Download to read offline
More Related Content
Similar to презентація досвіду притолюк б.б.
презентація досвіду притолюк б.б.
- 1. Презентація педагогічного досвіду роботи вчителяпредмету «Захист Вітчизни» загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №17 міста Луцька «Міжнародне гуманітарне право як основа формування в учнів правил поведінки у збройних конфліктах» Притолюк Б.Б.
- 2. Натхненно любити те, щовикладаєш, пам’ятаючи, що будь-яке слово вчителя може стати справою усього життя Притолюк Б.Б.
- 3. як учителя предметузахист Вітчизни полягає в тому, щоб не тільки підготувати учнів до захисту життя і здоров'я, забезпечення безпеки людей у надзвичайних ситуаціях , але й створити умови для формування їх моральних цінностей та орієнтирів, навчити дітей „чинити правильно, навіть, коли ніхто не чує, не бачить і нічого не дізнається“. Моя навчально-виховна діяльність Моральні переконання – це не тільки те, що людина знає, а насамперед те, як вона ці знання втілює у своїй діяльності Притолюк Б.Б.
- 4. Актуальність Шлях європейського вибору тазближення з НАТО, які керуються сукупністю міжнародних юридичних принципів та норм, під час міжнародних та внутрішньодержавних збройних конфліктів Новизна Мета Вимога сучасного суспільства до дотримання прав людини під час збройних конфліктів Створення умов для саморозвитку особистості учня через активне включення його у самоорганізуючу діяльність , формувати у них внутрішню потребу здобувати знання основних вимог міжнародного гуманітарногоПритолюк Б.Б. Міжнародне гуманітарне право як основа формування в учнів правил поведінки у збройних конфліктах
- 5.
- 6. ДІЮ Для досягнення мети застосовуюта використовую тести, плакати, колажі, малюнки Притолюк Б.Б.
- 7. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ Фронтальна Кооперативне навчання Індивідуальна Пари,трійки, групи Притолюк Б.Б.
- 8. МЕТОДИ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ Переконання -формування впевненості в суспільній корисності діяльності підготовки до захисту Вітчизни Стимулювання – реалізується в різних формах заохочення , виховання почуття патріотизму, яке реалізується шляхом самозобов’язання, самостійного навчання та самоконтролю Самопідготовка – процес активного формування та самовдосконалення Особистий приклад – діяльність вчителя, який має бути взірцем для молоді, має забезпечувати педагогічні вимоги, вміє давати доручення і перевіряти його виконання Притолюк Б.Б.
- 9. ВІЙСЬКОВО-ПАТРОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ УФОРМІ: лекцій, розповідей,бесід Притолюк Б.Б.
- 10. ВІЙСЬКОВО-ПАТРОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ УФОРМІ: походів по місцях бойової слави та гуртків військово-патріотичного виховання Притолюк Б.Б.
- 11. ВІЙСЬКОВО-ПАТРОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ УФОРМІ: зустрічей з ветеранами Великої Вітчизняної війни та військової служби Притолюк Б.Б.
- 12. ВІЙСЬКОВО-ПАТРОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ УФОРМІ: зустрічі з учасниками бойових дій на Сході України та волонтерами Притолюк Б.Б.
- 13. ВІЙСЬКОВО-ПАТРОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ УФОРМІ: Волонтерської допомоги Притолюк Б.Б.
- 14. Шлях до серцядитини пролягає через чисту рівну стежку, на якій дбайлива рука педагога тільки те й робить, що викорінює бур’яни – недоліки, а на благодатному полі розвиваються паростки моральних чеснот… В. Сухомлинський Притолюк Б.Б.