виховання

1. ЗнамЗнам’’янсянська спеціальна загальноосвітня школа-ька спеціальна загальноосвітня школа-
інтернат І-ІІІ ступенівінтернат І-ІІІ ступенів
Досвід роботи вихователяДосвід роботи вихователя
Шпак Алли ІванівниШпак Алли Іванівни

2. Місце роботи:Місце роботи: Знам’янська спеціальнаЗнам’янська спеціальна
загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст.загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст.
Освіта:Освіта: вища, за фахом вчитель історії тавища, за фахом вчитель історії та
народознавстванародознавства
Стаж:Стаж: 32 роки педагогічної роботи32 роки педагогічної роботи
 З 1994 р працюю в ЗнамЗ 1994 р працюю в Знам``янській спеціальнійянській спеціальній
загальноосвітній школі-інтернат І-ІІІ ст. на посадізагальноосвітній школі-інтернат І-ІІІ ст. на посаді
вихователявихователя
 Останній раз підвищувала кваліфікацію якОстанній раз підвищувала кваліфікацію як
вихователь школи-інтернату в 2010 р. ввихователь школи-інтернату в 2010 р. в
Кіровоградському обласному інститутіКіровоградському обласному інституті
післядипломної педагогічної освіти імені Василяпіслядипломної педагогічної освіти імені Василя
Сухомлинського.Сухомлинського.

3.  Згідно атестації 2010р. присвоєно кваліфікаційнуЗгідно атестації 2010р. присвоєно кваліфікаційну
категорію “ спеціаліст вищої категорії ”категорію “ спеціаліст вищої категорії ”
 Регулярно знайомлюся з методичними новинами,Регулярно знайомлюся з методичними новинами,
вивчаю передовий педагогічний досвід.вивчаю передовий педагогічний досвід.
 Брала участь в роботі психолого-педагогічногоБрала участь в роботі психолого-педагогічного
семінару. Виступала з доповіддю «Діти зі складноюсемінару. Виступала з доповіддю «Діти зі складною
структурою дефекту»структурою дефекту»
 Виступала на педагогічній раді з доповіддю на тему:Виступала на педагогічній раді з доповіддю на тему:
““ Морально-естетичне виховання особистостіМорально-естетичне виховання особистості
засобами народознавствазасобами народознавства ””
 Відвідую самопідготовки і виховні заходи іншихВідвідую самопідготовки і виховні заходи інших
вихователів.вихователів.
 Провела відкриту самопідготовкуПровела відкриту самопідготовку

4. Провела годину книги на тему:Провела годину книги на тему:
«Наша мова – калинова»«Наша мова – калинова»

5.  Провела загальношкільне правове свято:Провела загальношкільне правове свято:
«Ми також маємо права»«Ми також маємо права»

6.  Провела відкритий захід свято Осені «До насПровела відкритий захід свято Осені «До нас
осінь завітала»осінь завітала»

7. Гурток: “Джерельце”

8. Вихованці приймають активну участьВихованці приймають активну участь
в загальношкільних заходахв загальношкільних заходах

9. Книга вчить як на світі житьКнига вчить як на світі жить

10. Проблемне питання над якимПроблемне питання над яким
працюю:працюю:
“Морально-естетичне виховання“Морально-естетичне виховання
особистості засобамиособистості засобами
народознавства”народознавства”

11. Мета морально-естетичного виховання
особистості засобами народознавства
 розробити систему виховних заходів, спрямованихрозробити систему виховних заходів, спрямованих
на формування моральної вихованості учнів.на формування моральної вихованості учнів.
виховання естетичних почуттів, смаків, художньо-виховання естетичних почуттів, смаків, художньо-
естетичної культури;естетичної культури;
 формування у школярів вмінь та навичок самостійноїформування у школярів вмінь та навичок самостійної
художньо-естетичної діяльності;художньо-естетичної діяльності;
 розвиток мистецьких задатків, нахилів, інтересіврозвиток мистецьких задатків, нахилів, інтересів

12. Очікувані результати :Очікувані результати :
■■ наявність в учнів уявлень про моральнінаявність в учнів уявлень про моральні
принципи, норми, що регулюють суспільніпринципи, норми, що регулюють суспільні
відносини;відносини;
■■ сформованість основних етичних понять тасформованість основних етичних понять та
моральних якостей (чесність, чуйність, любов,моральних якостей (чесність, чуйність, любов,
доброта, працьовитість, самостійність,доброта, працьовитість, самостійність,
справедливість, шанобливість, ввічливість);справедливість, шанобливість, ввічливість);
■■ вміння аналізувати моральні вчинки відповідновміння аналізувати моральні вчинки відповідно
до певних моральних норм;до певних моральних норм;
■■ втілення у практичній діяльності моральнихвтілення у практичній діяльності моральних
норм, ідеалів, переконань, почуттів танорм, ідеалів, переконань, почуттів та
принципів.принципів.

13. ФормуванняФормування
національноїнаціональної
свідомостісвідомості

14. Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему:
« Здоров’я мати - вік біди не знати!»
«Чарівна гігієна»

15. Нехай у Ваших задумах завждиНехай у Ваших задумах завжди
буде мудрість, у службовихбуде мудрість, у службових
справах - підтримкасправах - підтримка
однодумців, в серці - добре іоднодумців, в серці - добре і
сонячно від людськоїсонячно від людської
вдячності!вдячності!