Downloaded 10 times
Uploaded bylukoshka
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
Документ обсуждает различные аспекты космологии, философии и социологии, поднимая вопросы о природе Европы, сложности культурной интеграции и важности миграции. Он также анализирует концепцию самоорганизации и сложности в естественном и искусственном мирах, а также затрагивает вопросы астрофизики и геологии. Основной вывод заключается в необходимости удержания культурной сложности и понимания границ толерантности для успешной интеграции в современном обществе.
More Related Content
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
- 1.
- 2. «Рамка» от Лаборатории Пространства «Рамка» от Лаборатории Теорийки «Рамка»от Лаборатории Астрофизики «Рамка» от Философского семинара Пространство Мост Объединение Принятие Прошлого Настоящего «Зеленаясхема»= Конусцивилизаций «Греческий парадокс» и поколения звезд Феминизм: радикализация съедает комплиментраность Предконфигурация: Лабораторное пространство 6 ноября 2016 года От онтологии к праксису через фокус, Точку помысленности Принятие прошлого, через это – МОСТ, объединение Каждое поколение звезд - Иное
- 3. Натурализация • Что такоеЕвропа, как пространство? Каковы границы Европы – расовые, этнические, культурные, геополитические? • Зачем «Европейское колесо»? Почему мы полагаем, что оно будет вращаться? - Может быть, это не колесо, а «восьмерка», сечение цивилизационного конуса? - Если колесо крутится, а мы внутри, как выйти «в извне»? • Как отличить важное от неважного в прошлом? • Что такое «тяжелые когнитивные элементы», как они возникают? • Что будет, когда кончатся варвары? Есть ли «игра» без них? • Южнее какой границы некого спасать? • В чем трансцендентный аспект антропотока? • «Похищение Европы»: кто жертва (насилия), кто спаситель?
- 4. Базовые выводы: • Нужнобороться за тех, немногих, кто пришел за сложностью Работая с мигрантами, нужно удерживать сложность привносимой в Европу культуры, а не уровень запросов мигранта • Образование мигрантов – это техника (технология) переработки пасионариев в инвентонариев • Народности (Римский цикл), народы (Европейский цикл)… что будет в третьем цикле? Мета-этносы типа советского или американского? • Три Европы: Римская Империя // Германо-Польский Мир // Окраина. Не разочарованы ли те, кто пришел за сложным и трансцендентным во вторую и третью Европу? • Должны быть установлены границы толерантности. Толерантность – со времен Римской Империи – политика. ЕС превратила ее в онтологию, но это – ошибочный и слабый ход Интегральный вывод: удерживать сложность и понимать границы толерантности
- 5. Теорийка • Принцип самоорганизацииили возрастания самоорганизации? • Или возрастание сложности? • Мы как-то умеем оперировать символьным умозрением. Можно ли назвать его семиотическим? А есть ли семантическое и образное умозрение? Или в платоновом подходе неотъемлемым является, что слова – это тени сущностей? • В каком подходе слова – не тени, но образы сущностей? А в каком сущности – образы слов? Карта – это образ местности или местность – это образ карты? • Как использовать в мышлении представление об избыточной сложности? • Может ли противоречие: принцип экономии мышления – принцип избыточной сложности быть преобразовано в баланс?
- 6. Базовые выводы: Принцип избыточнойсложности – для естественного мира, принцип экономии мышления – и для искусственного мира Сегодняшний мир искусственен, а потому прост и неустойчив . Интегральная форма: Избыточность Вселенной есть статическое проявление (и необходимое условие) ее динамической устойчивости. Дифференциальная форма: Любое умозрение Реальности (онтология, мифология, теорийка, модель, схема…) предполагает, что Реальность содержит элементы, схватываемые этим умозрением, но излишние в нем. Следствие: Сложность умозрения, положенного в основание некоторой деятельности, должна на один уровень превышать сложность этой деятельности Следствие: смена масштаба подразумевает соответствующее возрастание сложности Дополнения ко 2.10.2016 по точкам фальсификации: ГРАНИЦА, лингвистическая эпициклизация, терминологический оверсайт и дрейф понятий, теорическая аккреция
- 7. Астрофизика Вопрошание: • Почему Венераразительно отличается от Земли? • Есть ли на Венере граниты? • Чем объяснить высокую радиолокационную яркость гор Максвелла? • Почему на Венере (видимо ) есть плюмы и нет литосферных плит? • Почему исследование Венеры идет «с медлительностью, для которой нет имени» ((с) Наполеон Бонапарт)? Базовые выводы: Стратегический маятник «Земля – Марс – Венера». Нужно понимание, что без базы сравнения земная геология навсегда останется частной наукой, не способной к теорическим обобщениям. А это – прямые риски (стихийных бедствий, проблем с полезными ископаемыми и др.)