SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Пространство,
Теорийка,
Астрофизика:
вопрошание и
краткие выводы
Три Лаборатории
2 октября 2016 года
Общая структура сессии:
Общая предконфигурация: лекция В.А.Никитина
30.09.2016
Единое пространство
Единое изобразительное пространство
Смена пространства на Астрофизике
Расширенная многоступенчатая
предконфигурация: каждая лаборатория делает
предконфигурацию для себя, но ВСЕ предыдущие
лаборатории создают предконфигурацию для
последующей
Пространство
1. Что такое целостный / исцеленный город / место?
2. Что «За…» памятником и кладбищем? Что такое архитектура
смерти?
3. Как работать с «плохими» городами / местами?
Что такое «плохое место» (майя-эффект)?
4. Как место влияет на изменение плана (как город «ведет себя»)?
5. Следует ли рассматривать город, как естественное или
искусственное образование? Какова доля технэ- в городе?
6. Что такое граничные эффекты в архитектуре?
Базовые выводы:
1. Архитектура существует между двумя пределами:
бессмертия и смерти. Возможно, за эти пределами
что-то и есть, но это – не архитектура
2. «Больные города» и «плохие места» – это
искажение пространства (в том числе, но не
только – архитектурного)
3. Архитектура связана с управлением
пространствами и энергиями, но эти понятия в
архитектуре не определены или определены плохо
– не построены тонкие различения.
Теорийка
1. Умозрение: как оно связано с рефлексией / пониманием /
смещением? Как оно связано с формами дисциплинарности? Можно
ли говорить об «уровнях умозрения» (по аналогии с уровнями
рефлексии)? Связано ли умозрение с представлениями об иерархии
(как суммы порядков и служения)?
2. Связано ли умозрение с оператором эпистемности R2 - I?
3. Что является операцией, обратной к умозрению? Как это может
быть связано с пределами?
4. Лора-эквивалентность: что есть сравнимое содержание, как оно
может быть отделено от языка, формализма, содержания? В чем
различие лора-эквивалентных высказываний? Возможна ли лора-
автореферентность?
5. Какие законы соответствуют 3- и 2-неопределенностям?
Базовые выводы:
1. Умозрение - понимание онтологических, метеонтологических и
внеонтологических оснований теорийки, понимание теорических
последствий и практических выводов из онтологических оснований
2. Тонкие языковые различия онтологически и теорически значимы.
Это касается:
• Заимствованных понятий с иным исходным спектром (power, energy);
• «Тяжелых слов», терминов с необозримым семантическим спектром,
имеющим несколько вершин (архитектура, информация);
• языковых «дырок»;
• оверсайт-зависимых терминов («кварки»).
3. Лора-эквивалентность и Лора-автореференции
4. Точки фальсификации:
• реликты (время);
• «тяжелые слова» (инженерия, архитектура);
• мета-термины (Человечество, эволюция);
• области «мычания»;
• терминологический оверсайт («тузы»);
• когнитивный оверсайт (принцип пороговой сложности и другие
«пропущенные законы»)
Астрофизика
1. Что есть квантовые явления в мегамире?
Что такое собственные состояния Вселенной?
2. Как может выглядеть астрофизика в других типах времени
(термодинамическом, онтологическом, трехслойном, струнном)?
3. Не указывает ли избыточная сложность Вселенной на
необходимость расширить пространство антропных законов?
4. Эволюция Вселенной в рамках «греческого парадокса»: что лежит
«за звездами?», каковы предыдущие и параллельные (по
температуре) волны жизни? Почему принципиально
стохастические эволюционные модели стратегичны? Можно ли
говорить о «стратегии Вселенной»?
5. Тождества Бьянки, теорема о границе границы и проблема
«когнитивных топологий» и «черной дороги»: можно ли ввести
понятие мета-топологии?
Базовые выводы:
1. В современных моделях («большой взрыв» и т.д.) все
частицы Вселенной квантово спутаны. Это нужно учитывать в
моделях эволюции Вселенной, как квантовые явления в
мегамире.
В этой логике следует рассмотреть проблему особых
квантовых состояний материи в центре звезды
Следует также обратить внимание на макроскопические
квантовые явления (в том числе, магнитные поля, «избыток
моментов», «проблему Плутона» и т.д.)
2. Вселенная избыточно сложна, что предполагает сферный
подход, во-первых, и диалектику ноосферного и антропного
подхода, во-вторых.
3. Для изучения развития Вселенной неадекватна классическая
модель эволюции и метрологическое время. Привлечение
«греческого парадокса» позволяет сделать выводы о Вселенной
«за звездами», о «волнах жизни», о разных «поясах жизни»

More Related Content

What's hot

Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017lukoshka
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0lukoshka
 
Cтена 4 с выделением нового
Cтена 4 с выделением новогоCтена 4 с выделением нового
Cтена 4 с выделением новогоlukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизикаlukoshka
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартlukoshka
 
Аудит социальных процессов, часть 4
Аудит социальных процессов, часть 4Аудит социальных процессов, часть 4
Аудит социальных процессов, часть 4lukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральЛаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральlukoshka
 
Основания математики
Основания математикиОснования математики
Основания математикиlukoshka
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияlukoshka
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоlukoshka
 
Смайлики - язык будущего?
Смайлики - язык будущего?Смайлики - язык будущего?
Смайлики - язык будущего?lukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартlukoshka
 
Сборка "Порядков мышления"
Сборка "Порядков мышления"Сборка "Порядков мышления"
Сборка "Порядков мышления"lukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреВопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреlukoshka
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзинlukoshka
 
Порядки мышления
Порядки мышленияПорядки мышления
Порядки мышленияlukoshka
 
Мышление и образование в эпоху медиа
Мышление и образование в эпоху медиаМышление и образование в эпоху медиа
Мышление и образование в эпоху медиаlukoshka
 
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» АристотеляДисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеляlukoshka
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3lukoshka
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6lukoshka
 

What's hot (20)

Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
 
Cтена 4 с выделением нового
Cтена 4 с выделением новогоCтена 4 с выделением нового
Cтена 4 с выделением нового
 
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
 
Аудит социальных процессов, часть 4
Аудит социальных процессов, часть 4Аудит социальных процессов, часть 4
Аудит социальных процессов, часть 4
 
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральЛаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
 
Основания математики
Основания математикиОснования математики
Основания математики
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтология
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением нового
 
Смайлики - язык будущего?
Смайлики - язык будущего?Смайлики - язык будущего?
Смайлики - язык будущего?
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
 
Сборка "Порядков мышления"
Сборка "Порядков мышления"Сборка "Порядков мышления"
Сборка "Порядков мышления"
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреВопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзин
 
Порядки мышления
Порядки мышленияПорядки мышления
Порядки мышления
 
Мышление и образование в эпоху медиа
Мышление и образование в эпоху медиаМышление и образование в эпоху медиа
Мышление и образование в эпоху медиа
 
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» АристотеляДисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
Дисциплинированное мышление. «За-» и «Вне-» Аристотеля
 
Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3Инструменты социального исследования, часть 3
Инструменты социального исследования, часть 3
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6
 

Viewers also liked

Стена 3
Стена 3Стена 3
Стена 3lukoshka
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтияроваlukoshka
 
Научное мышление и коммуникация
Научное мышление и коммуникация Научное мышление и коммуникация
Научное мышление и коммуникация lukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизикаlukoshka
 
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 года
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 годаМатематика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 года
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 годаlukoshka
 
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаНить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаlukoshka
 
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаВремя и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаlukoshka
 
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаАнтимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаlukoshka
 
Ключевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииКлючевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииlukoshka
 
Праксеологическое знание
Праксеологическое знаниеПраксеологическое знание
Праксеологическое знаниеlukoshka
 
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаАдминистративное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаlukoshka
 
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаХозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаlukoshka
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?lukoshka
 
Error correction new teachers training}
Error correction new teachers training}Error correction new teachers training}
Error correction new teachers training}Ivan Aguilar
 
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4m2rus
 
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко fluffy_fury
 
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...vladivostok2000
 

Viewers also liked (19)

Стена 3
Стена 3Стена 3
Стена 3
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтиярова
 
Научное мышление и коммуникация
Научное мышление и коммуникация Научное мышление и коммуникация
Научное мышление и коммуникация
 
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
 
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 года
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 годаМатематика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 года
Математика как проект. Онтологический верстак 12 января 2013 года
 
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаНить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Нить именования. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
 
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаВремя и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Время и временение. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
 
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаАнтимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Антимиры ТМП. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
 
Ключевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюцииКлючевые тезисы об эволюции
Ключевые тезисы об эволюции
 
Праксеологическое знание
Праксеологическое знаниеПраксеологическое знание
Праксеологическое знание
 
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 годаАдминистративное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
Административное знание. Онтологический верстак 30 марта 2014 года
 
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 годаХозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
Хозяйственное знание. Онтологический верстак 27 апреля 2014 года
 
Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?Что стоит за дискурсом *панка?
Что стоит за дискурсом *панка?
 
skateboard b/w
skateboard b/wskateboard b/w
skateboard b/w
 
Error correction new teachers training}
Error correction new teachers training}Error correction new teachers training}
Error correction new teachers training}
 
Revista 123 página001
Revista 123 página001Revista 123 página001
Revista 123 página001
 
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4
основы и применение статического анализа кода при разработке лекция 4
 
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �Глобализация по книге:«Мир в движении»  Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко �
Глобализация по книге: «Мир в движении» Автор: Гжегож Витольд‬ Колодко
 
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...
Глобализация, интеграция, унификация как тенденции развития современного госу...
 

Similar to Вопрошание и краткие выводы: Лаборатории Пространство, Теорийка, Астрофизика

Сборка Котлов-2015. Этиологическое знание
Сборка Котлов-2015. Этиологическое знаниеСборка Котлов-2015. Этиологическое знание
Сборка Котлов-2015. Этиологическое знаниеlukoshka
 
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеAnatoly Levenchuk
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологийlukoshka
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5 lukoshka
 
Аксиологическое знание
Аксиологическое знаниеАксиологическое знание
Аксиологическое знаниеlukoshka
 
Цивилизация после людей, книга А. Мищенко
Цивилизация после людей, книга А. МищенкоЦивилизация после людей, книга А. Мищенко
Цивилизация после людей, книга А. МищенкоValerija Pride (Udalova)
 
Онтология
ОнтологияОнтология
Онтологияlukoshka
 
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)Школьная лига РОСНАНО
 
65. структурализм полный
65. структурализм полный65. структурализм полный
65. структурализм полныйfluffy_fury
 
Онтологическое знание
Онтологическое знаниеОнтологическое знание
Онтологическое знаниеlukoshka
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыlukoshka
 
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряСхематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряlukoshka
 
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_русAira_Roo
 
СДА выпуск 2, том 1
СДА выпуск 2, том 1СДА выпуск 2, том 1
СДА выпуск 2, том 1Evgeny Kozhemyakin
 
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуации
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуацииНовикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуации
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуацииSvetlana Kuprjashova
 

Similar to Вопрошание и краткие выводы: Лаборатории Пространство, Теорийка, Астрофизика (18)

Сборка Котлов-2015. Этиологическое знание
Сборка Котлов-2015. Этиологическое знаниеСборка Котлов-2015. Этиологическое знание
Сборка Котлов-2015. Этиологическое знание
 
Праксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышлениеПраксиология и системное мышление
Праксиология и системное мышление
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологий
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5
 
Smart Landscapes
Smart LandscapesSmart Landscapes
Smart Landscapes
 
Аксиологическое знание
Аксиологическое знаниеАксиологическое знание
Аксиологическое знание
 
Цивилизация после людей, книга А. Мищенко
Цивилизация после людей, книга А. МищенкоЦивилизация после людей, книга А. Мищенко
Цивилизация после людей, книга А. Мищенко
 
Онтология
ОнтологияОнтология
Онтология
 
Ядро предмета Марченко Л.Ю.
Ядро предмета Марченко Л.Ю.Ядро предмета Марченко Л.Ю.
Ядро предмета Марченко Л.Ю.
 
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)
АНО Образовательный центр Участие (г. СПб)
 
65. структурализм полный
65. структурализм полный65. структурализм полный
65. структурализм полный
 
Онтологическое знание
Онтологическое знаниеОнтологическое знание
Онтологическое знание
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
 
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноябряСхематизации. Онтологический верстак 24 ноября
Схематизации. Онтологический верстак 24 ноября
 
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус
10 физ мякишев_буховцев_классич_2008_рус
 
СДА выпуск 2, том 1
СДА выпуск 2, том 1СДА выпуск 2, том 1
СДА выпуск 2, том 1
 
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуации
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуацииНовикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуации
Новикова Л.И. Способы формирования интереса к пунктуации
 
Globfuturex
GlobfuturexGlobfuturex
Globfuturex
 

More from lukoshka

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?lukoshka
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017lukoshka
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты lukoshka
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017lukoshka
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияlukoshka
 

More from lukoshka (15)

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только изменения
 

Вопрошание и краткие выводы: Лаборатории Пространство, Теорийка, Астрофизика

  • 2. Общая структура сессии: Общая предконфигурация: лекция В.А.Никитина 30.09.2016 Единое пространство Единое изобразительное пространство Смена пространства на Астрофизике Расширенная многоступенчатая предконфигурация: каждая лаборатория делает предконфигурацию для себя, но ВСЕ предыдущие лаборатории создают предконфигурацию для последующей
  • 3. Пространство 1. Что такое целостный / исцеленный город / место? 2. Что «За…» памятником и кладбищем? Что такое архитектура смерти? 3. Как работать с «плохими» городами / местами? Что такое «плохое место» (майя-эффект)? 4. Как место влияет на изменение плана (как город «ведет себя»)? 5. Следует ли рассматривать город, как естественное или искусственное образование? Какова доля технэ- в городе? 6. Что такое граничные эффекты в архитектуре?
  • 4. Базовые выводы: 1. Архитектура существует между двумя пределами: бессмертия и смерти. Возможно, за эти пределами что-то и есть, но это – не архитектура 2. «Больные города» и «плохие места» – это искажение пространства (в том числе, но не только – архитектурного) 3. Архитектура связана с управлением пространствами и энергиями, но эти понятия в архитектуре не определены или определены плохо – не построены тонкие различения.
  • 5. Теорийка 1. Умозрение: как оно связано с рефлексией / пониманием / смещением? Как оно связано с формами дисциплинарности? Можно ли говорить об «уровнях умозрения» (по аналогии с уровнями рефлексии)? Связано ли умозрение с представлениями об иерархии (как суммы порядков и служения)? 2. Связано ли умозрение с оператором эпистемности R2 - I? 3. Что является операцией, обратной к умозрению? Как это может быть связано с пределами? 4. Лора-эквивалентность: что есть сравнимое содержание, как оно может быть отделено от языка, формализма, содержания? В чем различие лора-эквивалентных высказываний? Возможна ли лора- автореферентность? 5. Какие законы соответствуют 3- и 2-неопределенностям?
  • 6. Базовые выводы: 1. Умозрение - понимание онтологических, метеонтологических и внеонтологических оснований теорийки, понимание теорических последствий и практических выводов из онтологических оснований 2. Тонкие языковые различия онтологически и теорически значимы. Это касается: • Заимствованных понятий с иным исходным спектром (power, energy); • «Тяжелых слов», терминов с необозримым семантическим спектром, имеющим несколько вершин (архитектура, информация); • языковых «дырок»; • оверсайт-зависимых терминов («кварки»). 3. Лора-эквивалентность и Лора-автореференции 4. Точки фальсификации: • реликты (время); • «тяжелые слова» (инженерия, архитектура); • мета-термины (Человечество, эволюция); • области «мычания»; • терминологический оверсайт («тузы»); • когнитивный оверсайт (принцип пороговой сложности и другие «пропущенные законы»)
  • 7. Астрофизика 1. Что есть квантовые явления в мегамире? Что такое собственные состояния Вселенной? 2. Как может выглядеть астрофизика в других типах времени (термодинамическом, онтологическом, трехслойном, струнном)? 3. Не указывает ли избыточная сложность Вселенной на необходимость расширить пространство антропных законов? 4. Эволюция Вселенной в рамках «греческого парадокса»: что лежит «за звездами?», каковы предыдущие и параллельные (по температуре) волны жизни? Почему принципиально стохастические эволюционные модели стратегичны? Можно ли говорить о «стратегии Вселенной»? 5. Тождества Бьянки, теорема о границе границы и проблема «когнитивных топологий» и «черной дороги»: можно ли ввести понятие мета-топологии?
  • 8. Базовые выводы: 1. В современных моделях («большой взрыв» и т.д.) все частицы Вселенной квантово спутаны. Это нужно учитывать в моделях эволюции Вселенной, как квантовые явления в мегамире. В этой логике следует рассмотреть проблему особых квантовых состояний материи в центре звезды Следует также обратить внимание на макроскопические квантовые явления (в том числе, магнитные поля, «избыток моментов», «проблему Плутона» и т.д.) 2. Вселенная избыточно сложна, что предполагает сферный подход, во-первых, и диалектику ноосферного и антропного подхода, во-вторых. 3. Для изучения развития Вселенной неадекватна классическая модель эволюции и метрологическое время. Привлечение «греческого парадокса» позволяет сделать выводы о Вселенной «за звездами», о «волнах жизни», о разных «поясах жизни»