تناقش الوثيقة الفروق بين الفلسفات الإسلامية والغرب في مجال الأخلاقيات الحيوية، موضحة مفهوم الأخلاق الحيوية والتحديات المتعلقة بها. كما تسلط الضوء على المدارس الفلسفية الغربية المختلفة مثل النفعية والواجبات والمبادئ، وتستعرض مميزات الأخلاقيات الحيوية الإسلامية ودورها في تقديم حلول للمشكلات الأخلاقية. تقدم الوثيقة أيضًا إيضاحات حول كيفية دمج المفاهيم الإسلامية في مجالات الطب والصحة.

1. ‫الفلسفات‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬
‫اإلسالم‬ ‫والمقاربة‬ ‫الغربية‬
‫ية‬
‫الحيوية‬ ‫لألخالقيات‬
‫د‬
.
‫حسين‬ ‫عباس‬ ‫محمد‬ ‫غياث‬
‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
–
‫الحيوية‬ ‫األخالقيات‬ ‫قسم‬
‫الطب‬ ‫كلية‬
–
‫الطبية‬ ‫فهد‬ ‫الملك‬ ‫مدينة‬

2. ‫التقديم‬ ‫هذا‬ ‫في‬
•
‫الحيوية‬ ‫باألخالقيات‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
Bioethics
‫؟‬
•
‫األخالقية‬ ‫بالقضية‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
(
‫معض‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫الحالة‬ ‫تكون‬ ‫متى‬
‫لة‬
‫أخالقية‬
)
•
‫الغربية‬ ‫للفلسفات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬
•
‫لماذا‬
(
‫أن‬ ‫نحتاج‬
)
‫الغربية؟‬ ‫الفلسفات‬ ‫عن‬ ‫نعرف‬
•
‫الفكر‬ ‫مدارس‬ ‫أشهر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
(
‫الفلسفي‬
)
‫الغربية؟‬
•
‫أخرى‬ ‫أخالقية‬ ‫فلسفية‬ ‫مدارس‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
(
‫الغربية‬ ‫غير‬
)
‫؟‬
•
‫اإلسالمية‬ ‫الحيوية‬ ‫باألخالقيات‬ ‫المقصود‬ ‫هو‬ ‫ما‬
Islamic
Bioethics
‫؟‬
•
‫الحيوية‬ ‫لألخالقيات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المقاربة‬ ‫مميزات‬
•
‫وعص‬ ‫األخالقيات‬ ‫لتأصيل‬ ‫متكامل‬ ‫إسالمي‬ ‫مفهوم‬ ‫تطبيق‬ ‫تحديات‬
‫رنتها‬

3. ‫مقدمة‬
:
‫الحيوية‬ ‫باألخالقيات‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
Bioethics
‫؟‬
•
‫وا‬ ‫وتحليل‬ ‫وتشخيص‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫متكامل‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫لعمل‬
‫عل‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫األخالقية‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬
‫ى‬
‫عليه‬ ‫البحوث‬ ‫إجراء‬ ‫أو‬ ‫لإلنسان‬ ‫الصحة‬ ‫توفير‬
.
‫الفلسفة‬
‫القانون‬
‫األديان‬ ‫علوم‬
‫العلوم‬
‫الصحية‬
‫علم‬
‫اإلنسان‬
‫علم‬
‫االجتماع‬
‫العلوم‬
‫االنسانية‬

4. ‫األخالقية؟‬ ‫بالمشكلة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
(
‫أخالقية؟‬ ‫معضلة‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫الحالة‬ ‫تكون‬ ‫متى‬
)
•
‫عندما‬ ‫األخالقية‬ ‫المشكلة‬ ‫تكون‬
:
•
‫يحدث‬
‫والمعتقدات‬ ‫يم‬ِ‫ق‬‫ال‬ ‫في‬ ‫تضارب‬
•
‫المسئوليات‬ ‫مع‬ ‫االلتزامات‬ ‫تتضارب‬
•
‫مرعية‬ ‫غير‬ ‫المرضى‬ ‫حقوق‬ ‫أن‬ ‫نستشعر‬
•
‫للعدالة‬ ‫بسعينا‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬
‫المحد‬ ‫الموارد‬ ‫توزيع‬ ‫في‬
‫ودة‬
•
‫آخرا‬ ‫وليس‬ ‫وأخيرا‬
‫كمقدمي‬ ‫بإحساسنا‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬
‫ن‬
‫ونحن‬ ‫عمله‬ ‫ينبغي‬ ‫مما‬ ‫واثقين‬ ‫غير‬ ‫أننا‬ ‫من‬ ‫للصحة‬
"
‫مر‬
‫تاحو‬
‫الضمير‬
..."

5. ‫لماذا‬
(
‫أن‬ ‫نحتاج‬
)
‫الغرب‬ ‫الفلسفات‬ ‫عن‬ ‫نعرف‬
‫ية؟‬
•
‫عالمي‬ ‫كائن‬ ‫الطبيب‬
(
‫ستمارس؟‬ ‫أين‬
)
•
‫المعرفية‬ ‫الهوة‬ ‫جسر‬
(
‫المبتعثين‬
)
•
‫األخ‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫ومنهجيات‬ ‫فنون‬ ‫في‬ ‫الغربيين‬ ‫سبق‬
‫القية‬
•
‫واألدوات‬ ‫المفاهيم‬ ‫حيادية‬
(
‫نعر‬ ‫ال‬ ‫فلماذا‬ ‫تنفعنا‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫فها؟‬
)
•
‫للتطوي‬ ‫حتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫اآلخرون‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫االطالع‬
‫ر‬
.
•
‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬
(
‫األخال‬ ‫المنهج‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫عبر‬
‫قي‬
‫وغيرهم‬ ‫للغربيين‬ ‫واألنسب‬ ‫األسلم‬
)

6. ‫الغربية‬ ‫للفلسفات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬
•
‫بأنها‬ ‫الفلسفات‬ ‫بهذه‬ ‫تتميز‬
‫دينية‬ ‫ال‬ ‫فلسفات‬
Secular
‫أنها‬ ‫بمعنى‬
‫بعينها‬ ‫دينية‬ ً‫ا‬‫تعاليم‬ ‫تتبنى‬ ‫ال‬
•
‫الفردية‬
individualism
(
it’s about I, me and
myself
)
‫األ‬ ‫هي‬ ‫وسعادته‬ ‫ومصلحته‬ ‫الفرد‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫سس‬
‫والخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫ماهية‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬
.

7. ‫الفكر‬ ‫مدارس‬ ‫أشهر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
(
‫الفلسفي‬
)
‫الغربية؟‬
•
‫النفعية‬ ‫المدرسة‬
(
‫العواقبية‬
/
‫النتائجية‬
)
Utilitarianism
•
‫الواجبات‬ ‫مدرسة‬
Deontology
•
‫المبادئ‬ ‫مدرسة‬
Principlism
•
‫الفضيلة‬ ‫مدرسة‬
Virtue Ethics
•
‫النسوية‬ ‫األخالقية‬ ‫مدرسة‬
Feminist Ethics
•
‫السوابقية‬ ‫مدرسة‬
‫اإلفتاء‬
‫في‬
‫قضايا‬
‫الضمير‬
Casuistry

8. ‫النفعية‬ ‫المدرسة‬
(
‫العواقبية‬
/
‫النتائجية‬
)
Utilitarianism
•
‫أكثر‬ ‫الحياة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫هدفها‬ ‫أفضل‬ ً‫ا‬‫مكان‬ ‫العالم‬ ‫ليكون‬
”
‫سعادة‬
“
•
‫حددها‬ ‫عندهم‬ ‫الفعل‬ ‫أخالقية‬ ‫معيار‬
‫ال‬ ‫وليس‬ ‫الفعل‬ ‫نتيجة‬
‫فعل‬
‫من‬ ‫يحدثه‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫إال‬ ‫أخالقيا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫الفعل‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫نفسه‬
‫نتائج‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫ألكبر‬ ‫السعادة‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬
.
•
‫النفعية‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫وهناك‬
:
‫الفعل‬ ‫نفعية‬
Act Utilitarianism
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بأنه‬ ‫تقول‬ ‫والتي‬
‫ع‬ ‫ألكبر‬ ‫ممكنة‬ ‫فائدة‬ ‫أكبر‬ ‫تنتج‬ ‫سوف‬ ‫والتي‬ ‫األعمال‬ ‫تفعل‬
‫من‬ ‫دد‬
‫الناس‬
‫القواعد‬ ‫نفعية‬
Rule Utilitarianism
‫األفعال‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫اكبر‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫طبقت‬ ‫إن‬ ‫التي‬ ‫القواعد‬ ‫بتطبيق‬
‫قر‬
‫من‬
‫السعادة‬
.
‫ميل‬ ‫ستيوارت‬ ‫جون‬

9. ‫الواجبات‬ ‫مدرسة‬
Deontology
•
‫به‬ ‫االلتزام‬ ‫وان‬ ‫عمله‬ ‫يجب‬ ‫بما‬ ‫يتحدد‬ ‫أخالقي‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ذه‬
‫النظ‬ ‫بغض‬ ‫األخالقي‬ ‫التصرف‬ ‫معيار‬ ‫هو‬ ‫الواجبات‬
‫ر‬
‫الفعل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫عن‬
.
•
‫ف‬ ‫الجميع‬ ‫على‬ ‫تطبق‬ ‫أي‬ ‫عالمية‬ ‫األخالقية‬ ‫القواعد‬
‫ي‬
‫قاعدة‬ ‫فمثال‬ ‫األوقات‬ ‫كل‬
(
‫تكذب‬ ‫ال‬
)
‫تطب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫في‬ ‫ق‬
‫العواقب‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫األوقات‬ ‫كل‬
•
‫كـ‬ ‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫يجب‬ ‫انه‬ ‫كما‬
(
‫نهايات‬
)
‫ال‬ ‫أنفسهم‬ ‫في‬
‫أن‬ ‫أي‬ ‫معاملتهم‬ ‫يجب‬ ‫بس‬ ‫غايات‬ ‫لتحقيق‬ ‫كوسائل‬
‫الوسيلة‬ ‫تبرر‬ ‫ال‬ ‫عنده‬ ‫الغاية‬
.
‫ايمانويل‬
‫كانت‬

10. ‫المبادئ‬ ‫مدرسة‬
Principlism
•
‫اإلنسان‬ ‫ذاتية‬ ‫احترام‬
Respect for
autonomy
•
‫اإليذاء‬ ‫عدم‬
(
‫المفاسد‬ ‫درء‬
)
Non-maleficence
:
•
‫الخير‬ ‫عمل‬
(
‫المنفعة‬ ‫جلب‬
)
Beneficence
•
‫والفوائ‬ ‫الفرص‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫العدالة‬
‫د‬
‫والمخاطر‬
Justice

11. ‫الفضيلة‬ ‫مدرسة‬
Virtue Ethics
•
‫قد‬ ‫اكثر‬ ‫السوي‬ ‫الشخص‬ ‫ان‬ ‫تفترض‬
‫رة‬
‫السلي‬ ‫االخالقية‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬
‫مة‬
•
‫ليس‬ ‫األخالقي‬ ‫التقييم‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫ومحورها‬
‫من‬ ‫إنما‬ ‫نتائجها‬ ‫أو‬ ‫األفعال‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بالعمل‬ ‫يقومون‬ ‫من‬ ‫خالل‬

12. ‫النسوية‬ ‫األخالقية‬ ‫مدرسة‬
Feminist Ethics
•
‫الرعاية‬ ‫أخالقيات‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تسمى‬
ethics of care
•
‫إخضاع‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫هو‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫إليه‬ ‫دعت‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫كان‬
‫أخالقي‬ ‫خطأ‬ ‫باعتباره‬ ‫المرأة‬
•
‫التي‬ ‫تلك‬ ‫تضاهي‬ ‫للمرأة‬ ‫األخالقية‬ ‫التحليلية‬ ‫القدرة‬ ‫ان‬
‫للرجل‬
.
•
‫المرأة‬ ‫بقضايا‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫اهتمت‬
(
‫القض‬ ،‫العمل‬ ،‫اإلجهاض‬
‫ايا‬
‫الخ‬ ،‫بالجنس‬ ‫المتعلقة‬
)
•
‫لالضطهاد‬ ‫المعرضة‬ ‫البشرية‬ ‫األصناف‬ ‫كل‬ ‫لتشمل‬ ‫تمددت‬
‫أو‬
‫وغيرها‬ ‫واألقليات‬ ‫والمسنين‬ ‫األطفال‬ ‫مثل‬ ‫للخطر‬ ‫معرضة‬

13. ‫السوابقية‬ ‫مدرسة‬
Casuistry
•
‫طريقة‬ ‫إلى‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫اقرب‬
‫اإلفتاء‬
•
‫المشكل‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫األخالقي‬ ‫للتحليل‬ ‫طريقة‬
‫ة‬
‫عل‬ ‫أخالقية‬ ‫لقواعد‬ ‫تعميم‬ ‫دون‬ ‫بحالة‬ ‫حالة‬ ‫األخالقية‬
‫ى‬
‫المشك‬ ‫حل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الحاالت‬ ‫كل‬
‫الت‬
‫النوع‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫سوابق‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫األخالقية‬
•
‫ف‬ ‫القضاء‬ ‫فيها‬ ‫يفصل‬ ‫التي‬ ‫للطريقة‬ ‫اقرب‬ ‫وهي‬
‫ي‬
‫القانونية‬ ‫المشكالت‬
.

14. ‫أخرى‬ ‫أخالقية‬ ‫فلسفية‬ ‫مدارس‬ ‫هناك‬
...
•
‫واألخالقية‬ ‫الفلسفية‬ ‫المدارس‬ ‫أهم‬
(
‫يمية‬ِ‫ق‬‫ال‬
)
‫ال‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬
‫عالم‬
‫أخرى‬ ‫فلسفات‬ ‫اإلبراهيمية‬ ‫الفلسفات‬ ‫الشرقية‬ ‫الفلسفات‬
‫اإلفريقية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫البوذية‬
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫المبنية‬ ‫األخالقيات‬ ‫اليهودية‬ ‫الكونفيشسية‬
(
‫الصينية‬
)
‫الكاثوليكية‬ ‫الهندية‬
‫البروتستانتية‬ ‫الفارسية‬
‫يهوه‬ ‫شهود‬

15. ‫اإلسالمية‬ ‫الحيوية‬ ‫باألخالقيات‬ ‫المقصود‬ ‫هو‬ ‫ما‬
Islamic Bioethics
‫؟‬
•
‫المنهج‬ ‫بأنها‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الحيوية‬ ‫األخالقيات‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬
‫التي‬ ‫ية‬
‫على‬ ‫تعمل‬
‫األخالقية‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫دراسة‬
‫الممارسة‬ ‫في‬
‫الحيوية‬ ‫الصحية‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الطبية‬
(
‫تل‬ ً‫ا‬‫خصوص‬
‫التي‬ ‫ك‬
‫اإلنسان‬ ‫تشمل‬
)
،
‫اإلسالمية‬ ‫المرجعيات‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬
(
‫من‬
‫قرآن‬
‫مرسلة‬ ‫ومصالح‬ ‫وقياس‬ ‫وإجماع‬ ‫وسنة‬
)
‫ا‬ ‫حياة‬ ‫تضبط‬ ‫التي‬
‫لمسلم‬
‫من‬ ‫الشريعة‬ ‫مقاصد‬ ‫يحقق‬ ‫وبما‬
‫و‬ ،‫والنفس‬ ، ‫للدين‬ ‫حفظ‬
،‫العقل‬
‫والمال‬ ،‫والنسل‬
.

16. ‫الحيوي‬ ‫لألخالقيات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المقاربة‬ ‫مميزات‬
‫ة‬
•
‫المرجعية‬ ‫وضوح‬
‫وثباتها‬
( :
‫التشريع‬ ‫مصادر‬
)
•
‫المقصد‬
(
‫الشريعة‬ ‫مقاصد‬
:)
‫هي‬ ‫وما‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ ‫تعرف‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األخالقيات‬
‫حفظ‬ ‫وهي‬ ‫الشريعة‬ ‫بمقاصد‬ ‫اصطالحا‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫أولوياتها‬
(
1
)
،‫الدين‬
‫و‬
(
2
)
،‫النفس‬
‫و‬
(
3
)
،‫العقل‬
‫و‬
(
4
)
،‫النسل‬
‫و‬
(
5
)
‫المال‬
•
‫األسلوب‬
:
‫بقيم‬ ‫يتميز‬
–
‫التبشير‬
(
‫تنفروا‬ ‫وال‬ ‫بشروا‬
)
–
‫اللين‬
(
‫لينا‬ ‫قوال‬ ‫له‬ ‫فقوال‬
)
–
‫الرفق‬
(
‫شيء‬ ‫في‬ ‫الرفق‬ ‫كان‬ ‫ما‬
‫اال‬
‫زانه‬
)
–
‫والسن‬ ‫النوع‬ ‫خصوصية‬ ‫احترام‬
(
‫بالقوارير‬ ‫رفقا‬
( )
‫ويرح‬ ‫كبيرنا‬ ‫يوقر‬ ‫لم‬ ‫من‬ ‫منا‬ ‫ليس‬
‫صغيرنا‬ ‫م‬
)

17. ‫الحيوية‬ ‫لألخالقيات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المقاربة‬ ‫مميزات‬
...
‫تا‬
‫بع‬
•
‫المحاور‬
:
(
‫المعاملة‬ ‫الدين‬
)
‫و‬ ،
(
‫أخالقا‬ ‫أحاسنكم‬ ‫خياركم‬ ‫إن‬
)
‫حول‬ ‫تتمحور‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،
‫مجتمعهم‬ ‫ومع‬ ،‫مرضاهم‬ ‫ومع‬ ،‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫الصحيين‬ ‫العاملين‬ ‫عالقات‬
•
‫البشرية‬
(
‫العالمية‬
:)
‫العالمية‬ ‫المنظومة‬ ‫مع‬ ‫تتماهى‬ ‫األخالقية‬ ‫قيمه‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫غي‬ ‫من‬ ‫البشر‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫فطرية‬ ‫قيم‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫باعتباره‬ ‫لألخالقيات‬
‫ذوي‬ ‫ر‬
‫فيها‬ ‫العقل‬ ‫لمنطق‬ ‫وأصغت‬ ‫صفت‬ ‫إذا‬ ‫النفوس‬ ‫تقبله‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫الهوى‬
.
•
‫المرونة‬
:
‫الص‬ ‫والخدمات‬ ‫الطب‬ ‫مجاالت‬ ‫تجاري‬ ‫فتأت‬ ‫ما‬ ‫اإلسالمية‬ ‫فاألخالقيات‬
‫حية‬
‫و‬ ،‫والمقاصد‬ ‫المرجعيات‬ ‫لوضوح‬ ‫نظرا‬ ‫واليسر‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫بقدر‬ ‫األخرى‬
‫كان‬ ‫إن‬
‫سيلي‬ ‫كما‬ ‫معوقات‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫ال‬ ‫هذا‬
.

18. ‫لتأ‬ ‫متكامل‬ ‫إسالمي‬ ‫مفهوم‬ ‫تطبيق‬ ‫تحديات‬
‫صيل‬
‫وعصرنتها‬ ‫األخالقيات‬
•
‫الفقهية‬ ‫للمقاربة‬ ‫النزوع‬
(
‫حرام‬ ‫أم‬ ‫حالل‬
)
‫المناقش‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫ات‬
‫اإلنسانية‬ ‫بالجوانب‬ ‫المتعلقة‬
•
‫الفقيه؟‬ ‫تطبيب‬ ‫أم‬ ‫الطبيب‬ ‫تفقيه‬
•
‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫التحفيظ‬ ‫بين‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬

19. ‫للنقاش‬ ‫مساحة‬
:
‫للمشاكل‬ ‫عالمية‬ ‫مقاربة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫تحديات‬
‫األخالقية‬
GLOBAL ETHICS
‫ف‬ ‫األحوال‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫إتباعها‬ ‫الواجب‬ ‫واألخالقيات‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫عالمي‬ ‫التفاق‬ ‫إمكانية‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫كل‬ ‫ي‬
‫البلدان؟‬
(
‫مثال‬
:
‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫العالمي‬ ‫اإلعالن‬
)...

20. ‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬
‫معي‬ ‫للتواصل‬
ghaiathme@gmail.com
Ethics library and resources: http://med-ethics.com/