SlideShare a Scribd company logo
‫بسم‬‫ا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬
‫ولية‬:.........................................
‫مبادرة‬‫المجتمعات‬‫الصديقة‬‫للطفال‬
‫استمارة‬‫متابعة‬‫أثر‬‫التدريب‬‫على‬‫أفراد‬‫الوحدة‬‫والنظراء‬
1.‫اسم‬‫المتدرب‬‫المشارك‬ )............................................................................ : (
2.‫الجهة‬................................................................................................ :
3.‫الوظيفة‬.............................................................................................. :
4.‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫شاركت‬‫فيها‬:
‫اسم‬‫البرنامج‬‫الفترة‬‫الزمنية‬‫الجهة‬‫المدربة‬‫مكان‬‫التدريب‬
5.‫صف‬‫العمال‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫بعد‬‫مشاركتك‬‫في‬‫كل‬‫برنامج‬‫تدريبي‬‫فى‬‫المجالت‬‫التية‬-:
‫وضع‬ /‫أ‬‫الخطة‬‫وترتيب‬‫أولويات‬
.............................................. ............................................................. :‫المجتمع‬
............................................................
‫التنوير‬ /‫ب‬‫والتعبئة‬....... ...................................................................‫التجتماعية‬
..........................................................................................................
‫المتابعة‬ /‫ج‬
.......................... ........................................................................................... :
................................................................................
..........................................................................................................
‫النشطة‬ /‫د‬‫الدوارة‬.................................................................................... :
..........................................................................................................
‫اليدز‬ /‫هـ‬............................................................................................ :
..........................................................................................................
‫و‬‫أخرى‬ /‫)حدد‬..................................................................................... : (
..........................................................................................................
1
6‫ماهى‬ .‫المهام‬‫الموكلة‬‫إليك‬‫ال ن‬‫فى‬‫البرنامج‬...... ................................................:
..........................................................................................................
7‫هل‬ .‫هنالك‬‫تغيير‬‫فى‬‫مستوى‬‫أدائك‬‫فى‬‫العمل‬‫بعد‬‫التدريب‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
‫إذا‬‫كانت‬‫الاجابة‬‫نعم‬‫حدد‬........................................................................... :
........................................................................................................
8‫هل‬ .‫قمت‬‫بنقل‬‫المعلومات‬‫بعد‬‫التدريب‬‫لغيرك‬‫من‬‫الشركاء‬‫؟‬
‫نعم‬‫ل‬
9‫إذا‬ .‫كانت‬‫أل‬‫اجابه‬‫بنعم‬‫صف‬‫الطريقة‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫؟‬‫و‬‫ما‬‫هي‬‫الصعوبات‬‫التي‬‫وااجهتك‬‫فى‬
‫توصيل‬‫المعلومات‬‫إلي‬‫الشركاء‬‫والمجتمعات‬‫؟‬‫)إ ن‬
(‫واجدت‬........................................................
.................................................................................................
...................................................................................... ..........
.................................................................................................
.....................................
10‫حسب‬ .‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫نلتها‬‫ما‬‫هي‬‫المهارات‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تتقنها‬‫ضع‬ )‫علمة‬(
‫إدارة‬ /‫أ‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫التخطيط‬ /‫ب‬‫وكيفية‬‫وضع‬‫الخطة‬‫للمجتمع‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫الدارة‬ /‫ج‬‫المالية‬‫وكيفية‬‫مسك‬‫الدفاتر‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫إدارة‬ /‫د‬‫النشطة‬‫الدوارة‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫التعبئة‬ /‫هـ‬‫الاجتماعية‬‫لزيادة‬‫المشاركة‬‫الشعبية‬:
‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬
‫أخرى‬ /‫و‬....................................................................................... : (‫)حدد‬
..................................................................................................................
11‫المهارات‬ .‫والمجالت‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫المزيد‬‫من‬‫التدريب‬‫فيها‬
..................................
2
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................
)‫تمل‬‫هذه‬‫الستمارة‬‫بعد‬‫ثلثة‬‫أشهر‬‫من‬‫التدريب‬‫ثم‬‫بعد‬‫ستة‬‫شهور‬‫ونهاية‬‫العام‬(
3

More Related Content

What's hot

Performance Management ادارة الاداء
Performance Management  ادارة الاداء Performance Management  ادارة الاداء
Performance Management ادارة الاداء
Eid Rawaf
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
 
Strategic planning
Strategic planningStrategic planning
Strategic planning
HAZEM ABO ELNIL
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdfالقيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdf
mohamedezzat558304
 
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافيةحقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
رؤية للتدريب والتطوير
 
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتيةالكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
Ahmed Rezq
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغيير
Wael Aziz
 
التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة
Dr Ghaiath Hussein
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدربdamerensan
 
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسىدورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتommuhammed
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابيhlm3405
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
التدريب الجيد
التدريب الجيدالتدريب الجيد
التدريب الجيد
dido10_10
 
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
Mohammad Rabiee محمد ربعي
 
إدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.pptإدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.ppt
AtefMarzouk1
 
ToT Nayef_show
ToT Nayef_showToT Nayef_show
ToT Nayef_show
Nayef Haidara
 
تمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياةتمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياة
Faisal Aljassem
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

Performance Management ادارة الاداء
Performance Management  ادارة الاداء Performance Management  ادارة الاداء
Performance Management ادارة الاداء
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
Strategic planning
Strategic planningStrategic planning
Strategic planning
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdfالقيادة الاستراتيجية.pdf
القيادة الاستراتيجية.pdf
 
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافيةحقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
 
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتيةالكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغيير
 
التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة التخطيط خطوة بخطوة
التخطيط خطوة بخطوة
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
 
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسىدورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القرارات
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابي
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
التدريب الجيد
التدريب الجيدالتدريب الجيد
التدريب الجيد
 
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
تنظيم و إدارة الفعاليات . محمد ربعي
 
إدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.pptإدارة المشروعات.ppt
إدارة المشروعات.ppt
 
ToT Nayef_show
ToT Nayef_showToT Nayef_show
ToT Nayef_show
 
تمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياةتمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياة
 
التميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العملالتميز في بيئة العمل
التميز في بيئة العمل
 

Viewers also liked

Living room 5
Living room 5Living room 5
Living room 5
Dragan Jovic
 
Software
SoftwareSoftware
Gold and silver fall
Gold and silver fallGold and silver fall
Gold and silver fall
Scutify
 
7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb
Fppi Unila
 
נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)Nadia Ronkin
 
What is project management
What is project managementWhat is project management
What is project management
Dr Ghaiath Hussein
 
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente MedioAcciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
El_Blog_De_La_Energia
 

Viewers also liked (7)

Living room 5
Living room 5Living room 5
Living room 5
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Gold and silver fall
Gold and silver fallGold and silver fall
Gold and silver fall
 
7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb7845 13951-1-pb
7845 13951-1-pb
 
נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)נדיה צוויק המלצה (2)
נדיה צוויק המלצה (2)
 
What is project management
What is project managementWhat is project management
What is project management
 
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente MedioAcciona consolida su presencia en Oriente Medio
Acciona consolida su presencia en Oriente Medio
 

Similar to إستمارة متابعة أثر التدريب

طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيب
lhassandanguou
 
استعمال الزمن بالوسط الحضري
استعمال الزمن  بالوسط الحضرياستعمال الزمن  بالوسط الحضري
استعمال الزمن بالوسط الحضري
TEFO1
 
استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي
TEFO1
 
Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102
Houssam L
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
Ennahdha
 
نشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحثنشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحث
دكتور حاتم مرسى
 
علامه تجاريه
علامه تجاريهعلامه تجاريه
علامه تجاريه
acc
 
Corruption in Sudan
Corruption in SudanCorruption in Sudan
Corruption in Sudan
Dr Ghaiath Hussein
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
أمنية وجدى
 
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araBreaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Jamaity
 
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلاميةالأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلاميةMohammad Kettani
 
مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....على لبيب
 
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقدليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
Mr Bounab Samir
 
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسريةالمسابقة الأسرية
المسابقة الأسريةعلى لبيب
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
أمنية وجدى
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النورhossam180
 
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Instituteهل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman InstituteAmman Institute
 
نشاط 1
نشاط 1نشاط 1
نشاط 1
Noor Mohammed
 
البعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سوريةالبعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سوريةShamKarama
 

Similar to إستمارة متابعة أثر التدريب (20)

طلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيبطلـــــب الإذن بالتغيب
طلـــــب الإذن بالتغيب
 
استعمال الزمن بالوسط الحضري
استعمال الزمن  بالوسط الحضرياستعمال الزمن  بالوسط الحضري
استعمال الزمن بالوسط الحضري
 
استعمال الزمن بالوسط القروي
 استعمال الزمن بالوسط القروي  استعمال الزمن بالوسط القروي
استعمال الزمن بالوسط القروي
 
Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102Engagement recrutcontrat161102
Engagement recrutcontrat161102
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
 
نشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحثنشاط مناهج البحث
نشاط مناهج البحث
 
علامه تجاريه
علامه تجاريهعلامه تجاريه
علامه تجاريه
 
Corruption in Sudan
Corruption in SudanCorruption in Sudan
Corruption in Sudan
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العاماختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
 
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_araBreaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
Breaking the barriers_to_youth_inclusion_ara
 
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلاميةالأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
الأخلاق والقيم في الحضارة الإسلامية
 
مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....مسابقة بسرعة ....
مسابقة بسرعة ....
 
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافقدليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
 
4447
44474447
4447
 
المسابقة الأسرية
المسابقة الأسريةالمسابقة الأسرية
المسابقة الأسرية
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا... كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف الخامس الابتدائى-الترم ا...
 
استمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النوراستمارة العضوية لحزب النور
استمارة العضوية لحزب النور
 
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Instituteهل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
هل عمان مستعدة لمواجهة خطر الزلازِل؟ ملخص ورشة العمل الوطنية | Amman Institute
 
نشاط 1
نشاط 1نشاط 1
نشاط 1
 
البعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سوريةالبعث الشيعي في سورية
البعث الشيعي في سورية
 

More from Dr Ghaiath Hussein

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
Dr Ghaiath Hussein
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
Dr Ghaiath Hussein
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Dr Ghaiath Hussein
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Dr Ghaiath Hussein
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Dr Ghaiath Hussein
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Dr Ghaiath Hussein
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
Dr Ghaiath Hussein
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
Dr Ghaiath Hussein
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
Dr Ghaiath Hussein
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
Dr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
Dr Ghaiath Hussein
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
Dr Ghaiath Hussein
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
Dr Ghaiath Hussein
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
Dr Ghaiath Hussein
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
Dr Ghaiath Hussein
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
Dr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
Dr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
Dr Ghaiath Hussein
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
Dr Ghaiath Hussein
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
Dr Ghaiath Hussein
 

More from Dr Ghaiath Hussein (20)

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 

إستمارة متابعة أثر التدريب

  • 1. ‫بسم‬‫ا‬‫الرحمن‬‫الرحيم‬ ‫ولية‬:......................................... ‫مبادرة‬‫المجتمعات‬‫الصديقة‬‫للطفال‬ ‫استمارة‬‫متابعة‬‫أثر‬‫التدريب‬‫على‬‫أفراد‬‫الوحدة‬‫والنظراء‬ 1.‫اسم‬‫المتدرب‬‫المشارك‬ )............................................................................ : ( 2.‫الجهة‬................................................................................................ : 3.‫الوظيفة‬.............................................................................................. : 4.‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫شاركت‬‫فيها‬: ‫اسم‬‫البرنامج‬‫الفترة‬‫الزمنية‬‫الجهة‬‫المدربة‬‫مكان‬‫التدريب‬ 5.‫صف‬‫العمال‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫بعد‬‫مشاركتك‬‫في‬‫كل‬‫برنامج‬‫تدريبي‬‫فى‬‫المجالت‬‫التية‬-: ‫وضع‬ /‫أ‬‫الخطة‬‫وترتيب‬‫أولويات‬ .............................................. ............................................................. :‫المجتمع‬ ............................................................ ‫التنوير‬ /‫ب‬‫والتعبئة‬....... ...................................................................‫التجتماعية‬ .......................................................................................................... ‫المتابعة‬ /‫ج‬ .......................... ........................................................................................... : ................................................................................ .......................................................................................................... ‫النشطة‬ /‫د‬‫الدوارة‬.................................................................................... : .......................................................................................................... ‫اليدز‬ /‫هـ‬............................................................................................ : .......................................................................................................... ‫و‬‫أخرى‬ /‫)حدد‬..................................................................................... : ( .......................................................................................................... 1
  • 2. 6‫ماهى‬ .‫المهام‬‫الموكلة‬‫إليك‬‫ال ن‬‫فى‬‫البرنامج‬...... ................................................: .......................................................................................................... 7‫هل‬ .‫هنالك‬‫تغيير‬‫فى‬‫مستوى‬‫أدائك‬‫فى‬‫العمل‬‫بعد‬‫التدريب‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬ ‫إذا‬‫كانت‬‫الاجابة‬‫نعم‬‫حدد‬........................................................................... : ........................................................................................................ 8‫هل‬ .‫قمت‬‫بنقل‬‫المعلومات‬‫بعد‬‫التدريب‬‫لغيرك‬‫من‬‫الشركاء‬‫؟‬ ‫نعم‬‫ل‬ 9‫إذا‬ .‫كانت‬‫أل‬‫اجابه‬‫بنعم‬‫صف‬‫الطريقة‬‫التي‬‫قمت‬‫بها‬‫؟‬‫و‬‫ما‬‫هي‬‫الصعوبات‬‫التي‬‫وااجهتك‬‫فى‬ ‫توصيل‬‫المعلومات‬‫إلي‬‫الشركاء‬‫والمجتمعات‬‫؟‬‫)إ ن‬ (‫واجدت‬........................................................ ................................................................................................. ...................................................................................... .......... ................................................................................................. ..................................... 10‫حسب‬ .‫البرامج‬‫التدريبية‬‫التي‬‫نلتها‬‫ما‬‫هي‬‫المهارات‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تتقنها‬‫ضع‬ )‫علمة‬( ‫إدارة‬ /‫أ‬‫المجتمعات‬‫المحلية‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫التخطيط‬ /‫ب‬‫وكيفية‬‫وضع‬‫الخطة‬‫للمجتمع‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫الدارة‬ /‫ج‬‫المالية‬‫وكيفية‬‫مسك‬‫الدفاتر‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫إدارة‬ /‫د‬‫النشطة‬‫الدوارة‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫التعبئة‬ /‫هـ‬‫الاجتماعية‬‫لزيادة‬‫المشاركة‬‫الشعبية‬: ‫ضعيف‬‫وسط‬‫اجيد‬‫ممتاز‬ ‫أخرى‬ /‫و‬....................................................................................... : (‫)حدد‬ .................................................................................................................. 11‫المهارات‬ .‫والمجالت‬‫التي‬‫تشعر‬‫بأنك‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫المزيد‬‫من‬‫التدريب‬‫فيها‬ .................................. 2