1. Знам’янська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Свириденко Н.М., вихователь,
спеціаліст вищої кваліфікаційної
категорії
Знам’янка 2013

2. Мета: Поширювати знання дітей про природу Землі та тих її представників, що
потребують допомоги та захисту;
розвивати смислову та образну пам'ять, кмітливість, швидкість мислення, творчі
можливості учнів; вміння узагальнювати;
виховувати любов до природи, турботливе ставлення до неї; прищеплювати уміння
культурно поводитися у природі.
Обладнання: малюнки із зображенням рослин, тварин; емблеми команд;
секундомір, «чорний ящик»; ноутбук з флеш накопичувачем, телевізор.
ХІД РОБОТИ
І. Організаційна частина.
I ведучий:
- Доброго дня ми бажаємо всім присутнім. Сьогодні ми запрошуємо всіх на
природничу годину «Екологічна мозаїка».
II ведучий:
Наш дивний світ, такий, як казка,
Он в небі хмаронька пливе.
Тож бережи його, будь ласка,
Все в ньому гарне і живе.
Он квітка полум’ям палає,
І ясне сонечко блищить.
Чарівна пташечка співає –
Все в дивосвіт прийшло, щоб жить.
ІІ. Вступне слово вихователя.
(слова на фоні відеофільму)
- Серед мільярдів зірок та планет, у холодній темряві космосу, зігріта сонячним
промінням - прекрасна планета, яка стала колискою життя. Це – наша Земля, це -
велике диво,наш спільний дім.
Дитино, підніми голівку вгору.
Ти бачиш скільки зір там мерехтить?
Серед цього безмежного простору
Ми маєм щастя на Землі прожить.
Земля — планета і найбільше диво,
Не знаємо чи є десь світ такий.
А на Землі так гарно, так красиво.
Наш світ чарівний, дивний і живий...
Весна приходить і Земля квітує,
А літечко плоди дарує нам.
Осіннє диво всіх довкіл чарує,

3. В зимі приходить час холодним снам.
Землі природа дуже розмаїта,
Є місце змінам, холоду й жарі.
На дві третини вся водою вкрита,
І синє небо кличе нас вгорі.
Така от куля, голуба планета.
Мала планета в Космосі пливе.
Жива Земля, наснага для поета,
Вона жива, бо все на ній — живе.
Живі рослини і живі тварини,
Живі річки, озера і моря.
Є місце для розумної людини
І всім нам світить Сонечко — зоря.
От тільки людям треба це збагнути,
Не оступитися, байдуже не пройти.
Потрібно дуже мудрими нам бути,
Щоб Землю-диво внукам зберегти.
Так, головне завдання усього людства – зберегти наш спільний дім – нашу планету
Земля. Планету, що належить нам з вами, а також усьому живому, що мешкає на ній.
(на екрані - портрет Джеральда Даррела)
I ведучий: Пред вами – портрет відомого англійського зоолога, письменника –
Джеральда Даррела.
Даррел любив тварин не за користь, яку вониприносять, а просто тому, що вони
неповторні творіння природи, чому і учив усіх через свої книги і фільми, в які він вклав
усю силу свого таланту. Всього Джеральд Даррелл написав більше 30 книг (майже всі
вони перекладалися на десятки мов) і зняв 35 фільмів. У мене в руках книга цього
чудового письменника, в якій дуже цікаво та живо розповідається про тварин. Цю книгу
кожен з вас може взяти в нашій бібліотеці та прочитати.
У 1959 році Даррелл створив на острові Джерсі зоопарк для збереження диких
тварин. Основнаідея Даррелла полягала в розведеннірідкісних тварин в умовах зоопарку
і подальшому розселенні їх в місця природного існування. В наш час ця ідея стала
загальноприйнятою.
II ведучий: Перед вами слова, які сказала ця людина, якій не байдужа доля всього
живого на землі:
«Ми одержали в спадок невимовно прекрасний і різноманітний сад, але біда
наша в тому, що ми погані садівники, які не засвоїли найпростіших правил садівництва.
Недбало ставлячись до цього саду, ми робимо це з благодушним самовдоволенням
неповнолітнього ідіота, котрий шматує ножицями картину Рембрандта».
Дж. Даррелл, англійський зоолог, письменник.

4. I ведучий: Чому ж саме так сказав відомий зоолог? Що ж відбувається з природою?
Що можна зробити нам усім, щоб зберегти наш зелений світ?
Презентація «Збережемо зелений світ»
Сьогодні ми з вами проведемо пізнавальну гру, з якої, можливо, дехто з вас
дізнається дещо нове та цікаве для себе про чарівний світ природи.
ІІІ. Пояснення правил гри.
I ведучий:
- У грі беруть участь дві команди. У нашій грі беруть участь дві команди –
« Тюльпан» і «Фіалка». Запрошуємо їх на сцену. Чому саме такі назви мають
команди, вони розкажуть вам самі в презентаціях команд.
II ведучий:
- Оцінювати результати гри буде авторитетне й незалежне журі.
- Допомагати та підтримувати команди будуть вболівальники. Гра буде проходити
під таким девізом: «З природою живи у дружбі, то буде i вона тобі у службі».
IV. Презентація команд.
- Команда «Тюльпан» презентують:
Наш девіз:
Природа рідна – наша втіха,
То ж хай вона не знає лиха.
Свою команду ми назвали так на честь нашої гарної, усім відомої квітки -
Тюльпан змієлистий, відомий нам як лісовий тюльпан, що занесений до Червоної
книги України. Не дивлячись на те, що кожну весну тюльпан радує нас своїм цвітінням,
його стає все менше та менше. Зменшення чисельності квітів відбувається внаслідок
господарського освоєння територій, випасання худоби, витоптування, збирання на
букети. Не допустіть, щоб ця гарна квітка назавжди зникла з лиця землі!
- Команда «Фіалка» презентує:
Наш девіз:
Ми всі – господарі природи,
Тож збережемо її вроду.
Свою команду ми назвали на честь фіалки Джоя, занесеної до Європейського
червоного списку, яким заборонено збирання та порушення умов зростання рослини.
Це - реліктовий рослина. Тобто, така, що збереглася без видимих змін ще з минулих
тисячоліть. Прозростає фіалка лише на території південних та східних Карпат.
Зменшення чисельності відбувається під впливом людського фактору – збирання на
букети та випасання худоби. Не можна допустити, щоб ця краса безслідно зникла!
V. Екологічна гра.
Ну, що ж розпочнемо нашу гру!

5. Конкурс 1. Чорний ящик.
( У ящик кладеться іграшка або малюнок із зображенням тварини чи рослини.)
- Ви повинні відгадати, що тут знаходиться за тварина (або рослина). Можете
ставити запитання, я буду відповідати вам лише ТАК чи НІ. Виграє та команда, яка
швидше відгадає.
Конкурс 2. Дуель.
( На запитання відповідати за 1 хв. Яка команда дасть більше правильних відповідей,
та й перемогла.)
Тюльпан
1. Комаха, яка збирає квітковий нектар і перетворює його на мед. (бджола)
2. Низький та колючий,
Солодкий, не пахучий.
Ягідку зірвеш –
Руку обдереш. (аґрус)
3. Птахів змушує летіти у вирій голод чи холод? (голод)
4. Сам маленький, а шубка дерев’яна. (горіх)
5. Комаха, яку бояться птахи. (сонечко)
6. Влітку – в шубі, а взимку – голе. (дерево)
7. Сидить кішка на віконці, і хвіст, як у кішки, а все ж не кішка. (кіт)
8. Сам чорний, та не ворон,
Є роги, та не бик,
Шість ніг без копит. (жук)
9. Видивляється у воду на свою хорошу вроду. (калина)
10. Очі – на ногах, а будиночок – на спині. (равлик)
11. У чистім полі він росте:
На високих ніжках, в зелених панчішках,
Квіточки блакитні, оченьки привітні. (льон)
12. У воді купалася, та все ж сухою залишилася. (качка)
13. Під одним ковпаком сімсот козаків. (мак)
14. Б’ється, стука молоток, поправляє нам садок. (дятел)
15.Між крижин відважно плава,

6. Обганяє пароплави.
Тож ви знаєте, що він,-
Називається …(пінгвін)
16.Хто є ворогами пінгвінів у морі? (тюлені)
Фіалка
1. Хто любить перестрибувати з гілки на гілку.(білка)
2. Метелик, гусінь якого завиває кокон, а з нього виробляють шовкове волокно.
(шовкопряд)
3. Навесні веселить, влітку холодить, восени годує, а взимку гріє. (ліс)
4. «Шуба» пінгвіна. (жир)
5. Сіро-зелені комашки, яких полюбляють сонечка. (тля)
6. Є голова, та немає волосся,
Є очі та немає брів.
Є крила та не літає.
В холоді не мерзне, спеки не боїться. (риба)
7. Скільки ніжок у комахи? (6)
8. Хто раніше всіх встає? (півень)
9. Дихають, ростуть, а ходити не можуть. (рослини)
10. Велика хижа морська риба. (акула)
11. Дуже товсті ноги маю,
Ледве їх переставляю,
Сам високий я на зріст,
Замість носа в мене хвіст. (слон)
12. Скільки пальців на ногах у страуса? (2)
13. Куди зайцеві зручніше бігти – згори чи вгору? (вгору)
14. Уночі гуляє, вдень спочиває,
Має круглі очі, бачить серед ночі. (сова)
15. Яку користь дають сови?
16. Найспритніша тварина-бігун. (гепард)

7. I ведучий:
- Поки журі буде визначатися з оцінками – подивіться презентацію «Цікаві факти
про тварин»
II ведучий:
- За підсумками двох конкурсів слово надається журі.
Конкурс 3. Впізнай мене.
(За описом твариничи рослиникоманда повинна відгадати, про кого або про що йде
мова. Хто швидше підніме руку – той перший має право відповіді. Переможе та команда,
яка дасть більше вірних відповідей.)
1. Цей гарний і цінний птах заслуговує на увагу людей та охорону.
Вони символізують вічну і незмінну любов.
Часто на весільній символіці зображають пару цих птахів, повернутих одиндо одної
шиєю.
В одній із відомих дитячих казок його називали «гидким каченям». (лебідь)
2. Пташеня цього птаха малесеньке – 3г, але воно хоч і сліпе, несе на спині інше
пташеня. Що ж воно робить? Викидає всіх із гнізда.
Але мине 4 дні, і цей інстинкт зникає.
Ці птахи не висиджують і не виховують своїх дітей, а підкидають їх різним птахам.
(зозуля)
3. Великий птах із довгими ногами і великим дзьобом.
Полює в місцях, багатих на воду.
Про нього в народі кажуть: «Птах, що приносить дітей, щастя.» (лелека)
4. Ці птахи можуть передбачати погоду.
Ще їх називають маленькими барометрами.
Про них в народі кажуть: низько літають над землею – на дощ. (ластівка)
Конкурс 4. Аукціон.
(Оголосити тему. Команди по черзі називають рослин, звірів, птахів. Хто останній
називає, той виграє.)
Горобець – синиця - …
Заєць – лисиця - …
Підсніжник – соняшник - …
Конкурс 5. Показуха.
- Гра проводиться разом із вболівальниками. На картках записані назви тварин. Один
учасник із команди пантомімою зображує тварин, вболівальники відгадують. Виграє та
команда, чиї вболівальники за 1хв відгадають більше слів.
1-а команда 2-а команда
1. Заєць 1. Жирафа

8. 2. Слон 2. Мавпа
3. Лисиця 3. Корова
4. Журавель 4. Собака
5. Кенгуру 5. Крокодил
6. Зебра 6. Верблюд
7. Білий ведмідь 7. Пінгвін
8. Кобра 8. Курка
9. Кіт 9. Метелик
10. Мишка 10. Страус
Конкурс 6. Прислів’я і приказки про тварин.
- Готуючись до сьогоднішньогоконкурсу, команди вивчилиприслів’я і приказки про
тварин. Подивимось, яка команда знає їх більше.
( Складати написані прислів’я з двох частин)
Конкурс 7. Цікавинки.
За роки науково – технічного прогресу люди так «догосподарювалися», що
знищили дуже багато видiв рослин і тварин. Тепер у природi їх залишилося мало, вони
потребують охорони, тому занесенi до Червоної книги. Але існує ще багато пам'яток
природи, які треба зберегти, щоб показати майбутнім поколінням.
Команди одержали домашнє завдання – підготувати повідомлення про різноманітні
«цікавинки». Послухаємо.
— Повідомлення —
Поки журі буде підводити підсумки нашого змагання – подивіться ще одну
презентацію «Рекордсмени тваринного та рослинного світу».
VI. Підсумок.
- А зараз надаємо слово журі.
(Нагородження переможців).
I ведучий:
- Ось і добігла кінця наша подорож у світ природи. Ви всі добре сьогодні
попрацювали. Хочеться вірити, що те нове для себе,що ви почули, було для вас цікавим
та запам’ятається вами. Тож піклуйтеся про «братів наших менших» та завжди будьте
природі друзями. Бо, пам’ятаєте слова, – ніхто не буде нещасливим, якщо ми всі будемо
добрими. Тож, робіть добро - і воно обов’язково до вас повернеться.
II ведучий:
Оця стежина веде дитину
У свiт природи, дивний свiт,
Де є метелик, i є калина,
Снiжинка бiла i макiв цвiт.
Не скривдь нiчого жорстокою рукою,
І світ гарнішим та багатшим хай стає
Почуй й запам’ятай слова чарівні:
«Що є у свiтi — то усе твоє».
За всю турботу й щиру ласку
Природа віддячить тобi не раз.
Тож не поруш чарiвну казку,
Нехай вона порадує всіх нас.