Документ рассматривает программу Клейна как когнитивный оператор, который соединяет различные линии мышления и создает управляющий уровень между алгеброй и геометрией. Исследуются мета-онтологии, парадоксы и эволюция знаний, а также способы их применения в различных контекстах, включая философию, теологию и науку. Основное внимание уделяется задаче обобщенной когнитивной сборки и методам работы с разнородными материалами.

1. «Как я провел лето…» или
«Программа Клейна для всех, и…
никто не уйдет…»
Лабораториум
23 сентября 2018 года

2. Программа Клейна может рассматриваться, как
когнитивный оператор, связывающий между собой
линии мышления.
Задача соотнесения различных линий мышления может
быть интерпретирована, как создание управляющего
уровня, лежащего (условно) «над» алгеброй и «над»
геометрией. Иными словами, программа Клейна может
рассматриваться, как одна из версий когнитивной сборки.
Лаборатория Теорийки оказалась перед необходимостью
поставить задачу обобщенной когнитивной сборки, что
может быть названо «программой Клейна 2.0
• Как обычно, нас интересует только наше собственное
понимание .
• Но это должно быть понимание «всего» .

3. Статус
Онтологический (Тор)
Мета-онтологический (Образ)
Не-онтологический (Дырка тора)
За-онтологический (ЧД)
Фокусы Знания
Время
Геометрия времени
Физика времени (эволюционные процессы)
Метафизика времени (ароморфные процессы)
Логика времени (классификатор)
Стандарт описания Знаний
Механизм масштабирования
Мета-онтологическое описание
Метапиктографическое описание
Знаниевые фесте
Предел Знания
Мета-Знания
Эпистемы
Порча Знаний
Генерация Знаний
В каком времени собирается разнородное?
Порождает ли тип времени Знания?
Мета-онтологии
Онтологически независимое
описание
Работа с Хаосом
Новые Хаосы: Х9, Х*
Когнитивные практики Х*
Статус научного Закона
Статус симметрий
Статус инструмента
Статус схемы, карты, рисунка
Статус интерпретации
Статус принципа
Статус статуса

4. Мышления
Based Праксис
Based Логика
Based Медиа (сон, сеть)
Based Противоречия Балансы
Based Парадоксы
Иное
Актуальные парадоксы
Алгебра парадоксов
Мета-онтологические парадоксы
Эволюционные парадоксы
Актуальные бесконечности
Дизайнмышления
ЛиниимышленияНитимышления
ФорматымышленияСтруктурымышления
Статус
Техника построения
Структура
Взаимодействие
Геометрика
Статус
Техника построения
Плетения
«Швейные машинки»
Статус
Описание
Взаимодействие
Теология
Трансценденция
Философия
Математика
Семиотика/
Лингвистика/
Поэтика
Статус
Логика
(классификация)
Взаимодействие
СПА и ПОЭ, Альтернативы
Мета-пиктографирование
Герменевтика
Схематизации
Линия числа
Линия фигуры
Линия множества
Обобщенные функции

5. Добавим: мет(а)бъекты: статус, пространство
(геометрия, схематизация, картирование),
техника построения.
Корректное описание среды и сферы
Образ жизни, как собственное состояние
психоисторической функции для данного общества
(культурный код – собственное число)
• (a) классификация образов жизни,
• (b) их соотношение с образами мышления и
способами деятельности,
• (c) линии и ареалы распространения образов
жизни,
• (d) способы распространения образов жизни.

6. • Христианство.
Исток – Палестина (кстати, нехристианская территория).
Первый слой – Римская Империя.
Второй слой – варвары лимеса.
Третий слой – варвары-завоеватели, которые приняли христианство из
практических соображений – венгры, норманны.
Четвертый слой – страны с развитой языческой культурой, свободно
принявшие христианство (Русь, Армения – и все!).
Пятый слой – страны, вовлеченные в христианство миссионерской
деятельностью или распространением колониальных христианских
империй (Южная Америка, отчасти, Африка).
• Ислам.
Исток – Палестина. Исток – Аравия.
Первая линия: ислам кочевников – Аравийский полуостров, Левант,
Магриб.
Вторая линия: имперский ислам (ислам халифов) – Ирак и Иран.
Третья линия: ислам варваров-завоевателей (Турция, Одра).
Четвертая линия: колониальный ислам
• Интересно посмотреть в этой логике распространение, например,
марксизма. Или научного мышления. Или ZFC-теории

7. Что такое сборка разнородного?
• Каким образом могут быть собраны материалы,
относящиеся к разным когнитивным форматам, то
есть, содержащие онтологические,
эпистемиологические, гносеологические и иные
противоречия и парадоксы?
• Каким образом могут быть содержательно собраны
материалы, различающиеся масштабом (например,
уровни Мир – Страна – Регион)?
• С какой точки (зрения ) мы смотрим на сборку?
• Что такое фокус сборки?
• Возможна ли сборка, не предполагающая редукции?
– Редукция, как когнитивная проблема
– Редукционные артефакты
• Существует ли предел сборки (предел соединения
разнородного)?

8. Сборка Через хаос
Через
мысленный
эксперимент
Мысленный эксперимент,
как прибор измеряющий
онтологическое/эпистемное
напряжение
Критерий истины?
Фальсифицируемость?
Череззапутанности
Макроскопические
квантовые процессыАроморфоз
Квантовая небесная
механика
Квантовая механика
Вселенной
Состояния материи
Квантовая геотектоника
Атомная биология
Квантования смыслов
Квантование, как сдвиг
невидимого
Квантование языка, как
дифференцирование
разрывного
Маркеры сборки разнородного: Парадокс
Не-онтологические факты
(теорема Нетер)
Обобщения
теоремы Нетер
Через когнитивные
операторы
Рефлексия
Понимание
Смещение
Составные
Пространство когнитивных операторов?
Сборка как когнитивный оператор?

9. Самоорганизация
Организация
СвободаСлужение
ИнновацииТрадиции
Воля
Freedom
Дисциплина
Order
Орден
Самодисциплина
Разум
Рацио
Мышление
Трансценденция
Неотрадиционализм
Консерватизм
Цифровое
общество
Общество
потребления
Производящее
общество
IV уклад VI уклад
V уклад
Группапоколенческих
парадоксов
Мета-онтологические
решения
Хаотические решения

10. Психоистория (Время, сложные формы времени,
социосистема, фаза развития, социальная
пиктограмма – работа с противоречиями,
исторические ритмы, мета-пиктографирование –
работа с парадоксами и «дикими картами»)
Масштабирование. Функционально-генетический
анализ, как обоснование техники «мета-шлиффен».
Масштабно-инвариантные пиктограммы.
Такого образовательного курса на данный момент
не существует, его нужно создать, что требует
некоторого времени (порядка трех месяцев).
Поэтому точно установить, что ЕЩЕ должно войти в
этот курс, пока не представляется возможным

11. «Небо». Высокое абстрактное мышление
«Земля». Здравый смысл + Культурный код Консерватизм
Монархичность
Универсальность
Полиязычность
Дружелюбие
Пофигизм 
Хаос???
Образ ???
Неопозитивизм
Семиотика
Лингвистический анализ
(Витгенштейн и война
Аполлона)
Психоанализ
по Фрейду
Юнгу
Проппу
Кемпбеллу
Новая литература ???
АВСТРО-ВЕНГЕРСКИЙ
ПРОЕКТ

12. Прогностическое туннелирование
Социальная перегрузка, отсроченные
эффекты, туннелирование, запасенное
время (как соотношение временной /
ароморфной пассионарности к
пространственной)
Ударная волна
Черенковское излучение
Новая теорема об элитах