Downloaded 112 times
Uploaded byАлександр Молчанов
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Документ описывает концепцию 'смарт-университета' как модель образования будущего, основанную на интеграции технологий и интернета. Основные акценты сделаны на тенденциях в обучении, необходимости постоянного обучения на протяжении жизни и изменении ролей в рабочем процессе из-за автоматизации. Подчеркивается важность адаптации вузов к новым требованиям студентов и работодателей, а также внедрения электронных технологий для повышения качества образования.
More Related Content
Similar to Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
Смарт-университет как клиенто-ориентированная модель университета
- 1. Молчанов Александр Сергеевич,к.п.н., проректор по организации электронного обучения МЭСИ «Смарт-университет как клиентоориентированная модель университета будущего»
- 2. Интернет стал неотъемлемой частьюнашей жизни Мы общаемся, обмениваемся материалами, проводим видеоконференции, совершаем покупки
- 3. Здания Автомобили Домашний скот и животные Сотовыетелефоны Компьютеры Книги Люди В цифровом плане весь мир станет абсолютно прозрачным ABI Research отмечает, что к 2020 г. в Интернете будет объединено 30 млрд. устройств
- 4. Основные факторы измененийк 2020 г. • Рост продолжительности жизни. Большинство сегодняшних интеллектуальных работников выйдет на пенсию значительно позже, чем поколение их родителей. Продолжительность рабочего стажа сильно увеличится, потребуется учиться и осваивать новые навыки всю жизнь. • Расцвет «умных» машин и систем. Автоматизация рабочих мест уже сейчас изменяет роль сотрудников на рабочем месте. Со всё большим распространением безлюдных технологий зависимость человека от машин будет только расти. • Вычисляемый мир. Сенсоры и процессоры распространяются повсеместно, превращая весь мир в одну программируемую систему. • Среда новых медиа. Новые средства коммуникации не ограничиваются текстом. Появляется новый язык коммуникаций, основанный на образах. • Супер структурированные организации. Социальные технологии дают возможность обращаться к коллективному опыту огромного количества людей. Рабочее место и рабочие отношения будут всё дальше уходить от традиционных корпоративных границ. • Глобальная связанность мира. Глобализация — это тренд, который фиксируется десятилетиями. Рабочие связи всё чаще затрагивают подрядчиков и коллег в других странах. Роли государственных и языковых барьеров с каждым годом будет всё меньше.
- 5. Через несколько летбудут совершенно другие профессии В современном мире университеты должны научиться решать принципиально новую задачу — воспитывать молодых людей, способных мыслить «вне рамок» и готовых стоять у истоков перемен. Мы практически не знаем профессий, к которым готовим студентов.
- 6. Учитель будущего В ирвинском отделенииУниверситета Калифорнии (США) профессор физики и астрономии Майкл Дэннин дает лекции по курсу «Наука о супергероях». На лекциях он преподает законы физики, которые без зазрений совести нарушают Супермен, Бэтмен, Человек-паук и др. Новые профессии и технологии пока не стремятся вытеснять традиционные, но они уже отвоевывают свое место под солнцем и ищут варианты «взаимовыгодного сотрудничества». Развитие технологий МООС и OpenupEd. Гибкий, мобильный, умеет хорошо ориентироваться в жизни. Должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед. Образование становится более пластичным, актуализированным и интерактивным, персонифицированным. Нетривиальные курсы Новые профессии Преобразование среды обучения Тренды развития на 2013-2014 гг. Гаджеты Гаджеты все больше расширяют возможности обучения и позволяют внедрять новые методики, ставшие возможными только с развитием современных компьютерных технологий.
- 7. Работодатель сегодня выдвигаеттребования к выпускникам вузов не о наличии определенного уровня образования, а об уровне квалификации.
- 8. Знания преподавателя Знания группы Знания размещенные вИнтернет Остаются за дверью класса Осторожно применяются От eLearning к Smart Education От учителя к студенту От учителя к студенту и от студента к студенту . Учитель-студент, студент-студент, студент-учитель. Сертифицирован ные специалисты Сертифицирован ные специалисты в области E.L Каждый, в месте подключения к интернет Готового специалиста для индустриального производства Готового специалиста для индустрии и экономики знаний Партнера или предпринимателя Знания… Учителя… Бизнес видит в выпускниках … Технологии … Процесс преподаван ия Вчера Сегодня Завтра
- 9. Ожидания студента Гибкое обучениев интерактивной среде Индивидуальная программа для каждого слушателя. Многопрофильные (междисциплинарные) программы обучения. Возможность учиться в любое время и в любом месте на базе свободного доступа к контенту по всему миру. Возможность работать.
- 10. Что такое Smart? •Smart – это свойство объекта, характеризующее интеграцию в данном объекте двух или более элементов, ранее не соединяемых, которая осуществляется с использованием Интернет. • Например: Smart-TV, Smart-Home, Smart-Phone
- 11. Системы вознаграждения Преподавание и обучение Педагогика:цифровая педагогика Контент: Цифровой учебник Формирование компетенций ППС Административный персонал Электронная библиотека Виртуализация научных исследований Информационные сервисы Области Smart- инноваций в образовании
- 12. Обучение становится мультиформатными персонифицированным • тесно переплетаются старые и новые формы подачи учебного материала • образование в аудитории чередуется с работой в режиме онлайн • не выезжая из страны можно получить диплом иностранного университета • учиться можно в любом месте и в любое время
- 13. Технологические тренды в областидистанционного обучения • интерактивные учебники • геймификация образования • бурный рост числа образовательных стартапов • цифровое повествование (digital storytelling) • виртуальные классы • формирование открытых мега-университетов И это лишь неполный набор!
- 14. Облачные сервисы для хранения документов Всегда подрукой – в любой точке мира Обмен файлами Популярные СМИ Открытые Интернет-ресурс Онлайн-сообщества Деятельность сетевого характера Подписки на новости, видео-каналы Видео коммуникации Социальные закладки Микроблогги, чаты, блоги, wiki ИТ максимально облегчают обмен идеями, поощряют продуктивность и нивелируют проблему удалённости
- 15. Электронный университет какединое образовательное пространство Единый учебный процесс Единое учебно- методическое обеспечение Единое расписание ИТ- инфраструктура Единое ИТ - обеспечение Единые стандарты мониторинга УП Единый состав ППС, приглашенных практиков Единое сопровождение УП и коммуникации
- 16. МЭСИ электронный университет Онлайнкурсы Видео-конференции Видео-лекции Разработка онлайн курсов Электронная библиотека Бесплатный доступ в Интернет Социальные сети Мобильный доступ Облачная инфраструктура Открытые ресурсы Студенты Преподаватели
- 17. • Соответствие обучениятребованиям ФГОС. • Качество обучения максимально приближенное к очному обучению при более низкой стоимости. • Доступность качественного обучения в любой точке мира, удовлетворяющей техническим требованиям МЭСИ. • Обеспечение студента качественными сервисами для обучения. • Индивидуализация процесса обучения. • Приемная компания 4 раза в год. • Фиксированные сроки обучения. Основные требования МЭСИ к заочной форме обучения с применением ЭО и ДОТ
- 18. • Лица, получившиесреднее специальное образование, но стремящиеся углубить имеющиеся знания и получить высшее образование. • Работающие специалисты, которым необходимо повысить квалификацию или, получив новую специальность, сменить сферу деятельности. • Лица, живущие далеко от региональных центров, но стремящиеся получить образование в столичном вузе. • Молодые мамы. • Лица с ограниченными возможностями здоровья. • Студенты других вузов, задумывающиеся о переводе или получении второго образования без отрыва от основного места учёбы. • Военнослужащие. • Лица, пребывающие в местах лишения свободы. Основные целевые группы
- 19. Электронное обучение вМЭСИ • Методики и технологии электронного обучения апробированы и используются в: – 14 регионах РФ; – 3 странах СНГ; – 1 стране ЕС; • Более 40 000 активных назначений на курсы и тесты по направлениям ВПО и ДПО в семестр; • Более 60 000 обучающихся в год; • Международная сертификация в области качества электронного обучения: – Unique; – e-Xcellence.
- 20. Контентное обеспечение МЭСИ Распределенное создание контента Распределенное пополнение базыданных дисциплины Распределенное создание УМК Рецензирование и утверждение УМК Разработка электронного курса Разработка курса авторами в CourseLab TeamWork Создание курса специалистами МЭСИ МЭСИ - уникальный пример вуза, который посредством ИКТ эффективно использует человеческий и интеллектуальный капитал всей филиальной сети образовательного учреждения.
- 21. МЭСИ создает возможностии условия для самореализации талантливой молодежи, вне зависимости от места их проживания и материальной обеспеченности Студенты МЭСИ имеют доступ к электронным ресурсам университета – учебный план, программа по дисциплинам, е-УМК, содержащим учебное пособие, практикум и тестовые задания.
- 22. МЭСИ использует современныеИнтернет-технологии для повышения эффективности обучения Расписание для мобильного и КПК Электронная среда обучения RSS – подписка на новости и объявления Блоги Учебный процесс МЭСИ Виртуальный Кампус Share point 2010 Социальные сети
- 23. Формы организации взаимодействия ППСи студентов МЭСИ • видео-лекции • вебинары • on-line консультации • чаты • форумы • тематические блоги • Wiki – страницы для организации работы в группах • RSS-рассылка и др.
- 24. Роль сетевого преподавателяв учебном процессе Презентация курса Интернет- сопровожден ие Консультация Подготовка к экзамену Проверка заданий Проведение консультаций Проведение очных и заочных семинаров
- 25. Инновационная педагогика 2013 1.MOOCs - Массовые открытые онлайновые курсы 2. Лейблы для аккредитации обучения - открытые рамки для получения признания профессиональных навыков и достижений 3. Учебная аналитика - анализ учебной деятельности и среды обучения, проводимый на основании получаемых данных 4. Комплексное обучение - обучение в различных условиях с использованием различных технологий и в разного рода деятельности 5. Массовое обучение - за счет применения местных сетевых технологий 6. Цифровая грамотность - научная практике и сетевые технологии 7. Гео-обучение - обучение в разных местах 8. Обучение с использованием игровых методов - использование возможностей цифровых игр для обучения 9. Практическая культура - обучение на практике 10. Обучение по запросу граждан - обучение, основанное на запросах и гражданской активности
- 26. Миссия Smart университета: Smart-университет– Университет, в котором совокупность использования подготовленными людьми технологических инноваций и Интернета приводит к новому, соответствующему Smart обществу, качеству процессов и результатов образовательной, научно-исследовательской, коммерческой, социальной и иной деятельности университета.
- 27. Smart-преподаватель Smart-преподаватель (студент) – участникучебного процесса постоянно использующий технологические инновации и Интернет для достижения нового качества учебного процесса, удовлетворяющего требованиям Smart общества.
- 28. Результаты внедрения механизмов электронныхтехнологий • внедрение электронных сервисов в управление университетом и учебным процессом – одно из самых важных направлений борьбы с коррупцией в образовательных учреждениях; • снижение уровня социальной напряженности и укрепление практик бесконфликтного взаимодействия обучающихся и администрации; • повышение качества учебного процесса за счет использования актуальных, современных знаний и технологий, а также обратной связи от студентов и преподавателей; • экономия ресурсов за счет перевода ряда интеракций в электронную форму, упрощения процедур электронного взаимодействия и ликвидации излишних административных барьеров; • создание единой системы электронного взаимодействия студентов, преподавателей и администрации; • максимальная информационная открытость, прозрачность и доступность университета; • прозрачность основных процессов управления, что позволяет принимать правильные оперативные решения; • быстрый и удобный доступ к своим оценкам, научным, творческим и спортивным результатам; • актуальная и свежая информация о деятельности университета в режиме реального времени, в том числе и на мобильный телефон; • аккаунт в социальной сети университета, кампусу и к личному кабинету; • постоянный доступ к ресурсам электронной библиотеки, телефонам и адресами преподавателей, сотрудникам.
- 29. Обеспечить непрерывный процесс полученияновых знаний способны только электронные технологии. Сегодня они являются не только ресурсом для успешного функционирования образовательного процесса, но и гарантом трансформации университетов в инновационные научные, образовательные, культурные центры, в которых реализуются принципы «обучения в течение всей жизни».
- 30. Основные тренды 30 СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ Тренд№1. Смещениепоколений Тренд№2. Повышение мобильности знаний Тренд№3. Рабочее место погружается полностью в цифровое пространство Тренд№4. Повышение мобильности человеческих ресурсов Тренд№5. Популяризация коллаботивной культуры корпоративного обучения МАРКЕТИНГ Тренд№8. Рынок ДО растет в СНГ Тренд№9. Заказчик становится более искушенным Тренд№10. Новые стратегии выхода на рынок Тренд№11. Активизация использования e- learning для обучения потенциальных и существующих клиентов Тренд№12. Региональное развитие Тренд№13. Интернациональная экспансия Тренд№14. Развитие новых сегментов услуг Тренд№15. Развитие форматов Saas ПРАВИЛА ИГРЫ Тренд№6. Государственное регулирование Тренд№7. Консолидация отрасли ТЕХНОЛОГИИ Тренд№16. Развитие возможностей для социального обучения Тренд№17. Развитие/интеграция функций управления талантами Тренд№18. Консолидация сервисов Тренд№19. Улучшение каналов связи Тренд№20. Он-лайн игры как инструмент обучения
- 31. Дорожная карта проекта,,МЭСИ- Smart Университет,,
- 32. 20 лет упорнойработы в eL высококвалифицированный ППС, читающий почти 900 курсов, обладающий профессиональными навыками в области IT и eL сетевое поколение студентов массовая доступность студентам IT и Интернет прогрессирующая мобильность формирует новый облик Университета Условия для развития новой стратегии:
- 33. 1992 Создана международная реально- виртуальнаясетевая структура в области образования и инноваций Smart-МЭСИ 2017г По мнению международных экспертов, результаты полученные МЭСИ - Национальный прорыв! 2011
- 34. Спасибо за внимание! МолчановАлександр asmolchanov@mesi.ru