СМАРТ учебники в СМАРТ
образовании.
Новая парадигма контента
Москва, 25 апреля 2014
Проблемы современных решений
ЭО
1. Студент привязан к
стационарному компьютеру
и/или интернету
2. Не учитывается активность ВНЕ
образовательной среды
3. Неизвестна скорость и глубина
усвоения материала
Концепция SMART
SMART: соединение ранее не соединяемого.
В.П. Тихомиров
Роль преподавателя меняется: из вещателя в
агрегаторы.
Н.В. Тихомирова
SMART-учебник объединяет функции:
- преподавателя,
- организатора обучения,
- кроудсорсинга,
- LMS (Learning Management System),
- экспертного сообщества и практиков
Новая парадигма западного образования
«взрыв обучения» (The Learning Explosion)
Виртуальный
класс
Социальные
медиа
Онлайн
сообщества
Wiki-
ресурсы
Мобильные
приложения
Подкасты
Блоги
Исследова-
тельские
сайты
Другое
Мердок М. Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса / Мэттью Мердок, Трейнов
Мюллер: Пер. с англ. – М. Альпина Паблишер, 2012
Фрагменты знаний –
разрозненные частички
информации и знаний,
получаемые из множества
источников.
Виртуальный класс –
образовательная среда,
созданная в виртуальном
пространстве с целью
совершенствования
доступа к передовым
практикам получения
образования посредством
удаленного
взаимодействия студентов
и преподавателей.
Эволюция развития форм учебного контента
Бумажный
учебник
Электронный
учебник
SMART-
учебник
Качественный профессиональный контент
Практикоориентированность
Наличие графического материала
Видео- и аудио материал
Индивидуальная траектория обучения
Интерактивные инструменты
взаимодействия с преподавателем
Интегрированная система тестирования
Система комментирования контента
Система оценки контента
Совместная с участниками процесса
обучения генерация новых знаний
Самопополняемость и
самоактуализируемость учебного
материала (базы знаний курса)
Интеграция в интерактивную среду
обучения с использованием возможностей
социального окружения
Предоставление передового опыта за счет
привлечения специалистов-практиков (с
помощью онлайн-консультаций)
Синхронность изучения материала и
формирования практических навыков в
решении реальных профессиональных
задач
SMART-учебный процесс.
Преимущества
• Инновационный подход к подаче учебного
материала: формирование базы знаний и
компетенций в ходе решения реальной сквозной
бизнес-задачи, учебный материал изучается с целью
решения разных модулей задачи
• Динамический канал общения преподавателя и
студента: функции преподавателя
перераспределяются между учебником и тьютором,
а студент является соавтором курса
• Динамическое содержание: обновление материала
без необходимости скачивать учебник заново
• Новые информационные технологии: применение
облачных технологий хранения материала и
информации об успеваемости студента (Tin Can API)
Преимущества для студента
• Мобильность: нет зависимости от стационарного
компьютера, реализация концепции мобильного
обучения
• Расширение технических возможностей: нет привязки
к конкретному браузеру, полное взаимодействие с
устройством
• Смена парадигмы обучения: элементы LMS
интегрированы в учебный материал, а не наоборот (как
в кампусе)
• Поддержка любых образовательных сервисов: система
виджетов позволяет встраивать любые сервисы,
которые поддерживают API
• Выстраивание индивидуального подхода к обучению:
за счет сбора статистики использования учебником и
обращений к виджету преподаватель может
корретировать содержание
Реализация SMART-учебника
Для разработки
SMART-курса
Компьютеры и ноутбуки
Apple с операционной
системой MacOS X
Бесплатная среда
разработки Apple
iBooks Author
Для использования
SMART-курса
Семейство устройств iPad или
компьютеры и ноутбуки Apple
с операционной системой
MaxOS X Maverics
Библиотека
виджетов МЭСИ
Совместная с участниками процесса обучения
генерация новых знаний и самоактуализация
Система
рецензирования
студентом
Рейтинг разделов
учебника, в т.ч. в
динамике
Разделы со
снижающимся
рейтингом
редактируются
Разделы с
повышающимся
рейтингом изменяются с
учетом комментариев
Разделы
учебника
Система
комментирования
студентом
База
комментариев
Кейсовые
задания
Результаты выполнения
кейсовых заданий
студентами
Теоретический
материал
Открытые
образовательные
ресурсы
«SMART-маркетинг в Web 2.0» – пилотный
проект SMART-курса МЭСИ
Особенность курса:
• Социальные сети – среда реализации
маркетингового инструментария
глубина погружения в интернет среду и
необходимость интерактивных
коммуникаций.
• Прикладные компетенции, адаптированные
к быстро меняющейся рыночной среде
особая ценность актуальных знаний и
прикладных навыков
Виджеты как инструмент реализации
SMART-принципов обучения
SMART-учебный процесс
Учебные материалы на
базе Apple iBooks
Виджеты с
актуальной
информацией
Кейс для решения
в ходе учебного
процесса
Библиотека
виджетов МЭСИ
Входное
тестирование
слушателя
Решение кейса с
использованием
учебных материалов
Экспертное
сообщество
Заказчик
(автор кейса)
Преимущества решения
• Полная мобильность студента и
независимость от интернета
• Возможность изменять учебный контент
без необходимости скачивать учебник
заново
• Использование возможностей устройства
• Сбор статистики изучения материала
студентом
Спасибо за внимание
Петр Невоструев
к.э.н., доцент, кафедра Маркетинга и коммерции
МЭСИ
@pnevostruev
pnevostruev@mesi.ru
Выявленные недостатки решения
Разработка SMART-курса
возможна только в
операционной системе
Apple MacOS X
Для разработки
SMART-курса
Для использования
SMART-курса
Ограниченность
платформы iOS для
пользователей
2. Изменение продукта
Для разработки
SMART-курса
Для использования
SMART-курса
Создание SMART-
курса в MS Word и
MS PowerPoint
Приложение-ридер
МЭСИ для iOS и Android
Поддержка всех
популярных
мобильных платформ
Внедрение OBA (Office Business Application)
включает:
• Программа, расширяющая возможности
последних версий MS Word и MS
PowerPoint
• Документация по внедрению и
использованию
• Годовая поддержка Microsoft
Ориентировочная стоимость: 1 500 тыс. руб.
Приложение-ридер
МЭСИ
Создание приложения-ридера МЭСИ для
SMART-курсов предполагает:
• Конкурентное преимущество МЭСИ (аналог
– проект Inkling)
• Кросс-платформенная поддержка
Ориентировочная стоимость: 1 500 тыс. руб.
(за каждую платформу)

Smart-учебники в smart-образовании. Новая парадигма контента

  • 1.
    СМАРТ учебники вСМАРТ образовании. Новая парадигма контента Москва, 25 апреля 2014
  • 2.
    Проблемы современных решений ЭО 1.Студент привязан к стационарному компьютеру и/или интернету 2. Не учитывается активность ВНЕ образовательной среды 3. Неизвестна скорость и глубина усвоения материала
  • 3.
    Концепция SMART SMART: соединениеранее не соединяемого. В.П. Тихомиров Роль преподавателя меняется: из вещателя в агрегаторы. Н.В. Тихомирова SMART-учебник объединяет функции: - преподавателя, - организатора обучения, - кроудсорсинга, - LMS (Learning Management System), - экспертного сообщества и практиков
  • 4.
    Новая парадигма западногообразования «взрыв обучения» (The Learning Explosion) Виртуальный класс Социальные медиа Онлайн сообщества Wiki- ресурсы Мобильные приложения Подкасты Блоги Исследова- тельские сайты Другое Мердок М. Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса / Мэттью Мердок, Трейнов Мюллер: Пер. с англ. – М. Альпина Паблишер, 2012 Фрагменты знаний – разрозненные частички информации и знаний, получаемые из множества источников. Виртуальный класс – образовательная среда, созданная в виртуальном пространстве с целью совершенствования доступа к передовым практикам получения образования посредством удаленного взаимодействия студентов и преподавателей.
  • 5.
    Эволюция развития формучебного контента Бумажный учебник Электронный учебник SMART- учебник Качественный профессиональный контент Практикоориентированность Наличие графического материала Видео- и аудио материал Индивидуальная траектория обучения Интерактивные инструменты взаимодействия с преподавателем Интегрированная система тестирования Система комментирования контента Система оценки контента Совместная с участниками процесса обучения генерация новых знаний Самопополняемость и самоактуализируемость учебного материала (базы знаний курса) Интеграция в интерактивную среду обучения с использованием возможностей социального окружения Предоставление передового опыта за счет привлечения специалистов-практиков (с помощью онлайн-консультаций) Синхронность изучения материала и формирования практических навыков в решении реальных профессиональных задач
  • 6.
    SMART-учебный процесс. Преимущества • Инновационныйподход к подаче учебного материала: формирование базы знаний и компетенций в ходе решения реальной сквозной бизнес-задачи, учебный материал изучается с целью решения разных модулей задачи • Динамический канал общения преподавателя и студента: функции преподавателя перераспределяются между учебником и тьютором, а студент является соавтором курса • Динамическое содержание: обновление материала без необходимости скачивать учебник заново • Новые информационные технологии: применение облачных технологий хранения материала и информации об успеваемости студента (Tin Can API)
  • 7.
    Преимущества для студента •Мобильность: нет зависимости от стационарного компьютера, реализация концепции мобильного обучения • Расширение технических возможностей: нет привязки к конкретному браузеру, полное взаимодействие с устройством • Смена парадигмы обучения: элементы LMS интегрированы в учебный материал, а не наоборот (как в кампусе) • Поддержка любых образовательных сервисов: система виджетов позволяет встраивать любые сервисы, которые поддерживают API • Выстраивание индивидуального подхода к обучению: за счет сбора статистики использования учебником и обращений к виджету преподаватель может корретировать содержание
  • 8.
    Реализация SMART-учебника Для разработки SMART-курса Компьютерыи ноутбуки Apple с операционной системой MacOS X Бесплатная среда разработки Apple iBooks Author Для использования SMART-курса Семейство устройств iPad или компьютеры и ноутбуки Apple с операционной системой MaxOS X Maverics Библиотека виджетов МЭСИ
  • 9.
    Совместная с участникамипроцесса обучения генерация новых знаний и самоактуализация Система рецензирования студентом Рейтинг разделов учебника, в т.ч. в динамике Разделы со снижающимся рейтингом редактируются Разделы с повышающимся рейтингом изменяются с учетом комментариев Разделы учебника Система комментирования студентом База комментариев Кейсовые задания Результаты выполнения кейсовых заданий студентами Теоретический материал Открытые образовательные ресурсы
  • 10.
    «SMART-маркетинг в Web2.0» – пилотный проект SMART-курса МЭСИ Особенность курса: • Социальные сети – среда реализации маркетингового инструментария глубина погружения в интернет среду и необходимость интерактивных коммуникаций. • Прикладные компетенции, адаптированные к быстро меняющейся рыночной среде особая ценность актуальных знаний и прикладных навыков
  • 13.
    Виджеты как инструментреализации SMART-принципов обучения SMART-учебный процесс Учебные материалы на базе Apple iBooks Виджеты с актуальной информацией Кейс для решения в ходе учебного процесса Библиотека виджетов МЭСИ Входное тестирование слушателя Решение кейса с использованием учебных материалов Экспертное сообщество Заказчик (автор кейса)
  • 15.
    Преимущества решения • Полнаямобильность студента и независимость от интернета • Возможность изменять учебный контент без необходимости скачивать учебник заново • Использование возможностей устройства • Сбор статистики изучения материала студентом
  • 16.
    Спасибо за внимание ПетрНевоструев к.э.н., доцент, кафедра Маркетинга и коммерции МЭСИ @pnevostruev pnevostruev@mesi.ru
  • 17.
    Выявленные недостатки решения РазработкаSMART-курса возможна только в операционной системе Apple MacOS X Для разработки SMART-курса Для использования SMART-курса Ограниченность платформы iOS для пользователей
  • 18.
    2. Изменение продукта Дляразработки SMART-курса Для использования SMART-курса Создание SMART- курса в MS Word и MS PowerPoint Приложение-ридер МЭСИ для iOS и Android Поддержка всех популярных мобильных платформ
  • 19.
    Внедрение OBA (OfficeBusiness Application) включает: • Программа, расширяющая возможности последних версий MS Word и MS PowerPoint • Документация по внедрению и использованию • Годовая поддержка Microsoft Ориентировочная стоимость: 1 500 тыс. руб.
  • 20.
    Приложение-ридер МЭСИ Создание приложения-ридера МЭСИдля SMART-курсов предполагает: • Конкурентное преимущество МЭСИ (аналог – проект Inkling) • Кросс-платформенная поддержка Ориентировочная стоимость: 1 500 тыс. руб. (за каждую платформу)