‬
‫اآلخر‬ ‫الرأي‬ ‫تقبل‬
‫واإلنصات‬ ‫اإلستماع‬
‫التوازن‬
‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
‫اإلنجاز‬ ‫سقف‬ ‫إرتفاع‬
19

20. ‫النشاط‬1
‫فري‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫أهم‬ ‫ماهي‬‫ق‬
‫عليها؟‬ ‫التغلب‬ ‫يتم‬ ‫وكيف‬ ‫العمل‬
(10‫دقائق‬)

21. ‫أن‬‫أهم‬‫النواتج‬‫المعرفية‬‫هي‬‫الناتجة‬‫من‬‫مشاريع‬‫لمجموعات‬‫بحثية‬‫بدأت‬‫صغيرة‬‫وانتهت‬‫كبيرة‬
‫بفضل‬‫رؤية‬‫وأهداف‬‫ورسالة‬‫واضحة‬.
‫مهما‬‫كانت‬‫جودة‬‫و‬‫فكرة‬‫المقترح‬‫البحثي‬‫البد‬‫من‬‫وجود‬‫فريق‬‫بحثي‬‫حتى‬‫يتم‬‫تمويله‬،‫وكذلك‬
‫الحال‬‫في‬‫األبحاث‬‫المنشورة‬‫عالية‬‫التأثير‬.
‫يمنح‬‫أصحاب‬‫اإلنتاج‬‫المعرفي‬‫المتميز‬‫والذي‬‫ظهر‬‫إنتاجهم‬‫في‬‫المجتمع‬‫العلمي‬‫واضح‬‫و‬‫جلي‬
‫فرصة‬‫أكبر‬‫في‬‫كتابة‬‫مقاالت‬‫مرجعية‬‫هامة‬‫أو‬‫كتاب‬‫علمي‬‫أو‬‫فصل‬‫منه‬‫في‬‫موضوع‬‫علم‬‫ي‬
‫معين‬ً‫ا‬‫تقدير‬‫إلبداعات‬‫فريق‬‫العمل‬.
‫مع‬‫تواتر‬‫النجاحات‬‫يتطور‬‫فريق‬‫العمل‬‫ليصبح‬‫أعضاء‬‫الفريق‬‫من‬‫أصحاب‬‫الخبرات‬‫ل‬‫تقديم‬
‫إستشارات‬‫خارجية‬‫والعمل‬‫كمستشارين‬‫لهيئات‬‫عليا‬.
‫ا‬ ‫فريق‬ ‫نجاح‬ ‫وإستمرارية‬ ‫األداء‬ ‫وتقييم‬ ‫التوازن‬‫لبحث‬ 21

22. ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫فشل‬ ‫مؤشرات‬
‫تكرار‬‫الغياب‬‫لبعض‬‫أعضاء‬‫فريق‬‫العمل‬
‫إنتشار‬‫التذمر‬‫بين‬‫األعضاء‬
‫السلوك‬‫الالمبالي‬‫لدى‬‫بعض‬‫األعضاء‬
‫تفشي‬‫الخالفات‬
‫إنخفاض‬‫الروح‬‫المعنوية‬
‫عدم‬‫القدرة‬‫على‬‫اإلنجاز‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬

23. ‫وفي‬‫العالم‬‫أجمع‬‫وخاصة‬‫المتقدم‬‫منه‬‫ال‬‫يقوم‬‫البحث‬‫العلمي‬‫إال‬‫من‬‫خالل‬‫فرق‬‫بحثية‬‫صغرت‬‫أو‬‫كبرت‬‫من‬‫خالل‬
‫كيانات‬‫معلومة‬‫عند‬‫المؤسسات‬‫البحثية‬‫على‬‫مستوي‬‫األعضاء‬‫والرئيس‬.
‫وبالطبع‬‫تقوم‬‫هذه‬‫المؤسسات‬‫بتقديم‬‫كل‬‫الدعم‬‫المعنوي‬‫و‬‫المادي‬‫واللوجيستي‬‫إلى‬‫هذه‬‫الفرق‬‫حتى‬‫ت‬‫ضمن‬
‫نجاحاتها‬‫واستمراريتها‬‫وقدرتها‬‫على‬‫التنافس‬‫مع‬‫أقرانها‬‫من‬‫المجموعات‬‫البحثية‬‫األخرى‬‫وذلك‬‫بالطب‬‫ع‬‫لضمان‬
‫تميز‬‫المؤسسة‬‫ونهضتها‬‫وتفوقها‬‫على‬‫الصعيد‬‫المحلي‬‫واإلقليمي‬‫و‬‫الوطني‬‫والعالمي‬.
‫ولذلك‬‫فالدعم‬‫المؤسسي‬‫للفرق‬‫البحثية‬‫التي‬‫لها‬‫كيان‬‫واضح‬‫وبصمات‬‫علمية‬‫واضحة‬‫ومتميزة‬‫هو‬‫و‬‫اجب‬‫مؤسسي‬
‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫لحماية‬‫العقول‬‫المبدعة‬‫ومساعدتها‬‫على‬‫النمو‬‫و‬‫التنمية‬‫الذاتية‬‫و‬‫التميز‬‫واالستمرا‬‫ر‬‫وحمايتها‬
‫من‬‫أي‬‫اضطهاد‬‫علمي‬‫قد‬‫يشتت‬‫إبداعاتها‬‫وينهي‬‫تميزها‬.‫وهناك‬‫العديد‬‫من‬‫اآلليات‬‫للدعم‬‫المؤسسي‬‫للف‬‫رق‬‫البحثية‬
‫ولكنها‬‫تختلف‬‫من‬‫مؤسسة‬‫بحثية‬‫إلى‬‫أخرى‬‫ومن‬‫متطلبات‬‫فريق‬‫بحثي‬‫إلى‬‫فريق‬‫بحثي‬‫آخر‬.
‫البحثية‬ ‫للمجموعات‬ ‫المؤسسي‬ ‫الدعم‬ 23

24. ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫وإستمراريته‬ ‫الفريق‬ ‫نجاح‬
‫اإلعالن‬‫البحثية‬ ‫المجموعة‬ ‫عن‬‫وعن‬‫أنشطتها‬
‫عن‬ ‫اإلفصاح‬‫المجموعة‬ ‫مخرجات‬‫يكون‬ ‫حتى‬‫ظاهرا‬‫ل‬ ‫والتعليق‬ ‫للنقد‬ ً‫ا‬‫ومعرض‬ ‫للعيان‬‫لصالح‬
‫العام‬.
‫البحثية‬ ‫المجموعات‬ ‫ألعضاء‬ ‫إمتيازات‬ ‫منح‬
‫البحثية‬ ‫للمجموعات‬ ‫المؤسسي‬ ‫الدعم‬ 24

25. ‫النشاط‬2
‫اختلفت‬‫مع‬‫الباحث‬‫الرئيس‬‫في‬‫فريق‬‫العمل‬‫ألمر‬‫يتعلق‬‫بالنزاهة‬‫العلمية‬‫؟‬‫كيف‬‫تتصرف‬
‫اختلفت‬‫مع‬‫أعضاء‬‫فريق‬‫العمل‬‫في‬‫المهام‬‫والمسؤليات‬‫مع‬‫رغبتك‬‫في‬‫العمل‬‫في‬‫مش‬‫روع‬
‫البحث؟‬‫كيف‬‫تتصرف‬
‫اكتشفت‬‫أن‬‫أحد‬‫أعضاء‬‫فريق‬‫العمل‬‫ينقل‬‫اقتراحاتك‬‫لقائد‬‫فريق‬‫العمل‬‫ويدعي‬‫أن‬‫ها‬‫من‬
‫ملكية‬‫أفكاره؟‬‫كيف‬‫تتصرف‬
‫اكتشفت‬‫أن‬‫قائد‬‫الفريق‬‫غير‬‫مؤهل‬‫للقيادة‬‫وأن‬‫من‬‫يقود‬‫الفريق‬‫قيادة‬‫فعلية‬‫أحد‬‫أعضاء‬
‫الفريق؟‬‫كيف‬‫تتصرف‬
(10‫دقائق‬)

26. 26

27. ‫المراجع‬:
١-
http://www.siironline.org/alabwab/derasat(01)/684.htm
٢-slidesharebuilding redearch team
٣-https://www.vitae.ac.uk/doing-research/leadership-development-for-
principal-investigators-pis/building-and-managing-a-research-team
27