يتناول هذا المستند موضوع الديناميكا الحرارية، حيث يتم استعراض أنظمة الديناميكا الحرارية وأنواعها، بالإضافة إلى تبادل الحرارة والشغل بين النظام والمحيط. كما يُقدم تعريفات مختلفة لجوانب الديناميكا الحرارية مثل النظام المغلق والمعزول والمفتوح. يتضمن المحتوى أيضًا وصفًا للخصائص الميكروسكوبية والماكروسكوبية للنظام وكيفية قياسها.

1. ‫العشرون‬ ‫الثانوية‬ ‫عذيب‬ ‫سميرة‬‫العشرون‬ ‫الثانوية‬ ‫عذيب‬ ‫سميرة‬
‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬
‫الول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫الول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
‫مادة‬ ‫في‬ ‫درس‬‫مادة‬ ‫في‬ ‫درس‬
‫الفيزياء‬‫الفيزياء‬
‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬

2. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬Thermodynamics
1‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ـ‬‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫القديمة‬ ‫الفيزياء‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬ ‫هي‬ :
‫والشغل‬ ‫الحرارة‬،
. ‫الرخرى‬ ‫إلى‬ ‫إحداهما‬ ‫وتحويل‬
‫وكيفية‬ ‫المادة‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫آرخر‬ ‫إلى‬ ‫موةقع‬ ‫من‬ ‫وانتقالها‬ ‫الحرارة‬ ‫إنتاج‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫كما‬
‫تخزينها‬.
‫التجارب‬ ‫من‬ ‫مستخلصة‬ ‫وأساسياته‬ ‫ةقوانينه‬ ‫فجميع‬ ‫تجريبي‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫تجريبي‬ ‫علم‬ ‫وهي‬
‫والمشاهدات‬. ‫الطبيعية‬
: ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫دراسة‬ ‫أهمية‬
‫الكيميائي‬ ‫التفاعل‬ ‫حدوث‬ ‫إمكانية‬ ‫نتوةقع‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬
،‫معينة‬ ‫ظروف‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ً ‫تلقائي‬
‫حسابات‬ ‫ببعض‬ ‫والمال‬ ‫والوةقت‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫توفير‬ ‫يمكننا‬ُ‫م‬ ‫فإنه‬ ‫وبذلك‬
‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬.
: ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫تعاريف‬

3. 22‫الحراري‬ ‫الديناميكي‬ ‫النظام‬ ‫ـ‬‫الحراري‬ ‫الديناميكي‬ ‫النظام‬ ‫ـ‬Thermodynamics systemsystem::
‫النظام‬ ‫محيط‬surrounding:
‫يتفاعل‬ ‫لم‬ ‫أم‬ ‫النظام‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫سواء‬ ‫مادة‬ ‫أو‬ ‫فراغ‬ ‫من‬ ‫بالنظام‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬.
‫الحرارية‬ ‫النظمة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬:
–1‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬‫بمكبس‬ ‫مزودة‬.
–2‫وعاء‬ ‫في‬ ‫غاز‬.
–3‫محلول‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫جزيئات‬
–4‫د‬ّ)‫معق‬ ‫نظام‬ ) ‫مطاطي‬ ‫شريط‬)
–5‫المركزية‬ ‫التدفئة‬ ‫نظام‬
–6‫والمحركات‬ ‫والالت‬ ‫التبريد‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫التبريد‬ ‫نظام‬
–7‫البخارية‬ ‫الالت‬
(‫حدود‬ ‫أو‬ ) ‫بغل ف‬ ‫محاطة‬ ‫تكون‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫وموصوفة‬ ‫محددة‬ ‫كمية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظام‬
. ‫النظام‬ ‫بمحيط‬ ‫النظام‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬ ‫المنطقة‬ ‫وتسمى‬ , ‫ا‬ً ‫متحرك‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً ‫ثابت‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ , ‫تخيلي‬ ‫أو‬ ‫حقيقي‬

4. ‫المغلق‬ ‫النظام‬closed system:
‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ‫بتبادل‬ ‫تسمح‬ ‫ولكن‬ ‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬.
‫النظمة‬ ‫أنواع‬:

5. ‫المعزول‬ ‫النظام‬isolated system:
‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫والشغل‬ ‫والحرارة‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬.

6. ‫المفتوح‬ ‫النظام‬open system:
.‫النظام‬ ‫محيط‬ ‫مع‬ ‫والمادة‬ ‫الحرارة‬ ‫بتبادل‬ ‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫الذي‬ ‫هو‬

7. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬
: ‫العمل‬ ‫ورةقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬‫مقارنة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظمة‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬ ‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬ ‫النظام‬ ‫طاةقة‬‫النظام‬ ‫طاةقة‬ ‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬ ‫تعريفه‬‫تعريفه‬ ‫النظام‬‫النظام‬
‫المغلق‬ ‫النظام‬‫المغلق‬ ‫النظام‬
‫المعزول‬ ‫النظام‬‫المعزول‬ ‫النظام‬
‫المفتوح‬ ‫النظام‬‫المفتوح‬ ‫النظام‬

8. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬
: ‫العمل‬ ‫ورةقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬‫مقارنة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫النظمة‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬‫النظام‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫كتلة‬ ‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬‫المادة‬ ‫ورخروج‬ ‫درخول‬ ‫النظام‬ ‫طاةقة‬‫النظام‬ ‫طاةقة‬ ‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬‫المحيط‬ ‫الغلف‬ ‫شكل‬ ‫تعريفه‬‫تعريفه‬ ‫النظام‬‫النظام‬
‫ثابتة‬ ‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫ثابتة‬ ‫غير‬ ‫ثابت‬ ‫غير‬‫ثابت‬ ‫غير‬
‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫نظام‬
‫مع‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬
‫تسمح‬ ‫ولكن‬ ‫المحيط‬
‫والشغل‬ ‫بتبادل‬
‫والحرارة‬
‫المغلق‬ ‫النظام‬‫المغلق‬ ‫النظام‬
‫ثابتة‬ ‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫ثابتة‬ ‫ثابت‬‫ثابت‬
‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫ال‬ ‫نظام‬
‫وال‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬
‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫الطاةقة‬
‫المعزول‬ ‫النظام‬‫المعزول‬ ‫النظام‬
‫في‬ ‫إال‬ ) ‫ثابت‬ ‫غير‬
‫المنتظم‬ ‫الجريان‬ ‫حالة‬
‫به‬ ‫مسموح‬‫به‬ ‫مسموح‬ ‫ثابتة‬ ‫غير‬ ‫ثابت‬
‫حدوده‬ ‫تسمح‬ ‫نظام‬
‫والشغل‬ ‫المادة‬ ‫بتبادل‬
‫المحيط‬ ‫مع‬ ‫والحرارة‬
‫المفتوح‬ ‫النظام‬‫المفتوح‬ ‫النظام‬

9. ‫النظام‬ ‫وصف‬Description of the system:
‫هما‬ ‫النظام‬ ‫لوصف‬ ‫طريقتان‬ ‫وهناك‬ ، ‫له‬ ‫دةقيق‬ ‫وصف‬ ‫إعطاء‬ ‫يلزم‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬:
‫)الميكروسكوبية‬ ‫المجهرية‬ ‫الطريقة‬)microscopic
‫ا‬ً ‫وصف‬ ‫نعطي‬ ‫ولكي‬ ، ‫بينها‬ ‫والعلةقة‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫الجزيئات‬ ‫أو‬ ‫الذرات‬ ‫لحركة‬ ‫الكاملة‬ ‫التفاصيل‬ ‫بدراسة‬ ‫تعنى‬ُ‫م‬
‫جسيم‬ ‫كل‬ ‫وسرعة‬ ‫موةقع‬ ‫تحديد‬ ‫يلزم‬ ‫ل‬ً ‫كام‬.‫تحديد‬ ‫يلزم‬ ‫ل‬ً ‫مث‬ ‫الكارتزية‬ ‫الحداثيات‬ ‫ففي‬x , y , z‫جسيم‬ ‫لكل‬
‫معرفة‬ ‫وكذلك‬Vx ،Vy ،Vz‫الوصف‬ ‫فهذا‬ ‫دائبة‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫الجسيمات‬ ‫أن‬ ‫وحيث‬ ، ‫جسيم‬ ‫لكل‬
‫وهكذا‬ ‫جديد‬ ‫وصف‬ ‫إعطاء‬ ‫يلزم‬ ‫تالية‬ ‫لحظة‬ ‫وفي‬ ، ‫فقط‬ ‫اللحظات‬ ‫من‬ ‫لحظة‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫حالة‬ ‫يصف‬ ‫إنما‬.‫وهذا‬
‫الحصائية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫ميدان‬ ‫هو‬.
‫الجهرية‬ ‫الطريقة‬(‫الماكروسكوبية‬)macroscopic
‫مثل‬ ‫النظام‬ ‫متغيرات‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫بدراسة‬ ‫تعنى‬ُ‫م‬:
( ‫ةقياسها‬ ‫يمكن‬ ) ‫الحرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫والحجم‬ ‫والضغط‬ ‫الكتلة‬
( ‫حسابهما‬ ‫يمكن‬ ) ‫والشغل‬ ‫الدارخلية‬ ‫والطاةقة‬
.‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ميدان‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬
‫النظام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫هناك‬ ‫نقول‬ ‫جميعها‬ ‫أو‬ ‫الكميات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫حدث‬ ‫وإذا‬

10. ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬internal energy
( ‫الكامنة‬ ‫وطاقتها‬ ‫الحركية‬ ‫طاقتها‬ ) ‫للجزيئات‬ ‫الكلية‬ ‫الطاقة‬ ‫هي‬
‫تختزن‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الحركة‬ ‫هذه‬ ‫بسبب‬ ‫حركية‬ ‫طاقة‬ ‫وتمتلك‬ ، ‫مستمرة‬ ‫حركة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫جزيئات‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫فكما‬
‫بينها‬ ‫المتبادلة‬ ‫القوى‬ ‫بسبب‬ ‫كامنة‬ ‫طاقة‬.
‫بطريقتين‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫ويمكن‬:
)1(.‫حراري‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫حرارية‬ ‫بطاقة‬ ‫النظام‬ ‫تزويد‬
)2(‫النظام‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬.
‫تقل‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫فإن‬ ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫شغ‬ ‫نفسه‬ ‫النظام‬ ‫بذل‬ ‫أو‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫النظام‬ ‫فقد‬ ‫إذا‬ ‫أما‬.
‫الحراري‬ ‫االتزان‬thermodynamic equilibrium:
‫حرارتهما‬ ‫درجة‬ ‫تساوي‬ ‫نتيجة‬ ‫المتلمسة‬ ‫الجسام‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫انتقال‬ ‫عندها‬ ‫ينعدم‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫هي‬.
‫الجراء‬ ) ‫العملية‬)process a:
‫شغل‬ ‫أو‬ ‫حرارة‬ ‫إضافة‬ ‫بسبب‬ ‫أرخرى‬ ‫إلى‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تغير‬.
‫المسار‬The path of a process:
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ – ‫الحجم‬ – ‫الضغط‬ ) ‫مثل‬ ‫النظام‬ ‫الخواص‬ ‫بها‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬)
‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدورة‬:
‫الجراءات‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫تتطابق‬ ‫بحيث‬ ( ‫تحوالت‬ ) ‫إجراءات‬ ‫بعدة‬ ‫مر‬ ‫إذا‬ ‫دورة‬ ‫النظام‬ ‫يتم‬ُ‫م‬.
‫واللعكوس‬ ‫العكوس‬ ‫الجراء‬:
‫المحيط‬ ‫أو‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫التسبب‬ ‫دون‬ ‫حدوثه‬ ‫بعد‬ ‫اتجاهه‬ ‫عكس‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الجراء‬ ‫هو‬.

11. ‫بمكبس‬ ‫مزودة‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬ ‫بها‬ ‫اسطوانة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫نظام‬ ‫لدينا‬ ‫لنفرض‬
، ( ‫حراري‬ ‫ديناميكي‬ ‫نظام‬ )‫بسهولة‬ ‫أسفل‬ ‫وإلى‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫خفيف‬
، ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫سيتمدد‬ ‫الغاز‬ ‫فإن‬ ، ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫ببطء‬ ‫النظام‬ ‫نزود‬ ‫عندما‬
‫ببطء‬ ‫المكبس‬ ‫على‬ ‫نضغط‬ ‫عندما‬ ‫وبالمثل‬ ، ‫ال‬ً ‫ف‬ ‫شغ‬ ‫بذل‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫عندها‬ ‫نقول‬
‫النظام‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬ ‫تم‬ ‫أنه‬ ‫نقول‬ ‫فإننا‬.
‫بالشغل‬ ‫المقصود‬work:
‫والشغل‬ ‫الحرارة‬

12. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫بإكمال‬ ‫وذلك‬
‫أن‬ ‫التقليدية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬:
= ‫شغ‬
(‫المساحة‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫هي‬ ‫والقوة‬)
‫أن‬ ‫بما‬= ‫ق‬
: ‫إذا‬= ‫شغ‬
‫أن‬ ‫بما‬∆= ‫ح‬
= ‫شغ‬

13. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫حسابيا‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬: ‫بأتي‬ ‫ما‬ ‫بإكمال‬ ‫وذلك‬
‫أن‬ ‫التقليدية‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬:
‫ف‬ ∆ × ‫ق‬ = ‫شغ‬
(‫المساحة‬ ‫في‬ ‫الضغط‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫هي‬ ‫والقوة‬)
‫أن‬ ‫بما‬× ‫ض‬ = ‫ق‬∆‫س‬
: ‫إذا‬× ‫ض‬ = ‫شغ‬∆‫س‬×‫ف‬
‫أن‬ ‫بما‬∆= ‫ح‬∆‫ف‬ × ‫س‬
‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬

14. ‫الحجم‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫رسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬ ‫يمكن‬
‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫الشغل‬ ‫ويكون‬ ، ‫والضغط‬.
‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:

15. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬:
-‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬Isobaric process:
، ( ‫ببطء‬ ‫يفقد‬ ‫أو‬ ) ‫ببطء‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫النظام‬ ‫نزود‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابت‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬
‫المكبس‬ ‫ارتفاع‬ ) ‫الحجم‬ ‫زيادة‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فينتج‬(‫وعليه‬ ‫ميكانيكيا‬ ‫اتزانا‬ ‫هناك‬ ‫فإن‬ ‫بطيئا‬ ‫كان‬ ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫ولن‬ ،
‫ثابتا‬ ‫سيبقى‬ ‫الضغط‬ ‫فإن‬.
‫لحقا‬ ‫شرحها‬ ‫سيأتي‬ ). ‫البخارية‬ ‫اللة‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المثلة‬ ‫ومن‬)
2-‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬Isochoric process‫أو‬isovolumetric process:
‫مكبس‬ ‫به‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫أي‬ ) ‫للتمدد‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫النظام‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابت‬ ‫حجم‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬
، ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫فينتج‬ ، ( ‫مثل‬ ‫التسخين‬ ) ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫بكمية‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫ويزود‬ ( ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫خفيف‬
‫محرك‬ ‫مثل‬ ‫الداخلي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫في‬ ‫المفاجئ‬ ‫والنفجار‬ ‫الشتعال‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫المثلة‬ ‫ومن‬
‫السيارة‬.
3-‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬Isothermal process:
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫بقاء‬ ‫مع‬ ‫النظام‬ ‫بتمدد‬ ‫نسمح‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫ويحدث‬ ، ‫ثابتة‬ ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تحت‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬
‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الضغط‬ ‫يزداد‬ ) ‫النظام‬ ‫بتقلص‬ ‫أو‬ ( ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الضغط‬ ‫يقل‬ ) ‫ثابتة‬.(
4-‫الكظمية‬ ‫العملية‬Adiabatic process:
‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصورا‬ ‫الغاز‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ، ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫عن‬ ‫حراريا‬ ‫المعزول‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫هي‬
‫الحركة‬ ‫حر‬ ‫بمكبس‬ ‫ومزودة‬ ، ‫حراريا‬ ‫معزولة‬.

16. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬“‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬:‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫الكظمية‬ ‫العملية‬(
( ‫الديباتيكية‬
‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬
‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬:
‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
: ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬: ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬
‫الجراء‬ ” ‫العملية‬‫الجراء‬ ” ‫العملية‬
‫الشغل‬‫الشغل‬

17. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ “‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫جدي‬:
‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬
‫الكظمية‬(
( ‫الديباتيكية‬
‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫اليزوثيرمية‬
‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬:
‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬
: ‫اليزوبارية‬: ‫اليزوبارية‬
‫الجراء‬ ” ‫العملية‬‫الجراء‬ ” ‫العملية‬
‫شغ‬‫شغ‬==‫د‬ ‫ط‬ ∆
‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1)
‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ض‬ )‫لو‬1‫/ض‬2)
= ‫ح‬ ∆0
‫صفر‬ = ‫شغ‬
‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬
‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬2‫-ح‬1)
‫الشغل‬‫الشغل‬

18. -1‫ـ‬‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:
= ‫ح‬ ∆ ‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫أن‬ ‫بما‬0‫الضغط‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫مع‬
‫الصادي‬ ) ‫الضغط‬ ‫لمحور‬ ‫موازيا‬ ‫عموديا‬ ‫خطا‬ ‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬)
‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫الرسم‬ ‫ومن‬
:‫صفر‬ = ‫شغ‬‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫مساحة‬ ‫توجد‬ ‫)ل‬)
‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬ ) ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:

19. 2‫ـ‬‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫بياني‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:
‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬ ، ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫ثابت‬ ‫الضغط‬ ‫أن‬ ‫بما‬
‫الشكل‬ ‫ومن‬ ، ( ‫السيني‬ ) ‫الحجم‬ ‫لمحور‬ ‫ا‬ً ‫موازي‬ ‫أفقيا‬ ‫مستقيما‬
‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫يساوي‬ ‫الشغل‬ ‫بأن‬ ‫القو ل‬ ‫نستطيع‬.
‫المنحنى‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ = ‫شغ‬
‫ح‬ ∆ × ‫ض‬ = ‫شغ‬
‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬2‫-ح‬1)

20. -‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬:
، ‫عكسية‬ ‫والحجم‬ ‫الضغط‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫تكون‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ثبوت‬ ‫عند‬ ‫أنه‬ ‫بما‬
‫سالب‬ ‫ميل‬ ‫ذا‬ ‫سيكون‬ ‫المنحنى‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬.
‫التالية‬ ‫بالعلةقة‬ ‫الشغل‬ ‫ويعطى‬:
‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1)
‫ض‬ ‫بويل‬ ‫ةقانون‬ ‫من‬1‫ح‬ ×1‫ض‬ =2‫×ح‬2
‫ح‬ )2‫ح‬ /1‫ض‬ ) = (1‫/ض‬2(
‫ا‬ً ‫إذ‬‫ح‬ = ‫شغ‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2)

21. ‫الكظمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بيانيا‬ ‫الشغل‬ ‫إيجاد‬(
‫الديباتيكية‬(
‫والوسط‬ ‫الغاز‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫في‬ ‫تبادل‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫بما‬
، ‫نسبيا‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫لعملية‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ ‫به‬ ‫المحيط‬
‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫للتغير‬ ‫مساويا‬ ‫الشغل‬ ‫فيكون‬:
- = ‫شع‬∆‫د‬ ‫ط‬

22. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫برسم‬
‫السابقة‬ ‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫أبرسمي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬

23. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ومصطلحات‬ ‫يف‬ ‫تعار‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫برسم‬
‫السابقة‬ ‫البربعة‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫ض‬ , ‫ح‬ ‫بين‬ ‫العلةقة‬ ‫يبين‬ ‫بياني‬ ‫أبرسمي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬:
‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬
‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬
‫الكظمية‬ ‫العملية‬(( ‫الديباتيكية‬

24. ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬:
‫تمهيد‬:
‫هذا‬ ‫سخنا‬ ‫فإذا‬ ، ‫للحركة‬ ‫قابل‬ ‫بمكبس‬ ‫مزودة‬ ‫أسطوانة‬ ‫في‬ ‫محصور‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫مكون‬ ‫ا‬ً ‫حراري‬ ‫ا‬ً ‫ديناميكي‬ ‫ا‬ً ‫نظام‬ ‫لدينا‬ ‫أن‬ ‫لنفترض‬
‫نلحظ‬ ‫فإننا‬ ( ‫حرارة‬ ‫أعطيناه‬ ) ‫النظام‬:
)1(‫زادت‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫الغاز‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬.
)2(‫شغل‬ ‫بذل‬ ‫قد‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫للعلى‬ ‫المكبس‬ ‫ارتفاع‬ ‫و‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬.
‫الذي‬ ‫الشغل‬ ‫إليه‬ ‫مضافا‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫تساوي‬ ‫النظام‬ ‫أمتصها‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫فإن‬ ‫الطاقة‬ ‫حفظ‬ ‫قانون‬ ‫وبحسب‬
‫النظام‬ ‫بذله‬
‫الول‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫قانون‬ ‫هي‬ ‫النتيجة‬ ‫هذه‬ ))
‫للقانون‬ ‫الرياضية‬ ‫الصيغة‬:
∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬–‫شغ‬
‫القانون‬ ‫نص‬‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬:
‫مجموع‬ ‫تساوي‬ ( ‫يفقدها‬ ‫أو‬ ) ‫النظام‬ ‫يمتصها‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫إن‬
‫عليه‬ ‫يبذل‬ ‫أو‬ ) ‫يبذله‬ ‫الذي‬ ‫والشغل‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫في‬ ‫التغير‬)
‫الحرابرية‬ ‫الديناميكا‬ ‫ةقوانين‬

25. ‫الاشارات‬ ‫جدول‬:
‫الول‬ ‫القانون‬ ‫من‬ ‫ملحظات‬:
)1(‫أو‬ ‫بالحرارة‬ ‫بتزويده‬ ‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ، ‫والحرارة‬ ‫الشغل‬ ‫بين‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يميز‬ ‫ل‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طاقة‬ ‫فهي‬ ، ‫شغل‬ ‫كأنها‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫تعامل‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫بكليهما‬ ‫أو‬ ، ‫عليه‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬
‫انتقالها‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشغل‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ، ‫به‬ ‫المحيط‬ ‫والوسط‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬ ‫الحدود‬ ‫عبر‬ ‫تنتقل‬
‫لنتقال‬ ‫آخر‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫أيضا‬ ‫وتلمسهما‬ ، ‫المحيط‬ ‫والوسط‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫فرق‬ ‫بوجود‬ ‫مرهون‬
‫بالتوصيل‬ ‫الحرارة‬
.
)2(، ‫حركية‬ ‫طاقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تخزينها‬ ‫إلى‬ ‫بل‬ ، ‫حرارة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تخزينها‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ل‬ ‫بالحرارة‬ ‫النظام‬ ‫تزويد‬
‫للنظام‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫كما‬ ، ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫منها‬ ‫يتكون‬ ‫التي‬ ‫الميكروسكوبية‬ ‫للجزيئات‬ ‫وضع‬ ‫وطاقة‬
.
)3(‫الطاقة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫فأي‬ ، ‫للطاقة‬ ‫حفظ‬ ‫قانون‬ ‫هو‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الول‬ ‫القانون‬
‫آخر‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫يصاحبه‬.
‫بذل‬ ‫نظام‬

26. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬(‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬
:‫الحرارية‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫العمليات‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫طبقي‬(: ‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬

27. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬......................................: ‫التاريخ‬
. ‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬” ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ” ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫الموضوع‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ . ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬:‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬(‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬
:‫الحرارية‬
‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫العمليات‬ ‫على‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫طبقي‬(: ‫السابقة‬ ‫الربعة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ( ‫الجراءات‬
1‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬:
‫صفر‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬
‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يصبح‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬
∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬
2‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬:
‫ح‬ ) × ‫ض‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬2‫-ح‬1(
‫الول‬ ‫القانون‬ ‫يصبح‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬
∆‫ح‬ ) × ‫ض‬ – ‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬2‫-ح‬1)
3‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫ـ‬:
‫ح‬ = ‫شغ‬ ، ‫أن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نعلم‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1)
‫ح‬ = ‫شغ‬ : ‫وأيضا‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2)
‫صفر‬ = ‫د‬ ‫ط‬ ∆ ‫فإن‬ ‫ثابتة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫ح‬ = ‫كح‬ :‫إذا‬1‫ض‬1‫ح‬ ) ‫لو‬2‫/ح‬1)
‫ح‬ = ‫كح‬ :‫أو‬1‫ض‬1‫ض‬ ) ‫لو‬1‫/ض‬2)
4‫ـ‬‫الكظمية‬ ‫العملية‬:
‫صفر‬ = ‫كح‬ ‫فإن‬ ‫حراريا‬ ‫معزول‬ ‫النظام‬ ‫أن‬ ‫بما‬
‫إذا‬∆‫شغ‬ = ‫د‬ ‫ط‬
‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫بمقدار‬ ‫تزداد‬ ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫أن‬ ‫أي‬

28. ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬:
–1‫كح‬ ) ‫حرارية‬ ‫طاقة‬ ‫أخذ‬2‫د‬ ) ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ (2) (: (‫الساخن‬ ‫المستودع‬
‫ثابتة‬ ‫و‬ ‫عالية‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫لنه‬ ‫بذلك‬ ‫)سمي‬)
–2‫شغل‬ ‫تبذل‬ ‫اللة‬ ) ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫الحرارة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫جزء‬ ‫اللة‬ ‫تحول‬ُ)
–3‫كح‬ ) ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫تطرد‬1‫د‬ ) ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ (1‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫إلى‬ (.
‫الحرارية‬ ‫اللة‬
‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫جهاز‬ ‫هي‬‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬‫مثل‬ ‫للطاقة‬ ‫أخرى‬ ‫أشكال‬ ‫إلى‬‫الميكانيكية‬ ‫الطاقة‬‫أو‬‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬

29. ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫في‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬ ‫وعند‬
∆‫د‬ ‫ط‬=‫شغ‬ – ‫كح‬
∆‫كح‬ = ‫د‬ ‫ط‬2‫كح‬ –1‫شغ‬ –
‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫كاملة‬ ‫دورة‬ ‫هي‬ ‫السابقة‬ ‫المراحل‬ ‫ولن‬:
∆‫صفر‬ = ‫د‬ ‫ط‬
‫إذا‬:‫كح‬2‫كح‬ –1‫صفر‬ = ‫شغ‬ –
‫كح‬ = ‫شغ‬ : ‫أن‬ ‫بما‬2‫كح‬ –1

30. ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫على‬ ‫توضيحي‬ ‫مثال‬(‫البخارية‬ ‫اللة‬)
.. ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫عمل‬ ‫خطوات‬

31. –1‫بخار‬ ‫إلى‬ ‫فيتحول‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫الغلية‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الماء‬ ‫يمتص‬
‫يتم‬ ‫وقود‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هنا‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ) ‫مرتفع‬ ‫وضغط‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬
‫الغلية‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫لغلي‬ ‫حرقه‬)
–2‫المكبس‬ ‫بدفع‬ ‫ليقوم‬ ‫البخار‬ ‫فيدخل‬ ، ‫الخروج‬ ‫صمام‬ ‫ويغلق‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬ ‫يفتح‬ُ
‫البخار‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬ ‫وبذلك‬ ، ‫شغل‬ ‫باذل‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬.

32. –4‫جديد‬ ‫من‬ ‫الدورة‬ ‫تعاد‬ ‫حيث‬ ‫الغلية‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بضخ‬ ‫المضخة‬ ‫تقوم‬.
–3‫في‬ ‫البخار‬ ‫فيخرج‬ ‫الخروج‬ ‫صمام‬ ‫ويفتح‬ ‫الدخول‬ ‫صمام‬ ‫يغلق‬ُ ، ‫الرجوع‬ ‫في‬ ‫ليبدأ‬ ‫القصى‬ ‫حده‬ ‫إلى‬ ‫المكبس‬ ‫يصل‬ ‫عندما‬
‫طاقته‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫يفقد‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ، ‫ماء‬ ‫إلى‬ ‫ليتحول‬ ‫البخار‬ ‫هذا‬ ‫يكثف‬ ‫الذي‬ ، ‫المكثف‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ، ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬
‫المستودع‬ ‫بمثابة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫الخارجي‬ ‫الهواء‬ ‫إلى‬ ( ‫للتكثيف‬ ‫الكامنة‬ ‫الحرارة‬ ) ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الحرارة‬ ‫فتطرد‬ ، ‫الداخلية‬
‫البارد‬.

33. ‫آخر‬ ‫توضيحي‬ ‫مثال‬‫خابرجي‬‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫على‬‫)السيارة‬)
–1‫البنزين‬ ‫من‬ ‫حرارية‬ ‫طاقة‬ ‫تأخذ‬
–2‫السيارة‬ ‫حركة‬ ) ‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫الحرارة‬ ‫تحول‬)
–3‫السيارة‬ ‫من‬ ‫عادم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يخرج‬ ‫الحرارة‬ ‫باقي‬.
)‫كفاءتها‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫مردود‬: )
‫اللة‬ ‫كفاءة‬ ‫وتعرف‬ . ‫العلمية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫اللة‬ ‫مميزات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ( ‫الكفاءة‬ ) ‫المردود‬ ‫يعتبر‬
‫تأخذها‬ ‫التي‬ ‫الكلية‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫إلى‬ ‫شغل‬ ‫من‬ ‫اللة‬ ‫تبذله‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫الحرارية‬
‫كاملة‬ ‫دورة‬ ‫خلل‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬.
‫أن‬ ‫أي‬:
‫شغ‬ = ‫المعطاة‬ ‫الطاقة‬ / ‫المنتجة‬ ‫الطاقة‬ = ‫اللة‬ ‫كفاءة‬/‫كح‬2
‫كح‬ = ‫شغ‬ ‫لكن‬2‫كح‬ –1
‫)كح‬ = ‫اللة‬ ‫كفاءة‬ : ‫إذا‬2‫كح‬ -1‫كح‬ /(2
= ‫اللة‬ ‫كفاءة‬1‫كح‬ ) –1‫كح‬ /2(
‫)كح‬ : ‫أن‬ ‫كارنو‬ ‫وجد‬ ‫وقد‬1‫/كح‬2‫ك‬ = (1‫/ك‬2
‫إذا‬:= ‫اللة‬ ‫كفاءة‬1‫ك‬ -1/‫ك‬2

34. ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬:
‫تمهيد‬:
‫هو‬ ‫اللول‬ ‫القانون‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫لللول‬ ‫ال‬ً ‫ل‬ ‫مكم‬ ‫جاء‬ ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬
“‫الطاقة‬ ‫لحفظ‬ ‫”قانون‬.... ‫بأن‬ ‫فيخبرنا‬
1. ‫الرخر‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫يصاحبه‬ ‫الطاقة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫أي‬ ‫ـ‬
2‫للنظام‬ ‫الدارخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫إذ‬ ، ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫الشغل‬ ‫يميز‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ‫ـ‬
. ‫عليه‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬ ‫ألو‬ ‫بالحرارة‬ ‫بتزلويده‬
‫آرخر‬ ‫لوبمعنى‬‫اللول‬ ‫القانون‬ ‫بها‬ ‫يسمح‬ ‫للطاقة‬ ‫محددة‬ ‫تحول ت‬ ‫هناك‬‫يمكن‬ ‫فمثال‬ ،
‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫أي‬ ‫ممكن‬ ‫غير‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫العكس‬ ‫لولكن‬ ، ‫حرارة‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫الشغل‬ ‫تحويل‬
‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫إحداث‬ ‫دلون‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫الحرارة‬ ‫تحويل‬.
‫وأيها‬ ‫الحدوث‬ ‫ممكنة‬ ‫العمليات‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫القانون‬ ‫و‬
‫الثاني‬ ‫القانون‬ ‫هو‬ ‫مستحيلة‬‫وهي‬ ، ‫صيغ‬ ‫عدة‬ ‫له‬ ‫و‬:

35. 1-‫بالنك‬ – ‫كلفن‬ ) ‫صيغة‬" )‫طاقة‬ ‫تمتص‬ ‫بحيث‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫بناء‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬
‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫إلى‬ ‫كليا‬ ‫لوتحولها‬ ‫لواحد‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫حرارية‬"
‫في‬ ‫مختلفان‬ ‫حراريان‬ ‫مستودعان‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫شغال‬ ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ‫تنتج‬ ‫لكي‬ ‫أنه‬ ‫أي‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬.
‫شغ‬
‫ساخن‬ ‫مستودع‬
‫بارد‬ ‫مستودع‬

36. ( ‫كلوزيوس‬ ) ‫صيغة‬‫تعمل‬ ‫حرارية‬ (‫)آلة‬ ‫مضخة‬ ‫بناء‬ ‫المستحيل‬ ‫من‬
، ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫ذي‬ ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫تمتص‬ ‫بحيث‬
‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫أعلى‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذي‬ ‫آخر‬ ‫مستودع‬ ‫إلى‬ ‫وتطردها‬
‫ميكانيكي‬ ‫شغل‬ ‫بذل‬"
‫ساخن‬ ‫مستودع‬
‫بارد‬ ‫مستودع‬
: ‫خارجي‬
‫الحرارة‬ ‫تسري‬ : ( ‫الثانية‬ ‫كلزوزيوس‬ ) ‫صيغة‬ -
‫زومن‬ ‫البارد‬ ‫إلى‬ ‫الساخن‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫طبيعيا‬ ‫سريانا‬
‫بشكل‬ ‫الساخن‬ ‫إلى‬ ‫البارد‬ ‫من‬ ‫تسري‬ ‫أن‬ ‫المستحيل‬
.‫طبيعي‬
‫كلزوزيوس‬ ‫نص‬ ” ‫مستحيلة‬ ‫ثلجة‬

37. :‫كارنو‬ ‫دورة‬‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫تمثل‬ ‫ولكنها‬ ) ‫لها‬ ‫وجود‬ ‫ل‬ ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬ ‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫ميكانيكية‬ ‫آلة‬ ‫تمثل‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬
.‫الكفاءة‬ ‫وهي‬ ‫المحركات‬ ‫لصناعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫تحدد‬ ‫حيث‬ ‫أنواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫المحركات‬ ‫لمصممي‬
‫ونقل‬ ‫لتحريك‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الطاقة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫فنحن‬ ‫اكبر‬ ‫المردود‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫المحرك‬ ‫كفاءة‬ ‫تحسنت‬ ‫كلما‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬ ‫لنه‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫موضوع‬ ‫الكفاءة‬ ‫وبالطبع‬
‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫والداة‬ ‫الوقود‬ ‫أو‬ ‫الفحم‬ ‫حرق‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫نحصل‬ ‫التي‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫يتأتي‬ ‫وهذا‬ ،‫الشياء‬
‫المحرك‬ ‫نسميها‬Engine.
‫اللة‬ ‫عمل‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫نلقي‬ ‫دعونا‬Engine، ‫اللة‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬ ‫نقرب‬ ‫ولكي‬ ، ‫عامة‬ ‫بصفة‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ‫نضرب‬‫دراجة‬ ‫يقود‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬‫فبتحريك‬
‫التروس‬ ‫إلى‬ ‫الدائرية‬ ‫الحركة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الجزاء‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫للمام‬ ‫تندفع‬ ‫سوف‬ ‫الدراجة‬ ‫فان‬ ‫للسفل‬ ‫ومرة‬ ‫للعلى‬ ‫مرة‬ ‫البدالت‬ ‫على‬ ‫قديمه‬
‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫المكابس‬ ‫هذه‬ ‫تتحرك‬ ‫ولكي‬ ‫المكابس‬ ‫باستخدام‬ ‫بل‬ ‫بقدميه‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫الدراجة‬ ‫يقود‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫ذلك‬ ‫هي‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫اللة‬ ،‫العجلت‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫الحقيقة‬ ‫وفي‬ .‫القطار‬ ‫أو‬ ‫المركبة‬ ‫وتنطلق‬ ‫بها‬ ‫المتصلة‬ ‫العجلة‬ ‫لتحرك‬ ‫وإيابا‬ ‫ذهابا‬ ‫بالمكبس‬ ‫المتصل‬ ‫الذراع‬ ‫فتدفع‬ ‫المكابس‬ ‫على‬ ‫ضغط‬ ‫لتشكل‬ ‫وتنكمش‬ ‫تتمدد‬ ‫مادة‬
‫للمكبس‬ ‫الداخلي‬ ‫بالجزء‬ ‫المختص‬ ‫العلم‬ ‫أما‬ ، ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫وانسيابية‬ ‫نعومة‬ ‫أكثر‬ ‫وجعلها‬ ‫الحركة‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫الميكانيكية‬ ‫بالجزاء‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬
‫نظرت‬ ‫ولو‬ ‫يطول‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والحديث‬ ، ‫والمهندسين‬ ‫والكيميائيين‬ ‫الفيزيائيين‬ ‫يجتمع‬ ‫ولهذا‬ ، ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫عليه‬ ‫تجري‬ ‫التي‬ ‫والعمليات‬ ‫نفسه‬
.‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫وراء‬ ‫هي‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ ‫لوجدت‬ ‫استثناء‬ ‫بدون‬ ‫من‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫كل‬ ‫إلى‬
‫النهاية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫مراحل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫وحجمها‬ ‫وضغطها‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫تتغير‬ ‫مادة‬ ‫اللة‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ، ‫المبدأ‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬
‫طاقة‬ ) ‫شغل‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫الحرارية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫تتعرض‬ ‫المستخدمة‬ ‫المادة‬ ‫لن‬ ‫اللة‬ ‫بدورة‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫نسمي‬ ‫ولهذا‬ ‫البتدائي‬ ‫وضعها‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬
.‫باستمرار‬ ‫شغل‬ ‫على‬ ‫ونحصل‬ ‫باستمرار‬ ‫الدورة‬ ‫لتتكرر‬ ‫البتدائي‬ ‫وضعها‬ ‫إلى‬ ‫المادة‬ ‫وتعود‬ ( ‫ميكانيكية‬
‫آلة‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الساس‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ، ‫الخارجي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫الداخلي‬ ‫الحتراق‬ ‫آلت‬ ‫يسمى‬ ‫نوع‬ : ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫اللغلب‬ ‫في‬ ‫تصنف‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫وجميع‬
.‫عنه‬ ‫الناتج‬ ‫الشغل‬ ‫وزيادة‬ ‫المحرك‬ ‫كفاءة‬ ‫لتحسين‬ ‫كانت‬ ‫المحركات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫المحاولت‬ ‫وكل‬ .‫كارنو‬
: ‫الخلصة‬: ‫كارنو‬ ‫آلة‬‫وتقوم‬ ، ‫كلها‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫لفاعلية‬ ‫العلى‬ ‫د‬ّ ‫الح‬ ‫وتشكل‬ ، ‫حرارة‬ ‫مستودعي‬ ‫بين‬ ‫تعمل‬ ، ‫مثالي‬ ‫لغاز‬ ‫تشغيلها‬ ‫ومادة‬ ، ‫مثالية‬ ‫آلة‬ ‫هي‬
‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫إلى‬ ‫حرارة‬ ‫وتفقد‬ ، ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫فيها‬ ‫تمتص‬ ‫كاملة‬ ‫بدورة‬ ‫المادة‬ ‫قيام‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ، ‫ميكانيكية‬ ‫طاقة‬ ‫إلى‬ ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫بتحويل‬
.
: ‫وتأكيد‬ ‫تنبيه‬‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫أي‬ ‫في‬ – ‫العمليات‬ ‫هذه‬ – ‫تمت‬ ‫لو‬ ، ‫حرارية‬ ‫دورة‬ ‫لعمليات‬ ‫وصفا‬ ‫بل‬ ، ‫محددة‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫لتركيب‬ ‫وصفا‬ ‫ليست‬ ‫الحرارية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬
‫ممكنة‬ ‫كفاءة‬ ‫أعلى‬ ‫لعطت‬: ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫أهمية‬1. ‫ونظريا‬ ‫عمليا‬ ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫فهم‬ ‫تعميق‬ –2. ‫الحرارية‬ ‫اللت‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ –
‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬...................................: ‫التاريخ‬
‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬.......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬: ‫الموضوع‬‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬
. ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬( ) ‫رقم‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬ : ‫بعنوان‬ ‫إثرئية‬ ‫مادة‬

38. ” ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫ااة‬ ” ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دزورة‬
:‫العكوسة‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورة‬
” ‫عملياتها‬ ‫جميع‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫عكوسة‬ ‫دزورة‬ ‫أنها‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورة‬ ‫عن‬ ‫نقول‬
‫عكس‬ ‫زوبالتالي‬ ‫جميعها‬ ‫العمليات‬ ‫عكس‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫زومعنى‬ ، ‫”عكوسة‬ ‫اجراءتها‬
. ‫بأكملها‬ ‫الدزورة‬
‫باسم‬ ‫سميت‬ ‫والتي‬ ‫المشهورة‬ ‫النعكاسية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدورات‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫كارنو‬ ‫ودورة‬
‫الفرنسي‬ ‫المهندس‬”‫كارنو‬ ‫سادي‬)1796‫ـ‬1832(
‫النعكاسية‬ ‫كارنوالحرارية‬ ‫دزورة‬ ‫مراحل‬: ‫الربعة‬

39. ( ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫)أ‬ ‫الولى‬ ‫المرحلة‬
( ‫انعكاسي‬ ) ‫حرارة‬ ‫اضافة‬ ‫إجراء‬(‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫وثابتة‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫فيها‬ ‫يتمدد‬
: ‫الولى‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬‫كح‬ ) ‫حرارة‬ ‫كمية‬ ‫الغاز‬ ‫سيمتص‬ ‫وبالتالي‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫مع‬ ‫متصل‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬2‫المستودع‬ ‫من‬ (
‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تحت‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ .‫المكبس‬ ‫لدفع‬ ‫شغل‬ ‫ببذل‬ ‫الغاز‬ ‫فيقوم‬ ، ‫الساخن‬ ) .
( ‫جـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ): ‫الثانية‬ ‫لمرحلة‬
( ‫أديباتيكية‬ ‫عملية‬ ) ‫معززول‬ ‫زوهو‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬ ‫يستمر‬ ( ‫النعكاسي‬ ) ‫الديباتيكي‬ ‫التمدد‬ ‫إجراء‬
:‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬‫هذه‬ ‫في‬ ‫زويحدث‬ ( ‫معززول‬ ‫أنه‬ ‫أي‬ ) ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫بأي‬ ‫متصل‬ ‫غير‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬
‫عملية‬ ) ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫كمية‬ ‫تحت‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫لتمدد‬ ‫استمرار‬ ‫المرحلة‬‫أديباتيكية‬‫ينتج‬ ، ‫المكبس‬ ‫لدفع‬ ‫شغل‬ ‫الغاز‬ ‫بذل‬ ‫مع‬ (
. ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫عنها‬

40. ( ‫د‬ ‫ـ‬ ‫جـ‬ ) : ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
( (‫إيززوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫زوثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫فيها‬ ‫يضغط‬ ( ‫انعكاسي‬ ) ‫الحرارة‬ ‫طرد‬ ‫إجراء‬
: ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬
( ‫إيززوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫زوثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫يضغط‬ ‫زو‬ ‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫مع‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يتصل‬
‫الغاز‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫المكبس‬ ‫يبذل‬ ‫زوهنا‬
( ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫الرابعة:)د‬ ‫المرحلة‬
‫زوهو‬ ‫لكن‬ ‫زو‬ ‫الغاز‬ ‫انضغاط‬ ‫يستمر‬ ( ‫النعكاسي‬ ) ‫الديباتيكي‬ ‫الضغط‬ ‫إجراء‬
‫عملية‬ ) ‫معززول‬(‫أديباتيكية‬
: ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬ ‫شرح‬
‫أنه‬ ‫أي‬ ) ‫حراري‬ ‫مستودع‬ ‫بأي‬ ‫متصل‬ ‫غير‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المكبس‬ ‫يكون‬
‫تحت‬ ‫زولكن‬ ‫الغاز‬ ‫لنضغاط‬ ‫استمرار‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫زويحدث‬ ( ‫معززول‬
‫أ‬ ‫عملية‬ ) ‫ثابتة‬ ‫حرارة‬ ‫كمية‬‫أديباتيكية‬، ‫الغاز‬ ‫على‬ ‫شغل‬ ‫المكبس‬ ‫بذل‬ ‫مع‬ (
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ .

41. ‫المضافة‬ ‫الحرارة‬ / ‫الشغل‬ ‫صافي‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬
‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫شغ‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬
‫أن‬ ‫بما‬‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ :
( ‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫صـ‬ ‫كح‬ ) – (‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫عـ‬ ‫)كح‬ = ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫ا‬ً ‫إذ‬
= ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬1( ‫عـ‬ ‫كح‬ / ‫صـ‬ ‫كح‬ ) –
‫المستودعين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬ ‫أن‬ ‫زوجد‬ ‫زوقد‬
= ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫كفاءة‬1( ‫عـ‬ ‫كـ‬ / ‫صـ‬ ‫كـ‬ ) –
: ‫ملحظة‬
‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫النعكاسية‬ ‫الحرارية‬ ‫الديناميكية‬ ‫الدزورات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تنطبقان‬ ‫السابقتان‬ ‫العلقتان‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫زوجد‬ ‫لقد‬
(.........., ‫فريون‬ , ‫ماء‬ ‫بخار‬ , ‫مثالي‬ ‫غاز‬ ) ‫التشغيل‬ ‫مائع‬ ‫عن‬
‫آلة‬ ‫”“كفاءة‬‫كارنو‬““

42. ‫و‬ ‫اليوم‬ . ‫العلمي‬ ‫الثانوي‬ ‫:الثالث‬ ‫الصف‬...................................: ‫التاريخ‬
‫:الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬.......................................: ‫المجموعة‬ ‫إسم‬
. ‫الثالث‬ : ‫الفصل‬‫الحرارية‬ ‫الديناميكا‬ : ‫الموضوع‬“. ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دورة‬
. ‫فيزياء‬ : ‫المادة‬( ) ‫رقم‬ . ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫دورة‬ : ‫بعنوان‬ ‫إثرئية‬ ‫مادة‬
: ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬
: ‫تمهيد‬
‫حرارة‬ ‫طرد‬ ‫مع‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫لتكسب‬ ‫شغل‬ ‫تأخذ‬ ‫أي‬ ، ‫المعاكس‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ‫هي‬ ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬
. ‫مرتفعة‬
:‫هي‬ ‫أخرى‬ ‫وبصيغة‬‫ساخن‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫بارد‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫تنقل‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬.
: ‫الحرارية‬ ‫المضخات‬ ‫أنواع‬
1( ‫التبريد‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) ‫والمكيفات‬ ‫والبرادات‬ ‫الثلجات‬ : ‫مثل‬ ، ‫التبريد‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫حرارية‬ ‫مضخات‬ –
2: ‫المسمى‬ ‫توضيح‬ . ( ‫التدفئة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) ‫المكيفات‬ : ‫مثل‬ ، ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫مضخات‬ –
‫دورة‬ ‫على‬ ‫لحصلنا‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫نعكس‬ ‫عندما‬ ‫فإننا‬ ، ‫المعاكس‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ ‫الحرارية‬ ‫المضخات‬ ‫أن‬ ‫بما‬
. ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬

43. : ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬
1‫دورة‬ ‫في‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ( ‫أدياباتية‬ ‫عملية‬ ) ‫معزول‬ ‫وهو‬ ‫الغاز‬ ‫يتمدد‬ ( ‫ب‬ ‫أـ‬ ) –
( ‫كارنو‬
2( ‫إيزوثيرمية‬ ‫عملية‬ ) ‫وثابتة‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫الغاز‬ ‫تمدد‬ ‫(يستمر‬ ‫جـ‬ ‫ـ‬ ‫)ب‬ –
( ‫كارنو‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ )
3‫في‬ ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ( ‫أدياباتية‬ ‫عملية‬ ) ‫معزول‬ ‫وهو‬ ‫الغاز‬ ‫ينضغط‬ (‫و‬ ‫ـ‬ ‫)جـ‬ –
( ‫كارنو‬ ‫دورة‬
4‫المرحلة‬ ‫عكس‬ ) ‫وثابتة‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫ولكن‬ ‫الغاز‬ ‫إنضغاط‬ ‫يستمر‬ ( ‫أ‬ ‫وـ‬ ) –
( ‫كارنو‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫الولى‬

44. ‫المقلوبة‬ ‫النعكاسية‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫دورة‬ ‫أداء‬ ” ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬ ‫أداء‬ ‫معامل‬”:
( ‫المكلفة‬ ) ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ / ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ = ‫الداء‬ ‫معامل‬
: ‫التبريد‬ ‫حالة‬ ‫في‬( ‫التبريد‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مكيف‬ ) ‫كمبرد‬ ‫المقلوبة‬ ‫كارنو‬ ‫آلة‬ ‫استخدمت‬ ‫إذا‬
‫هي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ ‫فإن‬( ‫صـ‬ ‫كح‬ ) ‫البارد‬ ‫المكان‬ ‫من‬ ‫المسحوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬
: ‫بالعلقة‬ ‫ويعطى‬ ‫المضخة‬ ‫لداء‬ ‫المطلوب‬ ‫الشغل‬ ‫كمية‬ ‫فهي‬ ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ ‫أما‬
‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬
( ‫صـ‬ ‫-كح‬ ‫عـ‬ ‫كح‬ ) / ‫صـ‬ ‫كح‬ = ( ‫شغ‬ / ‫صـ‬ ‫)كح‬ = (‫)تبريد‬ ‫أ‬
: ‫التدفئة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ *(‫الحار‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫مكيف‬ ) ‫الحرارية‬ ‫المضخة‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫هي‬ ‫المطلوبة‬ ‫الطاقة‬ ‫فإن‬( ‫عـ‬ ‫كح‬ ) ‫الساخن‬ ‫الحراري‬ ‫الخزان‬ ‫إلى‬ ‫تنتقل‬ ‫التي‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬
: ‫بالعلقة‬ ‫ويعطى‬ ‫المضخة‬ ‫لداء‬ ‫المطلوب‬ ‫الشغل‬ ‫كمية‬ ‫فهي‬ ‫المدفوعة‬ ‫الطاقة‬ ‫أما‬
‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬
( ‫صـ‬ ‫كح‬ - ‫عـ‬ ‫كح‬ ) / ‫عـ‬ ‫كح‬ = ‫شغ‬ / ‫عـ‬ ‫كح‬ = (‫)تدفئة‬ ‫أ‬
: ‫تنبيهات‬
‫وحدة‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الداء‬ ‫معامل‬
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫يكون‬ ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الداء‬ ‫معامل‬1
‫وضع‬ ‫في‬ ‫يرتبط‬ ‫فإنه‬ ‫البسط‬ ‫أما‬ ، ‫والتدفئة‬ ‫التبريد‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫أن‬ ‫أعله‬ ‫الداء‬ ‫معادلت‬ ‫من‬ ‫يلحظ‬
. ‫الساخن‬ ‫بالمستودع‬ ‫التدفئة‬ ‫وضع‬ ‫وفي‬ ، ‫البارد‬ ‫بالمستودع‬ ‫التبريد‬