Download to read offline
More Related Content
презентація школи
- 1. Про форми іметоди виховної роботи в Знам янській спеціальнійꞌ загальноосвітній школі-інтернаті І-ІІІ ступенів Підготував слухач курсів підвищення кваліфікації обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського Бажан С. В.
- 2. Я хочу познайомитивас зі своєю школою. Слайд 1 Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради є закладом для дітей з вадами фізичного та розумового розвитку - єдиний заклад в області, що має можливість надати медичну допомогу та реабілітацію для дітей хворих на дитячий церебральний параліч та інші вади опорно-рухового апарату. Школа дає можливість отримати освіту без відриву від лікування. Заснована у 1964 році. Слайд 2 Більш детально з нашою школою ви можете ознайомитися з буклету та сайту школи. Слайд 3 Проблемне питання, над яким працює педагогічний колектив школи: «Забезпечення учням з особливостями психофізичного розвитку можливостей для адаптації в соціальному середовищі та підготовка їх до трудової діяльності» Головною метою спецшколи–інтернату є задоволення потреб дітей з вадами у фізичному та розумовому розвитку у загальній освіті, розвиток і формування особистості, забезпечення соціально–психологічної реабілітації і трудової адаптації учня, виховання в нього загальнолюдських цінностей, громадської позиції. Слайд 4 Запорука успіху у досягненні мети: • Взаємозв язок навчання та виховання, співпраця всіх педагогівꞌ школи • Системність та послідовність у виховному процесі • Доступність виховних засобів, розуміння їх дітьми • Співпраця педагогів та вихованців Слайд 5 У 2015-2016 н. р. в школі працює 24 класи (13 загальноосвітніх класів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, 11 спеціальних класів для дітей зі складними вадами (розумово відсталих з порушеннями опорно-рухового апарату) і одна дошкільна група для дітей з психофізичними вадами. Створено 14 виховних груп. Навчається 168 учнів віком від 6 до 19 років. Слайд 6 В школі працює досвідчений дружний колектив педагогів, який використовує різноманітні форми навчання та виховання учнів, націлені на
- 3. досягнення результатів підготовкидітей до самостійного життя та адаптації їх в соціумі. Працює у нас школа передового педагогічного досвіду. Основні форми роботи: • Лекторії • Круглі столи • Відвідування та аналіз уроків, виховних заходів • Тренінги • Практикуми • Презентації • Майстер-класи • Методичні фестивалі Матеріали цих форм роботи ви зможете знайти на сайті школи. Слайд 7 Родзинками педагогічної творчості є такі види роботи: • Проектна діяльність • Створення веб-квестів • Педагогічний вернісаж • Педагогічний дебют • Використання сучасних ІКТ-технологій • Створення блогів на сайті школи Слайд 8 Педагогічний вернісаж проводився в березні минулого навчального року. • Родзинки педагогічної творчості досвідчених педагогів • Відкриті виховні заходи Слайд 9 Завдання школи — навчити жити. Ми повинні виховати Людину, здатну створити своє особисте життя. Цьому сприяють такі виховні засоби: • Години спілкування • Виховні години • Зустрічі з цікавими людьми • Екскурсії • Театралізовані свята • Спортивні змагання • Індивідуальні бесіди • Загальношкільні традиційні свята:”Веселі старти”, “Тиждень дружби”, свято осені, посиденьки, козацькі розваги Слайд 10 Ось, наприклад, до свята осені готуються заздалегідь усі: учні, вчителі, вихователі, залучаються і батьки. Свято проходить дуже цікаво: діти готують
- 4. поробки з природногоматеріалу, презентують їх, готують номери художньої самодіяльності. Як результат – чудове незабутнє свято. Слайд 11 В позаурочний час вихованці мають можливість відвідувати гуртки, які працюють на базі школи: «Вокальний», «Театральний», «Хореографічний», «Декоративно-прикладного мистецтва», «Спортивний гурток», «Юний фотограф», «Орігамі». Влітку працює пришкільний табір “Радість”. Слайд 12 Фестиваль “Педагогічний дебют” • Учасники - молоді спеціалісти • Були представлені різноманітні форми виховної роботи, про які ви при бажанні зможете дізнатися на нашому сайті. • Я теж був учасником цього фестивалю. Презентував годину етичної граматики “Доброчинність – захисниця розуму” Слайд 13 Під час проведення заходу були використанні такі форми роботи: • Словникова робота (що означає слово “доброчинність”) • Словничок “добрих слів ” на кожен день • Творча гра • Робота з буклетом (показати) • Колективне створення колажу (діти мали випереджувальне завдання – намалювати «добрі справи») • Скарбничка добрих справ (кожен учень отримав буклет, де повинен був записувати свої добрі справи) Слайд 14 У своїй роботі практикую: • Анкети для учнів ( проведення анкетування, але при цьому слід пам’ятати, що запитань не повинно бути багато і вони повинні бути зрозумілими учням) • Індивідуальні бесіди (підготував добірку таких бесід, які дуже допомагають у повсякденній роботі) • Виховні заходи (години книги, години спілкування, години етичної граматики, екологічний бумеранг, виховні години, екскурсії, практичні заняття) • Різноманітні форми роботи з питання “Формування здорового способу життя як складова підготовки дітей до самостійного життя та адаптації їх у соціумі” Слайд 15 Приклад однієї із анкет. Слайд 16 Закінчити свій виступ хочу такими словами: «Вихователь! Будь сонцем, що випромінює людське тепло і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів, сій знання не лише в пам’яті і свідомості дітей, а й передусім у їхніх думках, серцях». Хочу привітати всіх з наступаючими Новорічними
- 5. святами і побажатиздоров я, добробуту, миру над головою, у ваших сім ях,ꞌ ꞌ творчої наснаги і вдячних вихованців. Дякую за увагу!
- 6. святами і побажатиздоров я, добробуту, миру над головою, у ваших сім ях,ꞌ ꞌ творчої наснаги і вдячних вихованців. Дякую за увагу!