SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
สับเซต ( Sunsets ) และพาวเวอร์เซต ( Power set )
สับเซต
กำหนดให้ A = { 7, 8 } และ B = { 1, 3, 5, 7, 8} สมำชิกทั้งหมดของเซต A คือ 7 และ 8
ต่ำงก็เป็นสมำชิกของเซต B ในกรณีเช่นนี้เรียก เซต A ว่ำ เป็นสมำชิกของเซต B
เซต A เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อ สมำชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมำชิกของเซต B
เขียนแทนด้วย A ⊂ B
เซต A ไม่เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อ มีสมำชิกอย่ำงน้อยหนึ่งตัวของเซต A ที่ไม่เป็น
สมำชิกของเซต B เขียนแทนด้วย A ⊄ B
จำกเซต A และเซต B ในตัวอย่ำงข้ำงต้น สรุปได้ว่ำ A ⊂ B แต่ A ⊄ B
จำกกำรสังเกต ถ้ำ A ⊂ B แล้วสมำชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมำชิกของเซต B และถ้ำ
B ⊂ A แล้วสมำชิกทุกตัวของเซต B เป็นสมำชิกของเซต A เมื่อพิจำรณำเซต A และเซต B
แล้วพบว่ำ A ⊂ B ในขณะเดียวกัน B ⊂ A จะได้ว่ำ A = B นั่นคือ
ถ้ำ A ⊂ B และ B ⊂ A แล้ว A = B
ในทำงตรงกันข้ำม เมื่อพิจำรณำเซต A และเซต B เมื่อ A = B จะได้ว่ำสมำชิกทุกตัวของเซต
A เป็นสมำชิกของเซต B นั่นคือ A ⊂ B และสมำชิกทุกตัวของเซต B เป็นสมำชิกของเซต
A นั่นคือ B ⊂ A ทำให้ได้ว่ำ
ถ้ำ A = B แล้ว A ⊂ B และ B ⊂ A
ดังนั้นจึงได้ข้อสรุปว่ำ
A ⊂ B และ B ⊂ A ก็ต่อเมื่อ A = B
ข้อสังเกต
1) เซตทุกเซตเป็นสับเซตของตัวเอง นั่นคือ ถ้ำเซต A เป็นเซตใดๆ แล้ว A ⊂ A
2) เซว่ำงเป็นสับเซตของเซตทุกเซต นั่นคือ ถ้ำเซต A เป็นเซตใดๆ แล้ว ∅ ⊂ B
เพาเวอร์เซต
เซตของสับเซตทั้งหมดของเซต A เรียกว่ำ เพำเวอร์เซตของเซต A เขียนแทนด้วน
สัญลักษณ์ P ( A )
ให้ A = { 1, 2, 3 }
เซตของสับเซตทั้งหมดของเซต A หรือเพำเวอร์เซตของเซต A คือ
P ( A ) = { {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3 }, ∅ }
แผนภาพของเวนน์ – ออยเลอร์ ( Venn – Euler Diagram )
กำรเขียนแผนภำพแทนเซตจะช่วยให้ควำมคิดเกี่ยวกับเซตนั้นชัดเจนขึ้น แผนภำพที่ใช้
เขียนแทนเซตนี้เรียกว่ำ แผนภำพของ เวนน์ – ออยเลอร์ ชื่อของแผนภำพมำจำกชื่อของนัก
คณิตศำสตร์สองท่ำนคือเวนน์และออยเลอร์ ซึ่งจะเรียกแผนภำพเวนน์ – ออยเลอร์เพียงสั้นๆ ว่ำ
แผนภำพ กำรเขียนแผนภำพมักจะแทน U ด้วยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ำหรือรูปปิดใดๆ ส่วนเซตอื่นๆ
ซึ่งเป็นสับเซตของ U นั้น อำจเขียนแทนด้วยวงกลม วงรี หรือรูปที่มีพื้นที่จำกัดใดๆ ดังรูป
รูป ก รูป ข
รูป ก และรูป ข แสดงว่ำ เซต A เซต B และเซต C ต่ำงก็เป็นสับเซตของ U
รูป ก แสดงว่ำ B ⊂ A และเซต A กับเซต C มีสมำชิกบำงส่วนร่วมกัน
รูป ข แสดงว่ำ เซต A เซต B และเซต C ไม่มีสมำชิกร่วมกันเลย
เซตที่ไม่มีสมำชิกร่วมกันเลยเรียกว่ำ เซตไม่มีส่วนร่วม ( disjoint sets )
จำนวนสมำชิกของเพำเวอร์เซตของเซตจำกัด = 2n
เมื่อ n เป็นจำนวนสมำชิกของเซตนั้น
Ex. กำหนดให้ A = { 1, 2, 3, 4 } และ B = { 3, 4, 5, 6 } จงเขียนแผนภำพแทนเซตทั้งสองเซตนี้
วิธีทา จำกสิ่งที่กำหนดให้เซต A และเซต B มีสมำชิกร่วมกันคือ 3 และ 4 เขียนแผนภำพ
แทนเซต A และเซต B ได้ดังนี้
ที่มา : หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ เล่ม 1 สสวท.

More Related Content

What's hot

อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชันอินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชันAon Narinchoti
 
คอมพลีเมนต์
คอมพลีเมนต์คอมพลีเมนต์
คอมพลีเมนต์Aon Narinchoti
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์Beer Aksornsart
 
แบบฝึกทักษะ อสมการ
แบบฝึกทักษะ อสมการแบบฝึกทักษะ อสมการ
แบบฝึกทักษะ อสมการNoir Black
 
ความน่าจะเป็นม.52007
ความน่าจะเป็นม.52007ความน่าจะเป็นม.52007
ความน่าจะเป็นม.52007Krukomnuan
 
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนaoynattaya
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตTutor Ferry
 
จำนวนจริง
จำนวนจริงจำนวนจริง
จำนวนจริงPiyanouch Suwong
 
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซต
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซตแบบฝึกทบทวนเรื่องเซต
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซตkroojaja
 
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือSomporn Amornwech
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นAkkradet Keawyoo
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตK'Keng Hale's
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)Napadon Yingyongsakul
 
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยาSircom Smarnbua
 
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์บทที่ 3 อนุกรมอนันต์
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์eakbordin
 

What's hot (20)

Final 31201 53
Final 31201 53Final 31201 53
Final 31201 53
 
อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชันอินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชัน
 
ยูเนียน
ยูเนียนยูเนียน
ยูเนียน
 
คอมพลีเมนต์
คอมพลีเมนต์คอมพลีเมนต์
คอมพลีเมนต์
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์
 
แบบฝึกทักษะ อสมการ
แบบฝึกทักษะ อสมการแบบฝึกทักษะ อสมการ
แบบฝึกทักษะ อสมการ
 
ความน่าจะเป็นม.52007
ความน่าจะเป็นม.52007ความน่าจะเป็นม.52007
ความน่าจะเป็นม.52007
 
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
 
31201mid521
31201mid52131201mid521
31201mid521
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
 
จำนวนจริง
จำนวนจริงจำนวนจริง
จำนวนจริง
 
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลายMath Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
 
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซต
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซตแบบฝึกทบทวนเรื่องเซต
แบบฝึกทบทวนเรื่องเซต
 
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
2.2 การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มโดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซต
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
 
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา
4 พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา
 
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์บทที่ 3 อนุกรมอนันต์
บทที่ 3 อนุกรมอนันต์
 
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริงแบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
แบบทดสอบ เรื่อง จำนวนจริง
 

Viewers also liked

เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลังAroonrat Kaewtanee
 
Manzanas
ManzanasManzanas
Manzanasc024
 
Uso del internet jean
Uso del internet   jeanUso del internet   jean
Uso del internet jeanalevehe11
 
La Discriminacion
La DiscriminacionLa Discriminacion
La Discriminacionrosalili20
 
Sistema operativo y procesadores de textos
Sistema operativo y procesadores de textosSistema operativo y procesadores de textos
Sistema operativo y procesadores de textosAndrea Chevez
 
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรงสมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรงY'Yuyee Raksaya
 
เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์Nuchita Kromkhan
 
черешнев1
черешнев1черешнев1
черешнев1pasteurorg
 
Estructura repetitiva for
Estructura repetitiva forEstructura repetitiva for
Estructura repetitiva forDenisse C
 
Gestion Procesos, Sistemas Operativos
Gestion Procesos, Sistemas OperativosGestion Procesos, Sistemas Operativos
Gestion Procesos, Sistemas OperativosMarvin Romero
 
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгий
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгийжирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгий
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгийБатхүү Батдорж
 
Sales Productivity Metrics (Daily)
Sales Productivity Metrics (Daily)Sales Productivity Metrics (Daily)
Sales Productivity Metrics (Daily)Demand Metric
 
Generating Business Strategy Plans
Generating Business Strategy PlansGenerating Business Strategy Plans
Generating Business Strategy PlansDemand Metric
 

Viewers also liked (20)

เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
Manzanas
ManzanasManzanas
Manzanas
 
Full page photo
Full page photoFull page photo
Full page photo
 
Uso del internet jean
Uso del internet   jeanUso del internet   jean
Uso del internet jean
 
La Discriminacion
La DiscriminacionLa Discriminacion
La Discriminacion
 
E Administració
E AdministracióE Administració
E Administració
 
Sistema operativo y procesadores de textos
Sistema operativo y procesadores de textosSistema operativo y procesadores de textos
Sistema operativo y procesadores de textos
 
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรงสมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
 
เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์
 
черешнев1
черешнев1черешнев1
черешнев1
 
DHTML
DHTMLDHTML
DHTML
 
Seo para Blogs
Seo para BlogsSeo para Blogs
Seo para Blogs
 
การเขียนกราฟของสมการฯ 1
การเขียนกราฟของสมการฯ 1การเขียนกราฟของสมการฯ 1
การเขียนกราฟของสมการฯ 1
 
Estructura repetitiva for
Estructura repetitiva forEstructura repetitiva for
Estructura repetitiva for
 
Gestion Procesos, Sistemas Operativos
Gestion Procesos, Sistemas OperativosGestion Procesos, Sistemas Operativos
Gestion Procesos, Sistemas Operativos
 
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгий
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгийжирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгий
жирэмсэн эмэгтэйд эмнэлгийн тусламж өртөмгий
 
Sales Productivity Metrics (Daily)
Sales Productivity Metrics (Daily)Sales Productivity Metrics (Daily)
Sales Productivity Metrics (Daily)
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
Generating Business Strategy Plans
Generating Business Strategy PlansGenerating Business Strategy Plans
Generating Business Strategy Plans
 
Pat15711
Pat15711Pat15711
Pat15711
 

Similar to สับเซตและพาวเวอร์เซต

เซตตตตตต
เซตตตตตตเซตตตตตต
เซตตตตตตSomrak Sokhuma
 
เซต (Sets)
เซต (Sets)เซต (Sets)
เซต (Sets)Tum Anucha
 
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตหน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตจูน นะค่ะ
 
การเขียนแผนภาพแทนเซต
การเขียนแผนภาพแทนเซตการเขียนแผนภาพแทนเซต
การเขียนแผนภาพแทนเซตkrumath555
 
Operationset
OperationsetOperationset
Operationsetwongsrida
 
บทที่1 จำนวนจริง
บทที่1 จำนวนจริงบทที่1 จำนวนจริง
บทที่1 จำนวนจริงBombam Waranya
 
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วน
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วนสรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วน
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วนFern Monwalee
 
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตหน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตจูน นะค่ะ
 
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์wisita42
 
ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
ความสัมพันธ์และฟังก์ชันความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
ความสัมพันธ์และฟังก์ชันAon Narinchoti
 
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์Pasit Suwanichkul
 

Similar to สับเซตและพาวเวอร์เซต (20)

Set
SetSet
Set
 
Set
SetSet
Set
 
เซต
เซตเซต
เซต
 
เซต
เซตเซต
เซต
 
M4 1-เซต
M4 1-เซตM4 1-เซต
M4 1-เซต
 
เซตตตตตต
เซตตตตตตเซตตตตตต
เซตตตตตต
 
Set krupom
Set krupomSet krupom
Set krupom
 
เซต (Sets)
เซต (Sets)เซต (Sets)
เซต (Sets)
 
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตหน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
 
การเขียนแผนภาพแทนเซต
การเขียนแผนภาพแทนเซตการเขียนแผนภาพแทนเซต
การเขียนแผนภาพแทนเซต
 
งานนำเสนอSet
งานนำเสนอSetงานนำเสนอSet
งานนำเสนอSet
 
Operationset
OperationsetOperationset
Operationset
 
บทที่1 จำนวนจริง
บทที่1 จำนวนจริงบทที่1 จำนวนจริง
บทที่1 จำนวนจริง
 
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วน
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วนสรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วน
สรุปพิ้นฐาน ม ปลาย โดยครูอ้วน
 
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซตหน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
หน่วยที่ 1 พื้นฐานเกี่ยวกับเซต
 
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
 
Set54 operation
Set54 operationSet54 operation
Set54 operation
 
ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
ความสัมพันธ์และฟังก์ชันความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
 
Sk7 ma
Sk7 maSk7 ma
Sk7 ma
 
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
สรุปเข้มฯ#7 คณิตศาสตร์
 

More from Nuchita Kromkhan

1205031717370093 12060822224206
1205031717370093 120608222242061205031717370093 12060822224206
1205031717370093 12060822224206Nuchita Kromkhan
 
1205031717370093 12060822224155
1205031717370093 120608222241551205031717370093 12060822224155
1205031717370093 12060822224155Nuchita Kromkhan
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซตNuchita Kromkhan
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซตNuchita Kromkhan
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nuchita Kromkhan
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nuchita Kromkhan
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nuchita Kromkhan
 

More from Nuchita Kromkhan (8)

โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
1205031717370093 12060822224206
1205031717370093 120608222242061205031717370093 12060822224206
1205031717370093 12060822224206
 
1205031717370093 12060822224155
1205031717370093 120608222241551205031717370093 12060822224155
1205031717370093 12060822224155
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซต
 
การเขียนเซต
การเขียนเซตการเขียนเซต
การเขียนเซต
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 

สับเซตและพาวเวอร์เซต

  • 1. สับเซต ( Sunsets ) และพาวเวอร์เซต ( Power set ) สับเซต กำหนดให้ A = { 7, 8 } และ B = { 1, 3, 5, 7, 8} สมำชิกทั้งหมดของเซต A คือ 7 และ 8 ต่ำงก็เป็นสมำชิกของเซต B ในกรณีเช่นนี้เรียก เซต A ว่ำ เป็นสมำชิกของเซต B เซต A เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อ สมำชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมำชิกของเซต B เขียนแทนด้วย A ⊂ B เซต A ไม่เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อ มีสมำชิกอย่ำงน้อยหนึ่งตัวของเซต A ที่ไม่เป็น สมำชิกของเซต B เขียนแทนด้วย A ⊄ B จำกเซต A และเซต B ในตัวอย่ำงข้ำงต้น สรุปได้ว่ำ A ⊂ B แต่ A ⊄ B จำกกำรสังเกต ถ้ำ A ⊂ B แล้วสมำชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมำชิกของเซต B และถ้ำ B ⊂ A แล้วสมำชิกทุกตัวของเซต B เป็นสมำชิกของเซต A เมื่อพิจำรณำเซต A และเซต B แล้วพบว่ำ A ⊂ B ในขณะเดียวกัน B ⊂ A จะได้ว่ำ A = B นั่นคือ ถ้ำ A ⊂ B และ B ⊂ A แล้ว A = B ในทำงตรงกันข้ำม เมื่อพิจำรณำเซต A และเซต B เมื่อ A = B จะได้ว่ำสมำชิกทุกตัวของเซต A เป็นสมำชิกของเซต B นั่นคือ A ⊂ B และสมำชิกทุกตัวของเซต B เป็นสมำชิกของเซต A นั่นคือ B ⊂ A ทำให้ได้ว่ำ ถ้ำ A = B แล้ว A ⊂ B และ B ⊂ A ดังนั้นจึงได้ข้อสรุปว่ำ A ⊂ B และ B ⊂ A ก็ต่อเมื่อ A = B ข้อสังเกต 1) เซตทุกเซตเป็นสับเซตของตัวเอง นั่นคือ ถ้ำเซต A เป็นเซตใดๆ แล้ว A ⊂ A 2) เซว่ำงเป็นสับเซตของเซตทุกเซต นั่นคือ ถ้ำเซต A เป็นเซตใดๆ แล้ว ∅ ⊂ B เพาเวอร์เซต เซตของสับเซตทั้งหมดของเซต A เรียกว่ำ เพำเวอร์เซตของเซต A เขียนแทนด้วน สัญลักษณ์ P ( A ) ให้ A = { 1, 2, 3 } เซตของสับเซตทั้งหมดของเซต A หรือเพำเวอร์เซตของเซต A คือ P ( A ) = { {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3 }, ∅ }
  • 2. แผนภาพของเวนน์ – ออยเลอร์ ( Venn – Euler Diagram ) กำรเขียนแผนภำพแทนเซตจะช่วยให้ควำมคิดเกี่ยวกับเซตนั้นชัดเจนขึ้น แผนภำพที่ใช้ เขียนแทนเซตนี้เรียกว่ำ แผนภำพของ เวนน์ – ออยเลอร์ ชื่อของแผนภำพมำจำกชื่อของนัก คณิตศำสตร์สองท่ำนคือเวนน์และออยเลอร์ ซึ่งจะเรียกแผนภำพเวนน์ – ออยเลอร์เพียงสั้นๆ ว่ำ แผนภำพ กำรเขียนแผนภำพมักจะแทน U ด้วยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ำหรือรูปปิดใดๆ ส่วนเซตอื่นๆ ซึ่งเป็นสับเซตของ U นั้น อำจเขียนแทนด้วยวงกลม วงรี หรือรูปที่มีพื้นที่จำกัดใดๆ ดังรูป รูป ก รูป ข รูป ก และรูป ข แสดงว่ำ เซต A เซต B และเซต C ต่ำงก็เป็นสับเซตของ U รูป ก แสดงว่ำ B ⊂ A และเซต A กับเซต C มีสมำชิกบำงส่วนร่วมกัน รูป ข แสดงว่ำ เซต A เซต B และเซต C ไม่มีสมำชิกร่วมกันเลย เซตที่ไม่มีสมำชิกร่วมกันเลยเรียกว่ำ เซตไม่มีส่วนร่วม ( disjoint sets ) จำนวนสมำชิกของเพำเวอร์เซตของเซตจำกัด = 2n เมื่อ n เป็นจำนวนสมำชิกของเซตนั้น
  • 3. Ex. กำหนดให้ A = { 1, 2, 3, 4 } และ B = { 3, 4, 5, 6 } จงเขียนแผนภำพแทนเซตทั้งสองเซตนี้ วิธีทา จำกสิ่งที่กำหนดให้เซต A และเซต B มีสมำชิกร่วมกันคือ 3 และ 4 เขียนแผนภำพ แทนเซต A และเซต B ได้ดังนี้ ที่มา : หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ เล่ม 1 สสวท.